Paradigmas y enfoques de la investigación científica

Jaider Guilombo Mendez

jguilombom@unadvitual.edu.co

Fundamentos y Generalidades de la Investigación

Docente:

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Vicerrectoría de Desarrollo Regional y Proyección Comunitaria VIDER
Fundamentos y Generalidades de la Investigación
Zona sur- UDR valle del Guamuez
2022

Introducción
 Se realiza teniendo en cuenta las normas APA, incluye 3 párrafos: en
el primero se presenta un preámbulo sobre las realidades comunitarias
percibidas en la fase anterior. En el segundo párrafo, se argumenta
teóricamente acerca del problema detectado (tener en cuenta referenciar y
apoyarse en los documentos que se encuentran en el entorno de aprendizaje
del curso y los enviados por su docente). En el tercer párrafo enunciar
brevemente las metodologías a emplear.
 Organizador Gráfico

1. Diligenciar el siguiente organizador gráfico identificando el paradigma

y enfoque científico en concordancia con el problema de investigación.
Tenga en cuenta las siguientes preguntas orientadoras:

 ¿Cómo? (Teniendo en cuenta la elección del paradigma y enfoque de

investigación)
 ¿Por qué? (Como las características del paradigma y enfoque aportan a
la solución)
 ¿Para qué? (Beneficios a alcanzar)
Grafico 1. Organizador gráfico

Paradigma y enfoque de la investigación

eniendo en cuenta ¿Por

la elección
qué? (Como
del paradigma
las características
y enfoque del
de investigación)
paradigma y enfoque
¿Para qué?
aportan
(Beneficios
a la solución)
a alcanzar)

Fuente: Red de curso Fundamentos y generalidades de investigación

Tabla 1 Ejemplo Paradigmas Teoría - crítica: ubicación de la problemática y
selección de métodos y técnicas cuantitativas y cualitativas de investigación
científica
Problemática Paradigma Enfoque Método Definición Características Técnicas
del método del método seleccionadas
y sus
características
(Dos de
recolección y
uno de
verificación)
Disposición Teoría Crítico- Investigació Investigación 1. Selección de - Árbol de
inadecuada de crítica social n acción en una problemas
basuras en el participación ambientes comunidad - Árbol de
Municipio XXX de tipo 2. Revisión y objetivo
comunitario. evaluación de la - Matriz de
En la que el información. Marco Lógico
diálogo 3. Organización
reflexivo de grupos de
permite el participación.
análisis de 4. Análisis.
cada uno de
los factores
internos y
externos que
integran la
comunidad a
fin de
producir una
conciencia
en cada uno
de sus
miembros.
Los
integrantes
de la
comunidad
son actores
activos en la
investigación
.
 Planteamiento del problema

Instrucciones:

Describir el problema concreto o la necesidad (no satisfecha o

parcialmente satisfecha) que se buscará resolver mediante el desarrollo de
la propuesta de investigación, en armonía con los conceptos y metodologías
de investigación abordadas. Tomando como referencia el trabajo realizado
en la primera unidad en la fase de contextualización (enfoque territorial y
cartografía social).

Para establecer dicho problema el estudiante debe articular los

resultados de la observación con información cuantitativa a través de las
fuentes primarias (Reportes, fichas técnicas de encuestas, entrevista) y
fuentes secundarias (Artículos, trabajos de grado, libros).

(Borre las instrucciones una vez diligencie el formato)

 Pregunta de Investigación.

Busca formular un interrogante, que permite dar respuesta a la

necesidad o problema de investigación. Dicha necesidad puede estar
relacionada a obtener un saber o aplicar un saber.

Define con claridad el camino del proceso de la investigación.

 Justificación.

Instrucciones:

Debe redactar una justificación clara y con argumentos sólidos. Se

dejan las siguientes preguntas orientadoras para elaborar la justificación:

 ¿Por qué es importante resolver el problema?

 ¿Para qué fines le servirá a la comunidad o población de estudio los
resultados que se puedan obtener?
 ¿Qué tanta relación existe entre el problema a resolver y su perfil de
formación profesional?

Máximo 400 palabras

(Borre las instrucciones una vez diligencie el formato)
 Objetivos General y específicos.

El objetivo general

Debe expresar lo que se pretende lograr con la modalidad elegida,

mencionando el “qué” y “para qué en una situación específica coherente con
el problema planteado.

Objetivos especificos
Debe ser redactado en infinitivo (verbo sin conjugar, por ejemplo: analizar,
evaluar, diseñar) debe ser claro (que exprese la acción a realizar), concreto
(conciso, que no dé lugar a confusiones), medible (verificable o
demostrable).

Nota: debe redactarse un solo objetivo general y como dato interesante los
únicos documentos orientados a propuestas de impacto social que contienen
varios objetivos generales organizados de manera jerarquizada son los
planes de desarrollo de los países departamentos y organizaciones.

(Borre las instrucciones una vez diligencie el formato)

 Diseño metodológico.

El diseño metodológico, se compone de los siguientes elementos:

Problemática: Realizar una breve descripción de la problemática expuesta

al inicio de la plantilla las cual fue abordada en las fases 2 y 3

Paradigma: es la forma de ver la realidad con el fin de determinar la

manera en que se aborda el proceso de investigación

Paradigmas existentes

Positivista: Este paradigma sustentante la investigación en el análisis de

problemas a través de técnicas estadísticas que permitan medir de manera
cuantitativa la situación o estado de este.

Post-positivista: Este paradigma considera que la investigación no es

exacta, pues la comprensión de un problema está sujeto a las
interpretaciones del todo los involucrados y no solamente los resultados
cuantitativos sino cualitativos

Enfoque de investigación: La mirada que se le da al problema de

investigación, entre ellos está el enfoque empírico analítico, enfoque
histórico hermenéutico y el enfoque critico social. Dichos enfoques
determinan los métodos de investigación a emplear.

Enfoque emperico analítico: es aquel que sigue los métodos de las

ciencias físico-naturales que son consideradas modeladoras del conocimiento
científico.

Enfoque histórico hermenéutico: este enfoque busca la interpretación de

las acciones humanas a través de métodos como la etnografía o la revisión
bibliográfica.
Enfoque critico social: busca realizar un análisis de los cambios sociales
para generar una respuesta a los problemas que se presenten en estos.

Método de investigación: Se define de acuerdo con el enfoque, se pueden

mencionar, Investigación descriptiva, exploratoria, aplicada, experimental,
investigación acción participativa entre otras.

Definición del Método

Características del Método:

Población bajo estudio: Describe las características y el número

total de subjetos bajo estudio.

Muestra: Numero representativo, de la población bajo estudio, el cual

permite comprender el problema de investigación.

Procedimiento

Recolección de información

Técnicas seleccionadas de recolección de la información y sus

características: Son recursos que permiten extraer información, de
diferentes fuentes tales como las primarias, secundarias.

Selección de Fuentes de acuerdo con su origen

Fuentes primarías: son imágenes, documentos o personas que brindan

información de manera directa donde ocurre el problema bajo estudio.

Fuentes secundarias: son documentos, imágenes o videos que contienen

información organizada luego de haber consultado una fuente de
información primaria.
Desarrollo del plan para la ejecución de la investigación: En esta fase
describen las acciones a llevar a cabo para ejecutar la investigación de
acuerdo al paradigma y enfoque elegido

Cronograma de actividades

N° Actividades Fecha inicio Fecha fin # de

días
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una fecha. una fecha.
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Resultados Esperados o indicadores de logro y alcance de los

objetivos
Instrucciones:

Los resultados esperados deben ser coherentes con los objetivos

específicos y con el objetivo general. Deben ser concretos, tangibles,
medibles, verificables, pueden ser expresados por medio de indicadores de
tipo cuantitativo y cualitativo, y pueden clasificarse. Enumere los resultados
verificables que se alcanzarán durante el desarrollo de la modalidad.

(Borre las instrucciones una vez diligencie el formato)

Tabla 2. Resultados e indicadores de medición.

Producto / Resultado Esperado Indicador

1 articulo escrito Articulo desarrollado/articulo
propuesto
1 ponencia en evento de Ponencia desarrollada/sobre
investigación ponencia propuesta

Nota: La tabla 2 contiene las actividades a realizar con los indicadores de

medición.
Marco teórico
 Conclusiones

Debe argumentar las conclusiones de la actividad desarrollada en la

fase 3 unidad 2 de forma clara y coherente con la elección del paradigma,
enfoque, los Métodos y técnicas cuantitativas y cualitativas de investigación
científica.
 Referentes Bibliográficos

No referenciar de sitios como: blogs, Wikipedia, Rincón del Vago,

Monografías.com y demás portales web que no se consideran fuentes
primarias.
Realice búsquedas en diferentes plataformas académicas, tales como:
Biblioteca UNAD
Bibliotecas de Instituciones Académicas.
Bases de datos de libre acceso: Google Scholar, Google Books, Redalyc,
Scielo, Dialnet, DOAJ, PubMed, Base Search.
Las referencias se realizan alfabéticamente siguiendo normas internacionales
(APA).
Solo se referencia lo citado en el documento.