UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD 1

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA

Competencias comunicativas

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ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
UNIDAD DE CIENCIAS BÁSICAS

Presentado por:
Arcenio Barón Nieves

Presentado a
Juan Bermúdez

COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
Actividad 1

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

CEAD – Neiva, Huila
30-08-2022
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Competencias comunicativas

OBJETIVO GENERAL

Abordar la importancia de las competencias comunicativas en el desarrollo apropiado

de nuestra vida cotidiana y en el ejercicio de nuestras futuras profesiones, es una
parte fundamental en el proceso de aprendizaje de cualquier ciencia y en la manera
de relacionarnos cotidianamente.
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Competencias comunicativas

OBETIVOS ESPECIFICOS

 Entender la comprensión de textos y material audiovisual usando las

competencias comunicativas

 Redactar, expresar adecuadamente y de manera clara nuestros

pensamientos e ideas de diferentes temas utilizando adecuadamente el
decálogo de las competencias comunicativas.
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Ejercicio 1. Ejercicio de lectura

1. Ingresa al Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA) “Reconociendo la competencia
comunicativa” que se encuentra en la Unidad 1, apropia el contenido y realiza la
actividad previa y las de aprendizaje. Toma dos capturas de pantalla de su realización
y adjúntalos al producto que se debe entregar en el entorno de evaluación
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2. Responde los siguientes planteamientos teniendo en cuenta tus conocimientos

previos y el contenido del OVA “Reconociendo la competencia comunicativa.
Comparte tus respuestas en el foro de la tarea 1.

a. ¿Por qué es importante fortalecer la Competencia Comunicativa y cómo aporta

a tu formación personal, académica y profesional?
Es una parte fundamental en la formación integral de las personas, ya que no
solo se trata de saber hablar, escuchar y escribir; sino también de aprender a
elegir el momento oportuno para intervenir o para callar, para escuchar
atentamente o para preguntar. Dar a conocer nuestras ideas de tal manera
que el entendimiento sea sencillo, que la persona que está leyendo nuestro
escrito comprenda lo que se quiere dar a conocer. La competencia
comunicativa nos enseña y ayuda a determinar el sitio, tiempo y forma
apropiada de exponer nuestras ideas.

b. Escribe una competencia que consideres fundamental para la educación en el

siglo XXI y que no se haya mencionado en el decálogo propuesto por Carles
Monereo y Juan Ignacio Pozo.
Creo que también a la hora de hablar con claridad, convencimiento y rigor,
también se debe hablar teniendo en cuenta el tipo de público al que yo voy a
estar exponiendo mis ideas; si estoy entre colegas hablando de un proyecto
trataré de usar la mayor cantidad de información técnica posible; caso contrario
si estoy dando una clase a estudiantes debo buscar las palabras adecuadas
para que la información técnica sea abordada y comprendida.

c. Cómo se podrían fortalecer las habilidades lingüísticas: ¿escuchar, hablar, leer

y escribir en la modalidad virtual?
Se pueden programar exposiciones grupales, asignación de ensayos de
diferentes temas para abordar más áreas del conocimiento, poner videos que
contengan información que requiera un alto nivel de atención para poder
entender el contenido.
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Actividad 2. Ejercicio de escritura

1. Escribe un texto narrativo sobre tus experiencias de vida más relevantes, incluye
tu relación con la lectura y la escritura. El texto debe tener al menos 300 palabras.
Comparte el texto en el foro de la tarea 2.

Recuerdo mucho que mi infancia transcurrió en su mayoría en la finca de mi abuela,

yo estudiaba en la escuela rural de la vereda; desde entonces mi mamá que se
dedicaba enteramente a la agricultura me inculcó la importancia de escribir y leer
apropiadamente. Fue evidente que en ese tiempo renegaba cuando debía hacer
muchas planas y lectura de fábulas, leyendas, noticias; sin embargo, con el paso del
tiempo empecé a notar que cuando hablaba y redactaba, usaba más palabras que la
mayoría de niños de mi edad y esta diferencia se empezó a notar más cuando llegué
al bachillerato, en esta época encontré un afecto especial por los libros de historia
sobre todo los de la edad media y los poemas genero épico.
Actualmente no tengo ninguna duda que saber escribir y leer correctamente facilita
mucho el entendimiento, análisis y comprensión de los temas que abordamos a diario,
especialmente en la resolución de problemas y la manera en que se deben abordar
las dificultades; saber escribir una carta, una solicitud, usando las palabras adecuadas
puede ser la diferencia entre una aprobación o un rechazo. Utilizar palabras correctas
en el diálogo con los demás nos permite gozar de empatía pues nuestras ideas son
entendidas y no hay lugar a mal entendido. A pesar que en mi vida apenas he leído
algo más de 20 o 25 libros he encontrado que practicar la escritura continuamente
ayuda mucho en la comprensión lectora porque a mi parecer se comprenden mejor
los textos la ortografía es aplicada correctamente; se puede disponer de más palabras
a la hora de redactar documentos y puedes escoger palabras apropiadas para
enfatizar un tema, o llamar la atención del lector a cierto asunto en específico.
Hoy muchos años después de aquellas lecciones que recibí en la finca de mi abuela
no tengo más que agradecimiento por el empeño de mi mamá en que aprendiera a
leer y escribir correctamente y que lo practicara a diario, ciertamente no es uno
superior o mejor que cualquier otra persona, pero te hace entender que el aprendizaje
es continuo y nunca se detiene.
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2. Realiza la encuesta perfil del estudiante disponible en el foro de noticias del curso
y la autoevaluación de la tarea 1
Autoevaluación de la tarea 1
Nombre del estudiante:
Justifica tu
Preguntas Si No
respuesta
1. ¿Presenté dificultad para elaborar La información y
alguna de las actividades de la tarea? recursos disponibles
X fue suficiente para el
desarrollo de la
actividad
2. En caso de presentar alguna
dificultad, ¿Busqué alternativas de
solución asertivas para comprender o
realizar las actividades propuestas en
la tarea?
3. ¿Participé en el foro de discusión de SI
X
tarea 1?
4. ¿Reconozco que la competencia Es necesario aplicar
comunicativa en la educación superior y practicar las
se fortalece a través de las competencias
X
habilidades del lenguaje? comunicativas en
todos los entornos
del ser humano
5. ¿Participé y/o consulté el enlace de Participé y luego
grabación de alguno de los volví a consultar la
encuentros sincrónicos programados primer web
X
desde el curso para el desarrollo de la conferencia
tarea 1?
6 ¿La realización de la tarea 1 fue Si
X
agradable y pertinente?
7. ¿Alcancé el resultado de Si, comprendí que
aprendizaje propuesto para la tarea 1? es necesario aplicar
X el decálogo de las
competencias
comunicativas
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BIBLIOGRAFIA

 Cárdenas, Rodrigo (2022-06-01). Reseña Crítica. Repositorio institucional

UNAD. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/49272

 Centro Cultural Universidad del Tolima. (2013). Revista Cinema Itinerante

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 García Gracia, M. Á. (2019). Estrategia de comprensión lectora: una propuesta

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 Gutiérrez, E. (2009). Leer digital: la lectura en el entorno de las nuevas

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http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120-

48232009000100010