Universidad Autónoma del Estado de México

Facultad de Ingeniería
Materia: Habilidades Directivas

Alumno: Adair Cuauhtémoc Lopez Ordoñez.

Película Bichos
a) Describe tres momentos de la película en la que se observe que existe un líder y
que personaje sería.
1.- Cuando el señor suelo (es el personaje) guía a una hormiga para volver a
encontrar el camino a seguir para llevar el grano a su destino final, la hormiga no
sabe qué hacer y él logra calmarla y dirigirla para que así cumpla con su objetivo.
2.- Cuando la princesa atta (es el personaje), comienza a decir el plan del pájaro a
todas las hormigas, da instrucciones y usa su puesto de líder para motivarlas y
hacer que todas trabajen en conjunto para lograr el objetivo final.
3.- Cuando Dot (es el personaje) pone a salvo al grupo de hormigas pequeñas, las
dirige hacia el escondite y les dice que hacer para que estén a salvo y no les pase
nada, dentro de ese grupo ella es la que las motiva y dirige, y además de ello va
en busca de Flink, y al encontrarlo lo motiva como un líder nato para que regrese a
la isla para ayudar a las demás hormigas y enfrentarlos.

b) ¿Por qué Flik es un líder?

Lo es, porque tiene la capacidad de innovar y buscar soluciones nuevas a los
conflictos que él nota dentro del hormiguero, las cuales serán en beneficio de
todos, es decir, piensa por todos y no solo por él, busca que toda la comunidad de
hormigas este bien, además de poseer la habilidad conceptual la cual le permite
plantear situaciones a resolver en las cuales aplica dicha innovación. Es decir, es
un líder innovador.

c) Describe dos escenas en donde Flik no es escuchado y las consecuencias que

tienen.
1.- Al inicio de la película cuando las hormigas están cosechando los granos, Flik
les muestra su aparato innovador para así cosechar los granos de una manera
mas rápida, a las hormigas les parece que es algo que les quita tiempo que deben
cosechar como de costumbre y al final no logran juntar la cantidad requerida de
granos para los saltamontes ya que tardan más en juntar los granos y tampoco
logran juntar comida para ellas mismas.
2.- Cuando después de que se van los saltamontes por primera vez y se reúne la
princesa con las demás hormigas para darle un castigo a Flik él les dice que
podría ir a pedir ayuda afuera de la isla porque deben confrontar y pelear contra
los saltamontes ya que no es justo que solo cosechen para que ellos coman, lo
cual les parece loco a la reina y demás hormigas y como consecuencia es que al
final siguen sin lograr juntar la cantidad de comida necesaria para los saltamontes.

d) Describe una en la que es el centro de atención.

Cuando llega al hormiguero con los bichos que encontró fuera de la isla
presentándolos como guerreros que defenderán a las hormigas ante los
saltamontes, en ese momento todas lo ven como el héroe y por fin lo toman en
cuenta, a un que de principio no están del todo convencidas que eso funcione, al
final le aplauden porque consideran que los ha salvado.
e) Describe una en donde se muestra el trabajo en equipo y los logros obtenidos.
Al momento que aceptan la idea de construir el pájaro todas las hormigas
colaboran con algo ya sea pasar una hoja, amarrar o darle forma, ahí hay un gran
trabajo en equipo y como resultado es que antes de que llegaran los saltamontes
ya estaba terminado el pájaro.
Otra podría ser cuando suben el pájaro al árbol ya que todas las hormigas tiran del
lazo incluso los bichos del circo y logran el objetivo final el cual es subir al pájaro
hasta la cima del árbol para esconderlo.

f) Describe una escena de la película en la que se observe la motivación de un

personaje hacia otro u otros.
Cuando en la última visita de los saltamontes al hormiguero Flik decide hacerle
frente a Hopper después de haber sido golpeado por el otro saltamontes, con sus
palabras logra motivar a todas las hormigas para poner un alto a la actitud de
abuso que tienen hacia con ellas, deciden unirse y luchar todas juntas para
defender su hormiguero y su vida, esas palabras que dijo a ellas les causo
motivación y seguridad para enfrentar el problema que tenían año con año.
Otra es las palabras iniciales que dice la princesa atta dentro del hormiguero para
comenzar a construir el pájaro todas las hormigas se ven felices y motivadas por
esas palabras.

g) Explica por qué el personaje de Hopper es un jefe impostor y cuáles son las
consecuencias que sufren los saltamontes por tener a este jefe.
Porque carece de la habilidad de saber cómo guiar a su grupo de saltamontes,
debido a que tiene un ego muy alto y siente que tiene poder sobre todos, esto
causo que los saltamontes cayeran ante un oponente más pequeño pero que fue
más organizado y que en realidad si tenía a un líder, además de estar reprimidos y
no poder opinar dentro del grupo, teniendo así que seguir todas las indicaciones
de Hopper ya que si no serían castigados o tendrían consecuencias severas.
Decía ser o sentirse el líder, pero realmente no tenía características de un líder.

h) ¿Cuál es la misión de la película?

Dar a entender que si existe un buen líder que cumpla con ciertas habilidades
directivas o que bien pueda desarrollarlas y que este dentro de una organización y
que este sepa como dirigirlos se lograrán grandes objetivos, y que para ser un
buen líder no se debe solamente mandar si no también apoyar en esas acciones
que se lleven a cabo, en los cuales todos podrán participar y que serán para
beneficio de todos. Por otro lado, también la misión es dar a entender que
cualquier objetivo es alcanzable si se toma el camino y acciones adecuadas,
además que la capacidad de ser líder se puede desarrollar durante el caminar de
la vida.

i) Características de la personalidad de los siguientes personajes:

Princesa atta: nerviosa, en ocasiones tiene mal carácter, líder, poco entusiasta,
indecisa, a veces poco segura de sus decisiones.
Dot: aventurera, decidida, extrovertida, persistente, posee liderazgo.
Francis: poco tolerante, introvertida, indecisa.
Rosie: protectora, paciente, delicada,
Pt pulga: egoísta, subjetivo, piensa solo en él.
 j) Explica el fragmento de la película en la que se muestra organización, planificación
y control.
Organización: Al inicio de la película cuando están recolectando los granos todas
van organizadas en una fila para así evitar contratiempos en esta parte cada una
tiene su rol de acuerdo con su organización.
Planificación: El fragmento es cuando Flink transmite la idea del pájaro falso a los
bichos, quienes junto con él y la princesa atta se encargarán de comunicárselo a el
resto del hormiguero para hacer que el plan tenga éxito, ya que uno de los bichos
explica el plan de todo lo que harán para construir el falso pájaro.
Control: Cuando la hormiga está cerca de la hoja donde recolectan la comida ahí
controla el rendimiento de la recolección de la comida para cumplir con el objetivo.

Película Intensamente.
a) ¿En qué momento de la película el personaje de alegría se da cuenta que es
importante trabajar en equipo?
En el momento en que llega al cuartel después de haber pasado todo lo anterior
cuando por error salió del cuartel, ahí al momento de llegar y darse cuenta de la
situación que está pasando con las emociones de Riley se da cuenta que ella no
puede resolver todo y necesita ayuda de los demás entonces decide y se da
cuenta que tristeza es la única que puede ayudar así como ayudo a Bing bong
cuando sintió tristeza por perder su cohete y que también por algo todas las
emociones forman un equipo y que Riley necesita de todas para no entrar en un
colapso o tomar decisiones equivocadas.

b) Existen situaciones en las que diferentes personajes son lideres, que personajes
identificas y describe la escena
Identifico a Temor como líder en la escena que tristeza es llevada a la bodega de
pensamientos a largo plazo y Riley junto con sus papas se sientan a cenar y
desafortunadamente los pensamientos centrales de Riley no están.
Ya que Temor comienza a delegar ciertas acciones a desagrado y furia para
enfrentar la situación de Riley que está hablando con sus padres respecto a cómo
le fue en el día y se nota que ella en ese momento no sabe cómo reaccionar, él les
comienza a decir que hacer para poder hacerle frente a la plática y mostrar ciertas
emociones, a un que no resulta del todo bueno el resultado el decide tomar el
control para que el problema no se haga mayor de loque fue.

c) Describe dos escenas de conflicto a la que se enfrentan los personajes y ¿cómo

resuelven esta situación?
1.- cuando una vez que alegría, Bing bong y tristeza logran subirse al tren y este
para debido a que solo funciona cuando Riley esta despierta se enfrentan a un
conflicto el cual solucionan mediante la idea de tristeza que es despertarla,
después se vuelven a enfrentar a un conflicto alegría y tristeza ya que alegría la
quiere despertar con algo feliz cosa que no pasar y tristeza se lo hace saber sin
embargo al inicio no le hace caso, pero después se da cuenta que algo que le da
temor la despertara más fácil y es cuando le hace caso a las palabras de tristeza y
logran solucionar la situación de que el tren del pensamiento vuelva caminar.
2.- Cunado por fin alegría y tristeza regresan al cuartel general y se dan cuenta
que ha pasado algo catastrófico que las demás emociones no saben como
solucionar ya que la idea de furia no la pueden quitar del controlador, es ahí donde
alegría se da cuenta que la única soluciones que tristeza haga su trabajo justo lo
 mismo que cuando Bing bong se sentía triste por haber perdido su cohete tristeza
fue quien logro que s e sintiera mejor, entonces alegría encuentra resolver eso
mediante su ayuda, para así lograr que Riley vuelva a sentir emociones y
comienza a volver todo a la normalidad, la solución fue darle tristeza a la pequeña.

d) ¿Que logra tristeza en Riley cuando toma el control?

En primer punto logra que Riley vuelva sentir emociones para así evitar una
tragedia al intentar escapar de San Francisco, después cuando vuelve a su casa
con sus padres tristeza le de ese impulso para poder expresar su sentir y
mostrarles a sus papas que era lo que realmente estaba pasando y que incluso en
ellos estaba pasando lo mismo, después de ahí gracias a que siente ese
sentimiento de tristeza Riley vuelve a tener esa conexión con sus padres y logra
generar sentimientos que en parte son tristes pero que al mismo tiempo son felices
ya que dentro de ella comienza una nueva etapa en su vida.

e) ¿Cuál es el mensaje de la película en cuanto al autoconocimiento?

Que es el proceso que todo niño debe pasar durante el cambio a la adolescencia
para así conocer nuestras personalidades y diferenciarnos de los demás también
nos ayuda a saber cuáles son nuestros límites al momento de enfrentar alguna
situación, ya sea que tengamos que mostrar felicidad, tristeza, angustia o enojo
haciendo uso de nuestras emociones básicas y dependiendo los roles que tienen
dichas emociones. Para así evitar conflictos o problemas que nos pongan en
riesgo, así mismo saber las emociones que tenemos que usar y saber controlarlas
ante situaciones adversas que tengamos en nuestra vida. Permitiendo así
conocernos internamente y saber que es lo que nos gusta, disgusta, hace feliz
entre otras.

f) ¿Que representa el tren del pensamiento?

Representa la conexión entre todos los grupos de neuronas que tenemos en
nuestro cerebro el cual es muy complejo, así como la conexión de ideas, opiniones
y pensamientos que tenemos durante el día, como están en constante movimiento
dentro de nuestra cabeza y en cualquier momento las recordamos, así mismo nos
damos cuenta de que esto solo esta en movimiento cuando estamos despiertos ya
que cuando entramos en sueño profundo el tren se para.

g) ¿Cuáles son las cuatro etapas del pensamiento abstracto de la mente cuando
tristeza, alegría y Bing bong cuando toman un atajo para llegar al tren del
pensamiento?
 Fragmentación objetiva
 Construcción
 Bidimensionalidad
 No figurativos