CÓDIGO VERSIÓN:

I. E. PEDRO LUIS VILLA

FO-GA-17 1
ACTIVIDADES FLEXIBLES DE APRENDIZAJE
FECHA: JULIO 12 DE 2021
Área: CIENCIAS NATURALES Grado: CUARTO Semestre: SEGUNDO Grupo: 02/03
Educadores: Alberto Gómez Rodríguez- Cristian David Ramírez
Estudiante:
Fecha de entrega de actividades: AGOSTO 11 DE 2021
TEMA: MATERIA: Propiedades generales y específicas.

Estudiantes y señores padres de familia, cordial saludo.

Atendiendo a las orientaciones dadas por el gobierno, a continuación, se les presenta el taller a desarrollar
durante el tiempo de estadía en casa. Con el fin de cumplir con el tiempo de clase y las actividades
propuestas, se propone desarrollar los siguientes puntos:

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:
1. La materia es todo aquello que tiene una masa y ocupa un lugar en el espacio, es decir tiene un volumen.
Estas dos características están presentes en los cuerpos sólidos y líquidos.
El peso es otra característica de la materia, pero este valor corresponde a la fuerza que ejerce la gravedad
sobre una masa.
Define con tus palabras los conceptos: masa, peso y volumen.

2. Masa es la cantidad de materia que tiene un cuerpo. La masa se mide con un instrumento llamado
balanza.
La unidad principal de medida de la masa es el kilogramo (Kg), sin embargo, los objetos más pequeños se
miden en gramos. También existen otras medidas como la libra.

1 kilogramo = 1.000 (mil) gramos

1 kilogramo = 2 libras (lb)

1 libra = 500 gramos

Observa y escribe la masa de los siguientes objetos, teniendo en cuenta las pesas:

¿Cuál es el peso de la sandía? _________ kg = ____________ g.

¿Cuál es el peso de la pera? __________ kg = ____________ g.

¿Cuál es el peso de la piña? _________ Kg = ____________ g.

3. Observa y escribe la masa en gramos.

4. El volumen es la propiedad de la materia que indica la cantidad de espacio que ocupa un cuerpo. Para
medir el volumen de los líquidos se utilizan instrumentos de laboratorio, que miden el volumen en Litros (L),
pero las cantidades más pequeñas se miden en mililitros (mL).
Observa los dibujos y escribe la medida de agua que contienen los siguientes instrumentos:

Beaker 1= _______ mL Probeta 1= ________ mL Probeta 2= ________ mL Beaker 2= ______mL

5. Para medir el volumen de objetos irregulares como una roca, un tornillo, una canica u otro, se utiliza la
probeta graduada. En esta experiencia, se llena la probeta hasta cierta cantidad de agua, por ejemplo 20 mL.
Este volumen se conoce como volumen inicial (sólo agua).
Luego, se introduce el objeto dentro de la probeta. El volumen del agua sube y a este nuevo valor del
volumen se le conoce como volumen final. En el caso del dibujo, el volumen con la roca sube hasta 23 mL.
Para hallar el volumen de la roca se hace una diferencia (resta) entre volumen final – volumen inicial.

Volumen inicial (sólo agua) = 20 mL

Volumen final (agua con la roca) = 23 mL

Volumen de roca = volumen final – volumen inicial

Volumen de roca = 23 mL – 20 mL

Volumen de roca = 3 mL
Halla el volumen del tornillo.

Volumen inicial (sólo agua) = ________ mL

Volumen final (agua con tornillo) = ________ mL

Volumen tornillo = volumen final – volumen inicial

Volumen tornillo = _________ - ___________

Volumen tornillo = _________ mL

6. La densidad es otra de las propiedades de la materia que indica la cantidad de masa que tiene un objeto.
Por lo tanto, esto significa que, aunque dos objetos tengan el mismo tamaño y la misma forma, pero diferente
masa, es más denso el que tiene mayor masa. Ejemplo.

Aunque los tres patitos tienen el mismo volumen (porque tiene la misma forma y tamaño), su masa es
diferente porque están hechos de diferente material. Por eso el patito de acero es el que tiene mayor
densidad, porque su masa es mayor que la de los otros dos patitos.
Un estudiante tiene 3 bolitas de diferentes materiales. Todas tienen el mismo volumen, pero su masa es
diferente como se observa en la imagen.

¿Cuál es la bolita que tiene mayor densidad? _________________________

¿Cuál es la bolita que tiene menor densidad? _________________________

OBSERVACIONES
ESTE TALLER DEBE SER RESUELTO EN EL CUADERNO O EN HOJAS DE BLOCK.
RECUERDEN enviar las evidencias (fotos ordenadas en un documento) por cualquiera de los medios
disponibles:
 PLATAFORMA AKROS
CORREO: cristian.ramirez@pedroluisvilla.edu.co