*PAZ Y BIEN QUERIDAS ESTUDIANTES*

DEBEN RESPONDER CON EL SALUDO *PAZ Y BIEN* PARA *REGISTRAR SU ASISTENCIA*, LES
RECUERDO QUE EL HORARIO DE INICIO DE CLASE ES 10:00AM.

INICIAMOS NUESTRA CLASE CON LA REFLEXIÓN:

ACUERDO DE CONVIVENCIA
*Responsabilidad:* Entrega oportuna de evidencias
*EN SU CUADERNO O FOLDER DEBEN ESCRIBIR LOS TITULOS Y SUBTITTULOS PARA
DESARROLLAR LA ACTIVIDAD*
Recuerden la actividad que estamos realizando: *Elaboramos medios de creativos para
promover el uso de los elementos de protección personal en las elecciones*
audio
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 1
ACTIVIDAD 3
*“Prototipamos” y evaluamos aplicando la metodología
Design Thinking*
*COMPETENCIA:* Gestiona Proyectos de Emprendimiento económico y social.

CAPACIDADES
- Aplica habilidades técnicas
- Evalúa los resultados del Proyecto de
emprendimiento.

PROPOSITO
Desarrollar la fase prototipar y la fase
evaluar.

EVIDENCIAS
- Foto del prototipo inicial.
- Foto de la malla receptora de información.
- Foto del prototipo final.
*FASE PROTOTIPAR*

*¿QUÉ PERMITEN LOS PROTOTIPOS?*

Los prototipos permiten que las ideas, generadas para satisfacer las necesidades o resolver problemas de los
usuarios en la fase anterior (“Idear”), pasen a ser observables y/o palpables.

*¿MEDIANTE QUE SE PUEDE REPRESENTAR UNA IDEA?*

Una idea se puede representar mediante diferentes tipos de prototipos:

 Storyboard,
 Juego de roles,
 Dibujo,
 Video,
 Representación tridimensional, entre otros.

*¿PARA QUÉ PROTOTIPAMOS?*

“Prototipamos” las ideas en Design Thinking (DT) para aprender lo máximo posible de los usuarios. Habiendo
seleccionado la idea solución, el siguiente paso es construir esa idea; para ello, hay que tomar materiales básicos que
están a tu alcance.

*AHORA DESARROLLAN LA EVIDENCIA DE APRENDIZAJE 1*

*EVIDENCIA DE APRENDIZAJE 1*
 *Elaborar el prototipo de la idea solución*; en este
caso, de algún medio de comunicación (lo elegiste en
la actividad 2 en *redacta la idea*) *para informar
sobre el uso de los elementos de protección
personal en las elecciones que se desarrollarán en el
actual contexto de pandemia*.
 Envía la evidencia de tu prototipo por el whatsapp
personal.

*CONTINUAMOS CON LA FICHA*

*FASE “EVALUAR”*

*¿QUÉ HACEMOS EN LA FASE EVALUAR?*

Estamos en la fase donde se prueban los prototipos con los usuarios. Estos usuarios pueden ser los mismos a
quienes entrevistaste; seguramente les gustará comprobar que el tiempo que te dedicaron valió la pena. En esta
fase es muy importante tener en cuenta sus opiniones.

*¿QUÉ TECNICA UTILIZAMOS PARA EVALUAR EL PROTOTIPO*

La técnica denominada “Malla receptora de información”, que sirve para recopilar información en tiempo real cuando
presentamos nuestro prototipo a los posibles usuarios.
 *¿QUÉ SE ESCRIBE EN EL SIGNO +?*

Comentarios interesantes que las personas identificaron en el prototipo

*¿QUÉ SE ESCRIBE EN EL TRIANGULO?*

Si hay críticas constructivas, escribe los aspectos a mejorar en el cuadrante

*¿QUÉ SE ESCRIBE EN EL SIGNO DE INTERROGACIÓN?*

Se escribe las dudas que tiene el cliente sobre el prototipo. Puedes escribir las preguntas que te hacen sobre el
prototipo.

*¿QUÉ SE ESCRIBE EN EL FOCO?

Se escribe las nuevas ideas que surgen de los usuarios.

*EVIDENCIA DE APRENDIZAJE 2*
 Elabora la “malla receptora de información”, un
papel divídelo en cuatro cuadrantes y coloca el
signo en cada cuadrante
 Entrega el prototipo (medio de comunicación:
Afiche o tríptico o video o cartel, etc.) a dos
integrantes de tu familia.
 Redacta en cada cuadrante la información que te
proporciona cada familiar, teniendo en cuenta las
explicaciones de que debes considerar en cada
cuadrante. Envía la ”foto de la malla receptora de
información” por el whatsapp personal.
*EVIDENCIA DE APRENDIZAJE 3*
 Luego del análisis en la malla receptora de
información, crea un nuevo prototipo haciendo
los cambios que consideres pertinentes.
 Finalmente, envía la evidencia de tu nuevo
prototipo a través de WhatsApp personal

*Evaluamos nuestros avances* (evaluar solo el tercer criterio)