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TAREA #3. ROBO Y FRAUDE

Juan García 21-0534

Nicole Melo 20-0211

Merlyn Polanco 21-0528

Ruben Lorie 21-0618

Sección #02

Profesor: Elba Tamaris Cabrera

Asignatura: Ética

Universidad Iberoamericana. UNIBE

Santo Domingo, R.D

Lunes 20 de octubre, 2022

(A) ANALICE EL CASO QUE SE PRESENTA Y RESPONDE LAS PREGUNTAS

INDICADAS:
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Los dueños o empleados de cualquier empresa, pueden cometer infracciones éticas en forma
individual y no en nombre de la empresa.
A principios del siglo XX se vio una serie de larga duración de esquemas de PONZI, por
ejemplo, en que los que los individuos engañaban empresas completas y listas extensas de
clientes en la creencia de grandes exoneraciones falsas de sus posiciones financieras.
Los ejecutivos y empleados pueden malversar dinero de sus empresas durante años, tomando
miles o millones de pesos o dólares para uso personal, antes de ser atrapados. Incluso
asociados de primera línea de la empresa pueden robar dinero o inventario directamente de
sus empleadores, lo que demuestra que las violaciones de la ética pueden ocurrir a cualquier
nivel de una empresa.
Investiga y explica sobre:
1. ¿En qué consiste el esquema PONZI?
El esquema Ponzi o esquema piramidal es un sistema fraudulento organizado con la finalidad
que las víctimas o inversionistas han de recibir grandes beneficios generados por intereses o
las inversiones de nuevos participantes. Hemos de destacar que este esquema solo funciona si
se unen nuevos participantes de manera continua.
2. ¿Quién fue Carlo Ponzi?
Carlo Ponzi, un inmigrante italiano conocido por ser la mente detrás del esquema Ponzi o
esquema piramidal. Tras haber confesado sus crímenes de carácter fraudulento, este fue
enviado a Italia donde fue aclamado como un gran benefactor.
3. Resuma, los datos de esta historia real. Ubique la línea de tiempo.
- En los años veinte, Carlo Ponzi llega a los EEUU desde Italia y descubre que la venta
de los cupones de respuesta internacional de correo resultaba lucrativa. Este esparce el
rumor y recibe numerosas inversiones en su negocio.
Ponzi recolecta grandes cantidades de dinero y los utiliza para pagar beneficios de
hasta el 100% en inversiones de plazo fijo a 3 meses. Este promete a los participantes
un retorno de hasta un 50% en sus inversiones.
- Para Febrero de 1920 logró recaudar un aproximado de 5,000 dólares, para marzo ya
tenía 30,000 dólares y para mayo tenía 420,000 dólares. Mientras tanto, el esquema se
propagaba por Nueva Inglaterra y Nueva Jersey y Ponzy deposita su dinero en
Hanover Trust Bank of Boston.
- En julio de 1920 se reportan millones en ganancias y muchos llegaban a hipotecar sus
casas para invertir en este negocio. Para el 26 de este mes el Boston Post cuestiona las
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prácticas de Ponzi y esta es intervenida por el estado y así se detienen sus prácticas.
Ponzi devuelve el capital de los inversores y este es aclamado por el público.
- En agosto de 1920 los bancos y medios declaran a Ponzi en bancarrota y este confiesa
haber participado en estafas similares anteriormente.
4. ¿Quién fue Bernard Madoff?
Bernard O Bernie Madoff es conocido como la mente detrás del esquema Ponzi o piramidal
más grande en la historia. El fondo que este dirijo se caracterizaba por utilizar el dinero que
recibía por nuevos inversores para pagar a los anteriores.
5. Revise el caso de Bernard Madoff y su relación con el esquema PONZI, en este
enlace: http://madoffyesquemaponzi.blogspot.com/2012/09/aspectos-de-la-importancia-
de-la-etica.html
6. Analizar los 4 aspectos de la importancia de la Ética, en el caso que se presenta.
En el documento ofrecido, aprendemos que Bernard Madoff demostró fuertes carencias en la
ética de negocios. Este engaño y defraudo a compañías e individuos indiferentes a sus
prácticas, hizo uso de su reconocimiento y celebridad para atraer inversores, así mismo, este
utilizó su imagen para mantener un frente de falsa seguridad ante los accionistas. Es claro que
sus práctica profesional no era impulsada por un buen código de ética formado por buenos
valores, si no por la codicia y las mentiras.
7. ¿De qué trata la ÉTICA en los negocios?
La ética empresarial o la ética en los negocios se basa en un conjunto de valores, normas y
principios que se reflejan en la cultura laboral. El objetivo de los mismos es alcanzar la
armonía con la sociedad. La ética se ha de reflejar en todas las transacciones y prácticas en
las que se envuelva una compañía.
8. En estos casos, ¿que ustedes harían?frente a la sociedad, las empresas.
Entendemos que más que nada, la clave yace en la transparencia que ofrece toda compañía
respecto a sus prácticas y movimientos económicos. Se puede decir que en la economía, la
ética puede darse a la interpretación, sin embargo, en casos como estos, el los cuales se está
manejando el dinero de partidos que depositan su confianza en las prácticas de la compañía,
Es claro que las empresas han de sentirse obligadas a manejar el mismo con respeto y el
menor riesgo posible, revelando la verdadera naturaleza de sus prácticas a los inversores.

(B) ANALICE LA PELÍCULA “LA SOCIEDAD DE LOS POETAS MUERTOS”

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1. Redacte brevemente el argumento de la película. (de qué trata, cuál es el

argumento), época en la que se desenvuelve, entre otros aspectos.
La obra maestra de Peter Weir de 1989, El club de los poetas muertos, fue aclamada por la
crítica por su guión magistral y su mensaje general de Carpe Diem o "Aprovecha el día". Si
bien esta película no influyó en ninguna opinión racial (ya que el elenco era 100% blanco y
95% masculino), se centró más en el hombre independiente y en cómo debería vivir y ver su
propia vida.

La historia retrata a un maestro llamado Sr. Keating que ha venido a una escuela para varones
que está impregnada de tradición con niños de quienes se espera que sigan las expectativas
rígidas e inflexibles de sus padres con respecto a su educación. Los métodos poco
convencionales de Keating utilizan la poesía para ayudar a los niños a considerar su identidad
y deseos individuales con sus lecciones de literatura y poesía.

2. ¿A qué se debe su nombre: “Sociedad de los poetas muertos”?

Pudiendo llamarse simplemente “Sociedad de los poetas”, decidieron añadir la palabra
“muertos” aunque esta sea un poco morbosa.
Hicieron esto, pues se trata de darse cuenta de su propia mortalidad y la urgencia de vivir la
vida al máximo mientras todavía está vivo para hacerlo. Cuando el Sr. Keating conoce a los
niños por primera vez, los lleva a ver las fotos de los alumnos de Welton fallecidos hace
mucho tiempo para recordarles la naturaleza fugaz de la vida y la importancia de dejar una
marca antes de que la vida termine. Leer las palabras de los poetas que vinieron antes y que
dejaron uno o dos versos atrás, funciona como una inspiración para los niños. Seguro que
esos poetas muertos fueron perspicaces.

3. ¿Quiénes son los protagonistas?

John Keating: John Keating es el profesor de inglés carismático y enérgico que inspira a los
estudiantes de Welton Academy a rebelarse contra sus familias y otros profesores. Su nombre
hace eco del de John Keats, el famoso poeta romántico inglés cuya celebración de la vida y la
originalidad puede haber inspirado el de Keating.

Todd Anderson: Todd es un estudiante nuevo en Welton, que se transfirió de otra escuela
menos prestigiosa. No se lleva bien con sus padres, quienes, según él, favorecen a su
hermano mayor y más exitoso académicamente, Jeffrey Anderson.
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Neil Perry: Neil Perry es un estudiante popular e idealista en Welton y uno de los discípulos
más leales de Keating. Como compañero de habitación de Todd Anderson, Neil es
fundamental para inspirar a Todd a ser más audaz y seguro. Por su parte, Neil se siente muy
intimidado por su padre, el Sr. Perry, y anhela encontrar una forma de rebelarse contra su
familia.

Charlie Dalton: Charlie estudia en Welton y proviene de una familia rica y exitosa. Es más
abiertamente desobediente que sus compañeros de Welton, aunque durante la mayor parte del
libro, se muestra tan asustado de sus padres como sus compañeros de clase de los de ellos.

4. Identifica términos relacionados con el tema de la película. Defínelos. (4 Términos)

Muy: enfatizar un punto extremo en el tiempo o el espacio.
Soñar: una preciada aspiración, ambición o ideal.
Cambio: un acto o proceso a través del cual algo se vuelve diferente.
Muerto: sin dominio para moverse, sentir o responder.

5. ¿Cuáles valores se desarrollan en dicho film?, explica lo que ves.

La corriente política del liberalismo es una filosofía política cuyo valor central es la libertad,
la cual permite a cada individuo poder valorar qué es lo mejor para sí mismo y para la
sociedad en la que vive. Y el valor central es la tolerancia hacia el prójimo y sus proyectos.

6. ¿A qué tendencia filosófica crees que está más inclinado el protagonista, el

profesor?
Considero que el maestro se inclina por La corriente política del liberalismo,que es una
filosofía política cuyo valor central es la libertad, la cual permite a cada individuo poder
valorar qué es lo mejor para sí mismo y para la sociedad en la que vive. Y el valor central es
la tolerancia hacia el prójimo y sus proyectos.

7. ¿Consideras que la intervención del profesor en una institución prestigiosa fue

beneficiosa o no, sobre todo teniendo en cuenta el desenlace?
Pienso que la intervención del profesor fue lo mejor que le pudo pasar tanto a la institución
como a los estudiantes ya que le agrego un toque profesionalidad y les dejo muchas
enseñanzas y valores que le serán de utilidad para la vida.
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8. ¿Cuál es el aspecto más cuestionado, novedoso, útil o simplemente te llamó la

atención? Argumenta tu opinión
Siento que lo que más me llamó la atención es la fe y el interés que tiene el profesor
Keating por la poesía. La importancia de compartirla, y a través de la misma, dar unas
lecciones de vida inolvidable para los jóvenes. Demuestra una perspectiva diferente a lo que
se le enseña a los hombres, una en la cual se aprecia la belleza y la sensibilidad del mundo.
Los chicos logran crear una comunidad a través de este sentimiento, y creo que esto es lo más
hermoso y útil que sacamos de la película. Podemos aprender a apreciar la vida de manera
distinta gracias al arte.

No solo ver la vida distinta, sino también crear espacios donde personas reprimidas
pueden compartir sus sentimientos de manera libre. Esto es el arte. Ayuda a los personajes de
la pelicula a encontrar su voz. Me parece excelente que esta pelicula tenga un cast
mayormente de hombres, ya que estos usualmente son quienes reprimen sus emociones para
seguir el pensamiento machista que envuelve nuestra sociedad. El pensamiento de que los
hombres no crean arte, no se expresan a traves de la misma, es finalmente lo que termina con
nuestro personaje principal. Vemos las consecuencias reales de perder la oportunidad de
expresar nuestra voz, nuestras emociones, por cumplir con las expectativas sociales.

9. ¿Qué propuesta harías para mejorar, desde el punto de vista educativo y social?
Considero que hubiese sido interesante agregar una perspectiva fuera de esta escuela
privilegiada en la cual nos encontramos. Como la literatura puede afectar a otras clases
sociales, explorar cómo estos chicos pueden romper estos esquemas que provienen de una
vida de comodidad y riquezas.

La poesia, el arte, pierden valor en distintas clases sociales, porque otros piensan que no les
incluye. Hubiese sido interesante salir de la exclusividad de la Sociedad de Poetas Muertos, y
conocer cómo estos chicos podrían haber afectado la vida de otros, no solo ellos mismos.

10. Haz una reflexión final sobre lo que produjo en ti, esta película.

La pelicula provocó en mí una revelacion. El actor Robin Williams, E.P.D., creó un personaje
inigualable. Sus líneas, su entrega, fue totalmente inspiradora. Me inspira a escribir, a grabar,
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a contar historias. Me cuestiono, dentro de esta comunidad de estudiantes, ¿quién sería yo?
Hace tanto enfasis en la necesidad de encontrar nuestra voz, e intentarlo lo más pronto
posible que hasta me pregunte, ¿Cual seria mi voz?, y más alla, ¿Me gusta lo que la misma
dice? Me recuerda de la ventaja de mi juventud, donde puedo cambiar, crecer y evolucionar,
justo como hacen nuestros personajes dentro de “La Sociedad de Poetas Muertos”

La historia tiene un desenlace, uno que han sufrido tantos artistas. Pues, el arte es sufrir. Esta
pelicula nos enseña ambas caras de la moneda. El arte puede ser amar, el arte puede ser
comunidad y amistad, pero tambien puede ser una tortura, y un rechazo para otros. La
pelicula es un poco meta, ya que el profesor Keating exhorta a los estudiantes a considerar no
solo lo que creen que pensaba o sentia un autor al escribir, sino también que consideren lo
que uno mismo siente al leerlo. La literatura, el arte es para ser digerida e interpretada. Para
algunos, una misma obra puede causar agonía, como a otros puede causar entendimiento y
paz.

Como estudiante de cine, considero que es impecable. Original, te hace reflexionar, con cada
escena, cada acto agregandole dimensión a los distintos personajes. Por igual, como
estudiante de artes, siempre es refrescante escuchar apasionadamente a aquellos que
defienden las artes. Es una pelicula que le recomiendo a todos, ya que el amor a la literatura,
es uno de los amores más bellos que podemos tener como seres humanos.

Bibliografía
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BBC News Mundo. (2021, abril 14). Muere Bernie Madoff, el hombre que orquestó el

mayor esquema Ponzi de la historia. BBC.

https://www.bbc.com/mundo/noticias-internacional-56750779

Cres, F. (2014). Esquema ponzi: Como tirar dinheiro DOS incautos (Armada Press,

Ed.). Createspace.

Giner, G. J. (2021, junio 3). La importancia de la ética en los negocios. Revista

Escuela de Negocios y Dirección.

https://www.escueladenegociosydireccion.com/revista/business/rr-hh/la-

importancia-de-la-etica-en-los-negocios/