Paso 1 contextualización del grupo

Nombre: Dayana Alexandra Linares Arciniegas

Grupo:23

Código: 518003

Tutor: Luisa María Sanabria

Escuela de Ciencia de la Educación

Programa: Licenciatura en Lengua Extranjera con Énfasis en Ingles
La Dorada Caldas
Fecha: 03/03/22
 Introducción

La lingüística se está formada por diversas escrituras, por diversos filósofos,

escritores, científicos, es un conocimiento de gran invento para hoy en día,
también para los que estudian historia, pero se dice que la historia jamás se deja
de conocer, de estudiar, cada momento hay algo por descubrir y hacer conocer a
nivel mundial. Ortografía, gramática, sintaxis entre otras que se conoce en las
ramas de la lingüística, ellas son de suma importancia hacerlas ver la lengua, es la
parte de la semiología que estudiará los signos del lenguaje humano articulado, al
momento de hablar con otra persona es hacer saber a otro lo que uno piensa,
siente o desea, hay muchas maneras de comunicarse que es como los signos, el
textual, el simbólico, saber comunicarse con las palabras correctas ante una
sociedad, una persona u/o familiar. Saber que la historia de la lingüística se lleva
construyendo ya más de dos siglos y se forman interacciones diferentes como
anteriormente mencionado, sintaxis, gramática, analogía y también claro, no solo
habla con el otro es enseñarle al otro de cómo utilizar aquellas palabras, aquellas
interacciones con los signos, con el textual etc. Es lenguaje verbal que es el
producido por el órgano fonador humano, este lenguaje en general se dedica la
ciencia que Saussure denomina semiología ciencia que estudia todos los
procedimientos comunicativos que porten un contenido semántico, tanto en el
mundo de lo animado como en el inanimado, la lingüística es vehículo de la
comunicación o unidad mayor de la comunicación.

Actividad
1.En el entorno de aprendizaje consultar en la unidad 1 el siguiente documento:
Universidad Autónoma de Hidalgo. Lenguaje y oración “la lingüística y sus ramas”
(s.f) (pág. 2 -27).
https://www.academia.edu/33086711/UNIDAD_1_LENGUAJE_Y_ORACI
%C3%93N_L a_Ling%C3%BC%C3%ADstica_y_sus_ramas_
2.Realizar la lectura de la página 2 a la 10 y con la información recolectada crear
una línea del tiempo acerca de la historia de la lingüística.
Historia de la lingüística:
Según Robbins la lingüística es construida desde la antigüedad, tratados como
3.Consultar el siguiente link con el fin de conocer diferentes herramientas para la
elaboración de la línea del tiempo.
https://noticias.universia.net.mx/educacion/noticia/2015/05/27/1125886/6-
aplicacionesarmar-mejores-lineas-tiempo.html
4. Publicar la línea del tiempo en el foro de discusión Unidad 1: paso- 2 que se
encuentra en el entorno de aprendizaje.
https://venngage.net/ps/iM7wnBDaFQ/linea-de-tiempo-lingstica-dayana-linares
5. Consultar nuevamente el documento
Universidad Autónoma de Hidalgo. Lenguaje y oración “la lingüística y sus ramas”
(s.f) (pág. 2 -27).
https://www.academia.edu/33086711/UNIDAD_1_LENGUAJE_Y_ORACI%C3
%93N_L a_Ling%C3%BC%C3%ADstica_y_sus_ramas_
y realizar la lectura de la página 13 a la 26.
6. Escoger una de las siguientes herramientas para explicar las ramas de la
lingüística y la gramática (dar ejemplos de cada rama).
● Prezi
● Canva
● Genially
● Otra (Libre elección del estudiante)

7. Publicar la herramienta escogida en el foro de discusión Unidad 1: paso- 2 que

se encuentra en el entorno de aprendizaje.
https://www.canva.com/
8. Publicar el trabajo elaborado en la herramienta seleccionada en el foro de
discusión Unidad 1: paso- 2. (cada herramienta debe llevar el nombre del
estudiante que la elaboro).
https://www.canva.com/design/DAE59tXw7e4/PzSA7dbqmfFtMtwTx1RzDQ/edit?
utm_content=DAE59tXw7e4&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&ut
m_source=sharebutton

Hago cumplimiento del pantallazo del foro de discusión ya que ningún otro
compañero llego al momento de interactuar para hacer partícipe del punto como
grupo.

Conclusión