Facultad de Ciencias Sociales Fecha Psicoestadística

Guía de Actividades Nº 5

Objetivos de la Unidad V:

A través de la resolución y el análisis de los ejercicios propuestos en este trabajo práctico se pretende que el
alumno pueda:

 Organizar y clasificar variables cualitativas de tipo nominal y ordinal.

 Poder identificar el método apropiado para aplicar según el caso.
 Ejercitar y aplicar los distintos métodos desarrollados.
 Interpretar los resultados obtenidos.

1. En una encuesta realizada a un grupo de jóvenes estudiantes de la carrera de Relaciones

Laborales se les efectuó una encuesta la contaba con varias preguntas algunas de ellas fueron
seleccionadas para analizar:

Pregunta 1 Pregunta 2 Pregunta 3 Pregunta 4 Pregunta 5 Pregunta 6

Si Si 3 No Fem Si
No Si 3 Si Fem Si
Si No 2 No Mas Si
Si Si 3 No Fem No
No No 2 Si Mas Si
Si Si 2 Si Mas No
No No 3 No Fem Si
Si Si 1 No Mas Si
No Si 2 Si Fem Si
Si No 3 No Mas No
Si Si 3 Si Mas Si
Si No 3 Si Fem No
Si Si 2 No Fem Si
Si No 3 No Mas Si
No No 2 Si Fem Si
No Si 3 Si Mas No
Si Si 2 No Mas Si
Si No 2 No Fem No
No Si 2 Si Fem Si
Si No 3 No Fem No
No Si 2 No Mas Si
No No 3 No Fem Si
Si Si 1 No Mas Si
No Si 2 Si Mas Si
Si No 3 No Mas No
No Si 3 Si Mas Si
No No 3 Si Fem No
Si Si 2 No Mas Si
Si No 3 No Fem Si
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Pregunta 1: Debe rendir más de una vez un Examen Final (Si- Cuando es mayoría, No- cuando
solo fueron muy pocas veces)
Pregunta 2: Vive con su grupo familiar Primario (padres-hermanos)
Pregunta 3: Nivel Educacional de los Padres (Indicar el mas alto de los 2) 1- Primario, 2 –
Secundario, 3- Terci/Univer.
Pregunta 4: Conoce técnicas de estudio que le faciliten estudiar una materia.
Pregunta 5: Sexo.
Pregunta 6: Le gusta estudiar solo

Se solicita:

a) Analizar el grado de relación entre: “El hecho de no vivir en su grupo familiar primario, es la
causa de salir mal en los exámenes finales”, aplicando el coeficiente que crea apropiado.
Interpretar el resultado obtenido.
b) Analizar el grado de relación entre: “A los varones les afecta más el hecho de no vivir en su
grupo familiar primario”, aplicando el coeficiente que crea apropiado. Interpretar el resultado
obtenido.
c) Analizar el grado de relación entre: “Estudiar solo es una de las causas por la cual sale mal en
los exámenes”, aplicando el coeficiente que crea apropiado. Interpretar el resultado obtenido.
d) Analizar el grado de relación entre: “El nivel educacional alcanzado por sus padres es la causa
por la que salen mal en los exámenes finales”, aplicando el coeficiente que crea apropiado.
Interpretar el resultado obtenido.
e) Analizar el grado de relación entre: “Conoce técnicas de estudio y el éxito en sus exámenes
finales”, aplicando el coeficiente que crea apropiado. Interpretar el resultado obtenido.

2. La siguiente es una lista de conductas de grupos sociales para efectuar reclamos o derechos
que creen legítimos:

Conductas de Grupos Sociales Orden 1 Orden 2 Orden del Su

grupo Orden
Silbatina/ Abucheos 3 6
Cánticos y Aplausos intimidatorios 4 2
Cacerolazos 5 3
Ruidos estrepitosos 6 8
Cortes de accesos o vía de movilización. 7 10
Sentadas o Tomas de lugares 2 1
Violación y destrozos materiales de lugares públicos 9 5
Saqueos a entidades públicas o privadas 8 7
Destrucción de pruebas de lugares públicos o privados 10 9
Huelgas o paros legítimos (acordes con la ley) 1 4

El orden 1: Responde al orden de menor a mayor gravedad según las leyes vigentes.
a) El orden 2: Es el orden determinado por un manifestante. Calcular aplicando el coeficiente
correspondiente cual es el nivel de concordancia con las que establece la ley.
b) Junto a un grupo de compañeros determine un orden y compárelo con el de la Ley.
c) Con el orden establecido con los compañeros compárelo con el del manifestante. ¿Con cual
hay mayor coincidencia.
d) Estipule Ud. el orden que crea conveniente. Y compárelo con el de la ley y con el del
manifestante. Saque conclusiones.