Program: Civil Engineerin

Course: Materia Integradora de Ingeni

Class Group: 1
Instructor: Miguel Angel Chavez

3.A Comunicarse efectivamente en español: amp

Student Outcome: 3.A
profesionales diversos

Performance criteria Measuring instrument

COMUNICACIÓN VERBAL Organización de las ideas,

1 léxico, ayuda visual, vocalización, entonación y manejo de las Exposición parcial
pausas.

COMUNICACIÓN NO VERBAL Contacto visual, postura

2 corporal, uso de manos, gesticulación, otros.
Exposición parcial

COMUNICACIÓN ESCRITA Estructuración de las ideas;

3 claridad y precisión. Uso de la normativa ortográfica.
Documento escrito de memoria p

Perfomance Criteria 1
 COMUNICACIÓN VERBAL Organización de las
vocalización, entonación y manejo d

Nº Id Student Name Unsatisfactory Developing

1 201604626 ALAVA ZÚÑIGA BELÉN MARIETA
2 201511809 ALVARADO PRADO JOSSELYN CRISTINA
3 201401147 ARTEAGA MONTOYA DERIAN GEOVANNY 1
4 201220078 BROCEL BAJAÑA MAYRA ALEJANDRA
5 201607694 CAICEDO CÁRDENAS KEVIN RAFAEL
6 201505358 CHOEZ ARBOLEDA DOUGLAS MICHAEL
7 201607876 CÓRDOVA CALDERÓN JONATHAN JORGE
8 201607959 NOVILLO SERRANO RONALDO ANDRÉS 1
9 201603982 OCHOA MORA LUIS FERNANDO
10 201514670 PAREDES REAL JOSUE GABRIEL 1
11 201607843 SANTAMARIA LOOR KIURA NINOSKA
12 201607801 STAY ARÉVALO DANIELA CAROLINA
13 201604212 TOALA GONZÁLEZ JOHNNY ALEXANDER
14 201604147 VALLEJO PALOMEQUE FANNY ALICIA
15 201607777 VEINTIMILLA ESPINOZA LENIN OMAR
3 0
20.0% 0.0%

Results (Satisfactory + examplary)

100%

90%

80%

70%

60%

50%

40%

30%
20.0%
20%
30%
20.0%
20%

10% 7%
0%
0%
Perfomance Crite
il Engineering
gradora de Ingeniería Civil
1 Student Outcome SO
iguel Angel Chavez

nte en español: amplias audiencias/contextos

fesionales diversos

suring instrument: Brief description:

Exposición parcial del proyecto integrador a mediados de semestre a través de una

Exposición parcial
plataforma virtual

Exposición parcial del proyecto integrador a mediados de semestre a través de una

Exposición parcial
plataforma virtual

o escrito de memoria parcial Memoria Técnica parcial en español

fomance Criteria 1 Perfomance Criteria 2

Organización de las ideas, léxico, ayuda visual, COMUNICACIÓN NO VERBAL Contacto visual, postura corporal, uso de
onación y manejo de las pausas. manos, gesticulación, otros.

Satisfactory Exemplary Unsatisfactory Developing Satisfactory Exemplary

1 1
1 1
1
1 1
1 1
1 1
1 1
1
1 1
1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 11 2 1 5 7
6.7% 73.3% 13.3% 6.7% 33.3% 46.7%

80.0% 80.0%
73%

47%

33%

25%

12.5%
13.3%
 25%

12.5%
13.3%
7% 7%
0% 0%
omance Criteria 1 Perfomance Criteria 2 Perfomance Crite
ent Outcome SO 3.A

Perfomance Criteria 3
COMUNICACIÓN ESCRITA Estructuración de las ideas; claridad y
precisión. Uso de la normativa ortográfica.

Unsatisfactory Developing Satisfactory Exemplary

1
1
1
1
1
1
1
1 1
1
1
1
1
1
1
1
2 0 4 10
12.5% 0.0% 25.0% 62.5%

87.5%
 63%

Unsatisfactory
Developing
Satisfactory
Exemplary

25%

12.5%
 25%

12.5%

0%
Perfomance Criteria 3
 Program:

Course:
Class Group:
Instructor:

Student Outcome: 3.A

Performance criteria
COMUNICACIÓN VERBAL Organización de las ideas,
1 léxico, ayuda visual, vocalización, entonación y manejo de las
pausas.

COMUNICACIÓN NO VERBAL Contacto visual, postura

2 corporal, uso de manos, gesticulación, otros.

COMUNICACIÓN ESCRITA Estructuración de las ideas;

3 claridad y precisión. Uso de la normativa ortográfica.

A
100%

90%

80%
73%
70%

60%

50%
 70%

60%

50%

40%

30%
20.0%
20%

10% 7%
0%
0%
Perfomance Criteria 1

Factores a mejorar

La comunicación con el cliente

Desde la formación del

resultado de
aprendizaje del LA comunicación con el grupo de
interés
programa
 Redacción del documento

Desde la formación del

resultado de
aprendizaje del curso

el tiempo de entrega del primer reporte

Desde el instrumento
de medición
 Civil Engineering

Materia Integradora de Ingeniería Civil

1

Miguel Angel Chavez

3.A Comunicarse efectivamente en español: amplias audiencias/conte

Measuring instrument:

Exposición parcial

Exposición parcial

Documento escrito de memoria parcial

Analysis of measurement and evalua

73%

47%
 47%

33%

13.3%
7%

eria 1 Perfomance Criteria 2

Cuál es la acción de mejora?

Organizar más actividades para comunicar la información al cliente

porque usualmente no participa mucho

Programar reuniones para escuchar al grupo de interés así se amplía la

diversidad de personas a las que se le expone
 Revisiones orientadas a la redacción de las diversas partes del
documento debido a que luego no se puede comunicar todo lo que se
ha diseñado

El reporte parcial es muy corto y por ende los estudiantes no elaboran un documento
tan detallado y representantivo
 Civil Engineering

Materia Integradora de Ingeniería Civil

1

Miguel Angel Chavez

arse efectivamente en español: amplias audiencias/contextos profesionales diversos

rument:

arcial

arcial

memoria parcial

measurement and evaluation

63%

47%
 63%

47%

33%

25%

12.5%

0%
ance Criteria 2 Perfomance Criteria 3

Cuándo se implementará la Cómo se sugiere la

mejora? (opcional) implementación? (opcional)

Durante el semestre

Durante el semestre
Durante el semestre
sos

63%

Unsatisfactory
 63%

Unsatisfactory

Developing

Satisfactory
25%
Exemplary

mance Criteria 3

Quién es el responsible de
la acción de mejora? Observaciones
(opcional)

El cliente solo participa al final

Variar la audiencia porque solo se

expone a estudiantes , docentes

STUDENT OUTCOME
 Los estudiantes reciben un curso
MOOC de escritura pero no se ve muy
efectivo

MATERIA
 SO 3,A 3.A Comunicarse efectivament

Performance criteria Unsatisfactory

El discurso carece de estructura. El léxico no

COMUNICACIÓN VERBAL
Organización de las ideas,
1 léxico, ayuda visual,
vocalización, entonación y
manejo de las pausas.
es adecuado para la audiciencia. La
vocalización y entonación son deficientes.
No se respetan las indicaciones con
respecto a la ayuda visual, ni al tiempo
asignado.
No tiene control sobre el uso de las
muletillas y / o pausas sonoras; emplea más
de cuatro.

COMUNICACIÓN NO VERBAL
La postura del cuerpo, la expresión gestual y
Contacto visual, postura
2 el contacto visual no apoyan al discurso oral.
corporal, uso de manos,
Se evidencia inseguridad y/o rigidez.
gesticulación, otros.

El escrito carece de estructura y

articulación . Las ideas son antiguas. No
presenta fuentes para sustentar las ideas, o
si las incluye no son confiables. No cita
COMUNICACIÓN ESCRITA adecuadamente, ni respeta el límite de
Estructuración de las ideas; palabras.
3
claridad y precisión. Uso de la
normativa ortográfica.
No aplica correctamente las reglas
ortográficas; presenta más de cuatro errores.
El vocabulario no es adecuado al contexto.

*AQUÍ SE PUEDE MODIFICAR

A Comunicarse efectivamente en español: amplias audiencias/contextos profesionales diversos
Developing
La estructura del discurso es
mejorable. El léxico es parcialmente
adecuado para la audiencia, La
vocalización y entonación se pueden
pulir. No se respetan todas las
indicaciones con respecto a la ayuda
visual, e incumple con el tiempo
asignado.
Uso máximo de cuatro muletillas yo
pausas sonoras
La postura del cuerpo, la gesticulación
y el contacto visual apoyan
parcialmente al discurso oral. Se
evidencia algo de inseguridad yo
rigidez.
La organización lógica entre las ideas
es mejorable. Ocasionalmente, las
ideas se sustentan en fuentes
confiables y/o pertinentes al tema. No
cita adecuadamente, ni respeta el
límite de palabras.
No siempre aplica correctamente las
reglas ortográficas; presenta de uno a
cuatro errores. El vocabulario, muy
pocas veces, es adecuado al
contexto.
Satisfactory
El discurso tiene, en su mayor parte,
una estructura correcta. El léxico es
pertinente para la audiencia. La
vocalización y entonación son bastante
adecuadas en la mayor parte de la
exposición. La yuda visual es clara y
agradable. Se respeta el tiempo
asignado.
Hay un buen manejo de las pausas.
Usa, máximo, dos muletillas o pausas
sonoras.
La postura del cuerpo, la gesticulación y
el contacto visual brindan apoyo al
discurso oral. Evidencia confianza,
preparación y algo de entusiasmo.
El escrito articula la mayor parte de las
ideas de una manera efectiva, con
lógica. En su mayoría, las fuentes son
confiables y relacionadas al tema. Cita
de forma correcta. Respeta el límite de
palabras.
La aplicación de la normativa del
lenguaje es correcta; puede presentar
un error. En la mayor parte del escrito,
el vocabulario es adecuado al contexto.
contextos profesionales diversos

Exemplary

El discurso presenta una estructura clara. El léxico es formal/

académico; adecuado para la audiencia. La vocalización y
entonación son totalmente acertadas. La ayuda visual
contribuye a enriqucer lo que se expone. Incluye ejemplos
que ilustran el mensaje. Se respeta el tiempo asignado.

El manejo de las pausas contribuye a la comprensión del

mensaje. No emplea muletillas ni pausas sonoras.

La postura corporal, la gesticulación y el contacto visual

expresan seguridad, entusiasmo y brindan apoyo al discurso
oral. Hay un excelente dominio escénico.

Las ideas se articulan, totalmente, de manera efectiva; el

escrito tiene una estructura lógica y coherente. Se presentan
fuentes confiables y relacionadas al tema, que sustentan el
discurso. Cita de forma correcta. Respeta el límite de
palabras.

Hay dominioen la aplicación de la normativa del lenguaje. A

lo largo de toda la redacción, se emplea un léxico formal,
académico y adecuado al contexto. No hay errores
ortográficos.
 Contacto con el docente

Conferencia
Seminario
Charla magistral
Entrevista con un experto
Tutoría sincrónica/asincrónica
Proyecto/micro proyecto
Foro
Taller
Diseño de organizadores gráficos
 Aprendizaje práctico experimental

Prácticas en ambientes/contextos de aplicación (laboratorio, entorno virtual, etc.)

Resolución de problemas
Experimentación
Simulación
Comprobación de teorías
Coevaluación
Visita de Campo
Defensa de proyectos/emprendimientos
Diseño y evaluación de productos
Uso de software o programas específicos
Aplicación de la metodología de investigación/de campo
Prácticas de laboratorio
 Aprendizaje autónomo Evaluación de los aprendizajes

Estudio de caso Lecciones

Elaboración de informe Trabajos colaborativos
Lectura crítica Exposiciones
Retos Ejercicios guiados
Investigación documental/de campo Tutorías prácticas
Escritura académica y/o científica Desarrollo de prácticas de laboratorio
Escritura creativa Visitas de campo
Portafolio Reportes/informes de proyectos
Proyecto Presentaciones de proyectos/productos/prototipos
Presentaciones Talleres
Trabajo en equipo Exámenes/Test/Quiz
Prueba de ensayo
Control de lectura
Resolución de problemas
Ejercicios prácticos
Observaciones