1.

Seleccione las tres tendencias emergentes que las empresas líderes están
utilizando de pruebas corporativas para mejorar su base de talentos.

Opciones de respuesta:

A. Simulaciones, Competiciones y Analítica.

B. Simulaciones, Competiciones y Role-playing.
C. Táctica, Competiciones y Analítica.
D. Simulaciones, Estrategia y Analítica.

RESPUESTA: A

Razón lógica: Según (Carey & Smith, 2016) menciona tres tendencias emergentes en cómo
las empresas líderes están utilizando el concepto de pruebas corporativas para mejorar su
talento basado en: Simulaciones, Competiciones y Analítica.

Fuente:

Carey, D., & Smith, M. (2016). How Companies Are Using Simulations, Competitions, and
Analytics to Hire. Harvard Business Review, 3-4.

2. ¿Vemos tres tendencias emergentes en cómo las empresas líderes están utilizando
el concepto de pruebas corporativas para la mejorar su base de talentos las cuales
son?
A. Simulaciones, Competiciones y analítica
B. Simulaciones, Competiciones y estrategia
C. Competiciones, ventajas y estrategias
D. Competiciones, ventajas y objetivos
RESPUESTA: A
Razón lógica: Simulaciones. Cada vez más (pero esporádicamente en el mejor de los casos),
a uno de nosotros se le ha pedido que juzgue un potencial. La capacidad del CEO para
desempeñarse sobre la base de una simulación que imita el tipo de desafíos potencial CEO se
enfrentará. Uno de esos ejecutivos es Alan Mulally, cuyos resultados de las pruebas (entre
algunos de los lo mejor que hemos visto) fueron altamente predictivos de sus éxitos en Boeing
y como CEO de Ford (Carey & Smith, 2016).
Competiciones. Las empresas que contratan talento técnico, como codificadores, confían cada
vez más en publicó concursos o desafíos a través de plataformas como Kaggle para identificar
el talento, una técnica que tiene la doble ventaja de llegar a miles (si no millones) de candidatos
potenciales más mientras también proporciona una evaluación objetiva de los resultados.
(Carey & Smith, 2016).
Analítica. Se ha producido una "revolución analítica" barriendo el mundo de los deportes, y
los equipos han logrado avances dramáticos en su capacidad para predecir qué jugadores tienen
más probabilidades de ser de alto rendimiento en su posición. En el mundo empresarial,
Google, McKinsey, Korn Ferry y otros están invirtiendo fuertemente de manera similar en el
análisis de métricas de desempeño para desarrollar algoritmos predictivos de talento,
agregando una medida de ciencia al arte de evaluar el "ajuste" durante el proceso de
contratación. Esta capacidad es fundamental: pruebas o simulaciones que miden el error los
atributos tienen tanta probabilidad de hacer daño como bien. (Carey & Smith, 2016).
Fuente: Carey, D., & Smith, M. (2016). Cómo utilizan las
empresasSimulacionesCompeticiones yAnalytics para contratar. Harvard Busines
Review, 5. Obtenido de
file:///E:/respaldo%202020%20evelyn%20no%20borrar/Descargas/How%20compani
es%20are%20using%20simulations%20(1).pdf

3. Es una actividad lúdica, atractiva y motivadora capaz de captar la atención de los

alumnos hacia la materia, misma que requiere………………y activa
los………………de aprendizaje a lo largo del desarrollo de la actividad.

Complete el espacio con las palabras adecuadas

Opciones de respuesta

A. Control – efectos
B. Comunicación – mecanismos
C. Conocimientos – resultados
D. Limites – recursos

RESPUESTA: B

Razón Lógica: Flores (2009) define los juegos didácticos como “una técnica participativa
encaminada a desarrollar en los alumnos métodos de dirección y conducta correcta,
estimulando así la disciplina con un adecuado nivel de decisión y autodeterminación”
REACTIVO TIPO: HOW COMPANIES ARE USING SIMULATIONS,
COMPETITIONS, AND ANALYTICS TO HIRE,
Si bien la noción de “pruebas corporativas” todavía está en su infancia, las herramientas
disponibles para que las corporaciones proyecten una amplia red de talentos y luego midan
directamente las habilidades relevantes ahora están ampliamente disponibles. Esta tendencia
crea una oportunidad para que cualquier negocio que dependa de las personas para su éxito, es
decir, todos los negocios, mejore drásticamente su capacidad para atraer y contratar talentos
destacados de fuentes no tradicionales. Vemos tres tendencias emergentes en cómo las
empresas líderes están utilizando el concepto de pruebas corporativas para mejorar su base de
talentos. como es la simulaciones, competiciones y analítica.
¿Cuáles son las tres tendencias emergentes en cuanto a las empresas líderes están
utilizando para mejorar su base de talentos?
Opciones de respuesta

A. Simulaciones, desafíos y analítica.

B. Simulaciones, competiciones y asociación.

C. Evaluaciones, competiciones y analítica.

D. Simulaciones, competiciones y analítica.

RESPUESTA: D
Razón lógica: Según (Carey y Smith, 2016), las tres tendencias emergentes en cómo las
empresas líderes están utilizando el concepto de pruebas corporativas para mejorar su base de
talentos. como es la simulaciones, competiciones y analítica. Si bien creemos que los medios
tradicionales de evaluación del talento corporativo siguen siendo relevantes, especialmente en
lo que respecta a la personalidad y la química, no debemos confiar exclusivamente en ellos
para el futuro. Las pruebas corporativas están listas para convertirse en una práctica principal
para ganar la guerra por el talento.
Fuente:
Carey, D. y Smith, M. (2016). How companies are using simulations, competitions, and
analytics to hire. Harvard Business Review, 3.
 4. En la tipología de los juegos de simulacion la tecnica de estudi de casos se define
como:

Opciones de respuesta

A. Relación descriptiva, usando diferentes combinaciones de datos del mundo real,

narraciones, cintas grabadas o películas.
B. Los participantes representan e improvisan papeles de situaciones usando una base de
datos como punto de partida. Elaborar una secuencia de acontecimientos para moldear
los datos y configurar los hechos para hacerlos espontáneos.
C. Quienes representan la esencia principal de la situación. Su objetivo es entender el
proceso de toma de decisiones que involucra tanto a elementos cualitativos como
cuantitativos.
D. Diferentes técnicas de simulación que se pueden calificar siguiendo las distintas
tipologías establecidas por Taylor.

RESPUESTA: A

Razón lógica: Se meciona que la definicion de la tecnica de casos de estudio en la tipologia

de los juegos de simulacion encaja con la relacion descriptiva, usando diferentes
combinaciones de datos del mundo real, narraciones, cintas grabadaso peliculas.

Fuente: El juego de la simulacion pdf.

5. La simulación de negocios como sabemos es una herramienta de aprendizaje

experiencial en la cual los participantes aprenden administrando un negocio
virtual, todo en un entorno interactivo, sin riesgos y realista.

Esta brinda ciertas ventajas, escoger cual no es una ventaja de la simulación de negocios:
Opciones de respuesta:
a. Permite adquirir experiencia de manera rápida con un bajo costo y sin poner en riesgo
la productividad del sistema.
b. No importa que tan complejo sea el sistema ya que todo sistema puede ser modelado y
de esta manera poder atacar el problema
c. Permite identificar áreas con problemas en un proceso complejo.
d. Asegura de manera precisa el desempeño en una organización en un futuro

RESPUESTA: D
Razón lógica:
Según (German, 2012) la simulación brinda ciertas ventajas entre ellas:
Permite adquirir experiencia de manera rápida con un bajo costo y sin poner en riesgo la
productividad del sistema, No importa que tan complejo sea el sistema ya que todo
sistema puede ser modelado y de esta manera poder atacar el problema, Permite
identificar áreas con problemas en un proceso complejo.
6. Vemos tres tendencias emergentes en cómo las empresas líderes están utilizando
el concepto de pruebas corporativas para mejorar su base de talentos lo cual al
hablar de que las empresas contratan talento técnico, como codificadores, confían
cada vez más en concursos o desafíos publicados públicamente para tener ventaja
de llegar a miles de candidatos potenciales más, al tiempo que proporciona una
evaluación objetiva de resultados.
¿A qué tendencia emergente pertenece el concepto?:
Opciones de Respuesta:
A. Competiciones.
B. Simulaciones
C. Analítica
D. Modelo de análisis

RESPUESTA: A
Razón lógica: Según (Carey, 2016) las empresas que contratan talento técnico, como
codificadores, confían cada vez más en concursos o desafíos publicados públicamente a través
de plataformas como Kaggle para identificar el talento, una técnica que tiene la doble ventaja
de llegar a miles (si no millones) de candidatos potenciales más, al tiempo que proporciona una
evaluación objetiva de resultados. Estas técnicas se están expandiendo ahora a campos no
técnicos; por ejemplo, una empresa que conocemos lanzó recientemente una competencia
piloto de resolución de problemas.
Fuente: Carey, D. (2016). Cómo son las empresas. Harvard Business Review, 6

7. En las evaluaciones de las jugadas, simular un escenario de un juego empresarial

exige una retroalimentación de los participantes hacia el facilitador antes de
revelar sus posiciones en el simulador.

¿Cuál sería los tópicos que se evalúan en las jugadas?

Opciones de respuesta
 A. Estrategia empleada, decisiones por variable tomadas, rol de acción, desarrollo de
estrategias.
B. Estrategia empleada, táctica por turnos, desarrollo de estrategias, aciertos y desaciertos
del proceso.
C. Estrategia empleada, decisiones por variable tomadas, desarrollo de la estrategia,
aciertos y desaciertos del proceso.
D. Estrategia empleada, táctica en tiempo real, rol de acción, aciertos y desaciertos del
proceso.

RESPUESTA: C

Razón lógica: 1. La estrategia empleada, 2. Las decisiones por variable tomadas, 3. El

desarrollo de la estrategia, 4. Aciertos y desaciertos del proceso.

Fuente:file:///C:/Users/Usuario/Downloads/The%20simulation%20games%20educational%2
0tools.pdf

8. Dentro de la tipología de los juegos de simulación de Role-playing en donde los

participantes representan e improvisan situaciones usando una base de datos
como punto de partida, en las que los participantes tienen el control total de tomar
sus propias decisiones.

¿A qué tipo de relación con la realidad se identifica esta técnica?

Opciones de respuesta

A. Alto
B. Medio
C. Alto – Medio
D. Bajo

RESPUESTA: C

Razón Lógica: Según (Marin, 2013), el tipo de relación de la realidad a la cual se encuentra
esta técnica es alto - medio puesto que la secuencia de acontecimientos para moldear los datos
y configurar los hechos son de forma espontánea.

Fuente: Marin, M. (2013). Análisis del juego de simulación empresarial Gazillionaire en el

colegio Badalonés . Barcelona : Unir.
 9. Mario Barrera es un director de Recursos Humanos está buscando personal para
el puesto de Gerente General de KFC, ha realizado un cuestionario para medir
sus conocimientos de los interesados lo cual plantea entre ellas una pregunta.
¿Cuáles son las tres tendencias emergentes en cómo las empresas líderes están
utilizando el concepto de pruebas corporativas para mejorar su base de talentos?

Opciones de respuesta

A. Simulación, Competencias, Analítica.

B. Simulación, Competiciones, Analítica.

C. Simulación, Competiciones, Análisis.

D. Simulación en base de datos, Competiciones, Analítica.

RESPUESTA: B

Razón lógica: Según (Carey & Smith, 2016), son tendencias que crean una oportunidad para
que cualquier negocio que dependa de las personas para su éxito, es decir, todos los negocios,
mejore drásticamente su capacidad para atraer y contratar talentos destacados de fuentes no
tradicionales. Vemos tres tendencias emergentes en cómo las empresas líderes están utilizando
el concepto de pruebas corporativas para mejorar su base de talentos: Simulación,
Competiciones, Analítica.

10. Juegos de simulación empresarial como estrategia didáctica ¿Que permite a los
participantes?

Opciones de respuesta

a. Dirigir una empresa o parte de ella, tomando decisiones con respecto a las operaciones
que se desarrollen en ella durante un periodo de tiempo determinado
b. Experimentar y adquirir experiencias con respecto a las operaciones que se desarrollen
en ella durante un periodo de tiempo determinado
c. Evaluar la empresa durante y después de la Toma decisiones.
d. Tomar decisiones adecuadas con respecto a las operaciones que se desarrollen en ella
durante un periodo de tiempo determinado

RESPUESTA CORRECTA: A
 11. Las empresas líderes están empezando a ocupar tres tendencias en el concepto de
contratación y así poder mejorar su base de talentos

¿Cuál es la tendencia que ocupa desafíos publicados a través de plataformas como

Kaggle?

Opciones de respuesta

A. Simulaciones
B. Analítica
C. Competiciones
D. Pruebas Corporativas

RESPUESTA: C

Razón lógica: Según,(Crey & Smith, 2016) Vemos tres tendencias emergentes en cómo las
empresas líderes están utilizando el concepto de pruebas corporativas para mejorar su base de
talentos.

Simulaciones: Juzgar la capacidad para ser un CEO potencial sobre la base de una simulación
que imita el tipo de desafíos que enfrentara un CEO potencial.

Competiciones: Las empresas confían cada vez más en concursos o desafíos publicados a través
de plataformas como Kaggle para identificar el talento.

12. COMPLETE: ¿DENTRO DE LAS SIMULACIONES PARA LOS ALUMNOS,

SE HAN CARACTERIZADO POR REPRESENTAR SITUACIONES?

Opciones de respuestas:

A. Cercana a lo natural

B. Cercana a la realidad

C. Cercana a la tecnología

D. Cercana a lo sobrenatural

RESPUESTA: B
Razón lógica: Según (Castro, 2008) las simulaciones e caracterizan por representar una
situación de la manera más cercana a la realidad para que los alumnos entiendan la situación y
sean capaces de vivirla en primera persona.
Fuente: Castro. (2008). El juego de la simulacion . Obtenido de
file:///C:/Users/SOLATE~1/AppData/Local/Temp/Rar$DIa16140.5042/El%20juego%20de%
20la%20simulacion.pdf

13. Los juegos de simulación empresarial son abstracciones matemáticas dispersadas

una con otra, bien sea indivisamente o en grupos con respeto a las operaciones se
desarrolla en periodo de tiempo dice que surgen a finales de los años 50 gracias a
las investigaciones del desarrollo del juego de simulación, la investigación
operativa, la tecnología informática a los avances de la teoría educativa. El éxito
por las tácticas de investigación operativa dure la II guerra mundial que provoco
en el campo de la gestión empresarial

¿A qué tipo de estrategia pertenece el juego de simulación?

Opciones de respuesta
A. Diseño de Caso único
B. Tipología de juegos de simulación
C. Estrategia Didáctica
D. Estrategia de Control
RESPUESTA: C
Razón lógica: Según (Domingo, 2004) los juegos de simulación empresarial son abstracciones
matemáticas dispersadas una con otra, bien sea indivisamente o en grupos con respeto a las
operaciones se desarrolla en periodo de tiempo dice que surgen a finales de los años 50 gracias
a las investigaciones del desarrollo del juego de simulación.
Fuente: Domingo. (2004). Juego de simulación empresarial como estrategia. México .
 14. Dentro de los simuladores de estrategia se clasifican en subgéneros. Escoja que
subgéneros surgen en la clasificación.

1. Táctica en tiempo real

2. Rol de acción

3. Táctica por turnos

4. Simulación de citas

5. Estrategia por turnos

6. Simulación social

Opciones de respuesta:

a) 1,2,3

b)1,3,5

c)2,4,6

d)1,3,6

RESPUESTA: B

Razonamiento lógico: Según (Shanon, 1976) menciona que en los simuladores de estrategia
surgen subgéneros de esta clasificación como: Estrategia en tiempo real, Estrategia por turnos,
Táctica en tiempo real, Táctica por turnos.

Fuente:
Shanon. (1976). Obtenido de
file:///C:/Users/HP/Downloads/The%20simulation%20games%20educational%20tools.pdf
 15. ¿Cuál es el objetivo principal del juego dela simulación?
Opciones de respuesta
A. Analizar el juego de simulación empresarial, como recurso didáctico, en el primer curso
de formación profesional de grado medio de Gestión Administrativa del colegio
Badalonés.
B. Identificar la tipología del juego de simulación y su adecuación a los alumnos.
C. Conocer en profundidad la aplicación educativa del juego de simulación empresarial.
D. Analizar la elección como herramienta de aprendizaje complementaria en la asignatura
de eEmpresa en el aula.

RESPUESTA: A
Razón lógica: Según (Gonzales, 2018), el diseño de grupo estático es un diseño experimental
de dos grupos. Uno, llamado grupo experimental (GE), se expone al tratamiento; mientras que
el otro, llamado grupo de control (GC), no lo es. En ambos grupos las mediciones se realizan
solo después del tratamiento.

16. Los juegos de simulación empresarial tienes algunas ventajas y desventajas. A

continuación, escoja las ventajas de utilizar las en los juegos de simulación
empresarial.

1.- Los estudiantes aprenden mediante sus propias experiencias

2.- La experiencia se convierte en el objeto de clase

3.-Existencia de diferencia entre realidad y simulación

4.- Los juegos ayudan a plantear problema ya demandar una prepuesta

5.- Dificultad al inicio del juego por su complejidad

Opciones de respuesta
A. 1,2,3
B. 1,2,4
C. 1,3,5
D. 2,3,4
REPUESTA CORRECTA: B
Razonamiento lógico: como toda estrategia de enseñanza-aprendizaje, los juegos de
simulación empresarial presentan unas ventajas y unas limitaciones que hay que tener en cuenta
a la hora de decidir utilizar este recurso dentro del aula. En la siguiente tabla se resumen las
principales ventajas enunciados por Elgood (1993) y las principales limitaciones Arias-Aranda
et al.(2009).
Fuente: Elgood. (1993). /Users/pc/Downloads. Obtenido de
file:///C:/Users/pc/Downloads/El%20juego%20de%20la%20simulacion.pdf

17. En la metodología para incorporar los juegos de simulación empresarial al aula

existe un pasa el cual ayuda a comprender el tipo de decisiones que el participante
debe realizar con respecto al escenario

¿Cómo se la denomina?

Opciones de respuesta
A. Diagrama del Mapa Mental
B. Inventario de conceptos
C. Marco conceptual
D. Objetivos y competencias
RESPUESTA: A
Razón lógica: Según (Thomas & Ray Mann, 1948), Diagramar un mapa mental del simulador:
Los mapas mentales ayudan a comprender el tipo de decisiones que el participante debe realizar
con respecto al escenario, de esta manera el estudiante puede condicionar las decisiones al
esquema planteado por el juego.

Fuente: Thomas, G., & Ray Mann , E. (1948). The simulation games: Educational tools for
the undertanding and development of concepts in management and marketing
 18. Joel se encuentra en juego de simulación en el cual él tiene el papel de Empresario
para tomar decisiones en un estado crítico, donde su decisión puede ayudar a la
empresa a fortalecerse o quebrar, teniendo el control total de sus decisiones en
aquella simulación.

¿Qué tipo de clasificación corresponde este enunciado?

Opciones de respuesta
A. Simulador de Rol
B. Simulador estratificado
C. Simulador empresarial
D. Simulador de juego
RESPUESTA: A

Razón lógica: Según ( Thomas & Ray Mann , 1948) Simuladores de Rol: «Juego de rol» es la
traducción del inglés -juego de rol-, literalmente: «juego de interpretación de papeles». Los
simuladores de rol como género de juegos incluyen una amplia variedad de sistemas y estilos. Algunos
elementos carbonatados asociados al desarrollo estadístico de las situaciones en las que los
participantes tienen el control total de tomar sus propias decisiones

Fuente:
Thomas, G., & Ray Mann , E. (1948). Los juegos de simulación: herramientas educativas para la
comprensión y desarrollo de. Obtenido de
file:///E:/1%20UTA%20ADMINISTRACION%20EMPRESAS/5%20QUINTO/SIMULACI%C3%93N
%20DE%20NEGOCIOS/UNIDAD%201/4%20The%20simulation%20games%20educational%20
tools.en.es.pdf

19. Identifique cual es la limitación de los juegos de simulación

A. Aumenta la motivación gracias a la expectativa de divertimiento y libertad de acción

B. Los estudiantes aprenden mediante su propia experiencia
C. El objetivo de aprendizaje se puede ver distorsionado por el objetivo de ganar
D. La experimentación se convierte en el objeto de la clase.

RESPUESTA: C
Razón lógica: Los juegos de simulación empresarial presentan unas ventajas y limitaciones
que hay que tener en cuenta a la hora de decidir y utilizar este recurso dentro del aula
Fuente: Carey, D., & Smith, M. (2016). Usando simulaciones, Competiciones y Analítica para
contratar. ENHBR.ORG, 5.

20. ¿Técnica apoyada en las matemáticas y basada en las teorías de las

probabilidades, la teoría de los juegos y otras técnicas matemáticas utilizada para
incorporar elementos de suerte y azar en actividades simuladas procesadas por
un ordenador, dirigida a proporcionar respuestas a las decisiones tomadas?

¿De acuerdo a lo señalado marque la respuesta correcta a la cual corresponda?

Opciones de respuesta
A. Simulación juego
B. Simulación a través de maquina
C. Role Playing
D. Estudio de caos

RESPUESTA: B
Razón Lógica: Según (Ricondo, 2013), La Simulación a través de maquina es la que debe ser
como un procedimiento mediante el cual su soporte debe ser actual, con el fin de ofrecer un
plan que sea con una mejorada propuesta y tomar una calidad en las decisiones, la simulación
nos permite configurar un sistema productivo mediante el cual se puede tener resultados
beneficiosos.

Fuente:
Ricondo, I. (15 de mayo de 2013). Recuperado el 7 de noviembre de 2020, de
https://www.interempresas.net/MetalMecanica/Articulos/109390-La-simulacion-
como-herramienta-de-valor-en-entornos-de-produccion-ajustada.html
 21. Javier es un estudiante de la carrera de Administración de Empresas el cual está
realizando una simulación de cómo manejar una empresa para lo cual ha
desarrollado estrategias y ha decidido tener una bitácora con las jugadas y
resultados obtenidos. Dicha bitácora sirve para evaluar las jugadas anteriores
hasta finalizar la simulación.

¿Cuál es la metodología utilizada por Javier para su caso en el juego de simulación?

Opciones de respuesta
A. Diagramar un Mapa Mental del simulador.
B. Inventario de Conceptos.
C. Implementar una hoja de decisiones.
D. Definir los objetivos y las competencias
RESPUESTA: C
Razón lógica: Según (Seekamp, 2004) Las hojas de decisiones sirven para que el participante
desarrolle su estrategia y tener una bitácora sobre las jugadas que implementa y los resultados
recibidos por el simulador; en ellas está desglosada cada una de las variables de decisión que
se impactan en el simulador. Sirve para evaluar las jugadas anteriores hasta finalizar la
simulación.
Fuente: Marc-André Seekamp. Los juegos de simulación herramienta pedagógica.