Área Objeto Ejemplos

Desarrollo físico SNC; capacidades Beneficios de la leche

sensoriales; sueño, materna, consecuencias
alimentación, etc. del nacimiento
prematuro…
Desarrollo cognitivo Aprendizaje, memoria, Bilingüismo,
inteligencia, etc. egocentrismo, influencia
de la TV sobre el
razonamiento y la
inteligencia…
Desarrollo social Formación y evolución Disciplina, identidad de
de las relaciones sociales género…
Cambio continuo
• El cambio es gradual.
• El logro en un nivel se construye sobre el
nivel anterior.
• Los procesos subyacentes del desarrollo son
los mismos a lo largo del ciclo de vida.
Períodos críticos
• Ciertos estímulos ambientales son
necesarios para el desarrollo normal.
• Enfatizados por los primeros estudiosos del
desarrollo.
Modelo del ciclo de vida
Las teorías actuales enfatizan el crecimiento y
el cambio a lo largo de la vida, relación de
diferentes períodos.
Naturaleza (factores genéticos)
Se enfatiza el descubrimiento de rasgos
genéticos y habilidades heredadas.
Cambio discontinuo
El cambio ocurre en pasos o etapas diferentes.
La conducta y los procesos son
cualitativamente diferentes en etapas distintas.
Períodos sensibles
La gente es susceptible a ciertos estímulos
ambientales, pero las consecuencias de
estímulos ausentes son reversibles.
Énfasis actual en el desarrollo del ciclo de vida.
Enfoque en períodos particulares
La infancia y la adolescencia fueron enfatizadas
por los primeros estudiosos del desarrollo
como los períodos más importantes.
Crianza (factores ambientales)
Se enfatizan las influencias ambientales que
afectan el desarrollo de una persona.