Técnicas de Evaluación de la Personalidad en Adultos

Unidad 2. Evaluación de la personalidad del adulto

Nombre del alumno:

Inventario Multifásico de la Personalidad de Minnesota 2 

(Hathaway, Núñez) y Escala de Inteligencia de Adultos WAIS III
(David Wechsler)

Instrucciones de la actividad

1. Aquí encontrarás dos fichas técnicas, donde se plantean dos métodos.

2. Consulta los recursos propuestos para la actividad, realiza anotaciones,
respecto a la composición y estructura de cada método, y guarda dichas
anotaciones para actividades futuras.
3. Redacta una breve conclusión de cada uno de los métodos (como se señala
en el contenido de los archivos) y redacta las fuentes de consulta, en formato
APA.
4. Guarda el archivo en formato Word o PDF y realiza la entrega en tiempo y
forma dentro de plataforma.

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Unidad 2. Evaluación de la personalidad del adulto
Nombre del alumno:

Desarrollo de la actividad

Sección 1
Inventario Multifásico de la Personalidad de Minnesota 2 
(Hathaway, Núñez)

NOMBRE Inventario Multifásico de la Personalidad Minnesota-2

ABREVIACIÓN MMPI 2

AÑO Fue desarrollado originalmente en las décadas de 1930 y 1940

AUTOR James N. Butcher, John R. Graham, Yossef S. Ben-Porath, Auke Tellegen,

W. Grant Dahlstrom y Beverly Kaemmer

VARIABLES Personalidad normal y patológica

OBJETIVO Evaluar un amplio número de patrones de personalidad y de trastornos

psicológicos en población adulta.

APLICACIÓN (INDIVIDUAL O Individual y colectiva

GRUPAL)
POBLACIÓN Adultos

TIEMPO DE APLICACIÓN 60-90 minutos

ITEMS Los autores desarrollaron un conjunto de más de 1000 ítems

potenciales, pero tras una primera depuración de aquellos redundantes
o con problemas de redacción, redujeron el conjunto de ítems a 567

INSTRUCCIONES DE Todas las contestaciones deben ser marcadas en la hoja de respuestas.

APLICACIÓN
Nunca escriba en el folleto.

Los espacios enumerados corresponden a las frases en el folleto, decida

usted como desea contestar las frases, y después marque un circulo
correspondiente.

Hay que usar lápiz negro y llenar completamente los círculos

seleccionados.

Si las frases no significan nada para usted, o usted no ve claro el

significado, no marque nada.

ESCALA INICIAL Escalas Clínicas, El MMPI II cuenta con diez escalas clínicas o básicas: De

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tipo neuróticas, (Hipocondría, Depresión, Histeria de Conversión,

Psicastenia). De tipo psicótico. (Paranoia, Manía, Esquizofrenia,
Introversión social). Relacionadas con la Identidad Sexual y tendencias a
actuar Psicopáticamente. (Butcher, 1990).

ESCALA FINAL Escalas de contenido Las escalas de contenido se alejan de la

información centrada en la posible presencia de psicopatologías y
permiten poder tener datos sobre áreas de problemas predominantes
en una persona. El MMPI II cuenta con quince escalas de contenido:
Ansiedad, ANX; Temores, FRS; Obsesividad, OBS; Depresiones, DEP;
Preocupaciones por la salud, HEA; Ideaciones Bizarras, BIZ; Control de la
ira, ANG; Cinismo, CYN; Conductas antisociales, ASP; Personalidad tipo
A, TPA; Baja autoestima, LSE; Disconformidad social, SOD; Problemas
Familiares, FAM;

MEDIA El perfil obtenido.

CONFIABILIDAD El MMPI-II es una prueba que con sus escalas de validez, sustento
teórico y correcta metodología de estandarización no se ve afectada
por ningún factor externo o interno en su validez, por lo tanto, es una
prueba sumamente confiable para su aplicación.

VALIDEZ Sinceridad (L) Incoherencia (F) y Corrección (k)

REFERENCIA Hathaway, S. & Mckinley. (1981). Inventario Multifásico de la

personalidad MMPI.

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Sección 2
Escala de Inteligencia de Adultos WAIS III
(David Wechsler)

NOMBRE Escala de inteligencia Wechsler para Adultos-III

ABREVIACIÓN WAIS III

AÑO 1939 Y 1981

AUTOR David Wecshler

VARIABLES Personalidad

OBJETIVO Evaluar la capacidad intelectual en una variedad de contextos

diferentes, especialmente en el ámbito escolar (Planificación y
clasificación escolar, evaluación de problemas de aprendizaje,
pronostico del éxito académico futuro, diagnóstico de casos que
requieren educación especial) y clínico (Diagnóstico diferencial en
trastornos neurológicos y psiquiátricos, selección de directivos y
programas de entrenamiento).

APLICACIÓN (INDIVIDUAL O Individual

GRUPAL)

POBLACIÓN adultos de 16 a 89 años

TIEMPO DE APLICACIÓN De 60 a 90 minutos aproximado por cada prueba.

ITEMS 14 sub-pruebas (7 verbales y 7 de ejecución).

INSTRUCCIONES DE Antes iniciar la aplicación de la prueba es necesario disponer del

APLICACIÓN
espacio y material organizado, al igual que establecer un clima
adecuado para aplicar la prueba, y para que el sujeto se sienta
tranquilo. Se debe realizar un revisión previa de cada una de las 14 sub-
pruebas, para conocer sobre la regla de retorno en parte de los test en
que se puede aplicar (Verbales: vocabulario, semejanzas, aritmética,
información, comprensión; Manipulativas: figuras incompletas, cubos,
matrices), y en cuales no (Verbales: dígitos, letras y números;
Manipulativos: clave de números, historietas, búsqueda de símbolos,
rompecabezas), como se debe manejar el tiempo en las pruebas,
algunas con cronometro. Y conocer adecuadamente las reglas de
aplicación a cada uno de los test.

ESCALA INICIAL Escala verbal

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ESCALA FINAL Escala de ejecución

MEDIA Rango de inteligencia normal (C.I.) propuesto por Weshler.

CONFIABILIDAD Los resultados de los estudios de validez de contenido elaborados paa

esa prueba, de criterio, predictiva y de constructo confirmaron la
adecuacidad psicométrica del proceso de construcción, traducción y
adaptación de la prueba.

VALIDEZ  Los resultados obtenidos para todos los estudios de validez apoyaron la
validez del instrumento

REFERENCIA Forns i, M. y Amador, J. (2017). Introducción en Habilidades clínicas

para aplicar, corregir e interpretar las escalas de inteligencia de
Wechsler. Madrid: Difusora Larousse - Ediciones Pirámide.

Rosas, R., Tenorio, M., et al. (2014). Estandarización de la Escala

Wechsler de Inteligencia Para Adultos 4a ed. Chile. Psykhe (Santiago),
23(1), 1-18.

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Conclusión y comentarios finales

Considero de mucha retroalimentación haber realizado esa actividad pues conocí

un poco mas de lo que ya había escuchado acerca de estas pruebas, lo que
evalúan y su forma de aplicación:

El MMPI-2 proporciona puntuaciones en una serie de escalas que abordan áreas de

problemas clínicos importantes, como depresión, ansiedad y abuso de sustancias,
además de proporcionar información que permite al profesional de la salud mental
evaluar la voluntad y la franqueza del evaluado.

El test WAIS, cuyas siglas corresponden a Escala de Wechsler de Inteligencia para

Adultos es una prueba estandarizada que se usa para medir el cociente
intelectual de las personas adultas. El cociente intelectual es una puntuación que se
obtiene realizando ciertas pruebas cognitivas y que se evalúa en función de la edad
cronológica de la persona y los resultados esperados en el test según su grupo de
edad. El test WAIS es la prueba de inteligencia más utilizada en la actualidad y
cuenta también con una versión para medir la inteligencia en niños: el WISC,
la Escala Wechsler de Inteligencia para Niños.

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Referencias Bibliográficas:

 Forns i, M. y Amador, J. (2017). Introducción en Habilidades clínicas para aplicar,

corregir e interpretar las escalas de inteligencia de Wechsler. Madrid: Difusora Larousse -
Ediciones Pirámide.

 Hathaway, S. & Mckinley. (1981). Inventario Multifásico de la personalidad MMPI.

 Rosas, R., Tenorio, M., et al. (2014). Estandarización de la Escala Wechsler de

Inteligencia Para Adultos 4a ed. Chile. Psykhe (Santiago), 23(1), 1-18.

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