SEMANA DEL 18-04-22 AL 22-04-22

SALA 2 “A”
P.A “Soy el centro electrónico de amor”

PERIODO ESTRATEGIA RECURSOS

 Se recibirán a los niños (as) con alegría, incentivándolos a realizar una
hermosa oración para dar gracias a papá Dios, a la virgencita y a nuestro Humanos:
Patrono San José de Calasanz por un nuevo día. Maestras, niños (as)
 Se les recibirá con la lectura de cuento ilustrado; compartiremos en su
bienvenida diferentes cuentos ilustrado con imágenes y al final de la lectura
preguntaremos que recuerdan del cuento. Materiales:
 Se les invitará a interpretar cantos cantando y moviéndonos rítmicamente; Oración
cantar con los niños y niñas canciones de gimnasia cerebral que les Canción
permita compartir con sus demás compañeros de manera de motivación y
Recibimiento
de que se sientan agradables en la ronda de bienvenida.
 Se invitará a los niños y niñas a explorar y conocer cada uno de los
espacios que se encuentre dentro del salón para lograr así que manipulen
los materiales
 Se les motivará a conversar en la ronda de bienvenida: dentro del espacio
de aprendizaje compartiremos en la ronda sobre lo que estuvieron
realizando el fin de semana y se le hablará de lo que estaremos hablando
como se llama nuestro proyecto.

Desayuno  Se les motivará a los niños (as) a recibir sus alimentos y pedir por todas
las personas que no tienen nada que comer. Recodándoles los hábitos de
alimentación y limpieza (estar correctamente sentados, masticar los Humanos:
alimentos con la boca cerrada, colocar la basura en la papelera). Maestras, niños (as)
 Se les invitara a los niños y (as) a realizar a iniciar con la oración de acción
de gracias por los alimentos, y darles la oportunidad de dirigir cada día un
niño (a) la oración espontanea, para afianzar la autonomía. seguidamente, Materiales:
se motivarán a los niños a aplicarse gel antibacterial en las manos. Oración
  Se les invitará a conversar con los niños sobre la importancia de lavarnos Canción
constantemente las manos para cuidar nuestra salud. Luego, se motivarán
a lavarse las manos. Finalmente, realizaremos la oración para agradecer a
Dios y a la Virgen por los alimentos que vamos a recibir.

PERÍODOS ESTRATEGIAS RECURSOS

Humanos:
 Lunes: 18-04-22 Maestras, niños
(as)
Trabajo en pequeños Actividad # 1:
grupos
Inicio: Se invitará a los niños (as) a nombrar palabras que se encuentren en el aula, que Materiales:
en su escritura contengan las silabas (la, le, li, lo, lu).
Hoja
Desarrollo: seguidamente se trabajará el método de apoyo gráfico, se les entregará una prediseñada
hoja prediseñada con las silabas (la, le, li, lo, lu) para realizar el trazo de dichas silabas. Colores
Una vez explicado por las docentes en la pizarra. Lectura del 19 de
abril.
Cierre: finalmente, se les realizará la lectura sobre el 19 de abril, realizando rondas de
preguntas tales como: ¿Qué entendieron de la lectura? ¿Qué se celebró ese día? Entre
otros.
Humanos.
Actividad # 2: Maestras, niños
(as)
Desarrollo: seguidamente se les entregará una hoja prediseñada sobre el 19 de abril, para
ser coloreada y decorada.
Materiales:
Enciclopedia
 Cierre: los niños (as) mostrarán sus trabajos y se colocarán como collage en el rincón Imágenes de
patrio de nuestro salón. los planetas
Hoja
prediseñada
Despedida de nuestra jornada. Colores

PERÍODOS ESTRATEGIAS RECURSOS

Trabajo en pequeños
grupos
 Miércoles 20-04-22 Humanos:
Actividad # 1: Maestras y niños
(as)
Inicio: se invitará a los niños y (as) buscar diferentes objetos según la cantidad que le
indican las docentes. Materiales:
Hoja
Desarrollo: seguidamente se trabajará el método de apoyo gráfico, se les entregará una prediseñada
hoja prediseñada con la serie numérica del 21 al 25 para finalizar los niños deberán Colores
realizar el ejercicio de atención en la parte inferior de la hoja. Paletas

Cierre: se les motivará a contar diferentes paletas de colores hasta llegar a 25 paletas.
Humanos:
Maestras y niños
(as)
Actividad # 2:

Inicio: se les invitará a los niños y (as) para realizar el juego “contado me divierto” se les Materiales:
entregará un objeto para que cada equipo lo pase en ronda contado la serie numérica del Hoja
1 al 25, cuando lleguemos al 25, el niño que tenga el objeto en la mano cumplirá una prediseñada
Colores
actividad dispuesta por las docentes.
Pedacitos de
Desarrollo: Seguidamente se le facilitará una hoja prediseñada con 2 conjuntos para papel.
completar 1 con 10 elementos con pedacitos de papel y el otro conjunto con 20 elementos Imágenes flash
con huellas dactilares de pintadedos. crad
Cuento de los
Cierre: finalmente los niños junto a sus docentes contarán cuantos elementos hay en cada planetas.
conjunto.

 Jueves 21-04-22

Actividad # 1:

Inicio: se invitara a los niños (as) a observar imágenes y se les invitará a nombrar de
forma oral cuales de la imágenes se escriben con la letra “L”

Desarrollo: seguidamente se trabajará el método de apoyo gráfico, se les entregará una

hoja prediseñada para realizar el trazo de las palabras (lima, lupa) en dos puntos de
partida.

Cierre: para finalizar trabajaremos con nuestro método comunicativo funcional (lectura) se
les realizará la lectura de un cuento “Los planetas“ luego se les invitará a nombrar
palabras relacionadas al cuento que contengan las silabas (la, le, li, lo, lu)

Actividad # 2:
Hoja
prediseñada
Desarrollo: se les entregará una hoja prediseñada con la imagen y la palabra Luna.
Aguja punta
Cierre: Finalmente, los niños deberán colorear la imagen y pespuntar la palabra trabajada. roma
Colores.
  Viernes 22-04-22

Actividad 1: Humanos:
Maestras y niños
Inicio: se conversará con los niños referente a nuestro P.A “Soy el centro electrónico de (as)
amor” y la importancia del cuidado de nuestro planeta tierra, como debemos cuidarla y
que podemos aportar a nuestro planeta tierra para conservarlo. Materiales:
Hoja
Desarrollo: seguidamente se les entregará una hoja prediseñada con la imagen del prediseñada
planeta tierra e imágenes alusivas a nuestro proyecto y el cuidado del planeta tierra para Colores
ser coloreada y rellenada con bolitas de papel crepe o seda de color verde y azul. Pintura
Papel de seda
Cierre: finalmente conversaremos en ronda sobre nuestro planeta tierra y se les pedirá Papel crepe
que expresen de manera oral que fue lo que más le gusto de la actividad. Pinceles
cuentos
pega
pinceles
Actividad 2:

Inicio: se les conversará a nuestros niños y niñas sobre el día internacional del libro la
importancia de la lectura y como debemos cuidar nuestros libros.

Desarrollo: seguidamente se les invitara a nuestros niños a realizar con diferentes

materiales de provecho que tengamos en el salón un hermoso libro sobre “SOY EL
CENTRO ELECTRONICO DE AMOR Y CUIDO EL PLANETA TIERRA”.

Cierre: finalmente realizaremos una demostración de todos nuestros lindos libros

realizados y juntos a sus docentes los niños realizaran lecturas de imágenes poniendo en
práctica nuestro método comunicativo funcional (lectura).
 Deporte: (viernes)
Se invitará a los niños a participar en la clase de Deporte, dirigido por la Prof. Indira
López donde realizarán diferentes tipos de desplazamientos como: caminar, correr, trotar,
gatear y rodar.
Inglés (jueves )
Actividades
Colectivas Se invitará a los niños a participar en la clase de inglés dirigido por la Prof. Yaireth Humanos:
Tortolero motivándolos a pronunciar palabras alusivas al proyecto en dicho idioma. Maestras y niños
Oratorio (jueves ) (as)
Se invitará a los niños a ir de manera ordenada a la capilla recordándoles cómo debemos
estar en la casa de papá Dios (bien sentaditos, en silencio); motivándolos a participar en Materiales:
las actividades como: oraciones, cantos, entre otros; para fortalecer la fe católica
Se motivará a los niños a participar en rondas de canciones. Oración
Cornetas
Canciones