MATERIA: DERECHOS HUMANOS, CULTURA DE PAZ Y EQUIDAD DE GÉNERO

DOCENTE: HEYDI SÁNCHEZ PÉREZ

ESCUELA: UADEO, MAZATLÁN SINALOA.

INTEGRANTES:

1. ÁNGELA SIBONEY LEYVA MORALES

2. LUIS FERNANDO VILLALBAZO CHÁVEZ
3. ALEJANDRO DOMINGUEZ CERVANTES
4. LIZBETH ROSALINDA MERAZ PALOMO
5. LUIS FERNANDO CARRASCO OSUNA
Introducción
Tras el fin de la Segunda Guerra Mundial, y con el convencimiento de que
un marco común de normas era necesario para el desarrollo y la
convivencia, la comunidad internacional decidió regular las acciones
comunes de los Estados y proteger a las poblaciones del orbe sobre la
base de un régimen de derechos. La Declaración Universal de los
Derechos Humanos de 1948, marca el inicio de una larga serie de
encuentros y debates que han llevado a la celebración de un conjunto de
acuerdos referentes a la protección de las poblaciones y al
reconocimiento de derechos, fundamentalmente el de igualdad y no
discriminación. El artículo 1º de la Declaración Universal de los Derechos
Humanos de la ONU reconoce que "Todos los seres humanos nacen
libres e iguales en dignidad y derechos", de igual forma los artículos 23 y
7º de la misma declaración, avalan el principio de igualdad.

Carácter del proyecto

El presente proyecto tiene como objeto conocer las perspectivas y
vivencias de la población en general con referencia a la igualdad de
Género, No discriminación, Inclusión, Diversidad, y Acceso a una Vida
Libre de Violencia con el fin obtener resultados que nos ayuden a
proponer iniciativas correctivas y preventivas en la materia.

Exposición escrita de la justificación del proyecto

La igualdad de género es un principio constitucional que estipula que
hombres y mujeres son iguales ante la ley. Lo que significa que todas las
personas, sin distingo alguno tenemos los mismos derechos y deberes
frente al Estado y la sociedad en su conjunto. Sigue leyendo y descubre
por qué es importante la igualdad de género.
La Igualdad de género es la lucha por otorgar derechos fundamentales a
millones de personas en el mundo, celebrándose cada 8 de marzo, esto
porque sin importar su edad, color de piel, condición social, miles de
mujeres son vejadas por su condición, siendo víctimas de violencia
psicológica, física, verbal, económica, patrimonial, entre otros.
4.- Exposición escrita de la problemática seleccionada
La desigualdad de género y la discriminación, equivale al estancamiento
de los progresos social, al ser las niñas, mujeres y comunidad LGBT la
mitad de la población mundial, que tengan la misma igualdad que los
hombres hacen que se cree un potencial para el avance de las
sociedades.
En este sentido conocer por qué es importante la Igualdad de Género, ya
ha sido establecido en el programa de las Naciones Unidas para el
desarrollo (PNUD), en el objetivo 5 del desarrollo sostenible, destacando
el máximo organismo que "ha sido demostrado una y otra vez que
empoderar a las mujeres y niñas tiene un efecto multiplicador y ayuda a
promover el crecimiento económico y el desarrollo".
Así también resaltando el PNUD "Poner fin a todas las formas de
discriminación contra las mujeres, niñas y a todas las personas no es solo
un derecho humano básico, sino que además es crucial para acelerar el
desarrollo sostenible" sin embargo, la discriminación pudiera
considerarse un tema cultural.

5.- Descripción Metodología

Para la metodología se implementaron dos métodos de recopilación de
datos. En primera instancia se creó la Encuesta sobre la Igualdad de
Género, No discriminación, Inclusión, Diversidad, y Acceso a una Vida
Libre de Violencia 2022 a través de la plataforma de google forms, dicha
encuesta está compuesta por 44 reactivos que están separados por los
siguientes factores a evaluar:
1.- Datos Sociodemográficos.
2.- Haber sufrido de burlas o comentarios incómodos.
3.- Incomodidad al compartir espacios.
4.- Desagrado al compartir actividades.
5.- Identificar víctimas y victimarios.
También, se visitó a una institución educativa en la cual se realizaron
entrevistas de ocho preguntas relativas a las descritas en la encuesta de
manera presencial a estudiantes de los diferentes grados de preparatoria
las cuales fueron documentadas por video.
6.- Mapa conceptual
Igualdad: Condición o circunstancia de tener una misma naturaleza,
cantidad, calidad, valor o forma, o de compartir alguna cualidad o
característica.
Igualdad de género: mujeres, hombres, niñas y niños deban gozar, por
igual, de los mismos derechos, recursos, oportunidades y protecciones.
No discriminación: NO discriminación; son principios básicos de los
derechos humanos. Toda persona, sin distinción, tiene derecho a la
igualdad de trato ante la ley y a ser protegido contra la discriminación por
diversos motivos, entre ellos la orientación sexual y la identidad de
género.
Inclusión: La inclusión es lograr que todos los individuos o grupos
sociales, puedan tener las mismas posibilidades y oportunidades para
realizarse como individuos. Independientemente de sus características,
habilidades, discapacidad, cultura o necesidades de atención médica.
Diversidad: La diversidad cultural es un imperativo ético, inseparable
delrespeto por la dignidad de la persona humana. Ella supone el
compromiso de respetar los derechos humanos y las libertades
fundamentales, en particular los derechos de las personas
pertenecientes tanto a minorías como a pueblos autóctonos.
Violencia: Uso de la fuerza para conseguir un fin, especialmente para
dominar a alguien o imponer algo.

7.- Mapa Normativo

Los derechos a la Igualdad, a la no discriminación y a una vida libre de violencia
están reconocidos en un gran número de instrumentos internacionales de
derechos humanos, así como en nuestro marco jurídico nacional y estatal. A
continuación, se mencionan de manera enunciativa, más no limitativa, las
principales normas en las que se enmarca el presente proyecto.

Internacional

● Declaración Universal de los Derechos Humanos.

● Conferencia Mundial de Derechos Humanos, Viena
● Declaración de la ONU sobre la eliminación de la violencia contra la
mujer.
● Cuarta Conferencia Mundial sobre la Mujer, Beijing.
● Convención sobre la Eliminación de todas las foras de Discriminación
contra la MUJER (CEDAW) y su protocolo facultativo.
● Convención Americana sobre los Derechos Humanos.
● Protocolo Facultativo de la Convención sobre la Eliminación de todas las
formas de Discriminación contra la Mujer.
● Convención Interamericana para Prevenir, Sancionar y Erradicar la
Violencia en contra de la Mujer, “Belem Do Pará”.
● Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos.
● Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales
(PIDESC).
● Convenio número 89 de la Organización Internacional del Trabajo (OIT)
sobre el trabajo nocturno.
● Convenio número 100 de la Organización Internacional del Trabajo (OIT)
sobre igualdad de remuneración.
● Convenio número 103 de la Organización Internacional del Trabajo (OIT)
sobre la protección de la maternidad.
● Convenio número 111 de la Organización Internacional del Trabajo (OIT)
sobre la discriminación (empleo y ocupación).
● Convenio número 159 de la Organización Internacional del Trabajo (OIT)
sobre la Igualdad de oportunidades y de trato entre trabajadores y
trabajadoras: trabajadores con responsabilidades familiares.

Nacional
● Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos;
● Ley General para la Igualdad entre Hombres y Mujeres;
● Ley General de Acceso de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia y su
Reglamento;
● Ley General para Prevenir, Sancionar y Erradicar los Delitos en materia de
Trata de Personas y para la Protección y Asistencia de las Victimas de esos
Delitos;
● Ley Federal para Prevenir y Eliminar la Discriminación;
● Ley Federal del Trabajo;
● Ley General de Víctimas;
● Ley General de Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes;
● Ley de Planeación;
● Ley Federal de los Derechos de las Personas Adultas Mayores;
● Norma Mexicana NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No
Discriminación;
● Norma Oficial Mexicana NOM-035-STPS-2018, Factores de Riesgos
Psicosociales en el Trabajo-Identificación, Análisis y Prevención.
 Estatal
● Constitución Política del Estado de Sinaloa;
● Ley para la Igualdad de Mujeres y Hombres del Estado de Sinaloa;
● Ley de Acceso de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia del Estado de
Sinaloa;
● Ley para Prevenir y Eliminar la Discriminación del Estado de Sinaloa;
● Ley de Integración Social de Personas con Discapacidad del Estado de
Sinaloa;
● Ley de la Juventud;
● Ley de los Derechos de las Personas Adultas Mayores del Estado de
Sinaloa;
● Ley de los Derechos de los Pueblos y Comunidades Indígenas del Estado
de Sinaloa;
● Ley de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes del Estado de Sinaloa;
● Ley para la Protección de Personas Defensoras de Derechos Humanos y
Periodistas del Estado de Sinaloa;
● Ley para la Protección, Atención y Asistencia a las Victimas de los Delitos
en Materia de Trata de Personas del Estado de Sinaloa;
● Ley para Prevenir, Atender y Erradicar la Violencia Escolar del Estado de
Sinaloa.

9.- Desarrollo y realización

Durante el desarrollo de la implementación de la encuesta nos encontramos
con la problemática de la apatía de las personas. Se promovió el link de acceso a
la encuesta a través de diferentes redes sociales y nos encontramos con
indiferencia de las personas con el tema, y también la encuesta fue muy extensa
y las personas perdían el interés de contestar. Algunos indican que les fue
imposible acceder a la encuesta a través del link proporcionado, y debido a lo
anterior únicamente se pudieron recabar 30 respuestas a la encuesta antes
mencionada.

Durante la realización de las entrevistas nos encontramos con que los

estudiantes del centro educativo desconocían o carecían de conocimiento
acerca de la igualdad y no discriminación y los mecanismos que la regulan. A su
vez, las posibles afectaciones las consideraban a juego y por ende no le daban la
importancia necesaria. También los adultos que fueron encuestados carecían de
la empatización con las victimas o victimarios de la desigualdad, discriminación
y de violencia.
10.- Conclusiones del proyecto

En esta investigación, nos dimos cuenta de que sobre el tema de la igualdad

todos tienen conocimiento, pero son pocos los que reconocen la importancia
que tienen los Derechos Humanos. De esta manera, decidimos dar una plática
acerca de la importancia de los Derechos Humanos y la Igualdad, de que todos
debemos ser respetados y tratados por igual, de vivir plenamente en un
ambiente de paz y con los mismos derechos. Todos tenemos las mismas
oportunidades de salir adelante sin importar las características.

Tenemos en cuenta que la vida sin los Derechos Humanos sería un caos, mucha
negligencia y tratos injustos. Además, la mayoría de las personas han sufrido
discriminación y han sido testigos de la discriminación hacia otras personas.
De acuerdo con los objetivos planteados, podemos sostener que todos
debemos compartir las tareas domésticas y responsabilidades sin ser juzgados,
también debemos de ejercer nuestros derechos en todo momento y también
muy importante respetar las decisiones de los demás.
Los Derechos Humanos son universales y aplican para todas las personas.

En conclusión, las personas se muestran insensibles ante el tema de la

desigualdad, discriminación y violencia. Esto se podría considerar un aspecto
cultural de los mexicanos debido a la alta cantidad de apatía en los asuntos
relacionados con la desigualdad, discriminación y violencia; y la cantidad de
casos encontrados en los cuales la misma persona resulta ser victima y
victimario de algún comentario incomodo o burla acerca de su persona o
alguna caracteristica tanto física como de personalidad que comprendan la
menera en la que se identifican. Por lo anterior importante implementar
programas de sensibilización en el que se aborden de los temas en cuestión
para disminuir los casos en los que se ve vulnerada la igualdad, no
discriminación o una vida libre de violencia en las personas en géneral.