Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 2– Elaborar
plan de negocio y adquisiciones del proyecto

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,

Académica Económicas y de Negocios
Nivel de Especialización
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Gestión de Adquisiciones
curso
Código del curso 104005
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 4
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Aprendizaje colaborativo
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: sábado, 15 de
sábado, 14 de marzo de 2020
febrero de 2020
Competencia a desarrollar: El estudiante documenta el proceso de
plan de negocio del proyecto y lo obtiene como entrada para proyectar
las entradas de la planificación de las Adquisiciones. Escogen el mejor
proyecto para realizar la actividad en equipo- plan de negocios y matriz
de adquisiciones
Temáticas a desarrollar:
-Plan de Negocios de un proyecto
-Planificar las Adquisiciones del proyecto
-Matriz de Adquisiciones del proyecto escogido

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar
Actividades a desarrollar

1. De manera juiciosa leer la guía del curso y elegir un rol dentro de

los establecidos en ella. En el entorno de trabajo colaborativo
informar desde la primera semana el rol que se cumplirá y las
funciones del mismo.
Entregable 1- Cuadro con nombres y roles de todos los
miembros activos del grupo

2. Proponer un cronograma de trabajo en el que conste: nombre,

actividad a realizar, fecha de socialización en el foro y fecha de
retroalimentación por parte de todo el grupo.
Retroalimentar es expresar: un aspecto positivo, uno negativo y
otro por mejorar, todo soportado en bibliografía revisada
Entregable 2- Cronograma de trabajo del grupo

3. Leer el artículo que se relaciona y elaborar un ensayo (máximo 3

hojas) y con sus propias palabras explique su posición frente al
punto de vista de la autora.

Barreda Ramírez C., González Cárdenas C.E., Constain Moreno G.E., Mora Pedreros P.A.
(2019) Determination of the Appropriation Level in the Collaborative Work, a Challenge
in Distance Education Focused on E-learning. In: Agredo-Delgado V., Ruiz P. (eds)
Human-Computer Interaction. HCI-COLLAB 2018. Communications in Computer and
Information Science, vol 847. Springer, Cham
From: https://www.researchgate.net/profile/Concepcion_Barreda_Ramirez/research
Entregable 3- Ensayo de 3 páginas

4. Cada estudiante presenta un proyecto de infraestructura que

tenga compras internacionales, en el foro colaborativo y
mediante votación en formulario de google, el grupo selecciona el
mejor como proyecto grupal con el cual seguirán trabajando.
Presente en el foro el resultado de la votación y gráfica de
Google.
Entregable 4- Proyecto de infraestructura presentado (power
point) en el entorno de trabajo colaborativo

5. Elaborar el plan de negocio del proyecto grupal escogido

desarrollando los puntos que apliquen al mismo según los pasos
ya revisado en la primera actividad y que están relacionados en
 la lectura de Castro A. (2003) del entorno del conocimiento. Una
ves terminado el plan de negocio, elaborar la Matriz de
adquisiciones de acuerdo a guía y formato establecido en el
entorno práctico.
Entregable 5-Plan de negocios del proyecto de infraestructura
grupal escogido.
Entregable 6- Matriz de adquisiciones del proyecto de
infraestructura escogido-según guía de entorno práctico

6. Presentar en el entorno de evaluación y seguimiento la

información en un documento Word que contenga:

Portada
Introducción
objetivos
Entregables
Conclusiones
Bibliografía

Nota: Recuerda guardar el plan de negocios y la matriz de

adquisiciones, ya que son la base para continuar con el desarrollo
de la estrategia ABpr.

Entorno del conocimiento

-Se encuentra la bibliografía de la Unidad
Entornos
Entorno de evaluación y seguimiento
para su
Entrega de la actividad Colaborativa final
desarrollo

Individuales:
-Elección de rol a desempeñar y sus funciones
Productos
-Propuesta de proyecto que requiere importación o
a entregar
exportación en sus adquisiciones
por el
-Retroalimentación a cada compañero que presenta su
estudiante
actividad asignada en cronograma
 Colaborativos:
Desarrolla y Socializa cada actividad asignada en el
cronograma según el cronograma para retroalimentación
de sus compañeros

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades Actividad colaborativa que los estudiantes podrán
para el distribuir siempre y cuando cada uno retroalimenten a
desarrollo cada uno de sus compañeros
del trabajo
colaborativo
Roles a
Líder: Coordina todas las actividades
desarrollar
Vigía del tiempo: aportes a tiempo
por el
Relator: aportes bien redactados, idóneos,
estudiante
referenciados y pertinentes
dentro del
Colaborador: interés, participación y apoyo al grupo
grupo
colaborativo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para Estudiante 1: rol de líder
la Estudiante 2: rol de relator
producción Estudiante 3: rol de utilero
de Estudiante 4: rol de vigía del tiempo
entregables Estudiante 5: rol de revisor y entregaN
por los
estudiantes
Uso de
Norma APA
referencias
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
Políticas de
artículo 99, se considera como faltas que atentan
plagio
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra,
trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias
faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia
entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que cuentan
con derechos intelectuales reservados para la
Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 4. Rúbrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Intermedia,
Momento de la evaluación Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos evaluados Puntaje
Valoración alta Valoración media Valoración baja
Elige y desempeña Elige y desempeña
Elección y desempeño su rol desde la su rol pasada la No elige y/o no
del rol-Publicación en primera semana de primera semana de desempeña su rol 10
foro la actividad la actividad
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Se incluye y apoya Se incluye y apoya
la construcción del la construcción del No apoya la
Apoyo e inclusión en
cronograma desde cronograma pasada construcción del
cronograma- 10
la primera semana la primera semana cronograma
Cumplimiento del mismo
de actividades de actividades
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Lee el artículo Lee y escribe el
propuesto y elabora ensayo pero no
Ensayo sobre el tema: No elabora el
ensayo con su presenta su
trabajo colaborativo y su ensayo 20
concepto respecto a concepto respecto a
importancia
la posición del autor la posición del autor
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Aspectos evaluados Puntaje
Valoración alta Valoración media Valoración baja
Presenta de manera Describe el
Presentar proyecto ya
individual su proyecto ejecutado, No presenta el
Ejecutado de
proyecto (power pero no lo presenta proyecto
Ingeniería al grupo
point) al grupo con con sus puntos ejecutado de 20
Votar y escoger el mejor
su puntos fuertes fuertes (power ingenieria
Como proyecto grupal
para ser escogido point)
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta X puntos)
Plan de negocio del Presenta plan de Presenta el plan No presenta el
proyecto grupal y negocios con todos de negocios con plan de negocios o 30
elaboración de Matriz de elementos algunos elementos hace plagio
adquisiciones-Entorno planteados en la planteados en la
práctico bibliografía escogida bibliografía escogida

(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)

Retroalimenta con
Retroalimenta sólo
un aspecto positivo,
1 o 2 aspectos al
Retroalimentación uno negativo y uno No retroalimenta a
punto socializado
individual a cada punto por mejorar al cada uno de sus
por cada uno de sus
desarrollado y ensayo punto socializado compañeros y no 30
compañeros y
sobre trabajo por cada uno de sus realiza el ensayo
apoya la realización
colaborativo compañeros y
el ensayo en parte
realiza el ensayo
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
Apoya la
Apoya la
consolidación del No apoya a la
consolidación del
Consolidación y trabajo final consolidación del
trabajo sólo en 5
documento final durante la duración trabajo final
algunos momentos
de la actividad
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 125