¡SÓLO DIOS!

COLEGIO JALISCO

EDUCACIÓN BASICA

CALENDARIO ESCOLAR 2021-2022

ENERO DE 2022
PLANEACIÓN SEMANAL
SECCIÓN SECUNDARIA

Profesor: Asignatura:
Historia del Mundo Grado: 1° A Semana: 3 (18) Periodo lectivo a la semana: 3 Trimestre: 1
Lic. Jorge Carlos Gaytán Flores

PROPÓSITO GENERAL: PROPÓSITO ESPECÍFICO:

Explicar características de las sociedades para comprender las acciones de los Ubicar en el espacio y el tiempo los principales procesos de la historia del
individuos y grupos sociales en el pasado, y hacerse consciente de sus procesos mundo para explicar cambios, permanencias y simultaneidad de distintos
de aprendizaje acontecimientos

Organizadores Curriculares

Primer nivel: Segundo nivel:

EJE: Formación de los Estados Nacionales S. 4. Industrialización y competencia mundial
Aprendizaje esperado: Lección:
Comprende el proceso de consolidación de los Estados nacionales en Europa, su
2. El proceso de consolidación de los Estados nacionales y la
relación con los procesos de unificación italiana y alemana y de la disolución del
disolución de los imperios
imperio austrohúngaro y otomano.
Evaluación
Sesión Actividades Tiempo Recursos
Instrumento
FORMATIVA
INICIO: Rescate de saberes de la sesión anterior
Desarrollo 2:
El nacionalismo es una ideología y creencia política en que las personas tienen
1 orgullo de pertenencia a una nación, basados en formar su propio Estado. A lo
largo del siglo XIX dicho nacionalismo ocupó un lugar importante en la
evolución política de algunos países de Europa, como por ejemplo, en la
disolución de los imperios de Austrohungría, Rusia y Otomano y en la
 unificación de Italia y Alemania.
La unificación de Italia ● Cuaderno de actividades
1. Conoce, ubica secuencialmente y localiza las provincias y regiones que se (Individual) (evidencias).
unieron para la unificación de Italia a mediados del siglo XIX con la 50m Cuaderno del alumno ● Libro de texto.
realización de una FICHA INFOGRÁFICA de acuerdo con un mapa con (Ficha infográfica histórica) ● Regla y color rojo para margen.
personajes y una secuencia de eventos. ● Pizarrón blanco y marcadores.
● Mapas de Italia
CIERRE: Rescate de saberes de la sesión ● Ficha de eventos históricos
● Fotos de personajes de Italia

INICIO: Rescate de saberes de la sesión anterior

● Cuaderno de actividades
Desarrollo 3: ● Regla y color azul para el margen.
La unificación de Alemania ● Pizarrón blanco y marcadores.
(Individual) ● Mapas de Alemania
2. Conoce, ubica secuencialmente y localiza las provincias y regiones que se 50m Cuaderno del alumno ● Fichas de eventos históricos
unieron para la unificación de Alemania a mediados del siglo XIX con la (Ficha infográfica histórica) ● Fotos de personajes de Alemania
realización de una FICHA INFOGRÁFICA de acuerdo con un mapa con
personajes y una secuencia de eventos.

2 Cierre:
(Individual)
Actividad en casa
3. Integra, describe y ubica cronológicamente los procesos nacionalistas de Rúbrica evaluativa
(Cronología nacionalista)
Alemania, Italia, imperio austrohúngaro, imperio ruso e imperio otomano
con la elaboración de una CRONOLOGÍA NACIONALISTA.
SUMATIVA

Actividad en clase: 10/40

Participación: 5/20 puntos
Asistencia: 10 puntos

Observaciones:

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COORDINACIÓN ACADEMICA DIRECCCIÓN