1Diseño de prueba de evaluación

Equipo 7

Tutor:

Diego Ramiro Castro Castro

Nombre de los estudiantes:

Mariana Monsalve Urrego ID 790900

Mónica Andrea Serna Sepúlveda ID 790901

Nancy Cecilia Vargas Gaviria ID 790903

Omar Vanegas Guillen ID 795413

NRC: 21-977

Mayo, 2022

Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO

Maestría en Educación

Evaluación del aprendizaje

Introducción
 Diseño de prueba de evaluación

Grado: Tercero

Tema: Comprensión de lectura a partir de la fábula

Derecho Básico de Aprendizaje: Comprende textos literarios coherentes, atendiendo a las

características textuales e integrando sus saberes e intereses.

Aprendizajes que se pretenden verificar:

Comprende las características de un texto, cuyo propósito es narrar un hecho o expresar

ideas, sentimientos y emociones.

Establece en los textos literarios una relación de correspondencia entre los personajes, las
acciones que realizan y los contextos en que se encuentran.

Lea con atención la siguiente fábula y a partir de ella, responde los interrogantes,
recuerda los pasos estudiados en clase para lograr una buena comprensión de lectura, puedes
subrayar palabras o frases claves si lo consideras necesario.

El lobo y el perro del granjero

Una mañana, el flaco lobo se arrastraba por la

silenciosa alfombra que cubría el patio de la granja.
Cómodamente acurrucado en su tibia chocita, el perro
del granjero observaba con interés su merodeo en
busca de la cena.

- ¡Hola! -dijo, finalmente, cuando el lobo se

acercó a husmear demasiado cerca del gallinero.

- ¿Por qué tienes ese aspecto tan gordo y

próspero? -preguntó el lobo, acercándose
despaciosamente a la chocita- ¿De qué vives?
 - ¡Oh! Ahuyento a los ladrones -respondió el perro, dándose importancia-. Y, también,
voy de caza con mi amo y cuido de sus hijos.

-Pero yo podría hacer todas esas cosas -replicó el hambriento lobo. - ¡Seguro! Apuesto a
que podrías -replicó el perro, con aire negligente.

Entonces, el lobo notó una marca que existía alrededor del cuello del can, en un lugar
donde se veía pelado, casi hasta la piel.

- ¿Qué demonios es eso? -preguntó, frunciendo el ceño.

- ¡Oh! ¿Eso? -dijo el perro, con despreocupación- Es el sitio donde me roza el collar
cuando me encadenan.

-Entonces -dijo el lobo, categóricamente-, puedes guardarte tu sustancioso empleo y tu

cama caliente. Prefiero tener hambre y ser libre todos los días, a ser un sirviente bien alimentado.

Esopo

1. De acuerdo con la lectura anterior, se puede identificar que la actitud del lobo representa:
A) La esclavitud
B) La perseverancia
C) La libertad
D) El esmero
2. El perro y su collar representan:
A) La tranquilidad
B) La libertad
C) La esclavitud
D) El poder

3. ¿Qué opinas sobre la actitud del perro? ¿Qué harías si estuvieras en su lugar?

4. ¿En qué circunstancias de la vida real, se presentan casos similares a los del lobo y el
perro?
5. Si pudieras darle un consejo al perro. ¿Qué le dirías?

6. ¿Cuál crees que es la idea principal del texto anterior

7. Si te dieran la posibilidad de ser uno de los personajes de la historia. ¿Cuál serías y por
qué?

8. Del texto anterior se puede concluir que:

A) Es imposible alcanzar y conquistar la tranquilidad.
B) La comodidad se paga con algo de esclavitud.
C) La esclavitud es la consecuencia de la libertad.
D) Es preciso cuidar la libertad como un tesoro.

9. Que refrán se relaciona más con el cuento “El lobo y el perro granjero”
A) Ni tanto que queme al santo, ni tan poco que no lo alumbre
B) Al que a buen árbol se arriba buena sombra recibe
C) Dios le da pan al que no tiene dientes.
D) Más vale pájaro en mano que cientos volando

10. ¿Cuál es el trabajo de perro en la granja?

A) Dormir y comer todo el día
B) Ahuyentar o a los ladrones, caza con el amo y cuidar de sus hijos.
C) Cuidar las ovejas y ahuyentar ladrones
D) Cazar con el amo y jugar con los niños.
Conclusiones
Referencias