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Asignatura:

Técnicas de Intervención Psicopedagógica

Trabajo:

Aplicación de la Prueba de Valoración de la

Lateralidad de Martín-Lobo y col.

Presentado por:

Profesora de la asignatura:
PESÁNTEZ CARRIÓN LIDA CRISTINA
ÍNDICE

1. Introducción
…………………………………………………………………………………..…
1pt
2. Práctica
2.1. Descripción de la muestra …………………………………………………. 1pts
2.2. Prueba de valoración de la lateralidad ..……………………… 1pts
2.3. Resultados e interpretación ……………………………………………… 1pt
3. Programa para el desarrollo de la lateralidad ..………………… 3pts
1
4. Referencias bibliográficas……………………………………………………………
0.5pt

Redacción ………………..
………………………………………………………………………………. 1pt
Ortografía
……………………………………………………………………………………………
……. 1pt
Normativa APA 7ma edición
…………………………………………………………….. 0.5pts
1. Introducción
Importancia de la lateralidad en el aprendizaje
2. Práctica
2.1. Descripción de la muestra
¿A quiénes aplicaron la prueba? Describir brevemente las características de los 2
sujetos a quiénes se aplicaron
2.2. Prueba de valoración de la lateralidad
Describir la prueba de valoración de la lateralidad
2.3. Resultados e interpretación
La niña n°1 ha realizado las pruebas empleando su mano, ojo, pie y oído derecho, 1
presenta una lateralidad diestra. No es necesario aplicar ningún programa.
La niña ha empleado su lado derecho en ojo y oído, es diestra de audición y visión.
Se encuentra sin definir su lateralidad manual. Es zurda de pie.
Resultados generales

Niño Visión Audición Mano Pie LATERALIDAD

1 Diestra Diestra Diestra Sin definir Diestra con cruce pédico
2 Diestra/zurda homogénea

El niño n°2, requiere un Programa de motricidad y de desarrollo de la Lateralidad

(caso 1), y el niño°5 un Programa de Desarrollo Auditivo (caso 2).
3. Orientaciones del caso que requiere intervenciín
Caso 1: Diestro con cruce pédico (sin definir).
Descripción breve el caso, lateralidad que presenta, dificultades en su aprendizaje.
Explicar cómo se trabajará el programa, finalidad, tiempo, reajustes, tipos de
actividades (motricidad, habilidades visuales, coordinación visomotriz, auditivas), para
qué se van a realizar esas actividades, orientaciones docentes/padres.
4. Programa para el desarrollo de la lateralidad
a. Denominación: Programa de motricidad y desarrollo lateral, orientado a niños
diestros/zurdos con cruce pédico/auditivo.
b. Justificación: El presente programa de intervención está orientado a...
c. Objetivo:

d. Fase de Intervención:
Propuesta de estrategias de intervención según los resultados para una semana.
Circuitos Motores
Objetivo Actividad Recursos

Programa Visual
Objetivo Actividad Recursos
 Programa auditivo
Objetivo Actividad Recursos

5. Referencia
Anexos
Anexo 1 Resultados individuales
Sujeto 1: niña 9 años
N° Visual Audición Mano Pie
D I D I D I D I
1 1 1 1 1
2 1 1 1 1
3 1 1 1 1
4 1 1 1 1
5 1 1 1 1 1
6 1 1 1 1
7 1 1 1 1
8 1 1 1 1
9 1 1 1 1
10 1 1 1 1
T 8 2 9 1 5 5 3 7
R Diestro Diestro Sin definir Zurdo