Postulante: Erika Godoy Rodríguez

CI: 5556348

Guía de trabajo

Artículo científico: resultados y discusión

Parte I: Realizando la lectura previa del artículo científico

Responde las siguientes preguntas

a) ¿Algún resultado, arroja un dato nuevo sobre el tema?

El trabajo presentado ubica el arroyo Caañabe como un cauce clase II y III según los
parámetros establecidos por la SEAM… para las aguas superficiales de la región
b) ¿Concuerda lo encontrado por los investigadores con otras investigaciones ya
hechas?
En comparación con otras investigaciones hechas la investigación demuestra el
siguiente dato:
La concentración de P-total y NTK, se presentaron en niveles superiores a los límites
máximos. Para el P-total los valores fueron 1,5 a 2,7 veces superiores, mientras que
para el NTK entre 2,5 y 5,3 veces superior a la norma
En un estudio similar realizado a los principales arroyos altamente poluidos, que son
afluentes del Lago Ypacarai, López Árias et al. (2013), encontraron elevados niveles
de P-total, y los asociaron con el deterioro del Lago.
Este dato da a entender que el arroyo caañabe está aportando continuamente
compuestos que contribuyen a la eutrofización y deterioro progresivo de las aguas
del ecosistema léntico receptor (Lago).

c) ¿Los investigadores comprobaron lo que creían al comenzar el trabajo?

Según los datos y las interpretaciones presentadas enfatizan en la confirmación de
una hipótesis la cual según los datos es ratificada por los estudios expuestos en
esta articulo.
Según Toniolo et al. (1996), los cuerpos de agua a una temperatura de 20°C deben
proporcionar niveles de OD cercanos a 9,2 mg. L-1 , así los valores más altos son
indicadores de presencia de algas, y los más bajos de la presencia de materia orgánica;
esta hipótesis es apoyada en el presente trabajo

d) ¿Cuál sería la importancia del trabajo desarrollado?

La importancia del trabajo expuesto denota que:
El Arroyo Caañabe es el principal afluente del Lago Ypoa, se hace imperativo el control
y fiscalización ya que este cause está aportando continuamente compuestos que
contribuyen a la eutrofización y deterioro progresivo de las aguas del ecosistema léntico
receptor (Lago).
Bajos estas expresiones se resalta la importancia de la investigación , también en las
recomendaciones los investigadores hacen notar tal realidad.
 e) ¿Qué posibles utilidades se podrían dar a los conocimientos adquiridos a partir
del desarrollo del trabajo?
La utilidad inmediata que se puede dar a estos conocimientos es de establecer
procedimientos o reglamentaciones de la actividad humana en las proximidades del
cauce hídrico. Bajo la consideración presentada en el artículo

Considerado que la calidad del agua requiere de una vigilancia eficaz, se recomienda
realizar un monitoreo permanente del cauce hídrico utilizando criterios fisicoquímicos,
microbiológicos y ecotoxicológicos a fin identificar los focos de contaminación y
evaluar su evolución en el tiempo.

Parte II:
1. Menciona la función de los resultados en un artículo científico
• Sintetizan la contribución del autor, lo que está aportando al mundo.
• Señalan el cumplimiento de los objetivos.
• Presente todos los hallazgos relevantes.
• Use la forma más adecuada; texto, tablas o ilustraciones.
• Redacte los resultados en tiempo pasado.
• Incluya resultados negativos.

2. Cita las formas de presentar los resultados en un artículo científico

Por medio de:

 Presentar mediante ponencias
 A través de conferencias
 Como el informe final de un proyecto
 Mediante la publicación de un artículo
 Cuadros comparativos
 Gráficos
3. Escribe tres consideraciones que se deben de tener en cuenta a la hora
de presentar los resultados en un artículo científico

 Los cuadros y figuras no sustituyen el resumen verbal de los resultados

 El texto también debe ser autosuficiente, o sea, debe ser comprensible, aun
sin verse las figuras y cuadros.
 Se deben presentar TODOS los resultados, aun si contradicen la
hipótesis
4. Menciona la función que cumple la discusión en un artículo científico

 Comparar, contrastar y discutir los resultados y procedimientos con los de

otros autores
 Reconocer las debilidades y fortalezas del estudio
 Enmarcar los resultados dentro de un contexto evitar sobre dimensionar
 Extraer conclusiones
 Formular recomendaciones