POLICIA NACIONAL DEL PERÚ

ESCUELA NACIONAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL POLICIAL

Escuela de Educación Superior Técnico Profesional PNP

CHICLAYO

TRABAJO COLABORATIVO (TC)

MONOGRAFÍA

Equipo de trabajo:

Ingeniero Arturo PISCOYA PORRO

Dr.Cs. Angel Eduardo SILVA MUÑOZ
Magister Sara SARMIENTO GOTTISCH de PALACIOS

CHICLAYO - PERÚ
2022
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TRABAJO COLABORATIVO (TC)

MONOGRAFÍA

REF : Manual del estudiante de las Escuelas de Pregrado ENFPP- PNP, Aprobado
mediante Resolución Directoral N° 0021-2022-ENFPP-PNP/SUB
DIRECCIÓN, del 02FEB2022,

I. PRESENTACIÓN:

Teniendo como base el Manual del estudiante de las Escuelas de Pregrado

ENFPP- PNP 2022, emitido por la Escuela Nacional de Formación Profesional
Policial (ENFPP-PNP), se aprecia que en el Cap.VI-Evaluaciones, se encuentran
los tipos de evaluación, estructura de los exámenes, sistema de calificación,
proceso factores y criterios de evaluación, así como la aplicación de los
exámenes.

Uno de los instrumentos de evaluación es el TRABAJO COLABORATIVO (TC), el

cual tiene diversas propuestas para ser aplicados; para el caso de nuestra
Escuela, se ha estimado que el TC, será formulado mediante una MONGRAFÍA.

El Señor Coronel PNP Ulices BENEL GALARRETA Director de la Escuela de

Educación Superior Técnico Profesional PNP Chiclayo en coordinación con el Sr.
Cmdte.PNP Jefe del área de Asuntos académicos y de investigación, designó un
equipo académico de trabajo, encargado de formular la propuesta del protocolo
de la MONOGRAFÍA, para su inmediata aplicación en este Centro de Formación
Policial.

Efectuado el trabajo de elaboración del mismo, revisado y aprobado por la

instancia correspondiente, se publica para uso de la Comunidad educativa el
Trabajo Colaborativo (TC), en la modalidad de MONOGRAFÍA.

II. DEL MANUAL DEL ESTUDIANTE:

A. ¿Qué es el Trabajo Colaborativo (TC)?

1. El trabajo colaborativo por la amplitud y profundidad del tema a desarrollar

deberá estar orientado a apreciar la capacidad de investigación analítico-
crítica y la habilidad que tiene el estudiante para aplicar sus
conocimientos, planteando alternativas de solución a la problemática
policial, desde la perspectiva misma de la unidad didáctica y otras.

2. El tema será designado por cada docente los primeros días de iniciado las
clases. La entrega y presentación será de acuerdo a las formalidades
propuestas por el Área de Asuntos Académicos y de Investigación, quien
determinará los criterios técnicos pedagógicos.

3. La evaluación es mediante la rúbrica de evaluación.

 3

5. Los TC, deberán reunir los requisitos de originalidad, objetividad,

profundidad y trascendencia institucional.

B. APLICACIÓN DEL TRABAJO APLICATIVO INDIVIDUAL

1. El trabajo colaborativo será entregados por el docente o por el Área de

Asuntos Académicos y de Investigación de la Escuela, debidamente
calificado registrando las notas en números y letras consignando su firma
y post firma correspondiente.

2. Será evaluado por el docente y devuelto Área de Asuntos Académicos y

de Investigación de la Escuela, para el registro correspondiente, el plazo
para su entrega será antes de los exámenes parciales y se hará por
duplicado (original para el Área de Asuntos Académicos y de Investigación
de la Escuela y la copia para su devolución al estudiante) cada
participante debe tener obligatoriamente esta nota durante el semestre
académico. Su calificación será de CERO (00.00) a VEINTE (20.00).

3. El estudiante que no cumpla con entregar el trabajo académico en el plazo

fijado, se le aplicará la nota CERO (00.00) para lo cual los docentes
informaran por escrito al Área de Asuntos Académicos y de Investigación
de la Escuela sobre los estudiantes que no cumplan con entregar dichos
trabajos para adopción de dicha medida, previa formulación del acta
respectiva.

4. El trabajo colaborativo (TC) será sustentado en una exposición en el aula

por uno de los integrantes del grupo. La presentación del trabajo
colaborativo TC exige el rigor académico que deberá reunir los requisitos
de originalidad, objetividad, profundidad y trascendencia del tema.

5. El trabajo colaborativo TC están organizados en equipos e integran cuatro

(04) o cinco (05) estudiantes como máximo.

6. Para la evaluación de los trabajos colaborativos. el docente de la unidad

didáctica debe diseñar la rúbrica de evaluación respectiva considerando
los criterios y la valoración. Así mismo, la exposición del trabajo
colaborativo, debe ser evaluado mediante una rúbrica de evaluación
diseñado por el docente.

7. Las rubricas de evaluación deben ser conocidos por los estudiantes a fin
de identificar los criterios a evaluar; para ello, los docentes de las unidades
didácticas deben de socializar el mencionado instrumento. Las rubricas
deben ser entregadas por los docentes a los estudiantes al inicio del
semestre académico.

8. La siguiente formula es para obtener el promedio de Trabajo Colaborativo.

TC = Presentación *0.40 + Exposición *0. 60

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9. La calificación obtenida en el trabajo colaborativo TC es para todos los

integrantes del grupo.

10. La calificación es de CERO (00.00) a VEINTE (20.00). la fracción mayor

o igual a 0.5 se considera a favor del estudiante; siendo la nota aprobatoria
TRECE (13).

III. GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DEL INFORME MONOGRÁFICO

A. MONOGRAFIA
Una monografía, es un trabajo científico de investigación, un texto
argumentativo de función informativa, que presenta y organiza datos
obtenidos sobre una determinada temática, recogidos de diferentes fuentes,
compiladas y procesadas por uno o por varios autores, en forma analítica y
crítica.
La monografía es un trabajo de redacción que es realizado en forma exclusiva
hacia un tema, este aspecto se ve reflejado en su propia definición, la cual
proviene de dos raíces griegas, “mono” (uno) y grafía (descripción), lo que da
el significado de “escritura, que se refiere al estudio de un tema específico”.
Es producto de un trabajo de investigación documental o de trabajo de campo
que da cuenta de la información recabada. Se puede presentar como un
trabajo argumentativo, expositivo, explicativo o descriptivo.
El trabajo se realiza en forma escrita, con lenguaje preciso, claro y con
redacción correcta.

El tipo de monografía a realizar será

1. Monografía de compilación o "estado de la cuestión: el alumno,
después de elegir el tema, analiza y redacta una presentación crítica de
la bibliografía que hay al respecto. Es importante tener buen nivel de
comprensión para referirse a los diferentes puntos de vista y exponer la
opinión personal tras una revisión exhaustiva.
2. Monografía de investigación: se aborda un tema nuevo o poco
explorado y se realiza la investigación original con trabajo de campo.
3. Monografía de análisis de experiencias: se aplica en experiencias
formativas en situaciones reales del trabajo (Prácticas profesionales). Se
analizan experiencias, se extraen conclusiones, se comparan con otras
semejantes, etc.

B. TRABAJO COLABORATIVO

1. ¿Qué es una metodología colaborativa?

El aprendizaje colaborativo es una técnica didáctica que promueve el
aprendizaje centrado en el alumno basando el trabajo en pequeños
grupos, donde los estudiantes con diferentes niveles de habilidad utilizan
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una variedad de actividades de aprendizaje para mejorar su

entendimiento sobre una materia.

2. ¿Qué es el trabajo colaborativo?

El trabajo colaborativo se da cuando dos o más personas trabajan juntas
a través del intercambio de ideas y de pensamientos para lograr un
objetivo común. Además, no solo comparten sus conocimientos, sino
también sus habilidades y actitudes.

C. ESTRUCTURA DEL INFORME MONOGRÁFICO

1. Portada (Hoja aparte)

a. Nombre PNP, ENFPP y Escuela PNP
b. Escudo de la escuela
c. Denominación del trabajo
d. Datos de alumno(s),
e. Nombre docente.
f. Lugar-país, año.

2. Índice general
El índice general presenta los apartados en que se organiza el trabajo y
el número de página correspondiente. En él se enlistan los subtítulos
presentes en el trabajo.
También se pueden agregar índices específicos de los recursos
empleados como tablas, ilustraciones, gráficas, apéndices, etc.

3. Título. El título debe ser corto, conciso y que refleje claramente el

trabajo realizado

4. Introducción
Es una breve reseña del tema desarrollado en la monografía. Se habla
en forma resumida de lo que trata el trabajo. Se plantea el tema, y
describe la problemática a exponer.
La situación problemática o área a investigar se denomina comúnmente
"área problema” que es muy amplia y engloba varios aspectos que por
diversos factores no pueden ser estudiados simultáneamente por la
disponibilidad de recursos y de tiempo, limitaciones de orden científico,
nivel insuficiente de avance científico en el área etc.
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Por lo que el problema de la investigación se plantea en forma de una

gran pregunta de investigación, que posteriormente será desdobladas
en sub preguntas que articuladas pueden ayudar a responder el problema.
Se debe señalar además el alcance (espacial y temporal) de la
investigación.

5. Objetivos
Los objetivos de la investigación se refieren a los aspectos que se desean
estudiar o a los resultados intermedios que se desean obtener; los
propósitos que se quiere alcanzar con la investigación. Sirven de guía de
la investigación, determinan los límites y la amplitud, orientan sobre los
resultados eventuales que se esperan obtener y permite guiar las etapas
del proceso del estudio a realizar.
Los objetivos de una investigación deben dar cuenta de la producción de
nuevos conocimientos, motivo por el cual se debe elegir verbos que
denotan conocimiento tales como Describir, Explorar, Examinar,
Analizar, Entender, Comparar, Evaluar, Estimar, Explicar, Determinar,
entre otros

Objetivo General
Hace referencia al problema planteado en su totalidad y que se va a hacer
para investigar el mismo. Se elabora en función la pregunta de la
investigación.
Objetivos Específicos
Parten o se desprenden del objetivo general, apuntan a cada parte del
problema señalado y a los distintos aspectos a investigar, los que
permitirán llegar al conocimiento buscado

6. Justificación
Es necesario hacer una buena justificación, exponiendo estudio,
exponiendo las razones por la que es importante y conveniente llevar a
cabo la investigación y cuáles son los beneficios que se derivan de ella
o el aporte o contribución de la misma

7. Metodología
Es importante describir los métodos utilizados para llevar a cabo la
indagación del problema. Mencionar las técnicas e instrumentos
utilizados, el procedimiento realizado para la recolección (trabajo de
campo) de la información y el procesamiento de los mismos.
Se recomienda el uso del método de revisión bibliográfica sistemática,
basado en evidencias. Se adjunta un esquema para el desarrollo de esta
metodología, al final de este documento.
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8. Cuerpo del trabajo (Desarrollo y discusión del tema)

Es el desarrollo mismo del trabajo, el resultado de toda la investigación
bibliográfica o de campo realizada por el autor.
Se trata del desarrollo del contenido, organizado en partes o secciones
y capítulos, que pueden subdividirse en apartados y sub apartados que
deben llevar un orden preciso. Se pasa de lo general a lo particular de
forma progresiva en la exposición de la evaluación y presentación de los
datos. Es de gran importancia relacionar lógicamente cada subtema de la
monografía.
Es importante escribir bien, en forma clara y que la lectura sea agradable
al lector. Aunque a veces podemos realizar una excelente investigación
bibliográfica y contar con una amplia bibliografía, si ese resultado no lo
escribimos en forma adecuada, nuestra monografía pierde su verdadera
función que es la de presentar en forma comprensible y ordenada lo
recogido del tema investigado.

9. Conclusión
Se realiza un recuento de las ideas principales tratadas en el trabajo y se
expresan algunas opiniones derivadas de la reflexión y análisis del tema.
Esta sección debería ser la más simple de redactar, y debe serlo con la
mayor claridad y simplicidad posible. Lo fundamental es que la conclusión
o conclusiones respondan exactamente a los objetivos, ni más ni menos,
y que se apoyen adecuadamente en las argumentaciones de la discusión.
Por lo demás, en las conclusiones no se argumenta.

10. Referencias bibliográficas

La bibliografía es la lista de los diferentes materiales de información que
hemos utilizado como fuente para realizar la monografía. Pueden ser
libros, revistas, internet, entrevistas, etc.
La bibliografía final es una parte fundamental en todo trabajo académico.
Consiste en una lista que recoge las referencias bibliográficas de los
textos que se citan en el trabajo o que se han consultado para su
elaboración. Permiten remitir al lector a una fuente externa o a otro
apartado del propio trabajo.
Es primordial poner la información completa de cada fuente de acuerdo al
Formato de citas y referencias de las EESTP-PNP.

11. Anexos
Los anexos corresponden a los instrumentos de recolección de datos, o
cualquier otra información complementaria que respaldan o
complementan algunas afirmaciones hechas en el cuerpo del trabajo.
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D. PASOS PARA REALIZAR UNA RECOPILACIÓN Y REVISIÓN

SISTEMÁTICA DE LA INFORMACIÓN

1. Preparar los recursos informáticos

Lo primero que hay que hacer es elaborar un documento en procesador
de texto como plantilla con la estructura del informe de investigación;
realizar una hoja de cálculo con tres hojas: hoja 1 (tabla general), hoja 2
(búsquedas bibliográficas) y hoja 3 (tabla de resultados final); y generar
una carpeta para almacenamiento de las evidencias bibliográficas.

Tabla 1. Preparación de los recursos informáticos.

Estructura

1. Título, autor, institución

2. Resumen, palabras clave

3. Introducción

4. Objetivos

5. Material y método
Plantilla en procesador de texto
6. Resultados

7. Discusión

8. Conclusiones

9. Bibliografía

10. Anexos

Hoja 1: Tabla de resultados general

Hoja 2: Búsquedas bibliográficas

Libro en hoja de cálculo
Hoja 3: Tabla de resultados final

Carpeta con evidencias Archivos en formato: docx, pdf, xlsx, txt, etc

2. Pregunta de investigación
Una vez identificado el tema de investigación que pretendemos contestar debe
expresarse en forma de pregunta, la misma que también se conoce como
pregunta de investigación PICO. De esta pregunta PICO se deduce y elabora el
título, los objetivos (principal y específicos), las palabras clave y los criterios de
inclusión. La investigación bibliográfica parte de aquí y no debe iniciarse si la
pregunta de investigación no está bien clara.

3. Variables
Se debe elaborar la tabla de resultados general (hoja 1 del libro en hoja de
cálculo) con las variables que se van a buscar en los artículos (variables
cualitativas y cuantitativas).
En la hoja de cálculo debe haber una columna para cada variable e ir añadiendo
tantas columnas como nuevas variables pretendamos recoger. La primera
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columna recoge el apellido del primer autor y el año de publicación. La segunda

columna el periodo de estudio. El resto de las columnas contendrán las variables
que se considera importante recoger.
Por otro lado, cada fila corresponde a los datos de cada uno de los artículos
revisados.
Esta tabla servirá para elaborar la tabla de resumen que figurará en el artículo.

4. Búsqueda bibliográfica
Partiendo de la pregunta de investigación se eligen las palabras clave o términos
que con distintas estrategias de búsqueda se utilizarán en los buscadores
bibliográficos.
La búsqueda debe realizarse en varias bases de datos (inicialmente se
recomienda al menos buscar en PubMed, Cochrane Library, EMBASE, Scopus
y WoS, posteriormente, la búsqueda puede completarse con otras bases de
datos -CINAHL, ClinicalTrials, etc.-). Las estrategias de búsqueda, fecha,
buscador y resultados deben anotarse en la hoja 2 de la hoja de cálculo (tabla
de búsquedas).

5. Selección de artículos
La selección de los artículos se seguirá según los criterios de inclusión que se
hayan establecido (población, tipos de investigación, variables que se recogerán,
comparaciones, resultados).
Para hacer la selección de los artículos se deben seguir las directrices PRISMA.
El diagrama PRISMA se elabora a medida que se va concentrando la selección
de artículos con los trabajos seleccionados y los excluidos (indicando el motivo
de la exclusión).

6. Selección final de artículos

Los resultados y la discusión se construirán sobre los estudios seleccionados
para el análisis cualitativo, se asocie o no con un estudio cuantitativo
(metanálisis).
La tabla resumen final se construirá a partir de los resultados obtenidos.

7. Redacción del informe de investigación

Con el esquema propuesto, la redacción del informe de investigación se realiza
progresivamente a medida que se avanza en su desarrollo (título, pregunta,
objetivos, material y método, diagrama PRISMA, resultados, tabla resumen,
discusión).
Las tablas que ocupen más de una página pueden colocarse como anexos al
final del informe (a continuación del apartado de bibliografía), numerados en
orden de citación en el texto y cada uno con la tabla correspondiente también
numerada según el orden en el que aparece en el texto.
La redacción del apartado de método se ajustará a si el estudio es cualitativo o
metanalítico.
 10

Las conclusiones se extraen de los resultados y deben estar relacionadas con

los objetivos.
El informe se finaliza redactando la introducción (o reevaluándola si se redactó
al principio). Para redactar la introducción se deben utilizar publicaciones
diferentes a las que figurarán en los resultados. Ésta debe ser breve y su objetivo
es contextualizar el tema, explicar la motivación para realizar el estudio y aclarar
conceptos que el lector necesitará para entender el resto de los apartados.
Por último, debe realizarse un resumen estructurado que permita al lector
comprender lo esencial del artículo.

E. ASPECTOS FORMALES

1. Condiciones: los trabajos deberán reunir las siguientes:

a. Ser escritos en computadora sobre papel tamaño A4.
b. La escritura se hará de un solo lado del papel con modo justificado.
c. La extensión del documento queda a criterio del docente
d. La tipografía que se utilizará será la arial, Times New Roman o similar
tamaño 12.
e. A las hojas se les darán los siguientes márgenes: Superior 3.5cm; Inferior
2cm. Izquierdo 3.5cm y Derecho 2cm, Con un interlineado de 1,5 líneas.
f. Las notas a pie de página, servirán para aportar informaciones
complementarias y no para el registro de las referencias bibliográficas
g. Numerar en forma corrida a partir de la introducción en la parte superior
derecha de la hoja y a 1.5 cms., del borde consignando el dígito que
corresponde contando desde la Carátula.
h. Los títulos principales se escribirán en Mayúscula, negrita tamaño 14, y los
subtítulos en Minúscula negrita en tamaño 12
i. El Decalaje (con sus respectivas sangrías en cada nivel) a utilizar en la
redacción del texto será el siguiente:

I. ….
A. ….
1. ….
a. ….
(1) ….
(a) ….
1 ….
a ….
 ….

j. Las Fuentes Consultadas se consignarán al final de la Investigación

Monográfica antes de los anexos, registrándose en orden alfabético.
k. Los cuadros estadísticos, si son más de uno se numeran consecutivamente
y por separado, con dígitos arábigos a través de toda la Investigación
anteponiendo la palabra CUADRO; similar tratamiento se hará con los
GRÁFICOS. Al pie de cada Cuadro se consignará la fuente de donde
 11

proceden los datos, de conformidad al Manual de citas y referencias de la

EESTP-PNP.

2. Observaciones y Recomendaciones
a. El trabajo académico de iniciación a la investigación debe ser el resultado
de una investigación grupal, bibliográfica (documental) o con trabajo de
campo, sobre un tema previamente solicitado o acordado entre el estudiante
y el docente. Dicho trabajo debe presentar el resultado de una investigación,
demostrando capacidad para reflexionar sobre un tema, estructurándolo y
presentándolo de manera que el estudiante muestre, en definitiva, su
capacidad para investigar.
b. Las fuentes empleadas, ya sean libros, artículos de revistas, periódicos,
páginas web, etc., deben citarse, en caso contrario el trabajo será
considerado un plagio.
c. Mientras exista una mayor revisión bibliográfica se podrá contar con mayor
información sobre el tema y facilitará la redacción de la monografía.
d. Un trabajo académico debe ser claro; el léxico y las estructuras empleadas
para la redacción del documento deben ser los propios de la materia objeto
de estudio.
e. El trabajo debe centrarse en un tema y abordar sus aspectos más
importantes. También se debe explicar el motivo de la elección del tema.
f. El trabajo no debe ser sólo el resultado de la consulta de fuentes primarias
o secundarias del objeto del estudio, sino debe presentar el resultado de la
lectura crítica de dichas fuentes. Se debe analizar de forma sistemática los
diferentes aspectos de una cuestión.
g. El estudiante entregará el trabajo colaborativo (Monografía) en formato
virtual, no se presentará en forma física; al final del periodo académico, el
docente consolidará los trabajos colaborativos, para remitirlo al dominio web
de la EESTP-PNP-Chiclayo.

ANEXOS:
Anexo 01: Modelo de portada de Trabajo colaborativo
Anexo 02: Índice
Anexo 03: Rúbrica de evaluación.
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ANEXO 01: Modelo de Portada de Trabajo colaborativo (TC)

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ANEXO 02: Modelo de índice y esquema del Trabajo colaborativo (T.C.)

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ANEXO 03: Rúbrica de evaluación del Trabajo colaborativo (T.C.) Monografía

PRESENTACIÓN (P)

NIVEL DEBE NO
CRITERIO EXCELENTE BUENO REGULAR PUNTAJE
MEJORAR LOGRADO
7 ptos. 6 ptos 5 ptos 4 ptos 0 ptos
• Presenta todas las partes • Presenta cada una de • Ha obviado una de las • Ha obviado dos de las No cumple con
de la monografía: páginas las partes de la partes de la partes de la las exigencias
preliminares, cuerpo, monografia monografía. monografía de este criterio
Presentación referencias y anexos. • Falta algún elemento o • Faltan dos elementos • Faltan elementos o
formal del • Toda la extensión cuenta características. o características características
trabajo elementos o • Extensión 20-29 pág. • Extensión 11-19 pág • Extensión 5-10 pág.
características requeridos:
fuentes, interlineado,
márgenes y otros.
• Extensión 30-40 pág.
7 ptos 7 ptos 5 ptos 4 ptos 0 ptos
• Respeta estrictamente la • Respeta la coherencia • Respeta regularmente • Respeta poco la No cumple con
coherencia global: orden global: orden de ideas, la coherencia global: coherencia global: las exigencias
de ideas, uso pertinente uso pertinente de orden de ideas, uso orden de ideas, uso de este criterio
Redacción, de mecanismos de mecanismos de pertinente de pertinente de
ortografía y cohesión y conectores. cohesión y conectores. mecanismos de mecanismos de
puntuación • Usa correctamente el • Presenta 3 a 6 errores cohesión y cohesión y
idioma y los signos de ortográficos y de conectores. conectores.
puntuación. puntuación. • Presenta 7 a 9 errores • Presenta 13 a más
ortográficos y de errores
puntuación. ortográficos y de
puntuación.
6 ptos 5 ptos 4 ptos 3 ptos 0 ptos
• Utiliza correctamente las • Utiliza correctamente • Utiliza parcialmente • No utiliza No cumple con
normas de citas y las normas de citas y las normas de citas y correctamente las las exigencias
Citas y referencias, según el referencias, según el referencias, del normas de citas y de este criterio
Referencias manual de la EESTP-PNP- manual de la EESTP- manual de la EESTP- referencias, del
Chiclayo. PNP-Chiclayo PNP-Chiclayo manual de la EESTP-
• Mínimo 8-10 referencias. • Mínimo 6-7 referencias. • Mínimo 4-5 PNP-Chiclayo
referencias. • Mínimo 2-3
referencias.
TOTAL:

SUSTENTACIÓN (S)

NIVEL DEBE NO
CRITERIO EXCELENTE BUENO REGULAR PUNTAJE
MEJORAR LOGRADO
8 ptos. 7 ptos 6 ptos 5 ptos 0 ptos
• Explica y argumenta con • Explica y argumenta • Explica y argumenta • Lee los resultados No se presentó
suma solvencia y con solvencia y con parcial solvencia y obtenidos en su
Argumentación claridad los resultados claridad los resultados claridad los investigación
y Sustentación obtenidos en su obtenidos en su resultados obtenidos formativa.
investigación formativa. investigación en su investigación
formativa. formativa
6 ptos 5 ptos 4 ptos 3 ptos 0 ptos
• Responde de manera • Responde de manera • Responde de manera • No responde las No se presentó.
Responde sumamente entendible, entendible, con lógica parcialmente preguntas
coheren- con lógica y mucha y mucha seguridad las entendible, con lógica formuladas por el
temente seguridad las preguntas preguntas formuladas y seguridad las docente o sus
formuladas por el por el docente o sus preguntas formuladas compañeros.
docente o sus compañeros por el docente o sus
compañeros. compañeros.
6 ptos 5 ptos 4 ptos 3 ptos 0 ptos
• Respeta el tiempo • Respeta parcialmente • No respeta el tiempo • No respeta el tiempo No se presentó
Tiempo
establecido. el tiempo establecido. establecido. establecido.
establecido
• Presenta buen material • Presenta material de • Presenta material de • Presenta material de
de apoyo. apoyo. apoyo, sin respetar apoyo inadecuado.
indicaciones.
TOTAL:
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Procedimiento de cuantificación:

NTC= Trabajo colaborativo

P= Presentación
S= Sustentación

Procediendo de la manera siguiente: NTC = (P*4) + (S*6)

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