j

English as a Foreign
Language
STUDENT’S GUIDE

SECOND PARTIAL

SECOND YEARS OF BACHILLERATO

 UNIDAD EDUCATIVA JULIO MORENO ESPINOSA

2
 APRENDIENDO DESDE CASA

GUÍA DE INGLÉS

Régimen Costa

SEGUNDOS BACHILLERATO

GUÍA PARA ESTUDIANTES

RECOMENDACIONES

La presente ficha guiará las actividades de aprendizaje que realizarás durante cuatro semanas.
Comprendemos lo difícil que es afrontar la pandemia, el encierro y el miedo al contagio, pero es
igualmente una gran oportunidad para pasar tiempo en familia y aprender.
Esta ficha no sustituye a tu docente, te permitirá reforzar competencias adquiridas durante el
proceso del año escolar.
¿Cómo se organiza la Ficha?
La ficha pedagógica está diseñada por módulos formativos, en cada uno verás los contenidos y
actividades que deberás realizar en cada semana, para ello encontrarás una Matriz de Planificación
por cada módulo formativo, en la cual se encuentran actividades semanales.
La ficha te sugiere una organización, por ello tiene divisiones por semana, es importante que le des
valor a planificar en tu tiempo y decidir cuándo puedes hacer cada actividad, lo más importante es
que las hagas todas.
¿Qué te recomendamos para abordar la ficha?
1. Revisa la ficha completamente para que te familiarices con ella y comprendas cuántas
actividades tendrás que realizar.
2. Lee, revisa y analiza los contenidos que te presentamos. Si tienes internet, podrás ahondar la
información, investigar puede ser una actividad muy interesante y divertida.
3. Escribe en algún cuaderno u hoja diferentes preguntas de reflexión que te presentemos y
otras que te hagas, así como las respuestas, ello te ayudará con las actividades de
aprendizaje y ayudará a tu docente a retroalimentar los contenidos y tus aprendizajes.
4. La información que te ofrecemos es suficiente para que puedas realizar las actividades de
aprendizaje, pero siempre puedes ir más allá.
5. Realiza todas las actividades que te solicitamos utilizando herramientas informáticas, como
documentos en Word, Excel o PowerPoint; pero también puedes realizarlas a mano en hojas
sueltas.
6. Deberás acumular las actividades de aprendizaje en un Portafolio Estudiantil, el cual podrás
llevar tanto de forma digital como física. Tu docente deberá ofrecerte la opción de llevar tus
actividades en físico para que pueda evaluarte.
7. Si tienes la posibilidad, conversa con otros compañeros y compañeras de clase sobre los
contenidos y las actividades, estudiar en equipo siempre es mejor. Involucra también a tu
familia y déjales saber cómo te has sentido en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

3
 8. No dejes de cuidarte, es importante que te #QuedesEnCasa todo el tiempo que sea
necesario. Te acompañaremos en esta nueva forma de aprender, porque también se puede
#AprenderEnCa

4
 WEEK 1 – 26 AL 30 DE JULIO

TEMA: GLOBAL AND DIGITAL CITIZENSHIP

TECHNOLOGY VOCABULARY CONTENIDO PROCEDIMENTAL:
To review and practice vocabulary related to technology.

CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

5
 ACTIVITY 1

1. What is your favorite technology device?

2. Join each picture with the vocabulary words

3. Find the vocabulary words in the crossword

6
 WEEK 2- 2 AL 6 DE AGOSTO

TEMA: SIMPLE PRESENT

CONTENIDO PROCEDIMENTAL: To review simple present using technology verbs.
TECHNOLOGY VERBS

CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

ACTIVITY 1

1. LOOK AT THE PICTURE AND WRITE THE CORRECT SENTENCE.

WHAT IS A SIMPLE PRESENT?

The Simple Present Tense is using to talk about things that

happen continually in the present (habits, routines) and to
express about real facts.

7
 TECHNOLOGY VERBS

LOG IN / SIGN IN Enter you details

TURN ON Power up
PULL DOWN Action of moving something down
CLICK ON Select
SCROLL UP Move the mouse up
SCROLL DOWN Move the mouse down
PRIN OUT Print on the paper
BACK UP Move a copy of
SHUT DOWN Prepare to turn off
TURN OF Turn power off
PLUG IN Action to connect
TURN UP Related to volume
TURN DOWN Related to volume

8
 ACTIVITY 2

Fill in the lines with the technological vocabulary and the correct verb.

LISTEN TO PRINT SAVE SPEAK DO SEND SING

WRITE SURF WATCH LOOK FOR PLAY

I use the ______________ to ______________ the internet

You use the______________ to ______________ your homework

He uses the______________ to______________ a movie

She uses the______________ to______________ the radio

We use the______________ to ______________a picture

You use the______________ to ______________a letter

They use the ______________to ______________a song

I use the______________ to______________ Fortnite

You use the______________ to______________ a document

TO FILL ONLINE He uses the______________ to ______________the MP3

She uses the ______________to______________ with her Friends

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/
English_as_a_Second_Language_(ESL)/ We use the ______________to ______________a text message
Computers_and_technology/Technology_mv1308704ns
You use the______________ to ______________a web page

They use the______________ to ______________sport

9
 I use the______________ to______________ my favourite song

WEEK 3 – 9 AL 13 DE AGOSTO

TEMA: READING COMPREHENSION

CONTENIDO PROCEDIMENTAL: To practice reading.

CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

10
 ACTIVITY 1
WHAT IS THE FUTURE OF DIGITAL WORDS?
1. Answer the questions

A) Write the answer ac

1. Does Rita like strawb

-----------------------

2. Do they eat yoghurt

-----------------------

3. Does Susie like garli

-----------------------

11
 WEEK 4 – 16 AL 20 DE AGOSTO

TEMA: INPHOGRAPHY
PROJECT

CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

12
 1. Choose your favorite technology device and label its parts. Then put in
your INPHOGRAPHY

Example

13