UNIDAD 1

LA ECONOMÍA COMO
CIENCIA
 2

ÍNDICE

1. ¿Qué es la Economía?.
2. Necesidades.
3. Recursos escasos. Bienes y
servicios.
4. Escasez económica.
5. Elección y asignación de
recursos. La FPP
6. Economía positiva y normativa.
7. Economía del comportamiento.

1. ¿QUÉ ES LA
ECONOMÍA?
 4

Para comprender qué estudia la Economía tenemos que

empezar diciendo que se trata de una ciencia social, es
decir, estudia el comportamiento de los seres humanos.
A diferencia de las ciencias exactas, los economistas
no pueden realizar experimentos como hacen los físicos

LA
o los químicos para obtener un resultado, ya que
estudian el comportamiento de los individuos que es
cambiable e impredecible, no atiende a datos exactos,
ECONOMÍA sino que depende de las preferencias de las personas.
Es por ello que los economistas tienen que elaborar
modelos económicos, que no son más que una forma
muy simplificada de estudiar la realidad económica
para entender su funcionamiento y que les sirva para
realizar predicciones.

La Economía es una ciencia social que estudia

cómo las sociedades administramos los
recursos escasos que disponemos para
producir bienes o servicios y distribuirlos para
su consumo entre los miembros, con el fin de
DEFINICIÓN satisfacer sus necesidades, que son ilimitadas.

 6

2. LAS
NECESIDADES
 7

DEFINICIÓN DE NECESIDAD: es la sensación

de carencia de algo, unida al deseo de satisfacerla.
Las necesidades son diferentes para cada persona y
además cambian con la edad, esto es, evolucionan,
pero siempre están presentes. Los deseos no tienen
límites y siempre exceden a los recursos disponibles
para cubrirlos íntegramente. Por eso, hablamos en
economía de necesidades ilimitadas.

NECESIDADES
TIPOS DE NECESIDADES: tradicionalmente se han
clasificado en:

▪ NECESIDADES PRIMARIAS: son aquellas

necesarias para la supervivencia, como alimentarse
o respirar. Son imprescindibles.

▪ NECESIDADES SECUNDARIAS: son todas las que

mejoran la calidad de vida, o nivel de bienestar, de
las personas. Ej.: cambiar de móvil, comprar un
ordenador…

 LA PIRÁMIDE DE MASLOW 8

Sin embargo, el psicólogo estadounidense Abraham Maslow realizó

una clasificación más detallada de las necesidades conocida como la
pirámide de Maslow, en la que agrupó las necesidades en distintos
niveles formando una pirámide. Todos los individuos aspiran a
satisfacer las necesidades del nivel superior, pero para ello es
necesario tener cubiertas las de los niveles inferiores.
 9

3. RECURSOS ESCASOS.
BIENES Y SERVICIOS
 10

Para cubrir las necesidades, los

seres humanos utilizamos bienes
y servicios. Para producirlos se
necesitan recursos.
RECURSOS Cuando hablamos de recursos (o
ESCASOS f a c t o re s p ro d u c t i v o s ) n o s
referimos a las máquinas (factor
capital), las materias primas
(factor tierra) o los trabajadores
(factor trabajo).

 11
Los recursos que utilizamos para la producción son escasos y, por lo
tanto, también lo son los bienes y servicios.

Definimos un bien como todo aquello que satisface, directa o

indirectamente, los deseos o necesidades de los seres humanos.
Podemos hacer diferentes clasificaciones de tipos de bienes:

• Según su materialidad:
Bienes: elementos materiales que satisfacen los deseos o
necesidades de los seres humanos.

BIENES Y Servicios: actividades que se destinan, directa o indirectamente,

a satisfacer las necesidades humanas no materiales.

SERVICIOS • Según su carácter:

Libres: son ilimitados en cantidad o muy abundantes y no son

propiedad de nadie. Son gratuitos. No requieren la realización de
ninguna actividad económica para ser consumidos o utilizados. Un
ejemplo es el aire, o el sol.

Económicos: son escasos en cantidad en relación con los

deseos que hay de ellos. Son apropiables, tienen un precio y
requieren la realización de alguna actividad económica para
acceder a su consumo o utilización, como por ejemplo, la comida o
la vivienda. De su estudio se ocupa la Economía.

 12
Podemos clasificar los bienes económicos según diferentes criterios:

Según su función:
Bienes de capital: bienes producidos que sirven para producir otros bienes. No atienden directamente las
necesidades humanas. Es el caso de la maquinaria.

Bienes de consumo: se destinan a la satisfacción directa de las necesidades. Pueden ser duraderos o perecederos.

Según su grado de elaboración:

Bienes intermedios: tienen que sufrir nuevas transformaciones antes de convertirse en bienes de consumo o de
capital. Un ejemplo es el acero.

Bienes finales: ya han sufrido las transformaciones necesarias para su uso o consumo. Por ejemplo, un coche.

Según su consumo:
Bienes privados: si son consumidos por una persona no pueden ser consumidos por otra al mismo tiempo. Son
propiedad de ciudadanos y empresas. Son bienes excluibles y rivales.

Bienes públicos: su consumo se puede llevar a cabo por varios individuos simultáneamente. Son propiedad del
estado y utilizables por todos. Son bienes no excluibles y no rivales. Por ejemplo, un parque.

Según su relación con otros bienes:

Bienes complementarios: son aquellos que tienen que ser utilizados conjuntamente para satisfacer una necesidad.
Como son el coche y la gasolina.

Bienes sustitutivos: son aquellos que satisfacen una misma necesidad, por lo cual la utilización de uno excluye, en un
momento dado, al otro. Por ejemplo, el té y el café.

Bienes independientes: aquellos que no guardan ninguna relación. Por ejemplo una fruta y un ordenador.

 13
Juego de repaso de los tipos de bienes

ud-1-la-economia-diapositivas-del-profesor..pdf
(PÁGINA 11)

 14

4. ESCASEZ
ECONÓMICA
 15

La escasez económica no es la falta absoluta de un

bien (que sería la escasez física), sino que no es
posible obtener todos los bienes que deseamos con
los recursos que disponemos y, por lo tanto, no
podemos satisfacer todas las necesidades.
Así, al hablar de escasez económica estamos
diciendo que pasan dos cosas  a la vez:

ESCASEZ ▪ Unos recursos escasos (como el coltan, azafrán o el

agua).

ECONÓMICA ▪ Unas necesidades humanas ilimitadas.

Y, por lo tanto, la escasez presenta dos cualidades:
• Es universal: afecta a todas las personas.
• Es relativa: cada uno sentimos las cosas de una
manera diferente y tenemos unas necesidades
diferentes.

https://www.youtube.com/watch?v=ofZQ4ZRy-1I
https://www.youtube.com/watch?v=vCsmWEDC6wo



 16

5. ELECCIÓN Y
ASIGNACIÓN DE
RECURSOS.
LA FPP
 17
El desequilibrio del que hemos hablado entre nuestros deseos y los
recursos existentes, nos obliga a tomar decisiones económicas, es decir, a
considerar unos objetivos frente a otros, lo cual nos lleva a definir el
concepto de COSTE DE OPORTUNIDAD. Así, diremos que el coste de
oportunidad es el valor, medido en dinero o en otras consideraciones, de
la mejor alternativa a la que renunciamos cuando tomamos una decisión.
Es decir, es aquello a lo que se renuncia para obtener algo a cambio.

Este concepto de coste de oportunidad podemos analizarlo tanto en el

ámbito del consumo (quedando definido el coste de oportunidad de un bien
como aquellos a cuyo consumo renunciamos para obtener una unidad

FPP
adicional del que tenemos) como en el ámbito de la producción.

Para ilustrar en el ámbito de la producción los costes de oportunidad que

implican todas nuestras decisiones podemos recurrir en el análisis gráfica, a
través de un modelo económico: la CURVA O FRONTERA DE

POSIBILIDADES DE PRODUCCIÓN ( FPP ), también llamada Curva de

costes de oportunidad.
 
Para explicar este modelo tenemos que considerar 3 supuestos de partida:

1.- Consideraremos una economía en la cual solo se producirán dos tipos de

servicios: Educación y Sanidad, por ejemplo.
2.- Para producir ambos servicios solo se dispondrá de una cantidad
determinada de factores de producción o recursos productivos ( recursos
naturales, trabajo y capital).
3.- Este país dispone de un nivel tecnológico concreto.

 Si consideramos en los ejes de coordenadas las producciones de 18

ambos servicios, la representación gráfica de esta FPP será la
siguiente:

Así, si todos los factores de producción de que dispone la economía los utiliza para
producir uno de los servicios, no habrá ningún recurso disponible para producir del
otro, por lo cual no obtendrá producción de éste, y viceversa. A medida que vayamos
destinando recursos desde la producción de uno de los servicios hacia la del otro,
vamos obteniendo las diferentes posibilidades de producción de esta economía.

Por lo tanto, la curva o Frontera de Posibilidades de Producción refleja las

opciones máximas de producción que se le ofrecen a la sociedad (dados los
recursos y la tecnología existentes), así como la necesidad de elegir entre
ellas.

 19

El modelo de la frontera de posibilidades de

producción es una representación muy simplificada
de la realidad, pero nos sirve para entender el
funcionamiento de las economías reales, puesto que
nos ayuda a comprender conceptos muy importantes
en Economía, como por ejemplo:

1.- La escasez de recursos: así, tenemos una

cantidad limitada de recursos o factores de

FPP producción, por lo cual la cantidad de bienes que

podemos producir en un determinado periodo de
tiempo con los recursos y la tecnología existentes es
limitada.

2.- El coste de oportunidad: solo podemos

obtener cantidades adicionales de cualquier bien que
deseamos, reduciendo la del otro, por lo tanto,
tenemos que elegir.

3.- La producción potencial: es la producción

máxima que una economía puede obtener con unos
determinados recursos productivos y un nivel
tecnológico dado.

 20

4.- La eficiencia técnica de los recursos: cuando una economía se sitúa

sobre los puntos de la curva de posibilidades de producción significa que los
recursos disponibles se están empleando de una forma técnicamente eficiente, es
decir, se saca el máximo partido de lo que se tiene, no hay desperdicio de
recursos, o, el que es lo mismo, es el máximo aprovechamiento de los recursos.
Esto implica que la sociedad no puede incrementar la cantidad producida de uno
de los bienes sin reducir la del otro. Además, se producirán movimientos a lo
largo de esta curva cuando, dada la dotación de recursos, se modifica la
asignación de los mismos transfiriéndose recursos de la producción de un bien a
la del otro. Por lo tanto, todas las combinaciones a lo largo de la curva son
igualmente eficientes.
Si una economía se sitúa en el interior de la curva no producirá de manera
eficiente, puesto que puede aumentar la producción de un bien sin renunciar a
parte de la del del otro. Existen recursos desempleados. Por lo tanto, diremos que
en este punto los recursos disponibles son empleados de manera ineficiente.
Dado que la FPP refleja opciones máximas de producción, esta curva
representa el límite entre lo alcanzable y lo inalcanzable. Por lo tanto, esta
economía no podrá situarse en un punto fuera de esta curva, dados los recursos y
la tecnología de que dispone en la actualidad. Es un punto inalcanzable hoy.

 21

Desplazamientos de la FPP:

Sin embargo, con el transcurso del tiempo, cualquier punto de fuera de la curva puede ser alcanzable si
la capacidad productiva de la economía aumenta, puesto que esto desplazaría la FPP hacia la derecha
(hacia fuera).

El crecimiento económico, que recoge este aumento de la capacidad productiva, puede tener lugar
por cualquier de los siguientes hechos:
• Mejorando la productividad: lo que significa que con los mismos factores de producción,
pueden producirse más unidades. Un país puede mejorar su productividad formando mejor a sus
trabajadores o implantando nuevos avances tecnológicos, es decir, nuevos y mejores métodos para
producir bienes y servicios.
• Un aumento en la dotación de recursos disponibles, bien del volumen de capital (fruto del incremento
del ahorro y la inversión), bien mediante el crecimiento de la fuerza de trabajo, o bien mediante el
descubrimiento de nuevos recursos naturales.

Así, si se produce una mejora de la productividad en la producción de uno de los bienes, esto implicará un
desplazamiento de la frontera en la dirección marcada por el eje en el cual se representa el bien (o
servicio), mientras que si aumentan los recursos disponibles, o se mejora la productividad en la producción
de ambos bienes, permitirán mayores posibilidades de producción de ambos, por lo cual la frontera se
desplazará paralelamente alejándose del origen de coordenadas.

 22

6. ECONOMÍA
POSITIVA Y
NORMATIVA
 23
Por todo el que hemos visto a lo largo de la Unidad, podemos decir que la Economía es la ciencia que se
ocupa del estudio de la realidad económica. Esta ciencia puede dividirse en dos grandes ramas: la
economía positiva y la economía normativa.

- La economía positiva, o ciencia económica del ser, es la rama de la ciencia económica que
estudia el comportamiento económico. Mediante este estudio es capaz de explicar la realidad pasada,
presente y realizar predicciones que pueden ser contrastadas a través de datos empíricos. Responde a la
pregunta : ¿Qué sucede?
Ej.: La tasa de desempleo en España en diciembre de 2021 fue de un 13,7%
Dentro de ella podemos distinguir entre teoría económica y economía aplicada:

La teoría económica, que presenta un elevado grado de abstracción y de generalidad. Construye

modelos económicos para estudiar la realidad y poder explicarla. Dentro de ella distinguimos entre la
microeconomía y la macroeconomía :

* La microeconomía, que se ocupa del comportamiento individual de las unidades económicas.

* La macroeconomía , que estudia la realidad económica global de un país.

La economía aplicada, que es menos abstracta y contiene descripciones más detalladas sobre la
realidad económica. Dentro de ella encontramos la estructura y la historia económica:

* La estructura económica, que intenta describir la realidad presente.

* La historia económica, que se encarga de la realidad pasada.

- La economía normativa, o ciencia económica del deber ser, valora las situaciones y
recomienda actuaciones para mejorar la realidad en el futuro. Su máximo exponente es la política
económica, que pretende cambiar la realidad económica hacia el futuro. Responde a la pregunta Qué
tendría que suceder?
Ej.: El desempleo en España es muy elevado.

 24

7. ECONOMÍA DEL
COMPORTAMIENTO
 25
Como hemos visto, la Economía estudia cómo las personas toman decisiones y cómo
interactúan entre sí. Este análisis se lleva a cabo introduciendo supuestos que
simplifiquen la realidad creando así los modelos económicos.
De forma tradicional, cuando se han establecido estos modelos se ha considerado que los
individuos toman sus decisiones de forma racional buscando maximizar su bienestar,
pero en la realidad nos encontramos que muchas veces el comportamiento de los
individuos es irracional, desviándose de lo que se espera que escojan. Aquí entra en
juego la Psicología, para analizar el comportamiento de los individuos.
La Economía está empezando a tener en cuenta aspectos sociológicos, antropológicos y
psicológicos para entender mejor el proceso de toma de decisiones. Esto es lo que se

conoce como ECONOMÍA DEL COMPORTAMIENTO.

Así, a la hora de elegir entre dos o más alternativas, hay individuos que en ocasiones se
desvían de las decisiones consideradas racionales. Algunos de los factores que influyen
en ello son:
• La falta de información: se ha demostrado que el individuo es averso al riesgo por
naturaleza. Por tanto, en caso de incertidumbre, es posible no tomar una decisión que,
desde un punto de vista racional (analizando costes y beneficios), sería considerada la
más conveniente.
• El tiempo disponible para tomar decisiones: a veces, la falta de tiempo para tomar
decisiones nos lleva a no ser racionales.
• La limitación cognoscitiva de la mente, motivada por: influencias sociales, diferencias
entre los objetivos a corto y a largo plazo, justicia social…

 26

¡Practicamos con un Kahoot!

REPASO h t t p s : / / c re a t e . k a h o o t . i t / d e t a i l s /
FINAL a95fa820-349d-406c-a9a7-94707aec98f5

 27

▪ Mª Carmen Córdoba Vázquez y Eva

Mª Rodríguez Gallego. Economía 1º
BIBLIOGRAFÍA B a c h i l l e ra t o ( 2 0 2 1 ) . E d i t o r i a l :
Tulibrode FP.

▪ Material de la web: “Al loro con la

economía”, de Iris Martín Arconada.