REFUERZO “Promovemos el cuidado del MATEMÁTICA CUERPOS REDONDOS

medio ambiente a través de los cuerpos

geométricos redondos”. La forma de los cuerpos redondos la podemos encontrar en muchos elementos de
4to grado la vida real, como en la forma de un volcán (cono), de una bola de billar (esfera) o
en un bote de pintura (cilindro).
16/09/22 DOCENTE:SONIA RUIZ FLORES “A,C“

PROPÓSITO: El estudiante determina área y volumen de cuerpos redondos

(cono y esfera) teniendo en cuenta criterios y resuelve situaciones problemáticas.

DESEMPEÑO: Selecciona y adapta estrategias, recursos, y procedimientos para

determinar la longitud, área y volumen de cuerpos redondos, polígonos; así como para
representar las diferentes vistas de una forma tridimensional (frente, perfil y base) y
reconstruirla en base a estas, relaciones métricas empleando unidades convencionales, y
coordenadas cartesianas PROBLEMAS DE APLICACIÓN:
ESTÁNDAR: Resuelve problemas en los que modela características de objetos con
formas geométricas Pamela desea calcular el área y el volumen de su gorrito de
cumpleaños que tiene forma de un cono (como se muestra en la
COMPETENCIA A CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIA
EVALUAR figura), cuya generatriz mide 6 cm y 4,8 cm de altura.
Resuelve  Reconoce características y partes de El estudiante resuelve
problemas de un cuerpo redondo cono y esfera). problemas que involucran
forma, movimiento  Determina área de un cuerpo cuerpos redondos (cono y
y localización redondo (cono y esfera) esfera)
 Determina volumen de un cuerpo
redondo (cono y esfera)
 Resuelve problemas aplicando
estrategias de resolución.

Los residuos sólidos domésticos son restos de alimentos, papeles,

botellas, latas, pañales descartables, entre otros. Mientras, los de
origen comercial son principalmente: papeles, embalajes,
repuestos de maquinarias, restos de restaurantes, peluquerías y
similares. La limpieza y recojo de residuos sólidos en las zonas
urbanas se desarrolla a través del barrido de calles y vías, recojo
de basura y desperdicios de origen doméstico e industrial, entre
otros, cuya vida útil ha terminado, es decir, han perdido el valor y
El deporte favorito de Roberto es el futbol, un dia mientras observaba
el uso para el cual fueron producidos. Para contribuir a la su balón tuvo la curiosidad por conocer su área, cuyo diámetro es 22
reducción de impactos negativos y, así, cuidar el ambiente, es
necesario poner en práctica la regla de las tres erres (3R): - cm.
Reducir - Reciclar - Reutilizar Usando la creatividad, podemos
aprovechar y reutilizar o dar un segundo uso a algunos residuos
sólidos, gestionándolos de manera adecuada. ¿Qué residuos
sólidos podemos utilizar como material didáctico para
comprender sobre áreas y volúmenes de las formas geométricas
tridimensionales? ¿Qué medidas o acciones propondrías para
mejorar la situación actual en el manejo de residuos sólidos?
 2.Calcula la superficie y el volumen de una esfera de 28cm de diametro

En vísperas de fiestas navideñas Rocío una estudiante de la I.E “Deán

Saavedra” compra esferas navideñas para decorar su arbolito cuyo
diámetro es 8cm. Rocío desea conocer el volumen de dichas esferas.

3. Calcula el área lateral, total y el volumen de un cono cuya

generatriz mide 13 cm y el radio de la base es de 5 cm.

EN CLASE:

1. Calcula la cantidad de hojalata que se necesitará para hacer

10botes de forma cilíndrica de 10 cm de diámetro y 20 cm de
altura.

4.Para una fiesta, Luis ha confeccionado 10 gorritos de forma cónica con cartón.
¿Cuánto cartón habrá utilizado si las dimensiones del gorro son 15cm de radio y 25
cm de generatriz?
 5 Halla el área y el volumen de la siguiente esfera cuyo radio esigual
a 10 cm