UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA

FACULTAD JURIDICA, SOCIAL Y ADMINISTRATIVA

CARRERA DE DERECHO

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

DOCENTE. FERNANDO SOTO S.

Profesor de la Asignatura: Metodología de la Investigación.

Período Académico octubre 2022 – marzo 2023.

“La investigación se asemeja a los largos meses

de gestación, y la solución del problema, al día
del nacimiento. Investigar un problema es
resolverlo.” Mao Tse Tung
Ciencia. ¿Qué es la Ciencia?

La ciencia es una forma especial de conocimiento. “Es un conocimiento

racional, sistemático, exacto, verificable y por consiguiente falible (que puede
fallar)” (Mario Bunge). Partimos de una teoría, de una idea, para generar el
conocimiento, como producto de la investigación que realiza el ser humano,
pero este conocimiento no es perenne, sino que es falible, es decir sujeto a
soportar nuevas innovaciones y críticas constructivas.
La investigación, lato sensu (en sentido amplio o en términos generales) es tan
antigua como la persona: se trata, sin duda, del deseo de alcanzar cierto grado
de sabiduría, mediante procesos sistemáticamente ordenados y
metodológicamente apropiados para un determinado campo del saber. Si la
búsqueda de la sabiduría tuviese una forma desordenada, espontánea o ajena
a un sistema metodológico concreto, no podría llamarse Ciencia, aunque de
ella se obtuviese cierto conocimiento intelectual: se trataría de una cognitio
vulgaris o conocimiento vulgar, distinto de la cognitio erudita vel scientifica
(conocimiento científico). (Gil, Emiliano 2015). La investigación es el único
camino para encontrar el conocimiento, para ello nos valemos de procesos
sistemáticos, para que exista el orden y la metodología apropiada, para un
determinado campo de saber; para todas las ciencias, no se puede emplear los
mismos métodos, sino que se debe seleccionar el método y la técnica para
encontrar la ciencia.

Partiendo de la definición de Aristóteles, el Derecho podría considerarse una

Ciencia desde sus orígenes. Los primeros científicos en ámbito jurídico,
aunque no se hayan considerado a sí mismos como tales, se planteaban las
preguntas más radicales sobre el sentido de lo justo en relación a la persona y
a las instituciones sociales de la época; y todo esto con el deseo de elaborar
toda una propuesta, muy bien pensada, que llegase a conclusiones concretas,
racionales, reales, prácticas y aplicables al ciudadano de cada momento y
lugar. Sus procesos metodológicos podrían desconcertar al científico actual, al
descubrir la presencia de diálogos imaginarios que van construyendo
postulados sólidos y científicamente válidos: de allí nacen, precisamente, los
Principios generales del Derecho, como se estudiará en su momento (Gil,
Emiliano 2015). Muchos estudiosos del derecho consideran que el derecho no
es una ciencia, quizá porque solo las ciencias exactas se las considera ciencias
del conocimiento y que son las únicas que sirven a la humanidad, no comporto
esta ideología, la ciencia es el conocimiento probable y mutable, cada
momento los problemas de la sociedad deben ser resueltos por los juristas y
estudiosos del derecho, mas aun en pleno siglo XXI, la ciencia y la tecnología
ha evolucionado, y el derecho siempre debe caminar a la par para controlar
diferentes tipos de delitos producto de las ciencias exactas. El derecho innova,
crea, argumenta y discute por eso motivo se considera una ciencia social,

CARACTERISTICAS DE LA CIENCIA

1.- Metodicidad= La ciencia es metódica por que se sirve de métodos para

cumplir sus objetivos.
2.- Racionalidad= La ciencia es racional por cuanto llega a conclusiones por
medio de la razón.
3.- Objetividad= La ciencia es objetiva por cuanto que asimila los atributos del
fenómeno que estudia, sin detenerse en apreciaciones subjetivas.
4.- Generalidad= La ciencia es general, por cuanto que se interesa por los
problemas de carácter universal.
5.- Verificabilidad= La ciencia es verificable por cuanto que se somete a
verificación los fenómenos que estudia.
6.- Temporalidad= La ciencia es temporal por cuanto revisa y en su caso
modifica las teorías que la sustentan (Zapata Napoleón).
La ciencia siempre tiene un proceso metódico, porque se apoya en el método
científico y de los demás métodos para generar el conocimiento. ¿cómo se
estudia?
La ciencia es producto del ser humano, como sujeto pensante, cuando llega a
conclusiones lo hace a través de la razón, siempre emplea la razón para
resolver el problema que se presenta.
La ciencia es objetiva ya que asimila los atributos del fenómeno que estudia, en
toda investigación o proyecto de vida necesariamente se requiere de objetivos
para llegar a un final concreto. ¿Para qué?
La ciencia es general, porque el conocimiento sirve para toda la humanidad.
La ciencia es verificable porque se somete cuantas veces a la verificación de
los fenómenos en estudio.
La ciencia es temporal porque las circunstancias varían en época de una de las
sociedades.

CONCEPTO DE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN.

Para responder a preguntas como ¿en dónde?, ¿quién?, ¿por dónde?, o

¿cómo encontrar el camino directo y adecuado en una investigación?, es
necesario organizar nuestros pasos, y particularmente la metodología,
para ello, primero definamos el concepto de método:
META= camino, o lo largo de, ODOS= camino. Se entiende como:

 El camino o procedimiento para lograr un objetivo.

 La manera de ordenar una actividad para lograr un fin.
 El ordenar los acontecimientos para alcanzar una meta (Herrera
Vázquez, Marina Adriana, Métodos de investigación 1. Un enfoque
dinámico y creativo, p. 46).

Dentro del desarrollo de la investigación se necesita de métodos para

desarrollar el procedimiento de una investigación, los métodos sirven para
ordenar una actividad y para alcanzar una meta.

METODO.
Según Zapata Napoleón dice:
Método deriva de las voces griegas:
“META” = Movimiento (orientación del pensamiento)
“ODES” = Camino
Método de Investigación Científica = Orientación fundamental del
pensamiento que creativamente concatena una serie de operaciones o
actividades racionales, con el fin de solucionar un problema
Sucesión de procesos que debemos ejecutar para plantear los
problemas y comprobar las hipótesis. Formas o maneras como lograr un
objetivo.
El método es el instrumento más confiable para llegar a la verdad
científica. Para ello se debe tener conocimiento profundo del fenómeno
que se investiga y de las teorías que tratan sobre él de lo contrario
estará aplicando metodismo y no método científico.
La importancia del método científico es la producción científica.

La palabra método se deriva del griego meta: hacia, a lo largo, camino o

vía hacia un fin; se refiere al procedimiento o pasos lógicos y razonados
para llegar a un fin. (Universidad Naval. México). El método es el camino
o vía que se tiene para llegar a la verdad. La investigación se lo hace en
base de métodos para llegar a un fin.

MÉTODO CIENTÍFICO

Es la guía que permite orientarnos para solucionar un problema, pero no

es una receta infalible para elaborar conocimiento o construir teorías, es
sólo un plan.
Napoleón Zapata considera que el método científico no es una receta
infalible que se requiere para elaborar un conocimiento o construir una
teoría, sencillamente se trata de un plan, por lo tanto, se refiere a la serie
de etapas que hay que recorrer para obtener un conocimiento válido
desde el punto de vista científico, utilizando para esto instrumentos que
resulten fiables.
 CLASES DE METODOS CIENTÍFICOS

Métodos Generales

Métodos Específicos

Métodos Métodos de Investigación Jurídica

Científicos

Métodos de Interpretación Jurídica

Métodos de Integración Jurídica

2.4.- CLASIFICACIÓN DE MÉTODOS CIENTÍFICOS

1) Dialéctico
Métodos 2) Comparativo
Generales 3) Histórico
Métodos
Científicos 1) Experimental
Métodos 2) Analogía
Específicos 3) Formalización
4) Matematización
5) Modelación
6) Inferencias

Napoleón Zapata

MÉTODOS CIENTÍFICOS GENERALES

Dialéctico: Fenómenos histórico y sociales en continuo

movimiento=Materialismo Histórico, aplica las leyes de estructuras sociales y
económicas, sus supraestructuras y el desarrollo histórico de la humanidad.
Orienta la investigación a partir de fenómenos concretos (interrelaciona
elementos internos y externos, refleja la realidad del mundo objetivo, lucha de
contrarios, negación de la negación, de lo cuantitativo a lo cualitativo)
Comparativo: Contrastación
Histórico: Principio del desarrollo de los hechos. Causas - Efectos

2.4.2.- MÉTODOS CIENTÍFICOS ESPECÍFICOS

Experimental: Reproduce artificialmente el fenómeno

Analogía: Descubre la unidad interna que existe entre distintos fenómenos
Formalización: Sistematiza las generalizaciones (cualitativo).
Matematización: Sistematiza el aspecto cuantitativo.
Modelación: Reconstruye natural o artificialmente el objeto de investigación
para ver sus particularidades.
Modelo Material reproduce materialmente.
Modelo Ideal reproduce abstractamente.
Inferenciales: Deductivo – Inductivo (Napoleón Zapata)

Según este autor los métodos científicos los clasifica en generales y

específicos. Dentro de los métodos generales los ubica al dialectico,
comparativo e histórico y dentro de los específicos se encuentran el
experimental, la analogía, la formalización, la matematización, modelación e
inferencias, todo esto queda explicado anteriormente.

CLASIFICACIÓN DE LOS MÉTODOS CIENTÍFICOS JURIDICOS

1) Exegético
Métodos de 2) Dogmático
Investigación 3) Iusnaturalismo
Jurídica 4) Sociológico Funcional
5) Análisis Eco., del D’
Métodos
Métodos de 1) Literal
Científicos |Interpretación 2) Ratio legis
Jurídica 3) Psicológico Histórico
4) Sistemático
 5) Sociológico

Métodos de 1) Analogía
Integración
Jurídica 2) Principios Generales
del Derecho (Napoleón Zapata)

MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN JURÍDICA

Exegético: Estudio lineal de las normas (expone, comenta)

Dogmático: Conceptos jurídicos (Instituciones – Principios)
Iusnaturalismo: Valores
Sociológico Funcional: Una cosa es lo que hace. Las normas en la realidad.
Análisis Económico del Derecho: Estudio Costo – Beneficio.

MÉTODOS DE INTERPRETACIÓN JURÍDICA

Literal: Entiende al pie de la letra las normas (significado de diccionario)

Ratio Legis: Espíritu de la Ley ¿Para qué se dictó la norma, con qué razón?
Psicológico o Histórico: Reconstruir la voluntad del legislador histórico
(exposición de motivos, ponencias)
Sistemático: Para comprender una norma se busca en otras normas al interior
del sistema legal (Por ubicación – Visión / Vertical y Horizontal)
Sociológico: Entrelaza Derecho y realidad social.

MÉTODOS DE INTEGRACIÓN JURÍDICA

La integración jurídica a diferencia de la interpretación, se produce cuando no

hay norma jurídica aplicable y se debe, o se considera que se debe producir
una respuesta jurídica al caso planteado.
La integración jurídica no aplica normas, sino que crea una norma para el caso
mediante la aplicación del Derecho mismo y procede cuando encontramos
Lagunas del Derecho (Suceso para el que no existe norma aplicable, pero se
considera que debiera estar regulado.
Laguna Técnica: Existencia de norma jurídica vigente y exigible, que requiere
de normatividad reglamentaria aún no promulgada).

MÉTODOS DE INTEGRACIÓN JURÍDICA

1) La Analogía: La consecuencia de una norma jurídica se aplica a un hecho

distinto de aquel que considera el supuesto de dicha norma, pero que le es
semejante en sustancia.
Argumento a pari: “Donde hay la misma razón hay el mismo derecho”
Argumento a fortiori: “Con mayor razón”
Argumento ab maioris ad minus: “Quien puede lo más, puede lo
menos”
Argumento ab minoris ad maius: “Si no puede lo menos, con mayor razón no
puede lo más”
2) Los Principios Generales del Derecho: Pueden estar recogidos o no
en la legislación.
Pueden ser conceptos susceptibles de definición antes que proposiciones
(justicia, libertad, igualdad, democracia)
Pueden ser proposiciones (“El primer derecho es el mejor derecho”, “La ley
especial prima sobre la ley general”, “Debe seguirse como principio general que
el legislador ni se contradice ni se equivoca”),
Pueden tener contenido axiológico (“El primer derecho es el mejor derecho” –
Equidad)
Pueden tener contenido Técnico (“La ley especial prima sobre la ley general”,
“Debe seguirse como principio general que el legislador ni se contradice ni se
equivoca”)
* Analogía iuris: recurre a los Principios Generales del Derecho
(Napoleón, Zapata).

TIPOS DE INVESTIGACIÓN.
Proceso de Investigación cuantitativa.

Exploratorio. Correlacional
 Se emplean cuando el objetivo Asocian variables mediante un patrón
consiste en examinar un tema poco predecible para un grupo o población.
estudiado o novedoso.
Descriptivo. Explicativo.
Busca especificar propiedades y Pretenden establecer las causas de
características importantes de los sucesos o fenómenos que se
cualquier fenómeno que se analice. estudian.
Describe tendencias de un grupo o
población
Roberto Hernández Sampieri.

INVESTIGACIÓN JURÍDICA.

La investigación busca explicar, comprender o descubrir la realidad y el

RESULTADO ES EL CONOCIMIENTO.

Cualquier persona siguiendo una determinada metodología, puede obtener

conocimientos científicos de manera general y jurídicos, siendo nuestro caso
particular. el método de las ciencias jurídicas o de la investigación jurídica debe
ser racional y reflejo porque se fundamenta en una reflexión y emplea
determinadas técnicas e instrumentos según el problema objeto de

investigación.

CLASES DE CONOCIMIENTO.

Conocimiento empírico.

Se refiere a los datos e informaciones que se obtienen mediante la práctica de

algo. se adquiere por la experiencia, la observación y repetición de actividades,
que se convierten en significados mediante la constancia de procesos.

CARACTERISTICAS.

Se forma por la observación y práctica de actividades reales y concretas.

Se obtiene mediante los sentidos.

 seleccionando los procesos y memorizando las informaciones para generar
otros datos.
Se basa en experiencias que son demostrables, porque se produce un
resultado o producto, pero no mediante un método.
Se genera al realizar una actividad repetidamente o al tener contacto varias
veces con proceso u objeto.
Permite crear un modelo de conducta ante situaciones reales y resolverlas de
forma práctica.

Conocimiento científico.

El conocimiento científico presenta los datos que explican de forma ordenada y

lógica, el universo y su interacción, entre los elementos que lo conforman,
utilizando la observación y experimentación como herramientas para que los
individuos comprendan los procesos y fenómenos que ocurren en la
naturaleza.

CARACTERISTICAS.

Presentar una hipótesis, que apoya una suposición para ser comprobada.
sigue unas normativas estrictas y conduce a conclusiones de tipo objetivo,
indistintamente de las creencias de los individuos investigadores. analiza y
conceptualiza la realidad social. crea tecnología y origina modelos que crean
incrementos en el área cultural. es importante porque se apoya en la
investigación para llegar a conclusiones valederas. propicia la observación de
forma ordenada y lógica para originar conocimiento.

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN.

Proyecto.

Conjunto de elementos o partes interrelacionados de una estructura diseñada

para lograr los objetivos específicos, o resultados proyectados con base en
necesidades detectadas y que han sido diseñados como propuesta para
presentar alternativas de solución o problemas planteadas en el proyecto.
Esquema del proyecto de investigación.

1. TEMA.
2. PROBLEMA.
3. JUSTIFICACION.
4. OBJETIVOS.

5.1. OBJETIVOS GENERALES.

5.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS.

6. MARCO TEÓRICO.

7. METODOLOGIA.

7.1. METODOS.

7.2. TECNICAS

8. CRONOGRAMA.

9. PRESUPUESTO.

10. BIBLIOGRAFIA.

Tema.

Debe ser escogido a partir de la realidad y como tema debe derivar problemas
investigables. su característica es la de ser un factor dentro de una
problemática. dicho de otra forma, la realidad de la investigación es
problemática deberá elegirse un factor, el cual se determinará como tema de

investigación a partir del cual deberá seleccionarse un problema investigable .

La búsqueda y selección de la información puede igualmente efectuarse

recurriendo a la comunicación con colegas conocedores del tema o la consulta
a expertos. De obras jurídicas, las clases de los docentes de cursos anteriores
que a través de sus debates obtuvieron alguna experiencia sobre cierto tema.
Si se trata de un problema social podemos encontrar información en periódicos,
locales o nacionales, noticias a través de los medios de información y
comunicación, personas con experiencias.

Elección del tema.

1. Los temas que nos inquietan deben ser de nuestra preferencia.

2. Deben existir alguna experiencia personal sobre el tema.
3. Consultar a profesores de esos temas, y apuntes o notas de clase.
4. Poder examinar publicaciones y bibliografía disponible sobre el tema,
como libros, revistas, enciclopedias, catálogos. prensa.
5. informarse sobre temas afines.

Factores a tomarse en la selección del tema.

Factor subjetivo.

Interés, entusiasmo por el tema. capacidad para desarrollarlo (debe conocerse

el tema escogido. tiempo necesario para el tema escogido. se cuenta con los
recursos necesarios y la disponibilidad de material.

Factor objetivo.

Verificar si el tema llena los requisitos exigidos para el desarrollo adecuado

para un deseño de trabajo de investigación que sea de interés. utilidad del
tema. no todo tema interesante es útil que presente un nuevo enfoque, no se
puede hablar de originalidad

Temas de carácter social.

Alcoholismo.
Tabaquismo.
Pobreza.
Alimentación.
Drogadicción.
Vivienda.
Delincuencia.
Vendedores ambulantes.
Corrupción.
Problemática.

El problema se constituye en el objeto de la investigación, por lo tanto debe

estar bien delimitado debe ser real, claro, tener una solución viable, debe ser
importante, debe estar bien identificado y plantearse en forma clara y precisa.
debe estar ubicado en algún. sector o espacio determinado, debe ser cierto y
posible de solucionarlo, del problema se obtiene luego el tema que no es sino
el título del trabajo de investigación, el problema es el punto de partida de la
investigación. surge cuando el investigador encuentra una laguna jurídica,
contradicción de normas, contradicción de teorías etc., problemas de salud,
vivienda, pobreza; al realizar el planteamiento del problema se debe
problematizar. el análisis del problema o la llamada problematización es
fundamental para la investigación porque permite formular correctamente el
problema y para ello debe reunirse todos los hechos que se consideren
importantes o relevantes, esto hay que buscar las causas, los efectos y
alternativas de solución.

TEMA
LA VIVIENDA EN LA CIUDAD DE LOJA Y EL ALTO COSTO DEL ALQUILER.

Falta de empleo
Calamidad domestica
Alto costo en la plusvalía
CAUSAS
Desinterés.
Migración.

Pobreza.
EFECTOS Falta de educación
Escasa alimentación
Enfermedades

ALTERNATIVAS
 Programas de vivienda barata

Planteamiento del problema.

Ecuador establece un Estado constitucional de derechos y de justicia social,

dentro de los derechos del buen bien vivir se estable que todos los
ecuatorianos tienen derecho al hábitat y vivienda, sin embargo, la provincia de
Loja, por su situación geográfica existe pocas fuentes de empleo, por lo que la
mayor parte de la población ha tenido que emigrar fuera de la provincia de Loja
a nivel nacional y fuera del país a nivel internacional, para poder tener ingresos
económicos y a si su vivienda. La mayor parte de la población de Loja, que se
trata de personas que han inmigrado de los cantones en busca de un mejor
porvenir, han tenido que arrendar viviendas para la supervivencia de aquellos,
no obstante, estas personas fijan su residencia en este lugar y que
continuamente su familia va acrecentando y necesitan de una vivienda, pero
mas resulta que la falta de empleo, o la calamidad domestica, la migración, el
alto costo de las viviendas para adquirirles, estas personas, se afrontan a la
pobreza, la falta de buena alimentación, una buena salud, con ello las
enfermedades. Por lo que es fundamental que los gobiernos autónomos
descentralizados, proyecten programas de vivienda barata, para todas las
personas pobres, para dar solución a este problema.