En esta actividad vais a encontrar una rítmica de 16 pulsos.

El dibujo de “pan” representa la figura de negra (y daremos una palmada) y la

“pera”, la pareja de corcheas (daremos dos golpes cortitos con las palmas de
las manos en las piernas).

De este modo hasta los niños más pequeños son capaces de realizar la
secuencia rítmica.

La secuencia rítmica queda así

 Las imágenes de la percusión corporal son de
https://auladealodia.wixsite.com/auladealodia

Podéis ver el vídeo en el enlace a youtube

https://youtu.be/x116iE395Jk

¿Cómo trabajo yo en clase este tipo de

actividades?

1. Practicamos la secuencia solo con la voz varias veces.

2. Hacemos voz y la percusión corporal a la vez.
3. Cuando ya sale bien quitamos la voz y realizamos la secuencia
solamente con la percusión corporal.

Un juego que suelo hacer para trabajar con instrumentos de percusión y que
les gusta mucho a los niños de todas las edades es el juego de las
“Adivinanzas”.

Con diferentes secuencias de 4 pulsos en la pizarra (uso estos dibujos que los
tengo plastificados), después de trabajarlas como he explicado cojo por
ejemplo un pandero y toco 2 secuencias (que pueden ser iguales o diferentes)
y el que adivina el orden en el que las he tocado sale a “hacer su adivinanza”
con el pandero.

Para alumnos de más nivel tengo el dibujo de una tableta de chocolate que
representa el grupo de 4 semicorcheas.