CIENCIAS SOCIALES

4TO 09- 27 AGOSTO

E
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°5
CONSTRUIMOS UN PAÍS LIBRE DE DISCRIMINACIÓN CON UNA CIUDADANIA CRITICA Y
ACTIVA
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 1
INTERPRETAMOS FUENTES SOBRE EL ACCESO A LA EDUCACION EN EL
PERÚ COLONIAL

DOCENTE: TERESA LIZA REYES CALDERON GAITAN SAYURI

 Fuente primaria Fuente primaria

Documento Oficial (Real Documento Oficial (Real

cédula) cédula)

Que ambas fuentes se da la discriminación y desprecio hacia

las personas.

Porque las personas de la otra clase no querían relacionarse

o mezclarse con los otros ciudadanos por ser diferentes

Sigamos
Los niños y ninas Los niños blancos y niñas de Las indias vivian
rrecibien clases con castas morenas recibían aisladas del mundo y
diferente educación con reglas rigidas. La
tutores privados y no
mientras los blancos nobleza indígena
podían estudiar co
estudiaban para dedicarse
hombres porque se le cansada de que las
luego profesionalmente los
dominaba “indecente. sigan humillando le
morenas servían para el
hospital el cual luego las dieron educación la
llevaban en lugares donde cual les dio un poco de
trabajaban de servidumbre, pode y respeto.
etc; y el pago era para el
hospital

• No era igual su educación.

• Las niñas y los niños al principio no iban a las escuelas sino que tenían un tutor
privado.
• Después se construyeron las escuelas, y tanto como niñas y niños estudiaban
por separado.

• Hubo marcas por su estatus social o económico.

• Se dividían en las que podían y no podían estudiar.