Fichas de Trabajo EQUIPO 4

Ciberacoso: Qué es y cómo detenerlo. (s. f.).
1- Cyberbullyng
UNICEF. https://www.unicef.org/es/end-
a) concepto
violence/ciberacoso-que-es-y-como-
detenerlo
Ficha de cita textual
“Es acoso o intimidación por medio de las tecnologías digitales. Puede ocurrir en las redes
sociales, las plataformas de mensajería, las plataformas de juegos y los teléfonos móviles.”
1- Cyberbullyng ¿Qué es el Ciberbullying? (2020, 2 abril).
CIBERBULLYING. https://www.ciberbullying.
concepto
com/cyberbullying/que-es-el-ciberbullying/
“El ciberbullying es el uso de los medios telemáticos (Internet, telefonía móvil y videojuegos
online principalmente) para ejercer el acoso psicológico entre iguales. No se trata aquí el
acoso o abuso de índole estrictamente sexual ni los casos en los que personas adultas
intervienen.”
colaboradores de Wikipedia. (2022b, noviembre
1- Cyberbullyng
2). Ciberacoso. Wikipedia, la enciclopedia
a) concepto
libre. https://es.wikipedia.org/wiki/Ciberacoso

“El ciberacoso (derivado del término en inglés cyberbullying), también denominado acoso
virtual, es el uso de medios digitales para molestar o acosar a una persona o grupo de personas
mediante ataques personales, divulgación de información personal o falsa
Delgado, P. (2022, 3 noviembre). Los casos de cyberbullying
1- Cyberbullyng
aumentan durante la pandemia. Observatorio - Instituto para el
a) concepto
Futuro de la Educación. https://observatorio.tec.mx/edu-
news/cyberbullying-en-aumento-durante-la-pandemia/

“El ciberacoso o ciberbullying puede causar daños psicológicos muy graves y, de igual manera,
de esto va a depender la reprensión legal que tendrá el acosador.
Puede constituir un delito penal. El ciberacoso o ciberbullying implica un daño recurrente y

repetitivo”
1- Cyberbullyng Acoso cibernético (para Adolescentes) - Nemours
a) concepto
KidsHealth.
(s. f.). https://kidshealth.org/es/teens/cyberbullying.html
“El acoso cibernético (o ciberacoso) consiste en utilizar la tecnología para amenazar,

avergonzar, intimidar o criticar a otra persona. Amenazas en línea, textos groseros, agresivos o
despectivos enviados por Twitter, comentarios publicados en internet o mensajes, todo cuenta.”
1- Cyberbullyng Sanchez.J.(ed) (15 de septiembre de
b) Tipos y características
2020) (stop cyberbullyng)2(3)
Ficha de resumen
1. Ciberbullying
También llamado ciberacoso escolar, se caracteriza por presentarse generalmente entre
menores de edad de manera intencional y reiterada.
2. Sextorsión
Detrás de este tipo de acoso generalmente se encuentran casos de pedofilia y pederastia,
regularmente es derivado del ciberacoso denominado grooming, se caracteriza principalmente
por la extorsión hacia la víctima con intenciones de carácter sexual en el que se le amenaza
con exponer contenido sexual de la misma.
1- Cyberbullyng Aquino.L.(ed) (3 de enero de
b) Tipos y características
2014)(cyberbullyng) 15(1)
Ficha de resumen
Sexting
Consiste en el envío de imágenes de índole sexual entre dos personas, generalmente de

manera consensuada. Si bien esta práctica no constituye un tipo de acoso, la persona que lo
practica debe de ser consciente del riesgo que podría suponer el envío de este tipo de contenido
ya que podría derivar en sextorsión.
2- Cyberbullyng Duran.O, Montenegro.M, Flores.M.
Tipos y características
Reyes.Y. (eds)(13 de agosto de
2021)(ciberbullyng) 2(2)
Ficha de resumen
Grooming
Es el acoso que se presenta de parte de un adulto hacia un menor de edad con intenciones
sexuales, generalmente el mayor de edad se hace pasar por menor de edad para empatizar
con la víctima y así ganar su confianza.
Ciber violencia de Género
Se presenta por una persona o grupo de personas hacia otra u otros del sexo opuesto, en el
que se ejerce violencia a través de insultos, acoso, control, ataques, chantaje.
1- Cyberbullyng
Cardenas.G.(ed) (20 de noviembre de
2022) (ciberacoso) 2
Ficha de resumen
La mayoría de las veces, explica Karina, la víctima no detecta que se encuentra en riesgo, hasta
que el ataque avanza dañando de manera significativa a la persona que lo sufre, por lo
que conocer del tema y tener información será un factor importante para prevenirlo.
“La forma de contacto de un agresor puede presentarse por cualquier medio electrónico con
acceso a la red, pero sobre todo en redes sociales y puede venir tanto de una persona conocida
como desconocida”
1- Cyberbullyng Palomo.MJ. (ed) (20 de diciembre de
2020) (Programa de prevención de
ciberbullying en el alumnado) 2
Ficha de resumen
Harrasment: consiste en denigrar, amenazar e insultar a una persona de forma constante a
través de mensajes en redes sociales, mensajes de email, de WhatsApp o aplicaciones
semejantes. Esta conducta incluye el poner apodos, mandar fotos o vídeos humillantes o crear
rumores sobre una persona, todo ello con la intención de que otras personas se sumen a la
humillación pública que se está haciendo del afectado y difundan el contenido.
1- Cyberbullyng Flores.J., Requejo.A.(2008) ciberbullying
Tipos y características guía rápida para la prevención del acoso por
medio de las nuevas tecnologías (primera)
edomex. ararteko
Ficha de paráfrasis
Stalking: esta conducta consiste en hacer un seguimiento online constante de una persona para
hacerle saber que hay un interés romántico o sexual en la misma o bien controlar todos sus
movimientos online una vez que se ha iniciado una relación.
1- Cyberbullyng
Gonzalez.F., Escudero.F. (2010) El Acoso
Escolar, Bullying y Ciberbullying. Formación,
Prevención y Seguridad (primera). España.
Tirant
Acoso
El acoso es una forma prolongada, constante e intencionada de bullying a través de mensajes

con insultos o amenazantes enviados a tu hijo o a un grupo. Esta es una forma muy peligrosa
de cyberbullying. Puede tener implicaciones serias que afecten al bienestar de tu hijo
1- Cyberbullyng Sanchez.A.(2018) Acoso escolar y
Tipos y características cyberbullying retos, prevención y
sensibilización (primera). Mexico.UNAM
Poner en evidencia
Es el acto deliberado de avergonzar o humillar públicamente a tu hijo o a un grupo a través de

la publicación de información sensible, privada o vergonzante sin su consentimiento. Esta
situación se puede dar de formas diferentes y la información revelada puede ser seria o
insignificante. Incluso, leer los mensajes guardados del teléfono de tu hijo puede considerarse
ponerle en evidencia.
1- Cyberbullyng Morales.T.(2014) Ciberbullying, acoso
Tipos y características cibernético y delitos invisibles (primera).
México.UAEM
Perfiles falsos
Los perfiles falsos pueden ser creados para que una persona esconda su verdadera identidad
con la intención de hacerle ciberbullying a tu hijo. El acosador podría utilizar el correo electrónico
o teléfono de otra persona para hacer ciberbullying. Esto haría parecer que alguien más ha
estado enviando las amenazas. El acosador teme que se revele su identidad, por lo que elige
usar cuentas falsas.
1- Cyberbullyng Dorantes.J, Carmen.P.(2019) El
Tipos y características Cyberbullyng y otros tipos de violencia
tecnológica en la educación(séptima)
México, AMIC
Bajo engaño
Es el acto de ganarte la confianza de tu hijo para que te revele secretos o información

vergonzosa que el acosador está publicando online. Este se hará “amigo” de tu hijo y lo
manejará con un falso sentido de seguridad antes de romper su confianza, enviando su
información privada a terceros.
1- Cyberbullyng
¿Como afecta al ámbito escolar?
Ficha de comentario
Al sufrir cyberbullying el alumno o el afectado sufre un bajo rendimiento ya que se siente

amenazado siente miedo de lo que pueda pasar en las escuelas
1- Cyberbullyng
Ficha de comentario
Los niños más vulnerables son aquellos que tienen menos amigos que puedan apoyarlos y
protegerlos.
1- Cyberbullyng
Ficha de comentario
daña la autoestima y la capacidad de los menores para relacionarse entre sí, y en casos
extremos puede conducirlos a una depresión.
1- Cyberbullyng
Ficha de comentario
Las diferencias de raza, origen, cultura, orientación sexual, aspecto físico, etc., incrementan la
probabilidad de sufrir acoso por Internet.
1- Cyberbullyng
Ficha de comentario
La baja autoestima, la inseguridad o la falta de habilidades sociales complican la relación con
los demás, la respuesta a conflictos y la defensa de los propios derechos.
2- Racismo escolar Baronnet B., Fregoso G. Y Rueda F., (2018),
Definición Racismo, interculturalidad y educación en
México, p. 27.
En los últimos años se han observado discusiones y pronunciamientos de diversas lógicas que
condenan la continuación y erradicación del colonialismo, comenzando por la matanza de
personas, la proscripción de ciertas lenguas, la invisibilización de los saberes, la prohibición de
ciertas prácticas de diferentes culturas desde la hegemonía o facil prueba o constancia de raza.
2- Racismo escolar Callirgos J. (1995), la discriminación en la
Definición socialización escolar, p. 5.
Las muchas carencias estructurales del colegio peruano, como la realidad de programas de
análisis que privilegian la memoria y le restan trascendencia al desarrollo de los afectos, de las
reacciones; el hecho de que no se fomente el diálogo, la disputa, el trabajo en grupo; que el
aprendizaje sea cíclico; donde lo fundamental es únicamente repetir, y no precisamente
entender; el que la enseñanza peruana no fomente el desarrollo de las potencialidades de las
civilizaciones peruanas; y que su sistema normativo presente las normas como objetivos y no
como "medios para algo"; fortalecen la cultura actual.
2 Racismo escolar Hernández C., (2012), Racismo y educación, de la
Definición invisibilidad a la evidencia, España, Complutense.
Estudios han demostrado los beneficios de los juegos cooperativos para la conducta prosocial.
En la década de 1980, los estudios estadounidenses basados en la hipótesis del contacto (la
cual señala que el contacto con personas de otros grupos sociales aumenta la tolerancia)
utilizando juegos cooperativos se encontraron efectos positivos de mejora de las relaciones,
interacciones positivas, cooperación, reducción de la agresión y las interacciones verbales
negativas, etc.
2 Racismo escolar Osorio B. Y Nava B., (2017), RACISMO ESCOLAR. La
Tipos y características discriminación en los contenidos de los libros de
texto gratuitos de la educación básica primaria plan
2009-2011 de México, p. 185
De manera lo cual observamos en la obra de primer nivel de la asignatura de Formación de

Cívica y Ética es que, para prevenir actos de discriminación, los estudiantes tienen que aprender
primero a respetar las diferencias físicas, que puede integrar personas con discapacidad, edad
y género, y además respetar las diferencias culturales como el lenguaje, la religión y las
prácticas. Más adelante, el contenido insiste en que los estudiantes tienen que conocer que
frente a la ley toda la gente posee derecho a la no discriminación.
2 Racismo escolar Masferrer C., (2016), Yo no me siento contigo,
Definicion educación y racismo en pueblos afroamericanos, p.
8.
Para los niños (as) de 5to y 6to grado de una escuela primaria de Costa Chica, Oaxaca, la
discriminación se refiere a los insultos o apodos que se les da a otras personas que los hacen
sentir "mal". Los niños y niñas entrevistados en una entrevista grupal en 2013 calificaron este
tipo de prácticas como algo negativo.
Definicion educación y racismo en pueblos afroamericanos, p.
8.

"Para niñas y niños que cursan quinto y sexto grado de primaria en una escuela de la Costa
Chica de Oaxaca, la discriminación se reﬁere a los insultos o los apodos que unos dicen a otros
y tiene como consecuencia el “sentirse mal”
Definicion discriminación en los contenidos de los libros de
texto gratuitos de la educación básica primaria plan
2009-2011 de México, p. 185.

"De modo que lo que observamos en el libro de primer grado de la asignatura de Formación de
Cívica y Ética es que, para prevenir actos de discriminación, los alumnos deben aprender
primero a respetar las diferencias físicas”
2 Racismo escolar Baronnet B., Fregoso G. Y Rueda F., (2018), Racismo,
Definicion interculturalidad y educación en México, p. 27.

"En las últimas décadas hemos presenciado el surgimiento de debates y señalamientos
denunciando la continuidad del colonialismo y de las lógicas del genocidio, que van desde el
asesinato, la prohibición de ciertas lenguas, la invisibilizarían de conocimientos, la prohibición
del ejercicio de ciertas culturas”
Definicion invisibilidad a la evidencia, p. 63.

“Durante los 80 en Estados Unidos se realizaron estudios basados en la hipótesis del contacto
(según la cual el contacto con personas de otros grupos sociales incrementa la tolerancia y la
aceptación racial), utilizando juegos cooperativos, encontrándose efectos positivos”
2 Racismo escolar Callirgos J., (1995), la discriminación en la socialización
Definicion escolar, Perú, (ed.3), Pontificia universidad católica
del Perú

"La escuela peruana está diseñada para premiar a- aquellos que cumplen con un conjunto de
deberes; y para reprender o castigar a aquellos que no logren cumplirlos"
2 Racismo escolar Callirgos J., (1995), la discriminación en la socialización
caracteristicas escolar, Perú, (ed.3), Pontificia universidad católica
del Perú
Ficha de resumen
Las muchas carencias estructurales de la escuela peruana, como la existencia de programas

de estudio que privilegian lo memorístico, restándole importancia al desarrollo de los afectos,
de las actitudes; el hecho de que no se fomente el diálogo, ni el trabajo en equipo; que el
aprendizaje sea repetitivo; el que la educación peruana no fomente el desarrollo de las
potencialidades de las culturas peruanas; y que su sistema normativo presente las reglas como
fines y no como "medios para algo"; fomentan el fortalecimiento de la cultura escolar realmente
existente.
caracteristicas invisibilidad a la evidencia, p. 63.
Ficha de resumen
Numerosos estudios han mostrado los beneficios de los juegos de cooperación sobre la
conducta prosocial (Jensen, 1979, citado en Echevarría, Garaigordóbil, González y Villareal,
1995). Durante los 80 en Estados Unidos se realizaron estudios basados en la hipótesis del
contacto (según la cual el contacto con personas de otros grupos sociales incrementa la
tolerancia y la aceptación racial), utilizando juegos cooperativos, encontrándose efectos
positivos en cuanto a la mejora de las relaciones, las interacciones positivas, la colaboración, la
disminución de las agresiones e interacciones verbales negativas, etc.
2 Racismo escolar Baronnet B., Fregoso G. Y Rueda F., (2018), Racismo,
caracteristicas interculturalidad y educación en México, p. 27.
Ficha de resumen
En las últimas décadas hemos presenciado el surgimiento de debates y señalamientos
denunciando la continuidad del colonialismo y de las lógicas del genocidio, que van desde el
asesinato, la prohibición de ciertas lenguas, la invisibilizarían de conocimientos, la prohibición
del ejercicio de ciertas culturas que difieren de las hegemónicas o la simple demostración o
prueba de la etnicidad. En paralelo, se han reforzado asimismo las representaciones
racializadas, entendiendo con ello la reificación tanto de aquellas personas interiorizadas por la
desposesión o disminuidas a través del estigma, el prejuicio e incluso la criminalización, o bien
por medio de imágenes de lo que en apariencia pudiera significar no ser racializado.
caracteristicas discriminación en los contenidos de los libros de texto
gratuitos de la educación básica primaria plan 2009-
2011 de México, p.185
Ficha de resumen
De modo que lo que observamos en el libro de primer grado de la asignatura de Formación de
Cívica y Ética es que para prevenir actos de discriminación, los alumnos deben aprender
primero a respetar las diferencias físicas, que puede incluir personas con discapacidad, edad y
género, y también respetar las diferencias culturales como el idioma, la religión y las
costumbres.
caracteristicas educación y racismo en pueblos afroamericanos, p. 8.
Ficha de resumen
Cualquier motivo puede ser suﬁciente para molestar a otros o ponerles apodo; por ejemplo, a
una niña le dicen “diente mocho” porque tiene un diente roto; a un niño lo llaman “trompa de
garza” porque tiene los labios gruesos; a otro lo molestan por tener los pies largos y a otra niña
le dicen “gorda malvada”.
2 Racismo
Ficha de comentario
En México, y principalmente en las zonas del sur como Costa chica, el racismo ha sido muy
normalizado, y es por eso que son recurrentes los insultos y burlas entre los niños de las
escuelas, y me específicamente, insultos que tienen que ver con el color de piel.
2 Racismo
Ficha de comentario
Con el ámbito de formación cívica y ética, podemos observar que para prevenir la discriminación
racial, los alumnos deben aprovechar las herramientas que les de esta materia y aprender a
respetar las diferencias físicas, y las diferencias culturales.
2 Racismo
Ficha de comentario
Las diferentes carencias que tiene la educación no solo peruana, sino también la mexicana o la
educación latinoamericana en general, como no fomentar las habilidades sociales de los
alumnos, solo fortalecen la cultura actual y todas las malas costumbres que hay en nuestra
sociedad.
2 Racismo
Ficha de comentario
Al parecer, el uso de diferentes juegos cooperativos, como juegos de mesa, o juegos

tradicionales, ayuda a la mejora de las relaciones, aumenta las interacciones positivas, reduce
las agresiones e interacciones verbales negativas, sabiendo esto, podemos concluir que el uso
de juegos cooperativos ayuda a evitar conflictos en el aula.
2 Racismo
Ficha de comentario
Se observa que, en los últimos años, se ha observado más concientización acerca del racismo
y sus consecuencias, gente debatiendo y señalándolo, en paralelo, también se observa como
diferentes representaciones racializadas son reforzadas, lo cual causa confusión.
3 bullyng escolar Castro Jorge (ed) (20 de agosto del 2011) (Revista de
Definicion neuropsiquiatria, Acoso escolar) (74)(2)

"La violencia escolar es cualquier tipo de violencia que se da en contextos escolares. Puede ir
dirigida hacia profesores o propiedades. Estos actos tienen lugar en instalaciones escolares, en
los alrededores del centro y en las actividades extraescolares.”
3 bullyng escolar Ballesteros Benjamin (ed) (Octubre del 2017)
Definicion Jovenes: Bullying y Cyberbullying) (115)

"Una dinámica de maltrato sistemática que ocurre entre iguales de manera persistente. Es
considerado un problema de salud pública debido a su prevalencia y las consecuencias que
tiene en todos sus participantes: en los agresores, en las víctimas, etc”
3bullyng escolar Martinez Sergio (ed) (1 de enero del 2014 (Bullying:
Definicion Violencia en la escuela) (15)(1)

"El bullying es una expresión de la violencia humana en la escuela. El concepto se instituyó
para señalar un evento extraordinario, algo que se miraba como una anomalía peligrosa en las
escuelas: un estudiante es víctima de acoso escolar cuando está expuesto”
3bullyng escolar Sánchez Venteo, E. (2018). El bullying y la violencia
Definicion escolar. Revista Internacional De Apoyo a La inclusion
L Logopedia, Sociedad Y Multiculturalidad,3(1).

"El bullying o acoso escolar es un comportamiento de unos alumnos hacia otros y otras, tales
como insultos, agresiones físicas, chantajes, amenazas, etc.”
3bullyng escolar Cabrero Alvaro (ed) (2019) (El acoso escolar y sus
Definicion victimas) (1)

"El acoso escolar (también conocido como hostigamiento escolar, matonaje escolar, maltrato
escolar o en inglés bullying) es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido
entre estudiantes de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado tanto en el aula”
3bullyng escolar SEP (2014, 23 de Junio) Caracteristicas - Gobierno de
Características y tipos Mexico
https://www.gob.mx/epn/articulos/caracteristicas-
del-acoso
Ficha de resumen
Hay 3 características del Acoso escolar
-Intencionalidad: Ganas de hacer mal a otra persona
-Persistencia: No desistir de provocar el maltrato
-Naturaleza social: Con que objetivo se hace

3bullyng escolar Morales, A. (2019, 1 abril). Bullying: qué es, tipos,
Características y tipos características, causas y consecuencias. Toda
Materia. https://www.todamateria.com/bullying
Ficha de resumen
Hay diferentes tipos de bullying; los mas comunes son la agresión verbal donde se insulta, física
se golpea y la agresión psicológica donde se hace dudar de si mismo además de la social que
causa la exclusión.
3bullyng escolar Londoño, M. E. M. (2022, 3 noviembre). El bullying
Características y tipos sus características, qué es, tipos y consecuencias.
Hakuna Psicólogos en Medellín para niños y adultos.
https://www.hakunamatata.com.co/bloghakuna-
matata/psicologia-infantil/ caracteristicas-bullying/
Ficha de resumen
Generalmente se da contra niños que suelen tener personalidades tímidas y sumisas. Esto lleva
a que los victimarios se aprovechen de esto para burlarse, ridiculizar, hablar de la víctima y
someterla.
3bullyng escolar Suarez, P. (2019, 11 noviembre). El Bullying -
Características y tipos (Definición, Tipos y Características). Cuadro
Comparativo.
https://cuadroscomparativos.com/bullying-
tiposcaracteristicas/
Ficha de resumen
Tanto hombres como mujeres sufren de bullying y es un delito penado por la ley, un agresor de
bullying puede pasar una buena parte de su vida en la cárcel si se comprueba que práctica el
bullying a otras personas.
3bullyng escolar Rodriguez, J. (2020, 7 abril). Los 4 tipos de Bullying.
Características y tipos World Vision. https://www.worldvision.cl/blog/l os-
4-tipos-de-bullying
Ficha de resumen
El acoso escolar o bullying, puede clasificarse según el tipo de violencia que caracteriza la
relación entre un agresor y una víctima. Dentro de las categorías están: físico, emocional,
verbal, vía internet y sexual. Cada uno puede presentarse de forma independiente y/o
complementar otra forma de violencia que ya exista.
3bullyng escolar Raposo R. Septiembre del 2016, Podemos prevenir el
Características y tipos bullying, 1ra edicion, Mexico, Educo
-Existe 1 diferencia de poder entre el agresor y la victima
-Se da en donde los adultos no lo vean mayormente
-La victima cree y siente que no puede defenderse

3bullyng escolar Merayo M (2013) Acoso Escolar 1ra edicion, Madrid,
Características y tipos CEAPA
El bullying Escolar se da en 4 tipos diferentes, todos son agresiones. Agresiones físicas,
psicológicas, social y verbal. Cada 1 causa un sentimiento en común el de tristeza
3bullyng escolar Cordon C. (2011) Guia para la identificacion del acoso
Características y tipos escolar, 1ra edicion, Guatemala, SEPREV.
Al un joven sufrir de bullying muestra alertas muy comunes, como la inseguridad y baja de
autoestima. Identificarlo es uy fácil lo verdaderamente complicado radica en que la ayuda que
se reciba sea de ayuda para ella afectado. Primero se habla con el agresor y cuando el bullying
termina lo siguiente es la terapia psicológica.
3bullyng escolar Cuenca S. (2019) El bullying o Acoso escolar, 1ra
Características y tipos edicion, Mexico, Gobierno de Jalisco
El bullying es causa de la falta de atención de los jóvenes, quienes buscan llamar la misma,
haciéndose notar, mientras que en el camino lastiman a alguien más.
3bullyng escolar Sorolla F. (2018) Mama, Papa ya no quiero ir al cole,
Características y tipos 1ra edicion, Espana Mediterraneo
El Bullying se puede dar en cada etapa de la vida, el agresor siempre ataca la parte más
susceptible de la víctima, es por eso que se da con más frecuencia en la temprana edad
3bullyng escolar
¿Como afecta en el ámbito social?
Ficha de comentario
El bullying afecta familias enteras, sus consecuencias para los jóvenes son devastadoras, todo
esto alienta su rendimiento académico por sobre pensar las situaciones y el daño emocional tan
grande que tienen
3bullyng escolar
Ficha de comentario
El bullying causa efectos negativos en la mente de la víctima, generando traumas, rencores y
sentimientos malignos hacia/con el abusador, esto solo se pude eliminar con terapia psicológica
3bullyng escolar
Ficha de comentario
El abusador no puede relacionarse con los demás debido a el miedo que género, esto causando
un círculo en donde el abusador se siente solo y recurre al bullying para no sentirse solo, de
manera que únicamente agranda el problema.
3bullyng escolar
Ficha de comentario
En mi opinión, Hace que los alumnos bajen su rendimiento escolar, al tener la autoestima baja
le dejan de poner atención a las cosas que realmente importan y por más que tratan de salir del
problema no lo logran porque creen que ellos son la causa cuando no es así.
3bullyng escolar
Ficha de comentario
Baja la Autoestima del afectado, creando posibles situaciones relacionadas con autolesiones y
el suicidio, debido a la depresión que esto crea.
4 consecuencias PsicÃ3logos, D. C. O. de. (s. f.). El acoso escolar causa
problemas psicolÃ3gicos en el 90% de los niÃ±os que lo
Bullyng psicologico sufren, segÃon un estudio. www.infocoponline.es.
https://www.infocop.es/view_article.asp?id=7683

“Entre el 89% y el 94% de las víctimas tiene problemas psicológicos concretos causados por
el bullying y el ciberbullying, mientras que otro tipo de problemas tienen una incidencia muy
inferior. Entre las consecuencias destacan: síntomas depresivos, ansiedad y miedo (58,6%).”
4 consecuencias Psicólogos, M. V. (2020, 4 junio). Las consecuencias psicológicas
del Bullying. Más Vida Psicólogos Benalmádena. https://mas-vida-
Bullyng psicologico psicologos-benalmadena.com/las-consecuencias-psicologicas-del-
bullying/

“Los niveles de ansiedad pueden provocar un declive de los recursos cognitivos requeridos
para enfrentar los desafíos académicos más exigentes. La pérdida de motivación es uno de
los síntomas más evidentes.”
4 consecuencias Soler, R. (2022, 1 mayo). Las 5 consecuencias psicológicas
del bullying. Cuerpomente.
Bullyng psicologico https://www.cuerpomente.com/blogs/ramon-
soler/consecuencias-psicologicas-bullying_1898

“Si el acoso se prolonga durante varios años, es frecuente que estos niños caigan en
depresión y, en casos más graves, como hemos visto, pueden llegar a plantearse el suicidio
como la única escapatoria ante el infierno que sufren a diario.”
4 consecuencias Psonríe. (s. f.). Las secuelas psicológicas del
bullying. https://www.psonrie.com/noticias-
Bullyng psicologico psicologia/las-secuelas-psicologicas-del-bullying

“Cuando aparece el Bullying surge un bloqueo en el niño, que inhabilita su intelectualidad o
razonamiento, para continuar desarrollando sanamente, su forma de compartir y su conducta
con el resto de las personas.”
4 consecuencias Consecuencias psicológicas del acoso escolar. (2020, 24
octubre). Fromm Bienestar.
Consecuencias Bullyng psicologico https://frommbienestar.es/consecuencias-psicologicas-del-
acoso-escolar/

“Entre el 89% y el 94% de las víctimas tiene problemas psicológicos concretos causados por
el bullying y el ciberbullying, mientras que otro tipo de problemas tienen una incidencia muy
inferior. Entre las consecuencias destacan: síntomas depresivos, ansiedad y miedo (58,6%).”
4 consecuencias Garaigordobil, M., Mollo-Torrico, J. P., & Larrain, E.
(2019). Prevalencia de Bullying y Cyberbullying en
Consecuencias cyberbullyng Latinoamérica: una revisión. Revista Iberoamericana
de Psicología, 11(3)
Ficha de resumen
Las víctimas de CB sufren el mismo o incluso mayor daño psicológico debido a que la
información lesiva está disponible para todo el mundo las 24 horas del día, los acosadores con
frecuencia son anónimos, el proceso de victimización es continuo e inevitable, la mayoría de las
veces es muy difícil eliminar el material publicado y suele estar accesible de forma pública
durante largos períodos de tiempo.
4 consecuencias Asanza Molina, M. I. (2017). Repercusiones sobre la
Consecuencias cyberbullyng salud del maltrato entre iguales: acoso escolar y
ciberacoso. Revista de Estudios de Juventud 115.
Jóvenes: bullying y ciberbullying, 11(115)
Ficha de resumen
La clínica más frecuente son los síntomas físicos de origen psicosomático, tanto en las
víctimas como en los agresores y los observadores: dolor abdominal, trastornos del sueño,
cefalea, fatiga, enuresis secundaria, pérdida de apetito, pérdida de peso, tics, mareos y
vértigo. Los síntomas psicológicos de mayor prevalencia son: ansiedad, depresión, baja
autoestima e ideación suicida.
4 consecuencias Hernández Prados, M. Á. y Solano Fernández, I. M.
(2012b). CIBERBULLYING, UN PROBLEMA DE
Consecuencias cyberbullyng ACOSO ESCOLAR. RIED. Revista Iberoamericana
de Educación a Distancia, 10(1)
Ficha de resumen
Las ciber heridas afectan a los tres actores implicados en la violencia online ya que imprimen
una huella profunda, empero en la ciber víctima se agudizan, el impacto suele ser altamente
nocivo, dejando una marca imborrable; los estudiantes no admiten ni relatan su ciber
victimización , el abordaje de esta tipología de violencia no resulta fácil, al quedar ocultado,
incluso por las víctimas que lo padecen.
4 consecuencias Hernández Prados, M. Á. y Solano Fernández, I. M.
Consecuencias cyberbullyng ACOSO ESCOLAR. RIED. Revista Iberoamericana
Ficha de resumen
Desgraciadamente, las víctimas de ciberacoso comparten estas preocupaciones. Por ejemplo,
mientras hacen amigos en el colegio alguien puede estar difundiendo un vídeo comprometido
que se propagó por el ciberespacio unos años antes. De esta manera, estos chicos
probablemente mantendrán la incertidumbre de por cuánto tiempo tendrán que arrastrar las
consecuencias de haber sido el saco de los golpes, y es probable que este hecho aumente
aún más su ansiedad.
4 consecuencias Rojas Loyola, G. (2021). Deliberando sobre
Consecuencias cyberbullyng el ciberbullying. Gaceta Médica de
Caracas, 129(3).
Ficha de resumen
Las consecuencias de este tipo de vivencias se mantienen en el tiempo hasta la edad adulta
y, en el caso de las víctimas, puede generar depresión, baja autoestima y problemas de
confianza hacia los demás. Deviene como una experiencia profunda, violencia de alto
impacto que marca un antes y un después.
4 consecuencias Gonzalez.F., Escudero.F. (2010) El Acoso
Consecuencias del bullying escolar Escolar, Bullying y Ciberbullying. Formación,
Prevención y Seguridad (primera). España.
Tirant
El problema del acoso escolar o bullying y del ciberbullying, afecta especialmente a los
menores en el ámbito educativo. El mal uso de las TIC y las redes sociales lo favorecen.
Puede tener implicaciones serias que afecten al bienestar de tu hijo, el acoso es una forma
prolongada, constante e intencionada de bullying a través de mensajes con insultos o
amenazantes enviados a tu hijo o a un grupo.
4 consecuencias Dorantes.J, Carmen.P.(2019) El
Consecuencias del racismo escolar Cyberbullyng y otros tipos de violencia
tecnológica en la educación(séptima)
México, AMIC
Generan en las víctimas degradación pública, angustia, depresión, baja autoestima y pérdida
de una buena reputación; sin tomar en cuenta además que pueden causar la provocación del
deseo sexual y apetencias de personas que sin el menor escrúpulo las difunden en diversos
sitios de redes sociales o las circulan a través del teléfono celular, convirtiendo con esto a
víctimas permanentes del chantaje sexual.
4 consecuencias Sanchez.A.(2018) Acoso escolar y
Consecuencias del bullying escolar cyberbullying retos, prevención y
sensibilización (primera). Mexico.UNAM
A partir de esta definición, en el documento se señalan, coincidiendo con el Comité de los
Derechos del Niños, formas de violencia que no implican agresiones físicas y se destaca la
amplitud en sus efectos al señalarse que “la violencia abarca mucho más que los actos que
causan daño físico. Sus consecuencias van más allá de la muerte y las lesiones, y pueden
incluir enfermedades transmisibles y no transmisibles, daños psicológicos, comportamientos
peligrosos, bajo rendimiento educativo y laboral, y delincuencia.
4 consecuencias Flores.J., Requejo.A.(2008) ciberbullying
Consecuencias del bullying escolar guía rápida para la prevención del acoso por
medio de las nuevas tecnologías (primera)
edomex. ararteko
Las formas que adopta son muy variadas y sólo se encuentran limitadas por la pericia
tecnológica y la imaginación de los/as menores acosadores/as. Veamos algunos ejemplos
concretos:
• Colgar en Internet una imagen comprometida (real o trucada) o datos que pueden perjudicar
o avergonzar a la víctima y darlo a conocer en su entorno de relaciones.
4 consecuencias Morales.T.(2014) Ciberbullying, acoso
Consecuencias del bullying escolar cibernético y delitos invisibles (primera).
México.UAEM
Los niños que son acosados pueden experimentar problemas a nivel físico, social, emocional,
académico y de salud mental, tales como: la depresión y la ansiedad, el aumento de
sentimientos de tristeza y la soledad, cambios en los patrones alimentarios y de sueño, y
pérdida de interés en las actividades que solían disfrutar. Estos problemas pueden
prolongarse hasta la edad adulta.
4 consecuencias
Consecuencias del bullying escolar
Ficha de comentario
Un individuo al recibir acoso escolar comienza a bajar su ritmo académico y perder el interés
sobre la escuela y comienza a adoptar una postura depresiva y negativa hacia la vida, la cual
lo lleva a descuidar sus estudios haciendo que se manifieste en sus notas progresivamente.
4 consecuencias
Ficha de comentario
Las victimas mas vulnerables para sufrir acoso escolar son las personas que se encuentran
bajo un pequeño circulo social con pocos amigos, ya que para los agresores es más fácil
molestar a los grupos menos numerosos.
.
4 consecuencias
Ficha de comentario
La dificultad para relacionarse con otros es una de las consecuencias que se generan para la
víctima, ya que esta comienza avergonzarse de quien es y a temer sobre adquirir mas
agresores en lugar de conocer amigos.
4 consecuencias
Ficha de comentario
La ansiedad que genera el acoso escolar inclina a la víctima a adquirir pensamientos suicidas
y a no valorar su entorno, ya que pierde la noción de lo que es verdaderamente valioso.
4 consecuencias
Ficha de comentario
La agresividad y la intolerancia comienzan a aparecer en la víctima, ya que esta busca de
alguna manera liberarse o desquitarse del abuso que sufre, se manifiestan en casa con los
familiares lo que conduce a tener problemas en su familia y personas cercanas.
5 antecedentes Fabian, P., Reyes, D., Nacxitl, N., Trejo, J., Arzate, F.,
Hernández, M., Villagrán, S., Castillo V.(2016).Derechos
historicos humanos universales. Antropología. México: Universidad
Autónoma del Estado de México. 76-80

“Cuando aparece el Bullying surge un bloqueo en el niño, que inhabilita su intelectualidad o
razonamiento, para continuar desarrollando sanamente, su forma de compartir y su conducta
con el resto de las personas.”
4 antecedentes Fabian, P., Reyes, D., Nacxitl, N., Trejo, J., Arzate, F.,
Hernández, M., Villagrán, S., Castillo
historicos V.(2016).Vulnerabilidad y exclusión. Antropología. México:
Universidad Autónoma del Estado de México. 84-85

“El bullying ha existido desdelos orígenes del hombre, pero donde se dio a conocer y se dio a
la luz este verdadero problema fue en Estados Unidos, donde se le llamo violencia o
intimidación escolar bullying”.
4 antecedentes Fabian, P., Reyes, D., Nacxitl, N., Trejo, J., Arzate, F., Hernández,
M., Villagrán, S., Castillo V.(2016).Vulnerabilidad y exclusión.
historicos Antropología. México: Universidad Autónoma del Estado de
México. 87

“El estrés de la vida, provocado por la intimidación de los compañeros de la escuela.
la falta de tiempo de los padres (muchos de ellos separados) para dedicarse a sus hijos.”
4 antecedentes Severo, J., Flores, D., Fabian. P., Rodríguez, C., Hernández,
M., Feliciano, D. (2020)La sociedad novohispana. Historia
historico de México. México: Universidad Autónoma del Estado de
México. Págs. 40-45

“A través de la familia se adquieren los primeros modelos de comportamiento, que tienen una
gran influencia en el resto de relaciones que se establecen con el entorno..”
4 antecedente Constitución Política de los Estados Unidos
historico Mexicanos CPEUM. Articulo 3. 2015.

“El bullying surge desde la antigüedad desde el primer momento en el que la gente en un
momento u otro se desmoralizo unos segundos olvidó sus valores y decidió que sería buena
idea hacer sufrir a un ser inocente.”
4 antecedentes Castellanos Guerrero, Alicia. (2000). Antropología y
racismo en México. Desacatos, (4), 6-13.
historicos Recuperado en 22 de noviembre de 2022, de
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext
&pid=S1607-050X2000000200005&lng=es&tlng=es.
Ficha de resumen
El bullying puede tener consecuencias a largo plazo tanto académico, físico como emocional
en los bullies, sus agredidos y en testigos. La incidencia del bullying en las escuelas tiene un
impacto negativo en la oportunidad de los estudiantes de aprender en un ambiente seguro y
donde ellos sean tratados con respeto.
4 antecedentes Hernández Prados, M. Á. y Solano Fernández, I. M.
historicos ACOSO ESCOLAR. RIED. Revista Iberoamericana
Ficha de resumen
Las víctimas a menudo tienen dificultades de concentración en sus labores escolares, y
pueden experimentar una disminución en el desempeño académico. Presentan un ausentismo
mayor de lo usual, así como de deserción escolar y pueden mostrar signos de soledad.
Presentan dificultades haciendo ajustes sociales y emocionales, dificultad para hacer amigos,
y pobres relaciones con los compañeros de clases.
4 antecedentes Quiñonez, A. (2021). Efectos de la discriminación por bajo
rendimiento académico en el futuro de los estudiantes del
historicos
grado 9° de la institución técnico agrícola Justiniano Ocoro.
Recuperado de: http://hdl.handle.net/11371/4250.
Ficha de resumen
A menudo sufren de humillación, inseguridad, disminución de autoestima y pueden desarrollar
temor de asistir a la escuela. El impacto del bullying frecuente puede acompañar a los
agredidos durante la adultez donde aparecen como un mayor riesgo de depresión y otros
problemas en salud mental
4 antecedentes Brooks, D (2017). Criollos, mestizos, mulatos o saltapatrás:
cómo surgió la división de castas durante el dominio
actuales español en América (vers. 1.0),[en linea].BBC Mundo.
Disponible en: https://www.bbc.com/mundo/noticias-
america-latina-41590774
Ficha de resumen
El Bullying desde los orígenes del hombre ha existido, pero se encontraron hallazgos que este
problema estaba en los Estados Unidos, donde se le llamaba violencia o Bullying.
4 antecedentes Gonzales, M. (2020). Racismo en México: cómo la
muerte de George Floyd desató en el país un debate
actuales "del que nadie quiere hablar"(vers. 1.0),[En
linea].BBC News Mundo en México.
Ficha de resumen
El Bullying surge de la antigüedad desde el primer momento en que la gente en un principio u
otro se desmoralizó unos segundos y olvidó sus virtudes, atributos y creencias y decidió que
sería una buena idea hacer sufrir a una persona inocente por su causa.
4 antecedentes Masferrer León, C. V., (2016). Yo no me siento contigo.
actuales Educación y racismo en pueblos afromexicanos. Diálogos
sobre educación. Temas actuales en investigación
educativa, 7(13),1-17.[fecha de Consulta 22 de Noviembre
de 2022]. ISSN: . Recuperado de:
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=553458105005
Durante la década de los 80 existieron antecedentes históricos de los suicidios de Bullying y el
Prof. Dan Olweus de Noruega (1978 a 1993) inició la campaña nacional contra el acoso escolar
Bullying.
4 antecedentes Morales.T.(2014) Ciberbullying, acoso
actuales cibernético y delitos invisibles (primera).
México.UAEM
Hoy en día se ha convertido en un tema muy importante por el hecho de que se ha creado el
cyberbullying, esta es la forma en que la gente molesta a los demás a través de la gran
tecnología que tenemos, subiendo vídeos molestos a YouTube, atacándolos con insultos en
páginas sociales como Facebook, Twitter, etc. convirtiendo al acosado en víctima.
4 antecedentes PsicÃ3logos, D. C. O. de. (s. f.). El acoso escolar causa
internacionales problemas psicolÃ3gicos en el 90% de los niÃ±os que
lo sufren, segÃon un estudio. www.infocoponline.es.
https://www.infocop.es/view_article.asp?id=7683
La incidencia del Bullying en las escuelas tiene un impacto negativo puede tener consecuencias
a largo plazo, tanto académicas, físicas y emocionales, como para los agresores, sus agresores
y los testigos, así mismo afecta en las oportunidades de los estudiantes de aprender en un
ambiente seguro y donde son tratados con respeto, al mismo tiempo adoptan la postura de que
en cualquier espacio de sus vidas deben ser tratados con violencia.
4 antecedentes Soler, R. (2022, 1 mayo). Las 5
internacionales consecuencias psicológicas del bullying.
Cuerpomente.
https://www.cuerpomente.com/blogs/ramon-
soler/consecuencias-psicologicas-
bullying_1898
El racismo es la, exclusión, restricción o preferencia basada en motivos de raza, color, etnia
que anule o menoscabe el reconocimiento o ejercicio, en condiciones de igualdad, de los
Derechos Humanos y libertades fundamentales
4 antecedentes Psicólogos, M. V. (2020, 4 junio). Las consecuencias
psicológicas del Bullying. Más Vida Psicólogos
nacionales Benalmádena. https://mas-vida-psicologos-
benalmadena.com/las-consecuencias-psicologicas-
del-bullying/
La discriminación se describe como el trato negativo hacia ciertos grupos debido a ciertas
cualidades que no son bien vistas o aceptadas por un grupo mayoritario.
4 antecedentes
nacionales
Ficha de comentario
Baja la Autoestima del afectado, creando posibles situaciones relacionadas con autolesiones y
el suicidio, debido a la depresión que esto crea.
4 antecedentes
Académicos
Ficha de comentario
El bullying causa efectos negativos en la mente de la víctima, generando traumas, rencores y
sentimientos malignos hacia/con el abusador, esto solo se pude eliminar con terapia psicológica
4 antecedentes
académicos
Ficha de comentario
Las victimas mas vulnerables para sufrir acoso escolar son las personas que se encuentran
bajo un pequeño circulo social con pocos amigos, ya que para los agresores es más fácil
molestar a los grupos menos numerosos.
4 antecedentes
históricos
Ficha de comentario
La ansiedad que genera el acoso escolar inclina a la víctima a adquirir pensamientos suicidas
y a no valorar su entorno, ya que pierde la noción de lo que es verdaderamente valioso.
5 antecedentes
históricos
Ficha de comentario
La dificultad para relacionarse con otros es una de las consecuencias que se generan para la
víctima, ya que esta comienza avergonzarse de quien es y a temer sobre adquirir mas
agresores en lugar de conocer amigos.

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