Los Ecoladrillos Nos Dan Buenas Ideas. Informe Científico. 2021

E.P.E.
P FRONTERA N°11
“PREFECTURA NAVAL ARGENTINA”
Modalidad Común – Jornada Completa
Complejidad 2 - Zona C
PROVINCIA DE FORMOSA
Puerto Pilcomayo - Formosa
MINISTERIO DE CULTURA Y EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA “2.021: Año del General Martin Miguel de Güemes”
MUESTRA NACIONAL VIRTUAL

DE ACTIVIDADES CIENTÍFICAS - 2021
“LOS ECOLADRILLOS NOS DAN BUENAS IDEAS”
E.P.E.P. Frontera N° 11 “Prefectura Naval Argentina”
Puerto Pilcomayo - Delegación Zonal Clorinda
Clorinda - Formosa - 2021
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E.P.E.P FRONTERA N°11
MUESTRA NACIONAL VIRTUAL DE

ACTIVIDADES CIENTÍFICAS 2021
NIVEL: MODALIDAD:
Primario/1° Ciclo Común
TÍTULO DEL TRABAJO:
“Los ecoladrillos nos dan buenas ideas”

ÁREAS: Ciencias Naturales y Tecnología
CURSO: 3° grado. SECCIÓN: ”U”. TURNO: Jornada Completa.
INFORME CIENTÍFICO
DATOS DEL EQUIPO EXPOSITOR
N° APELLIDOS Y NOMBRES D.N.I. EDAD
A BÁEZ, Ricardo Gabriel 52.267.892 8 años
B ESPINOLA, Alcides Maximiliano 52.267.893 8 años
DOCENTE ASESOR
BENÍTEZ, Laura Raquel 25.258.832 45 años
INSTITUCIÓN
Escuela Provincial de Educación Primaria Frontera N° 11 “Prefectura Naval Argentina”
CUE N°: 340069700
DIRECCIÓN: Kilómetro 11 de Puerto Pilcomayo
TELÉFONO: móvil (3718) 569711
CORREO ELECTRÓNICO: laurabentz11@gmail.com
Puerto Pilcomayo – Clorinda – Formosa.
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MUESTRA NACIONAL VIRTUAL DE ACTIVIDADES CIENTÍFICAS - 2021

NIVEL MODALIDAD
Primario/1° Ciclo Común
TÍTULO DEL TRABAJO:
“Los eco ladrillos nos dan buenas ideas”

Ciencias Naturales y Tecnología
CURSO: 3° grado. SECCIÓN: “U”. TURNO: Jornada Completa
INFORME CIENTÍFICO
DATOS DEL EQUIPO EXPOSITOR
N° APELLIDOS Y NOMBRES D.N.I. EDAD
1 AYALA, Jonatan Josué 52.500.132 8 años
2 BÁEZ, Ricardo Gabriel 52.267.892 8 años
3 CASTILLO, Edith Alexandra 52.044.835 8 años
4 DUARTE, Leonardo Gabriel 52.500.133 8 años
5 ESPÍNOLA, Álcides Maximiliano 52.267.893 8 años
6 GODOY, Tamara Ailen 53.094.797 8 años
7 GÓMEZ, Danna Valentina 53.568.073 8 años
8 JARA, Yonathan David E/T 8 años
9 MONTIEL RUIZ DIAZ, Ángel Fabián 7.258.169 9 años
10 NUÑEZ, Tiago Ramón 52.267.900 8 años
11 PORTILLO, Eliseo Daniel 53.094.798 8 años
12 PORTILLO, Lucía Jazmin 52.044.839 8 años
13 SOSA, Thiago Miguel 53.094.484 8 años
14 TORRES, Tiara Jazmín 53.094.792 8 años
15 VILLALBA, Jorge Isac 53.094.794 8 años
DOCENTE ASESOR
Espacios
Curriculares:
BENÍTEZ, Laura Raquel 25.258.832 45 años
Ciencias Naturales
y Tecnología
COLABORADORES
ALONSO, Ramona Espacio Curricular: 34.350.202 36 años
Ciencias Naturales
Cargo y participación en el trabajo: Maestra de 1°grado. Colaboró con sugerencias y el stand.
OLIVERO, Marisa Fabiana Espacio Curricular: 28.097.609 41 años
Tecnología
Cargo y participación en el trabajo: Maestra de 2° grado. Colaboró con la realización del video.
SALINAS, Natalia Espacio Curricular: 31.408.490 36 años
Tecnología
Cargo y participación en el trabajo: Maestra de 5° grado Colaboró con información para el
proyecto.
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ÍNDICE
1. RESUMEN……………………………………………………………………….…….…5
2. INTRODUCCIÓN……………………………………………………………….…….….6
2.1 Antecedentes……………………………………………………………………..…...7
2.2 Justificación…………………………………………………………………….……...7
2.3 Marco Teórico……………………………………………………………….…….…..8
2.4 Situación problemática…………………………………………………….……..…13
2.5 Hipótesis……………………………………………………………………………...13
2.6 Objetivos…………………………………………………………………………...…13
2.6.1 Objetivos Generales………...……………………………..……………….……13
2.6.2 Objetivos Específicos………………...……………..…………………….……..13
3. DESARROLLO …………………………………………………………...…….……...13
3.1 Proyecto tecnológico: Etapas……………………………………………………13
3.1.1. Planteo del problema…………………………………………………………..13
3.1.2. Diseño…………………………………………………………………………..…14
3.1.3 Organización y gestión …………………………………………………..……….15
3.1.3.1. Delimitación del problema………………………..…...…...……………….…..15
3.1.3.2. Alternativas de solución y análisis de vialidad…………...………..……..15
3.1.4. Construcción del producto………………………...……………………………16
3.1.4.1.Selección de alternativa………………………………………………………….16
3.1.4.2.Materiales y metodología……………………..………………………….……...16
3.1.4.3. Materiales utilizados………..……………….………………………………..…17
3.1.4.4.Actividades llevadas a cabo durante la indagación.…………….………...….17
3.1.4.5.Diseño de las experiencias…………………………………………...……...….17
3.1.4.6.Recolección y elaboración de datos……………………………………...........17
3.1.4.7.Métodos empleados………………..………………………………………...….17
3.1.4.8.Planificación y ejecución……………………….……..…………………….......17
3.1.5.Evaluación y perfeccionamiento……………………………………………….18
3.1.5.1 Evaluación………………………………………………………..……………….18
4. RESULTADOS OBTENIDOS.…………………………………………………….…...18
5. CONCLUSIÓN………………………………………….…………………………….....21
6. PROYECCIÓN………………………………….……………………………………….21
7. BIBLIOGRAFÍA………………………………………………………………………....21
8. AGRADECIMIENTOS………………………………………………………….……….21
9. ANEXOS………………………………………………………………………………….23
9.1 Anexo 1 Modelo de encuesta…………………………………………………..….23
9.2 Anexo 2 Experimentación…………………………………………………….……24
9.3 Anexo 3 Tabulación de encuesta……………………………………….………...25
9.4 Anexo 4 Glosario……………………………………………….…………………...26
9.5 Anexo 5 Registro fotográfico………………………………………………….…...27
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El presente proyecto se inició luego de haber participado de una convocatoria organizada por
el Rotary Club Clorinda, para abordar todo lo inherente acerca de lo que es un “CLUB DE CIENCIAS”.
En el Club de Ciencias se propone considerar los recursos existentes, para su posterior reciclaje
y re utilización en el establecimiento educativo u otros lugares de nuestra localidad.
El disparador del tema es el constante crecimiento de las diferentes contaminaciones que sufre
el planeta por los residuos desechados por la población.
La charla informativa del proyecto se realiza mediante ZOOM. En esta charla se refleja las
numerosas causantes de la contaminación ambiental, y desde esta coordinación nos sugieren que
trabajemos con uno en particular, que seria los envases plásticos y otros materiales plásticos
desechados por la población.
Una vez establecido el tema: “los eco ladrillos nos dan buenas ideas”, para la Feria de Ciencia
y Tecnología, se indago acerca de los saberes previos de los alumnos, posteriormente se buscó
información, se analizó, se formularon preguntas, se conversó, se contrastaron ideas y se realizaron
las explicaciones con datos precisos, así también, han concretado con esfuerzo la experiencia de
elaborar los eco ladrillos: de recolectar los residuos y reutilizarlos, de limpiarlos, de dejarlos secar y
de rellenarlos y finalmente el hecho de lograr construir los banquitos con ayuda de adultos (docentes,
padres, madres y/o tutores).
Para una mejor comprensión acerca del tema, se desarrollaron los siguientes conceptos: la
contaminación ambiental; los tipos de contaminación: suelo, aire y agua; los recursos naturales
renovables y no renovables y como preservarlo ¿Qué significan las 3 R? Acciones que generan:
reducir, reutilizar y reciclar. Los residuos que son y que tratamiento darles. ¿Qué son eco ladrillos y
en que ayudan? Como elaborarlos y qué cosas se pueden hacer con los eco ladrillos
Finalmente cabe destacar que con cada concepto abordado se buscó crear o incentivar la
conciencia ambiental en los alumnos, para que de este modo incorporen actitudes que ayuden
responsable y comprometidamente con el cuidado del medio ambiente.
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2- INTRODUCCIÓN
2.1 Antecedentes.
La escuela de Frontera N°11 “Prefectura Naval Argentina”, está ubicada en Puerto Pilcomayo,
una localidad del Departamento Pilcomayo, en la Provincia de Formosa, República Argentina, zona
fronteriza que limita con la República del Paraguay, la ubicación más precisa es en el Kilómetro 11
de la Ruta Nacional N° 11 y debido a que se encuentra a la margen derecha del río Paraguay ha
sufrido y resistido innumerables inundaciones a lo largo de sus noventa y tres años.
La infraestructura edilicia escolar La construcción del edificio escolar, data de hace unos
cincuenta años atrás, en un principio no contaba con un espacio físico propio, las clases se dictaban
en casas de algunos lugareños. En relación a su infraestructura actual se puede mencionar que: es
de aspecto rural, las paredes son de ladrillos comunes, sin revoque, pero están pintadas, los techos
son de chapas de zinc, sin cielorraso, los pisos son de contra piso, las aulas son pequeñas, los
baños son compartidos entre los tres niveles: dos para mujeres, dos para varones y uno para
docentes. Lamentablemente las emergencias hídricas reiteradas que ha atravesado, han afectado
no solo en la estructura edilicia, sino también en el mobiliario. Cabe señalar que, allí funcionan los
Niveles: Inicial, Primario y Secundario. El nivel Primario es de jornada completa, los grados de: 1°
a 6° son únicos “U”, no tienen división, no así los Niveles Inicial y Secundario, que trabajan con
jornada simple.
En el presente ciclo lectivo, la escuela cuenta con una matrícula total de noventa y nueve
alumnos, la gran mayoría proceden de familias de escasos recursos económicos que se dedican a
la pesca, a la estiba y / o perciben ingresos de los planes sociales como: Asignación Universal por
Hijos o del grupo Santillán.
Los alumnos de 3° grado que han participado en este proyecto son quince (15), de los cuales
diez (10) son varones y cinco (5) son mujeres. Las edades de estos estudiantes son de entre ocho
(8) años a nueve (9) años, de los quince educandos dos (2) niños son de nacionalidad paraguaya,
los demás son de nacionalidad argentina.
El equipamiento tecnológico con que se cuenta: veinticuatro notebooks del Programa Nacional
Conectar Igualdad. Estas fueron distribuidas por decisión Directiva, de la siguiente manera: tres (3)
notebook para cada grado del primer ciclo (1°, 2° y 3°) y cinco (5) notebook para cada grado del
segundo ciclo (4°. 5° y 6°). Una gran ventaja es que funcionan sin conectividad, ya que en la escuela
no se tiene acceso a internet.
Esta institución educativa trabaja desde un enfoque pedagógico centrado en el desarrollo de

capacidades y valores donde se debe actuar para que ocurran los cambios en los estudiantes a través
contenidos relevantes.
La ubicación geográfica que incluye la proximidad al Río Paraguay, permite observar la
problemática que generan los desechos que lamentablemente van a para allí, por lo que, resulta
crucial trabajar estos contenidos dentro del proyecto.
En la actualidad el líquido más importante para todo ser humano es el agua y en consecuencia
para el bienestar de toda la sociedad. El agua es el componente principal de los seres vivos.
Motivados por esta situación surge la necesidad de desarrollar un proyecto de investigación sobre el
reciclaje de los diferentes plásticos, para recabar información, tomar decisiones/ acciones y dar a
conocer dichas posibles soluciones, la de elaborar los eco ladrillos. Partiendo del nivel madurativo
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del alumno y de la realidad en la que se vive y que le es significativa, procurando estimular su

capacidad reflexiva y de observación para la resolución de situaciones problemáticas, así el alumno
se convierte en el verdadero protagonista de la acción y constructor de su aprendizaje.
A partir de allí, los docentes, padres y alumnos de la escuela en general se involucran para la
investigación, la conciencia ambiental y trabajo acerca del tema.
2.2 Justificación.
Vivir en un ambiente adecuado es un derecho. El medio ambiente es una prioridad en la agenda
de todos los países del mundo, entendiéndose como medio ambiente al lugar en donde las personas,
los elementos de la naturaleza y los seres vivos se desenvuelven, tanto en los espacios naturales
como en el entorno urbano, implicando las interrelaciones que se producen entre ellos.
Actualmente, debido a que el medio ambiente sufre la contaminación desenfrenada de
desechos, es necesario incentivar la conciencia ambiental en los estudiantes a través de jornadas
informativas acerca del tema, haciendo hincapié en el aprovechamiento de los desechos,
principalmente las botellas plásticas.
En este sentido, el presente proyecto propone elaborar eco ladrillos, incorporando la posibilidad
de reutilizar residuos plásticos para minimizar el impacto de la contaminación ambiental.
La contaminación Ambiental: es la presencia de las sustancias en el ambiente que suelen ser
nocivas para la salud del hombre y demás seres vivos del planeta, muchas de esas causas son
provocadas por nosotros a causa de la basura que generamos, contaminando el aire, suelo, agua
entre otros, es importante la práctica de actividades para reducir la contaminación ambiental.
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2.3 Marco Teórico.
La contaminación ambiental en el medio ambiente, se debe a sustancias extrañas y nocivas

para la subsistencia de los seres vivos; debido a la actitud negligente e inconsciente del hombre.
• La contaminación se produce en el aire, suelo y agua, que son los medios en donde se
desarrolla la vida.
• La contaminación ambiental consiste en depositar los desperdicios de la población y de la
industria en el suelo, el aire y el agua, produciendo desequilibrios en la naturaleza.
Si bien es cierto que el avance de la civilización ha traído comodidad y progreso, también ha
dejado tras de sí los residuos de la transformación de materiales.
LA CONTAMINACIÓN DEL SUELO:
El suelo se contamina cuando le echamos lo siguiente:
• Residuos sólidos que son resistentes a la descomposición, como plásticos, vidrios y metales.
EVITEMOS LA CONTAMINACIÓN DEL SUELO:
Para evitar que los suelos se contaminen no se debe arrojar plásticos, vidrios ni metales; estos
materiales deben juntarse y enviarse a la industria para ser reciclados (transformados y vueltos a
usar).
LA CONTAMINACIÓN DEL AIRE:
El aire, especialmente el de las grandes ciudades, se contamina porque recibe las siguientes
sustancias:
• La quema de basuras de plásticas.
• El gas carbónico que se produce al quemar los combustibles en las cocinas domésticas y en
las fábricas.
El aire contaminado deja de ser transparente y afecta la salud, causa anemias e irritaciones
de las vías respiratorias. Las plantas se asfixian.
COMO EVITAR LA CONTAMINACIÓN DEL AIRE:
Para evitar o disminuir la contaminación del aire no debemos arrojar basura ni quemarla.
LA CONTAMINACIÓN DEL AGUA:
El agua se contamina cuando se arroja en los ríos, lagos y mares sustancias extrañas como las
siguientes:
• Los residuos inorgánicos de todo tipo.
COMO EVITAR LA CONTAMINACIÓN DEL AGUA:
Para evitar la contaminación del agua no debemos arrojar residuos como: plásticos, baterías,
metales, etc.
Por qué emplear las 3 R
REDUCIR: Disminuir la cantidad de residuos que producimos.
REUTILIZAR: usar el producto desechado para otro uso.
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RECICLAR: Significa empezar a reducir los residuos ya en la propia compra, para evitar que
lleguen a casa. Son muchas las razones para reciclar: se ahorran recursos, se disminuye la
contaminación, se alarga la vida de los materiales, aunque sea con diferentes usos, se logra ahorrar
energía, se evita la deforestación, se reduce el 80% del espacio que ocupan los desperdicios al
convertirse en residuos
¿QUÉ SON LOS RESIDUOS?
Los residuos sólidos ordinarios y los residuos sólidos peligrosos son causa de problemas
ambientales en las áreas urbanas, rurales y especialmente en las zonas industrializadas de los
municipios, ya que generan impacto ambiental negativo por el inadecuado manejo de los mismos y
amenazan la sostenibilidad y la sustentabilidad ambiental.
Los plásticos clorados pueden liberar químicos dañinos al suelo, que luego pueden filtrar hacia
el agua subterránea u otras fuentes de aguas en las inmediaciones. Ello puede causar serios daños
en las especies que consumen el agua.
Esto quiere decir que, cuando se desecha, no se descompone fácilmente como sí lo hace, por
ejemplo, el papel. Hoy en día, el plástico es responsable en gran parte de los residuos
contaminantes que se acumulan nuestro planeta, este material cuando se desecha, permanece en
el ambiente por muchos años.
Su aumento ha sido tal que los sistemas de reciclaje han colapsado en algunos países. Si no
se toman medidas, más del 70% de este plástico terminará tirado en océanos y vertederos, y hasta
un 12% será quemado causando contaminación y enfermedad en las zonas más vulnerables del
planeta.
Los plásticos más dañinos con el medio ambiente son el polietileno y el polyester, no solo por
el material y los químicos que los componen, sino por la frecuencia de uso y deshecho de ellos.
La producción total de plástico en 2015 alcanzó los 380 millones de toneladas. Hasta la
actualidad se han fabricado unos 8,3 mil millones de toneladas de plástico desde que su producción
empezase sobre 1950, lo que equivale al peso de unos mil millones de elefantes
Si no se toman medidas, para el 2050 existirán cerca de 12.000 millones de toneladas de
desechos plásticos repartidos en vertederos y en el océano. ... Alrededor de 13 millones de
toneladas de plástico son vertidas en los océanos cada año, afectando la biodiversidad, la economía
y potencialmente nuestra salud.
En Argentina, los plásticos se utilizan desde materiales de construcción hasta dispositivos
médicos, los cuales constituyen casi la mitad del mercado mundial de plásticos, pero el embalaje
es la mayor aplicación de un solo uso y constituye aproximadamente el 40 % de todo el material
utilizado.
El nuevo indicador establece que 241.000 toneladas de plástico fueron reciclados y
recuperados en Argentina durante 2018, lo que representa un 26% del total de reciclado y
valorización sobre los envases, embalajes y packing plásticos.
La mayoría de productos que compramos y utilizamos poseen plástico. El plástico lleva mucho
tiempo en degradarse, por lo que supone un impacto en el medio ambiente si no es desechado de
manera correcta.
Como opción para la reutilización de residuos plásticos o residuos que poseen algún porcentaje
de plástico, diferentes grupos comenzaron a realizar las denominadas Eco ladrillos. Se trata de
botellas plásticas que son rellenadas con cualquier tipo de residuos plásticos y papel aluminio.
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¿QUÉ SON LOS ECOLADRILLOS?

Los Eco ladrillos son botellas plásticas de menos de 3 litros, rellenados a presión (puedes ayudarte
con algún palillo o utensilio que sirva), con cualquier tipo de residuo plástico limpio y seco. En este
caso, los eco ladrillos son una opción para reutilizar; es decir, darles un segundo uso a los plásticos
en vez de reciclar.
Una vez terminados pueden ser útiles como aislantes acústicos, térmicos y antisísmicos. Sirven
también para construir casas, centros comunitarios, viveros, cercas, estanques, mobiliario urbano y
muchas cosas más.
¿CÓMO SE ELABORA UN ECOLADRILLO?
La realización de estos ladrillos es muy fácil, pero a la vez muy artesanal. Así que, a continuación, te
contamos el paso a paso para hacer un Eco ladrillo:
1. Lavar, secar la botella y guardar su tapa.
2. Ponerla en lugares estratégicos para que, en vez de arrojar los residuos plásticos a la basura, los
arrojen en la botella.
3. Cuando tengamos residuos plásticos (paquetes de golosinas, galletitas, bolsas de fideos, arroz),
tickets, blisters de medicamentos o papel aluminio (tapas de yoghurt, envoltorios de manteca)
depositarlos en las botellas. Compactar el material dentro de la botella. Asegurarse que los desechos
que ponemos en la botella estén limpios y secos. NO usar residuos orgánicos NI pilas.
¡OJO! El ECO LADRILLO DEBE QUEDAR DURÍSIMO, LO MÁS COMPACTADO QUE PUEDAS, DE
TAL FORMA QUE SI TE PARAS EN EL NO SE APLASTE.
RECUERDA: Lo más importante es que hagas tu Eco ladrillo a conciencia, con cuidado y con
paciencia.
USOS
Además de casas para población de escasos recursos, se utilizan en escuelas, andenes, bancas,
senderos, muros divisorios, cercas, pubs, kioscos de vigilancia, silos, plazas, centros comunitarios,
etc.
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2.4 Situación problemática.

- Un grave problema que está afectando nuestro planeta es la contaminación ambiental y uno
de los factores contaminantes son los residuos que generamos
- Una posible solución a este problema es la confección de eco ladrillos reutilizando los residuos
como: plástico, papel y aluminio.
2.5 Hipótesis.
- Los eco ladrillos serán muy útiles para la construcción de banquitos en las zonas recreativas
de la escuela.
2.6 Objetivos.
2.6.1 Objetivo general.

• Desarrollar la conciencia ambiental en los alumnos para el cuidado y mantenimiento del
medio ambiente, de la E.P.E.P. Frontera 11 “P.N.A”.
• Conocer el daño que causa la contaminación al medio ambiente y a otros seres vivos a
causa de los plásticos y otros materiales sintéticos.
• Investigar cómo hacer el ecoladrillo, utilizando materiales plásticos reciclados.
• Convertir los ecoladrillos en objetos necesarios para la institución o comunidad.
2.6.2 Objetivos específicos.

➢ Despertar la conciencia del cuidado del medio ambiente, mediante charlas y experiencias
vividas para lograr el cuidado del Río Paraguay y su localidad.
➢ Comprender el daño que causamos al medio ambiente y a otros seres vivos, con nuestra
falta de conciencia al arrojar los materiales ya no utilizados a los diferentes tipos de
ambientes.
➢ Adquieran la habilidad de transformar los materiales reciclados en ecoladrillos.
➢ Construir bancos utilizando los ecoladrillos realizados por los alumnos, padres y docentes
para ser aprovechados en la institución u otros lugares con fines recreativos.
3- DESARROLLO
3.1 Proyecto Tecnológico: Etapas:
3 .1.1. Situación problemática:
En nuestra localidad se observa muchos residuos arrojados al río que es una de las causas
por el cual se contamina el agua que luego utilizan los pobladores en sus hogares.
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3.1.2. Diseño
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3.1.3. Organización y gestión:

3.1.3.1. Delimitación del problema:
• ¿Es posible confeccionar eco ladrillos con materiales reciclables?
3.1.3.2. Alternativas de solución y análisis de vialidad.
Personas que participan en la elaboración de los eco ladrillos y los banquitos

Para la elaboración de los eco ladrillos colaborarán la comunidad educativa:
• los padres ayudarán a recolectar botellas plásticas y otros residuos que podrían tener
en sus casas y que puedan ser aptos para rellenar las botellas plásticas
• los alumnos del 1° Ciclo rellenarán los eco ladrillos con guía de las maestras
• las maestras del 1°Ciclo del nivel primario guiarán paso a paso la forma apropiada
de elaborar los eco ladrillos.
Finalmente, los alumnos del 3° grado, utilizando los eco ladrillos correctamente elaborado
construirán los banquitos.
Elaboración de los eco ladrillos con materiales reciclables

- El primer paso para la elaboración de los eco ladrillos es preparar las botellas plásticas que
vamos a utilizar, limpiando adecuadamente con agua limpia
Hacer eco ladrillos es simple, pero hay pautas importantes qué debemos tener en cuenta
para su fabricación.
▪ Selección del plástico
• Botellas para eco ladrillos:
Selecciona una marca o modelo especifico de botellas para cada proyecto, recuerda que
cada compañía utiliza un modelo de botella para cada producto.
Esto hará que la construcción de tu proyecto sea mucho más fácil y contenga uniformidad.
Ten en cuenta que las botellas más pequeñas también funcionan sólo debes elegir Con qué
modelo trabajar y comenzar tu proyecto.
Estos tres elementos te ayudarán a decidir qué tipo de botella utilizar.
• Disponibilidad:
No debes comprar bebidas para tener botellas para ladrillo asegúrate de elegir una botella
que pueda ser encontrada fácilmente.
• Volumen:
Elige el tamaño de la botella con el que desea hacer los eco ladrillos, las botellas de menos
de 600 ML son más fáciles de llenar.
En cambio, las botellas de 1,5 Litros necesitarán mucho más plástico y también mucho
tiempo, por lo que lo más recomendable es conseguir botellas de un litro.
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3.1.4. Construcción del producto:

• Proyecto:
Al construir eco ladrillo se necesita botellas que sean exactamente del mismo tamaño y de
la misma forma.
Para proyectos de construcción al aire libre, uniformidad quizá no sea tan importante siempre
y cuando el volumen sea constante.
▪ Preparación de los plásticos para eco ladrillos:
Los plásticos que se utilizan en los eco ladrillos deben estar hechos con plástico limpio y seco.
Si en el plástico se encuentra algo de comida aceite o suciedad asegúrate de lavarlo y luego
secarlo.
Plástico sucio dentro de un eco ladrillo dará lugar a un crecimiento microbiológico y a la
formación de metano dentro del ladrillo.
Dado que comúnmente son utilizados para fabricar muebles para el hogar es importante usar
plástico limpio.
▪ Llenado de las botellas:
Prueba a llenar las botellas con elementos no biodegradables solamente, como bolsas
plásticas, plásticos y empaques de comida (polietileno), pajillas de plástico y empaques de
todo tipo.
No se deben llenar las botellas vidrios ni ningún tipo de metal.
Estos elementos son biodegradables y no envenenan la biosfera por lo que no es necesario
colocar los dentro de una botella.
Se debe utilizar un palo para llenar las botellas con tanto plástico como sea posible.
Cómo se comienza empacando la parte inferior está se debe llenar con plásticos blandos para
completar las esquinas.
Tener el palo correcto hará una gran diferencia, el bambú y la madera son los mejores
materiales para el palo como y su tamaño dependerá del tipo de botella con la que se hará el
eco ladrillo.
▪ Construir banquitos con eco ladrillos:
Se utilizan los eco ladrillos elaborados por los alumnos
Se seleccionan eco ladrillos hechas con las botellas plásticas de 3 litros y de 500 ml (1/2 litros)
Se colocarán 6 botellas plásticas de 3 litros boca abajo como base de los banquitos.
Se compactaran los 6 eco ladrillos con cinta adhesiva (colaboración de los padres)
Se colocarán sobre la base (6 eco ladrillos de 3 litros) 8 eco ladrillos de 500 ml de forma
horizontal.
Se compactarán los 8 eco ladrillos con cinta adhesiva a la base.
De esta forma se obtiene los banquitos.
3.1.4.1. Selección de alternativa.
16
A partir del análisis realizado y las ventajas que presenta la elaboración de los eco ladrillos se
comprobó que es útil y efectiva, para minimizar los riesgos de la contaminación ambiental que
generan los residuos reciclables ayudar mejorar el medio ambiente.
3.1.4.2. Materiales y metodología.
3.1.4.3. .Materiales utilizados:
• Botellas de ½ litro, 1 litro, 2 litro o 3 litros.

• Paquetes de golosinas limpios (galletitas, papas fritas, etc.)
• Bolsas limpias y secas de todo tipo (cereales, arroz, fideos, azúcar, etc.)
• Papeles plastificados que no son reciclables y bolsas de mercado.
• Empaques de plástico y aluminio limpios y secos.
• Bolsas de leche y jabón en polvo limpias y secas.
• Todo plástico limpio que se pueda introducir en la botella.
• Si hay envases de plástico más pequeño o de 3 litros puedo cortar en pequeños trozos.
3.1.4.4. Actividades llevadas a cabo durante la indagación
- Elección de la problemática a trabajar.

- Encuesta destinada a padres y vecinos.
- Organización del trabajo experimental.
- Búsqueda e indagación teórica acerca del tema.
- Registro fotográfico de la experiencia.
- Confección de gráficos de la encuesta y elaboración de los resultados de las mismas.
- Interpretación de los resultados obtenidos.
- Ponencia del trabajo.
3.1.4.5. Diseño de las experiencias.
- Organización del trabajo experimental.

- Obtención de los materiales reciclables para la confección de ecoladrillos..
- Búsqueda de marco teórico.
- Confección de gráficos.
3.1.4.6. Recolección y elaboración de datos.
En la recolección de la información necesaria para la elaboración del proyecto se emplearon:
- Encuestas de preguntas cerradas.

- Entrevistas de preguntas abiertas.
- Investigación para la elaboración del marco teórico.
- Observación de material biológico.
- Organización de la información en cuadros.
- Compilación del material impreso y en formato digital.
3.1.4.7. Métodos empleados.

- Realización de encuestas.
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- Investigación bibliográfica impresa y digital.

- Desarrollo de clases de aula taller para la puesta en marcha del proyecto.
3.1.4.8. Planificación y ejecución.
- Se planificaron diferentes actividades que permitieron la obtención y análisis de la

información, recurriéndose a páginas de internet y folletos informativos.
- Se elaboró y aplicó encuestas a una muestra de 30 (treinta) personas pertenecientes a
las familias y los vecinos de los alumnos de 3° grado U, la información recopilada fue
volcada a una matriz de datos para obtener los porcentajes precisos.
- Se desarrollaron clases de aula taller para la puesta en marcha del proyecto.
3.1.5. Evaluación y perfeccionamiento
3.1.5.1. Evaluación.
La propuesta de acción plasmada en el presente proyecto, que hace referencia a la

elaboración de los eco ladrillos, con materiales reciclables, arroja un alto porcentaje de
efectividad ya que ayuda a minimizar los efectos dañinos que ocasiona la contaminación
ambiental.
En cuanto el grupo clase demostraron interés en el tema, participando con entusiasmo en la
investigación y actividades secuenciadas disfrutando el trabajo en equipo.
4- RESULTADOS OBTENIDOS.
La encuesta a padres y vecinos de alumnos de tercer grado de la educación primaria de la

E.P.E.P F/11 “Prefectura Naval Argentina”.
Población: entre 18 a 60 años.
Muestra: 30
TOTAL: 30 personas.
18
¿ARROJAR BASURA AL RÍO, CONTAMINA EL AGUA?
SI NO N/C
17%
83%
Resultado: De las 30 personas encuestadas el 17% respondió que si Contamina el agua y el

83 % que no, es decir que no cuenta con conciencia ambiental. Que lo ayude a comprender lo mal
que hace arrojar basura al río.
¿TIENE CONOCIMIENTO DE CUALES SON LOS RESIDUOS QUE

PUEDEN RECICLAR O REUTILIZAR?
SI NO N/C
10%
23%
67%
Resultado: El 67% de la población de muestra respondió que tienen conocimiento de que materiales
pueden reciclar o reutilizar, el 23% no considera esas posibilidades. Y un 10% no contesta.
19
¿ESCUCHO HABLAR DE LOS ECOLADRILLOS?
SI NO N/C
7%
37%
56%
Resultado: el 56% contesta que escuchó hablar de lo que se trata un ecoladrillo. El 37% no escucho
ni conoce lo que es un ecoladrillo y un 7% no contesta.
20
5- CONCLUSIÓN
Al finalizar el proyecto tecnológico los alumnos autores del trabajo llegaron a la conclusión que la
hipótesis planteada fue comprobada dado que los ecoladrillos son efectivamente muy útiles en la
construcción de objetos como los banquitos para el patio escuela.
Se concluyó que reutilizando los materiales reciclables se puede elaborar ecoladrillos.
El equipo de alumnos qué trabajó en el presente proyecto se siente satisfecho por los
conocimientos adquiridos y que puedan ser transmitidos a las personas de su comunidad, para su
bienestar y el de sus familias.
6- PROYECCIÓN
Los alumnos autores del trabajo se proponen como proyección ser agentes multiplicadores en la
preservación del medio ambiente, dando a conocer a todas las personas que estén a su alcance,
acerca del daño que ocasiona los materiales reciclables arrojados como residuos.
7- BIBLIOGRAFÍA
 Temas Ambientales Educación ambiental (24 de junio de 2018). Contaminación para Niños:
Qué es, Tipos, Causas, Efectos y Soluciones. Recuperado de
https//www.temasambientales.com/2018/06/contaminación-para-niños-definición-
tipos-causas-efectos-soluciones.html
 García Astillero, A. – Bióloga - (10 de julio de 2019). Contaminación por plásticos: causas,
consecuencias, y soluciones. Recuperado de
https//www.ecologíaverde.com/contaminación-por-plásticos-causas-consecuencias-y-
soluciones-2114.html
 Proyecto botella: Resistencia a la degradación ambiental y biológica (27 de enero de 2009).
Recuperado de http://proyectobotella.blogspot.com
 Ecoladrillos Buenas ideas para un mundo mejor. (25 de septiembre de 2018). Recuperado de
https://www.autinebbs-ah.edu.ar/nota/146/ecoladrillos-buenas-ideas-para-un-mundo-
mejor.html#
 Ecoladrillos: ¿Qué son, cómo se hacen y para que sirven? (8 de febrero de 2014) Recuperado
de https://www.lanacion.com.ar/lifestyle/ecoladrillos-que-son-como-se-hacen-y-para-
que-sirven-nid1661187/
8- AGRADECIMIENTOS
El grupo de trabajo que llevó adelante este proyecto agradece al personal docente de la
E.P.E.P F/11 por su acompañamiento constante; y a todas las personas de buena voluntad
que accedieron a colaborar con este trabajo y han participado a través de las encuestas
realizadas.
21
ANEXOS
22
ANEXO I
ENCUESTA
1- Edad:………………………….
Indicar con una X
2- Sexo:
Masculino ( )
Femenino ( )
3- ¿Arrojar basuras al rio, contamina el agua?

SI ( )
NO ( )
N/C ( )
4- ¿Tiene conocimiento de cuales son los residuos que se pueden reciclar o reutilizar ?
SI ( )
NO ( )
N/C ( )
5- ¿Escucho hablar de los ecoladrillos?

SI ( )
NO ( )
N/C ( )
23
ANEXO II
EXPERIMENTACIÓN
➢ Para la fabricación de ecoladrillos los siguientes materiales:
• Botellas de ½ litro, 1 litro, 1 litro y medio o 2 litros.

• Paquetes de golosinas limpios (galletitas, papas fritas, etc.)
• Bolsas limpias y secas de todo tipo (cereales, arroz, fideos, azúcar, etc.)
• Papeles plastificados que no son reciclables y bolsas de mercado.
• Empaques de plástico y aluminio limpios y secos.
• Bolsas de leche y jabón en polvo limpias y secas.
• Todo plástico limpio que se pueda introducir en la botella.
• Si hay envases de plástico más pequeño o de 3 litros puedo cortar en pequeños trozos.
➢ Procedimientos:
PASOS PARA LA ELABORACIÓN DE UN ECOLADRILLO:
- Paso 1: lava y seca tu botella, retira la envoltura o etiqueta y guardar la tapa.

- Paso 2: ubícala en lugares estratégicos como la cocina, el baño, el dormitorio o automóvil.
- Paso 3: deposita en esta botella los residuos (mal llamados basuras) de plásticos, papeles
altamente triturados o plastificados. De vez en cuanto compacta el material con un palito.
ES MUY IMPORTANTE QUE LOS DESECHOS QUE INTRODUZCAN ESTEN

LIMPIOS Y SECOS. NUNCA ECHES RESIDUOS ORGÁNICOS (SALVO EL PAPEL
QUE HA SIDO MUY PLASTIFICADO). Y MUY IMPORTANTE NO ECHES PILAS.
- Paso 4: una vez llena y con el material en su interior bien compactado, tapa la botella y tú
ecoladrillo está listo ¡OJO! El ladrillo debe quedar durísimo, lo más compactado que
puedas para comprobar que está bien echo debes pararte sobre tu ladrillo y no debe
doblarse.
24
ANEXO III
TABULACIÓN DE LA ENCUESTA
ENCUESTAS PREGUNTAS
A 1 2 3
PERSONAS SI NO N/C SI NO N/C SI NO N/C
1 1 1 1
2 1 1 1
3 1 1 1
4 1 1 1
5 1 1 1
6 1 1 1
7 1 1 1
8 1 1 1
9 1 1 1
10 1 1 1
11 1 1 1
12 1 1 1
13 1 1 1
14 1 1 1
15 1 1 1
16 1 1 1
17 1 1 1
18 1 1 1
19 1 1 1
20 1 1 1
21 1 1 1
22 1 1 1
23 1 1 1
24 1 1 1
25 1 1 1
26 1 1 1
27 1 1 1
28 1 1 1
29 1 1 1
30 1 1 1
TOTAL 5 25 0 7 20 3 17 11 2
25
ANEXO IV
GLOSARIO:
Contaminación: Acción de contaminar o contaminarse.
Contaminar: Contraer o adquirir una enfermedad por haber estado en contacto con el agente
patógeno que la causa.
Desecho: Residuo del que se prescinde por no tener utilidad.
Orgánica: Que compone los seres vivos.
Inorgánica: Que no es ni ha sido parte de un ser vivo, ni está formado por restos de seres vivos.
26
ANEXO V
REGISTRO FOTOGRÁFICO
27
28
29
30

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E.P.E.

MUESTRA NACIONAL VIRTUAL

“LOS ECOLADRILLOS NOS DAN BUENAS IDEAS”

E.P.E.P. Frontera N° 11 “Prefectura Naval Argentina”

Puerto Pilcomayo - Delegación Zonal Clorinda

Clorinda - Formosa - 2021

MUESTRA NACIONAL VIRTUAL DE

“Los ecoladrillos nos dan buenas ideas”

MUESTRA NACIONAL VIRTUAL DE ACTIVIDADES CIENTÍFICAS - 2021

“Los eco ladrillos nos dan buenas ideas”

Esta institución educativa trabaja desde un enfoque pedagógico centrado en el desarrollo de

del alumno y de la realidad en la que se vive y que le es significativa, procurando estimular su

2.3 Marco Teórico.

La contaminación ambiental en el medio ambiente, se debe a sustancias extrañas y nocivas

¿QUÉ SON LOS ECOLADRILLOS?

2.4 Situación problemática.

2.6.1 Objetivo general.

2.6.2 Objetivos específicos.

3.1 Proyecto Tecnológico: Etapas:

3 .1.1. Situación problemática:

3.1.3. Organización y gestión:

Personas que participan en la elaboración de los eco ladrillos y los banquitos

Elaboración de los eco ladrillos con materiales reciclables

3.1.4. Construcción del producto:

3.1.4.2. Materiales y metodología.

3.1.4.3. .Materiales utilizados:

• Botellas de ½ litro, 1 litro, 2 litro o 3 litros.

3.1.4.4. Actividades llevadas a cabo durante la indagación

- Elección de la problemática a trabajar.

3.1.4.5. Diseño de las experiencias.

- Organización del trabajo experimental.

3.1.4.6. Recolección y elaboración de datos.

En la recolección de la información necesaria para la elaboración del proyecto se emplearon:

- Encuestas de preguntas cerradas.

3.1.4.7. Métodos empleados.

- Investigación bibliográfica impresa y digital.

3.1.4.8. Planificación y ejecución.

- Se planificaron diferentes actividades que permitieron la obtención y análisis de la

3.1.5. Evaluación y perfeccionamiento

La propuesta de acción plasmada en el presente proyecto, que hace referencia a la

La encuesta a padres y vecinos de alumnos de tercer grado de la educación primaria de la

Población: entre 18 a 60 años.

¿ARROJAR BASURA AL RÍO, CONTAMINA EL AGUA?

Resultado: De las 30 personas encuestadas el 17% respondió que si Contamina el agua y el

¿TIENE CONOCIMIENTO DE CUALES SON LOS RESIDUOS QUE

¿ESCUCHO HABLAR DE LOS ECOLADRILLOS?

Indicar con una X

3- ¿Arrojar basuras al rio, contamina el agua?

5- ¿Escucho hablar de los ecoladrillos?

➢ Para la fabricación de ecoladrillos los siguientes materiales:

• Botellas de ½ litro, 1 litro, 1 litro y medio o 2 litros.

PASOS PARA LA ELABORACIÓN DE UN ECOLADRILLO:

- Paso 1: lava y seca tu botella, retira la envoltura o etiqueta y guardar la tapa.

ES MUY IMPORTANTE QUE LOS DESECHOS QUE INTRODUZCAN ESTEN

Contaminación: Acción de contaminar o contaminarse.

Desecho: Residuo del que se prescinde por no tener utilidad.

Orgánica: Que compone los seres vivos.

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