5

23
Para reforzar

Coloca la lectura y escritura de Coloca la lectura y escritura de las

las fracciones coloreadas. fracciones coloreadas.

Fracción = ___
Fracción = ___
Se lee =
Se lee =

Coloca la lectura y escritura de Coloca la lectura y escritura de las

las fracciones coloreadas. fracciones coloreadas.

Fracción = ___
Fracción = ___
Se lee =
Se lee =

25
Coloca la lectura y escritura de Coloca la lectura y escritura de
las fracciones coloreadas. las fracciones coloreadas.

Fracción = ___
Fracción = ___
Se lee =
Se lee =

Coloca la lectura y escritura de las Coloca la lectura y escritura de

fracciones coloreadas. las fracciones coloreadas.

Fracción = ___
Fracción = ___
Se lee =
Se lee =

26
Coloca la lectura y escritura de Coloca la lectura y escritura de
las fracciones coloreadas. las fracciones coloreadas.

Fracción = ___
Fracción = ___
Se lee =
Se lee =

Coloca la lectura y escritura de Coloca la lectura y escritura de

las fracciones coloreadas. las fracciones coloreadas.

Fracción = ___ Fracción = ___

Se lee = Se lee =

27
Coloca la lectura y escritura de Coloca la lectura y escritura de
las fracciones coloreadas. las fracciones coloreadas.

Fracción = ___ Fracción = ___

Se lee = Se lee =

Coloca la lectura y escritura de Coloca la lectura y escritura de

las fracciones coloreadas. las fracciones coloreadas.

Fracción = ___
Fracción = ___
Se lee =
Se lee =

28
BLOQUE II

Compara los siguiente números Compara los siguiente números

decimales, colocando (>, < ó =) decimales, colocando (>, < ó =)

0,6 ______ 0,59 7,379 ______ 7,38

0,5 ______ 0,500 8,43 ______ 8,34

7,34 ______ 7,43 7,67 ______ 6,77

Ordena en forma creciente los Ordena en forma decreciente los

siguiente decimales. siguiente decimales.

23,48 - 32,84 - 22,04 - 4,99 - 0,89 - 4,90 - 0,089 -

23,841 - 23,483 - 23,048 4,36 - 0,98

29
Ordena en forma vertical y halla Ordena en forma vertical y halla
la suma. la suma.

6,3 + 4,21 + 0,129 5,009 + 2,3 + 0,28

Ordena en forma vertical y halla Ordena en forma vertical y halla

la diferencia. la diferencia.

21,16 - 3,005 3,21 - 0,16

30
Multiplica abreviadamente. Multiplica abreviadamente.

546,643  100 = 4,21  10 =

32,37  10 = 1,25  100 =

6,2  10 000 = 23,3  10 000 =

Divide abreviadamente. Divide abreviadamente.

921,74  1 000 = 2,12  100 =

52,46  100 = 123,1  1 000 =

6,9  10 = 59,2  10 =

31
Divide la siguiente operación: Divide la siguiente operación:

2361,9  64 119,5  5

Divide la siguiente operación: Divide la siguiente operación:

361  0,19 6  2,4

32
 p í t ul o
Ca

7 Problemas con fracciones

En esta parte del curso haremos uso de problemas

con fracciones.

Trabajando en clase
Nivel básico 6. Lizet lleva al supermercado S/. 80, mientras
1. En una biblioteca hay 60 libros entre novelas e que Mónica lleva 4 de lo que lleva Lizet.
5
historietas. Si 3 del total son novelas, ¿cuán-
5 ¿Cuál es la diferencia entre ambas cantida-
tas novelas hay?
des?

2. María resolvió el primer día los 3 de 100 7. En una bodega hay siete docenas y media de
5
5 gaseosas. Si se vende 2 del total y se com-
problemas y el segundo día los del resto. 3
8
pra 1 de las que quedan, ¿cuántas botellas
¿Cuántos problemas resolvió en total? 3
hay ahora en la bodega?

3. Laura tenía 2 de S/. 300. Si gastó 1 de lo

5 4
que tenía en la compra de una pulsera y luego Nivel avanzado

gastó 3 de lo que le quedaba en una cartera, 8. Si los 3 de alumnos de quinto grado B son 25,
5 5
¿cuánto dinero le queda? ¿cuántos alumnos hay?

4. Al cumpleaños de Roxana asistieron 60 per-

3 9. Un depósito con agua tenía 600 litros. Si se ha
sonas y los eran varones. ¿Cuántas seño-
15 consumido los 2 y la tercera parte del resto
ritas asistieron al cumpleaños? 5
se envasa en recipientes de 3 litros. ¿Cuántos
recipientes se necesitan?
Nivel intermedio
5. María Luisa da 3 de un ramo de rosas a su 10. Si un tercio del perímetro de un cuadrado mide
15
mamá, luego da
5
a su abuelita y se queda 6 m, ¿cuánto son los 5 del área de dicho
15 8
con el resto. ¿Con qué parte se queda? cuadrado?

33
Descubre... emprende
 Tarea domiciliaria Nº 7

1. Simplifica y escribe si es verdadero (V) o 2. Efectúa y compara las siguientes operacio-

falso (F), según corresponda. nes:
2 : 3 × 1 9 : 3 × 1
5 10 4 5 5 3
a) 450 = 3 ( )
750 5 1 + 2 1 × 1 3 3 × 1 : 3
2400 8 4 2 4 4 2
b) = 5 ( )
10 800 4 1 – 1 + 2 1 1 + 1 × 2
720 5 6 3 2 2 5
c) 1400 = 1 ( )
2 3 : 1 + 2 1 1 + 1 × 2
2 4 3 2 2 5
d) 3280 = 3 ( )
4100 7 a) < ; < ; > ; < b) < ; > ; < ; >
c) > ; < ; > ; < d) = ; > ; < ; =
e) 380 = 4 ( )
280 3 e) < ; < ; < ; >

3. Determina el valor de: P = 1 de 1 de 600. 4. Los tres cuartos de un número es 12.

4 5 ¿Cuál es dicho número?
a) 30 b) 32 c) 35 a) 15 b) 17 c) 9
d) 24 e) 27 d) 16 e) 12

34
Descubre... emprende
5. Tenía S/. 240 y gaste primero los 3 y des- 6. Un comerciante vende los 7 de una pieza
4 10

pués, 1 del resto. ¿Cuánto dinero me que- de tela y le quedan 15 m. ¿Cuál era la
2
da? longitud de la pieza de tela?
a) 60 b) 30 c) 35 a) 30 m b) 40 m c) 30 m
d) 50 e) 25 d) 75 m e) 45 m

7. Determina el número que disminuido en 2 8. Los cinco octavos de un número es 15.

5 ¿Cuál es dicho número?
, resulta 1 . Da como respuesta el produc- a) 18 b) 12 c) 16
4
d) 15 e) 24
to de los términos de dicho número.
a) 170 b) 360 c) 290
d) 270 e) 260

35
Descubre... emprende
 lo
Ca
Problemas con números
8 decimales

Los números decimales se obtienen como resultado de dividir los términos de una fracción.
5 78 = 0,78 ; etc
Ejemplo 2 = 2,5 ;
100
Un número decimal se distingue por las siguientes características:

17, 238
parte parte
entera decimal
coma
decimal

1. Lectura y escritura de los números decimales.

Recordemos:
C D U , d c m Se lee C: centenas
7 , 2 siete enteros dos décimos D: decenas
U: unidades
veintitrés enteros cuarenta y cinco
2 3 , 4 5 d: décimos
centésimos
c: centésimos
diecisiete enteros doscientos treinta y m: milésimos
1 7 , 2 3 8
ocho milésimos

2. Comparación de números decimales (> ; < ; =)
Inicialmente se debe comparar en la parte entera, y si fueran iguales, comparamos las partes de-
cimales. Veamos algunos ejemplos:
YY 8,6 > 7,9 ....................................................... en la parte entera 8 > 7
5,4 < 5,6 ....................................................... en los décimos 4<6
YY 9,56 < 9,59 ....................................................... en los centésimos 6>9
YY 4,800 = 4,800 ....................................................... parte entera y parte decimal
son iguales
SE COMPLETA CON CEROS

3. Aproximación a la décima
Para aproximar un número decimal al décimo, tenemos que observar la cifra de los centési-
mos; si no es menor que 5, la cifra de los décimos se mantiene, y si la cifra de los centesimos
es mayor o igual a 5, la cifra de los décimos aumenta en uno.
Ejemplos: Aproxima al décimo los siguientes decimales:
ZZ 4,6 2 5 → 4,6 (porque 2 < 5)
ZZ 8,3 6 9 → 8,4 (porque 6 ≥ 5)

37
Descubre... emprende
 Trabajando en clase

Nivel básico Nivel avanzado

8. Con las siguientes cifras: 4; 8; 7 y 3, escribe el

1. Calcula la suma de la parte entera con la par-
te decimal del número 275,36
2. Calcula la suma de la parte entera con la par-
menor número con una cifra decimal. Da como
respuesta la suma de cifras de la parte ente-
ra.

te decimal del número 35,823

9. Con las siguientes cifras: 4, 5, 3 y 9, escribe

3. Coloca «> ; < ; =» según corresponda. el mayor número con una cifra decimal. Da
YY 16,2 15,8 como respuesta la suma de cifras de la parte
entera.
YY 0,32 0,41

YY 2,8 2,80
10. ¿Qué valor posicional representa la cifra 7 en
el número 49,745?
4. Calcula la suma de cifras de la parte decimal

del número 348,29

Nivel intermedio

5. Dado el número 89,25, calcula la suma del

doble de la parte entera y el triple de la parte
decimal.

6. Dado el número 37,18, calcula la suma del
triple de la parte entera y el cuádruple de la
parte decimal.

7. Aproxima al décimo el número 48,326

38
Descubre... emprende
 Tarea domiciliaria Nº 8
1. Calcula la suma de la parte entera con la
parte decimal del número: 12,43.
a) 50 b) 49 c) 55
d) 56 e) 61
3. Representa numéricamente el número
«catorce enteros quince centésimos».
a) 4,15 b) 14,15 c) 14,105
d) 141,5 e) 14,51
39
2. Calcula la suma de la parte entera con la
parte decimal del número: 25,7
a) 32 b) 36 c) 33
d) 29 e) 18
4. Calcula la suma de las cantidades que re-
presenta a las partes decimales de 8,12
y 23,7
a) 20 b) 21 c) 18
d) 19 e) 12
Descubre... emprende
5. Dado el número 23,42, calcula la suma del 6. Aproxima a décimos el número 283,52
triple de la parte entera con la parte a) 28,35 c) 283,4 e) 283,6
decimal. b) 283,5 d) 2,835
a) 98 b) 92 c) 110
d) 101 d) 111

7. Calcula la suma de la parte entera con la
parte decimal luego de aproximar a décimos
el número 4,72
a) 11 b) 15 c) 13
d) 12 e) 10
8. Con las siguientes cifras: 1; 4; 6 y 9, escri-
be el menor número con una cifra decimal.
Da como respuesta la suma de cifras de la
parte entera.
a) 8 b) 10 c) 11
d) 12 e) 13

40
Descubre... emprende
 p í t ul o
Ca
Equivalencia y conjunto con
9 monedas

EL SISTEMA MONETARIO DEL PERÚ

Observa la tabla y completa:

MONTO BILLETES MONEDA

S/. 147

_____________

El precio de
la moneda
S/. 95,20 extranjera es
variante.

En nuestro medio también se usa monedas extranjeras como el dólar y el euro; observa:

; entonces

41
Descubre... emprende
 ; entonces:

Trabajando en clase
Nivel básico b) e)
1. Marca la equivalencia correcta para S/. 27.

a) d)
c)

b) e) b y d 3. Marca la equivalencia correcta por S/. 32,70.

a) d) b y c

c)
b) e) a y b

c)

2. Marca la equivalencia correcta para S/.12,50.

4. Marca la equivalencia correcta para S/. 11,50.
a) d) a) d)

42
Descubre... emprende
 Nivel avanzado
b) e) a y c
7. Si: ,

c) a cuota equivale:

a) S/. 5,5 d) S/. 8,8

b) S/. 7,6 e) S/. 9,1
c) S/. 10,3

8. En una tienda el precio de una pelota es de $4.

Nivel intermedio Si $1 equivale a S/. 2,70, ¿cuánto recibiré de
vuelto al pagar con un billete de S/. 20?
Si , determina la equiva-
9. El precio de un polo es de 4, si 1 equivale
lencia de: a S/. 3,80, ¿cuánto recibiré de vuelta al pagar
con un billete de S/. 20?
5. Si:
10. El monto total a pagar en una tienda es de S/.
19. Si tengo $3 y 1, ¿me falta o sobra dine-
6. Si: ro?, ¿cuánto en S/. ?
(Observación: $1 equivale a S/. 2,70, 1
a) S/. 12,6 d) S/. 9,4 equivale a S/. 3,80)
b) S/. 12,7 e) S/. 13,5
c) S/. 10,5

43
Descubre... emprende
 Tarea domiciliaria Nº 9

1. Marca la equivalencia correcta para S/.21: 2. Marca la equivalencia correcta para

S/.17,50:
a) b)
a) b)

c) d)

c) d)

e)

e)

3. Marca la relación correcta: 4. Marca la relación correcta:

A: A:

B: B:

a) A < B b) A = B c) A = 2 B a) A = B b) A < B c) A > B

d) A > B e) B = 2A d) A = 2B e) B = 3A

44
Descubre... emprende
 6. Si paga con S/.50 en producto que cuesta
$2 + €3, ¿cuánto recibo de vuelto?
5. Si : =
(Observación: $1=S/.2,70 y 1€ = S/.3,80)

= a) 33,2 b) 16,8 c) 30,8

d) 15,2 e) 34,8
Determina el valor de:
$2 + 1€
a) 9,2 b) 12,5 c) 7,5
d) 9 e) 6,9

2€ + $1
a) 8,5 b) 9,5 c) 10,3
d) 12,5 e) 16,8

$3 + €1 + S/.5
a) 34,2 b) 25,4 c) 24,5
d) 16,9 e) 15,8

7. Al comprar un producto por $ 3 + S/. 1 y 8. El monto a pagar en una cuenta es de

paga con S/.20, el vuelto que recibe es S/.13. Si tengo $2 y 2€, ¿me falta o sobra
___. dinero?, ¿cuánto exactamente?

a) 6,5 b) 7,4 c) 9,2 a) Falta 5 b) Sobra 2 c) Falta 1

d) 10,9 e) 10,3 d) Sobra 3 e) No me sobra ni me falta

45
Descubre... emprende