UNIDAD No 3 - Taller: Estadística y Análisis de Graficas

CAROL BEATRIZ LADINO CAMELO

Programa Ciencia de la Información y la Documentación,

Bibliotecología y Archivística
 Unidad No3: Estadística y Análisis de Graficas

1. Clasifica las siguientes variables como cuantitativas o cualitativas:

a. Deporte preferido. (Cualitativa)
b. Talla de pantalón. (Cuantitativa)
c. Color de pelo. (Cualitativa)
d. Estado civil. (Cualitativa)
e. Tiempo que toma armar un rompecabezas. (Cuantitativa)
f. Número de estudiantes en un salón de primer grado. (Cuantitativa)
g. Evaluación del desempeño de un político recién elegido (excelente,
bueno, regular o malo). (Cualitativa)
h. Departamento donde vive una persona. (Cualitativa)
i. Series de Netflix más vistas en tu país (Cualitativa)
j. La tienda de ropa preferida por los habitantes de una ciudad. (Cualitativa)
k. Velocidad a la que avanza un tren (Cuantitativa)

2. Indica cuales de las siguientes variables cuantitativas son discretas y cuales

son continuas:
a. Población en un área particular de Colombia. (Discreta)
b. Numero de primos. (Discreta)
c. kilómetros recorridos por dos atletas. (Continua)
d. Numero de ventanas de una casa (Discreta)
e. Peso de los periódicos recuperados para reciclaje en un día. (Continua)
f. Tiempo para terminar un examen de matemática. (Continua)
g. Número de consumidores en una encuesta aplicada a 1000 personas
que consideran importante la información nutricional que contienen los
empaques de los productos alimenticios. (Discreta)
h. El número de hijos de una familia (Discreta)
i. El número de canales de televisión que tienes en casa (Discreta)
j. El peso de las vacas en una granja. (Continua)
k. El diámetro de una esfera. (Continua)

3
 Unidad No3: Estadística y Análisis de Graficas

3. Investigar (4) de los diferentes gráficos usados para representar datos

estadísticos y realizar un ejemplo de cada uno de ellos.
a. Gráfico de Barras: En los gráficos de barras o columnas a cada valor del eje
X le corresponde un valor del eje Y que determina el alto de una columna.
Son muy valiosos para comparar magnitudes. Por ejemplo, se puede
representar el número de habitantes de un barrio habitantes x casa, mujeres
x casa.
Categoría 4 2,8 4,5 5
Categoría 3 1,8 3
3,5
Categoría 2 2 4,4
2,5
Categoría 1 2 2,4 4,3
0 1 2 3 4 5 6
Categoría 1 Categoría 2 Categoría 3 Categoría 4
MUJERES 2 2 3 5
HABITANTES X CASA 2,4 4,4 1,8 2,8
HABITANTES 4,3 2,5 3,5 4,5

MUJERES HABITANTES X CASA HABITANTES

b. Gráfico circular: También llamado gráfico de torta, muestra la distribución de

determinado total en diferentes partes. Es una herramienta valiosa para los
casos en los que se conoce el absoluto, y lo que interesa es conocer la forma
en la que este se repartió en varias partes. Por ejemplo, se puede representar
el porcentaje de producción en digitalización en una semana de trabajo.

DIGITALIZACION
11,2
20,4

59,2

70,4

88,2

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

4
 Unidad No3: Estadística y Análisis de Graficas

c. Gráfico de línea: El gráfico de línea se utiliza para mostrar cómo cambia una
variable con el correr del tiempo. En este tipo de gráfico un conjunto de
puntos es conectado por medio de líneas rectas que, entre todas, logran
mostrar la dinámica más o menos regular del comportamiento de algo en
relación con otra variable. Ejemplo mostrar el tiempo de lluvia en estos días
en las ciudades de Colombia.
25

20

15

10

0
BOGOTA CALI MEDELLIN CARTAGENA

ENERO MARZO MAYO JULIO SEPTIEMBRE

d. Gráfico de línea: El gráfico de línea se utiliza para mostrar cómo cambia una
variable con el correr del tiempo. En este tipo de gráfico un conjunto de
puntos es conectado por medio de líneas rectas que, entre todas, logran
mostrar la dinámica más o menos regular del comportamiento de algo en
relación con otra variable. Ejemplo control de ventas en na tienda.
16

14

12

10

0
0 0,5 1 1,5 2 2,5 3

5
 Unidad No3: Estadística y Análisis de Graficas

4. En el registro de faltas de asistencia al colegio, de un curso de 33 alumnos

durante un año escolar se obtuvo el siguiente espacio maestral:
3, 2, 3, 4, 1, 2, 3, 4, 3, 3, 3, 5, 6, 6, 5, 3, 4, 1, 2, 3, 2, 5, 1, 3, 3, 3, 2, 4, 1, 2, 2, 3, 3
a. Realice una tabla de distribución de frecuencias.

Xi f fr % F
1 4 0,12 12 4
2 7 0,21 21 11
3 13 0,39 39 24
4 4 0,12 12 28
5 3 0,09 9 31
6 2 0,06 6 33
33 1 100

a. ¿Cuántos alumnos faltaron más de 4 veces?

f13 fr 0.39 alumnos faltaron más de 4 veces al colegio

b. ¿Qué porcentaje de alumnos faltaron 5 veces?

39% de los alumnos faltaron más de 5 veces al colegio
c. Construya un diagrama de barras para los datos obtenidos.

ALUMNOS DEL COLEGIO

6
5
4
3
2
1

0 20 40 60 80 100 120

1 2 3 4 5 6
F2 4 11 24 28 31 33
% 12 21 39 12 9 6 100
fr 0,12 0,21 0,39 0,12 0,09 0,06 1
f 4 7 13 4 3 2 33

F2 % fr f

6
 Unidad No3: Estadística y Análisis de Graficas

% 39 1,8

fr 0,39 4,4

f 13 2,4

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45

ALUMNOS QUE FALTARON MAS 4 VECES % ALUMNOS QUE FALTARON MAS 5 VECES

5. Se le pidió a un grupo de personas que indique su bebida preferida, y los

resultados fueron:
Cerveza, jugo, té, gaseosa, gaseosa, gaseosa, jugo, té, cerveza, jugo, té gaseosa, cerveza,
jugo, té, cerveza, jugo, gaseosa, té, gaseosa, gaseosa

a Con los resultados obtenidos, elaborar una tabla de frecuencias (Frecuencia

absoluta, Frecuencia Acumulada, Frecuencia Relativa, Frecuencia Relativa
Acumulada).
PREFERENCIA fa fac fr fra
CERVEZA 4 4 0,19047619 0,19047619
JUGO 5 9 0,238095238 0,428571429
TE 5 14 0,238095238 0,666666667
GASEOSA 7 21 0,333333333 1
21 1

7
 Unidad No3: Estadística y Análisis de Graficas

b Elaborar un Diagrama de Barras con los datos obtenidos

1
21
1
GASEOSA 0,33
21
7
0,67
TE 0,24
14
5
0,43
JUGO 0,24
9
5
0,19
CERVEZA 0,19
4
4

0 5 10 15 20 25

fra fr fac fa

6. Elaborar una tabla de frecuencias a partir de las temperaturas máximas

registradas en el mes de agosto en la ciudad de Bogotá:

a. Elabore una tabla de frecuencias, agregando la frecuencia porcentual y la

frecuencia porcentual acumulada

8
 Unidad No3: Estadística y Análisis de Graficas

TEMPERATURA
fa fac fr fra % %a
BOGOTA
15 4 4 0,13 0,13 13 13
16 6 10 0,19 0,32 19 32
17 5 15 0,16 0,48 16 48
18 6 21 0,19 0,68 19 68
19 6 27 0,19 0,87 19 87
20 4 31 0,13 1 13 100
31 1 100

b. Elaborar un Diagrama de barras con los datos obtenidos.

31 1 100

20 4 31 0,13
1 13 100

19 6 27 0,19
0,87 19 87

18 6 21 0,19
0,68 19 68

17 5 15 0,16
0,48 16 48

16 6 10 0,19
0,32 19 32

15 4 4 0,13
0,13 13 13

0% 20% 40% 60% 80% 100%

fa fac fr fra % %a

Tablas de Frecuencia con Datos Agrupados

9
 Unidad No3: Estadística y Análisis de Graficas

7. Se recogen las hojas caídas de un árbol, y se registran sus longitudes en

centímetros.

1 1 2 3 3
4 5 6 6 6
8 8 9 10 10
11 12 12 13 15
16 16 18 18 20

a. Elaborar una tabla de frecuencias con 4 clases.

HOJAS DEL
f fr % F
ARBOL
1 2 0,08 8 2
2 1 0,04 4 3
3 2 0,08 8 5
4 1 0,04 4 6
5 1 0,04 4 7
6 3 0,12 12 10
8 2 0,08 8 12
9 1 0,04 4 13
10 2 0,08 8 15
11 1 0,04 4 16
12 2 0,08 8 18
13 1 0,04 4 19
15 1 0,04 4 20
16 2 0,08 8 22
18 2 0,08 8 24
20 1 0,04 4 25
25 1 100

10
 Unidad No3: Estadística y Análisis de Graficas

b. Elaborar un Diagrama de puntos o un Polígono de frecuencias o una Ojiva o un

Diagrama de Pastel con los datos obtenidos

POLIGONO DE FRECUENCIA
140

120

100

80

60

40

20

0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

HOJAS DEL ARBOL f fr % F

11
Programa Ciencia de la Información y la Documentación, Bibliotecología y Archivística

Tel: (57) 6 735 9300 Ext

Carrera 15 Calle 12 Norte
Armenia, Quindío – Colombia
correoelectronico@uniquindio.edu.co