P.C.I.

Subniv
el
2022-2023

E.G.B.
SUPE
RIOR
 DESAGREGACIÓN DE OBJETIVOS DEL ÁREA

MATRIZ DE OBJETIVOS DE SUBNIVEL: BÁSICA SUPERIOR AREA EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA

Objetivos de subnivel
SUBNIVEL SUPERIOR Octavo Noveno Décimo
O.ECA.4.1. Comparar las posibilidades que Aplica diferentes técnicas de Elabora deferentes obras aplicando las Analizar, expone pinturas, esculturas de
ofrecen diversos materiales y técnicas de los pintura, escultura de los técnicas de pintura de Ref: ECA.4.1.1. los principales personajes de una obra
diferentes lenguajes artísticos, en procesos personajes de una obra Ref: Ref: ECA.4.1.1.
de interpretación y/o creación individual y ECA.4.1.1.
colectiva.
O.ECA.4.2. Participar en la renovación del Construye carteles Elabora un collage con fotografías Diseña un álbum con fotografías de
patrimonio cultural, tangible e intangible, sobre patrimonios de patrimonios culturales. patrimonios naturales y culturales de
mediante la creación de productos culturales
culturales de su Ref: ECA.4.2.10. tu localidad.
y artísticos en los que se mezclan elementos
de lo ancestral y lo contemporáneo. provincia Ref: ECA.4.2.10.
Ref: ECA.4.2.10.
O.ECA.4.3. Explicar el papel que Identifica el uso de Valora los medios audiovisuales y Construye, realiza, pinta, obras de
desempeñan los conocimientos y las materiales en obras tecnológicos en el proceso de la creación y manifestaciones culturales, del propio cuerpo y de
habilidades artísticas en la vida de las artísticas utilizando el difusión de contenidos artísticos y culturales los cuerpos de otras personas Ref: ECA.4.3.1.
personas, como recursos proceso de Ref: ECA.4.3.1.
para el ocio y el ejercicio de distintas interpretación y
profesiones. creación.
Ref: ECA.4.3.1.
O.ECA.4.4. Participar en proyectos de Observa y participa en Identifica producciones artística de Analizar las obras de artistas, explicando la
creación colectiva demostrando respeto por exposiciones de obras diferentes exponentes del arte idea que subyace en cada una de sus obras.
las ideas y formas de expresiones propias y artísticas de su entorno. contemporáneo. Ref: ECA.4.3.7.
ajenas, y tomar conciencia, como miembro Ref: ECA.4.3.7. Ref: ECA.4.3.7.
del grupo, del enriquecimiento que se
produce con las aportaciones de los demás.
O.ECA.4.5. Reconocer algunas Elabora con la técnica del Investiga culturas Ancestrales que Indagar sobre la visió n del mundo en las
características significativas de eventos collage exposiciones de culturas practican en la vida cotidiana en su culturas ancestrales, su
culturales y obras artísticas de distintos ancestrales que practican en su localidad. incidencia en la vida
estilos, y utilizar la localidad Ref: ECA.4.3.15. cotidiana y su supervivencia
terminología apropiada para describirlos y Ref: ECA.4.3.15. en la actualidad,
comentarlos. en ritos, celebraciones y ceremonias.
Ref: ECA.4.3.15.
O.ECA.4.6. Utilizar algunos medios Valora los medios audiovisuales Investiga contenidos artístico y culturales Crea presentaciones multimedia con temas
audiovisuales y tecnologías digitales para el y la tecnología con la búsqueda y comunicación como instrumento de artísticos con el uso de medios tecnológicos
conocimiento, producción y disfrute del arte
de información, Ref: ECA.4.3.4. aprendizaje Ref: ECA.4.3.4. Ref: ECA.4.3.4.
y la cultura.
O.ECA.4.7. Utilizar las posibilidades del Valora la importancia de los Visita y elabora un informe de los Diseñ ar y elaborar un tríptico como guía
cuerpo, la imagen y el sonido como recursos espacios dedicados a espacios artística como museos, turística que incluya diferentes espacios
para expresar ideas y sentimientos,
exposiciones artísticas. Ref: auditorios, teatros, salas de cine. Ref: dedicados al arte. Ref: ECA.4.3.6.
enriqueciendo sus posibilidades de
comunicación, con respeto por las distintas ECA.4.3.6. ECA.4.3.6.
formas de expresión, y autoconfianza en las
producciones propias.

O.ECA.4.8. Exponer ideas, sentimientos y Descubrir talentos y vocaciones Realizan entrevista a los artesanos de la Expone utilizando medios
puntos de vista personales sobre distintas para el estudio de los diferentes localidad para conocer su trayectoria tecnológicos la importancia de las
manifestaciones culturales y artísticas, lenguajes artísticos. Ref: artística. diferentes profesiones artísticas.
propias y ajenas. ECA.4.3.5. Ref: ECA.4.3.5. Ref: ECA.4.3.5.
 MATRIZ DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO DE SUBNIVEL:
BÁSICA SUPERIOR AREA EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO POR ÁREA DE CONOCIMIENTO PRIORIZADO

CRITERIO DE EVALUACIÓN INDICADOR DE EVALUACIÓN
D.C.D OCTAVO NOVENO DECIMO
ECA.4.1.5. Elaborar una Componen ritmos Crea instrumentos de Elaborar una línea de Organiza cronológicamente piezas
CE.ECA.4.1. Reconoce línea de tiempo con las musicales percusión y acompaña tiempo de ritmos musicales, elaborando líneas del
artistas y obras el Ecuador piezas musicales más ecuatorianos con las tiempo. (I.3.,S.3.) Ref: I.ECA.4.1.3.
relacionados con diferentes ritmos
y del ámbito internacional, significativas en cada una
temas nacionales Ref: musicales Ref: piezas musicales má s
y utiliza sus conocimientos de las etapas vitales del
individuo, y compararla con ECA.4.1.5. ECA.4.1.5. significativas Ref:
y habilidades perceptivas
y comunicativas para la de otros compañeros y ECA.4.1.5.
describirlos y expresar compañeras, para encontrar
puntos de vista. similitudes y diferencias.

CE.ECA.4.2. Indaga sobre
artistas, obras y
manifestaciones
culturales, analizando
algunos de los factores
históricos o sociales que
los rodean; organiza y
presenta la información
usando
diferentes formatos.
ECA.4.2.3. Participar en
intercambios de opiniones e
impresiones suscitadas por
la observación de
personajes que intervienen o
están representados en obras
artísticas.
ECA.4.2.10. Conocer las
fuentes que informan sobre
el patrimonio histórico y la
producción artística actual,
y recopilar información
previa a una visita cultural
en grupo: normas que rigen
en los espacios culturales,
contenidos de los mismos,
programaciones, itinerarios
posibles, etc.
ECA.4.1.15. Elaborar y
exponer presentaciones
relacionadas con obras,
creadores y manifestaciones
artísticas
contemporáneas (pintura,
música, arquitectura,
escultura, ilustración,
novela gráfica, fotografía,
instalaciones, artesanías,
tecnología), en las que se
atienda a la coherencia
Conversar e identificar Describir las Diferenciar y redactar Observa con cierta autonomía
sobre los personajes de características que características de diferentes manifestaciones culturales y artísticas, y
una obra artística tiene una obra obras artística s estudiadas expresa las características de lo
Ref: artística Ref: observado. (I.3., S.1.,S.3.)
ECA.4.2.3. Ref: ECA.4.2.3. Ref:I.ECA.4.1.1.
ECA.4.2.3.
Buscar, organizar y Aportar argumentos Elaborar y exponer canciones y Selecciona las fuentes de información
presentar información personales sobre la danzas propias de su localidad. para obtener datos previos y posteriores
sobre la identidad cultura tradicional de su Ref: a una visita cultural. (I.2., S.3.) Ref:
cultural de su comunidad ECA.4.2.4. I.ECA.4.1.2.
comunidad Ref:
Ref: ECA.4.2.4.
ECA.4.2.4.
Realizar un collage con Armar un mural con Diseña y realiza una Utiliza técnicas de búsqueda y
fotografías de diferentes fotografías de instalación artística de organización de la información,
espacios de tu escuela experiencias vivenciales recuerdos y experiencia métodos sencillos de investigación,
Ref: ECA.4.2.7. en la escuela Ref: vividas en la escuela. Ref: técnicas de entrevista para adquirir
ECA.4.2.7. ECA.4.2.7. datos relevantes de formas de expresión
artística y cultural. (I.1., I.4.)
Ref: I.ECA.4.2.1.
y a la adecuada
organización de la
información.
ECA.4.2.11. Reelaborar los
datos e impresiones
obtenidos en visitas
culturales y dejar constancia
en guías que
servirán para animar a
familias y compañeros a
realizar dichas visitas, de
forma autónoma o guiados
por los propios
estudiantes.
ECA.4.3.1. Indagar sobre lo
que las diversas culturas y
sociedades han considerado,
a lo largo del tiempo, como
ideal de la figura humana, y
documentar los hallazgos en
un texto escrito, con soporte
de imágenes, o en un
documento audiovisual.
ECA.4.3.2. Utilizar fuentes
impresas y digitales para
la búsqueda de información
sobre mujeres artistas
cuyas obras no han recibido
la consideración que
merecen (Artemisa
Gentileschi, Camile
Claudel, Luisa Roldán,
Clara Schumann, Lili
Boulanger y mujeres artistas
contemporáneas).
ECA.4.3.14. Investigar
sobre las manifestaciones
musicales tradicionales del
país (el pasillo, el
sanjuanito,
el albazo, el pasacalle), los
instrumentos musicales
que se emplean y los bailes
que se ejecutan, con el
Conversar Describir características Realizar una entrevista a un Demuestra la comprensión de datos
identificar sobre de patrimonios familiar en la que indique sobre manifestaciones artísticas y
las clases de culturales sobre el desarrollo del culturales obtenidos en procesos de
patrimonios Ref: ECA.4.2.11. patrimonio cultural de su observación y búsqueda de información
Culturales localidad. organizándolos y empleándolos en la
Ref: ECA.4.2.11. Ref: ECA.4.2.11. elaboración de presentaciones.
(I.2., S.3.) Ref: I.ECA.4.2.2.
Identifica el Valora los medios Construye, realiza, pinta,
uso de audiovisuales y obras de manifestaciones
materiales en tecnológicos en el culturales, del propio
obras artísticas proceso de la creación cuerpo y de los cuerpos de
utilizando el y difusión de otras personas Ref:
proceso de contenidos artísticos y ECA.4.3.1.
interpretación culturales Ref:
i creación. ECA.4.3.1.
Ref: ECA.4.3.1.
investigar sobre las Elabora carteles a Exponen obras de artistas Analiza y compara datos referidos a la
mujeres artistas que través de la técnica mujeres que son consideración social e histórica de
se han destacado en elementos, formas de expresión o
del collage reconocidas a lo largo de la
agentes relacionados con el arte: la
el arte con fotografías sobre historia del arte Ref:
figura humana, las mujeres, el trabajo
Ref: ECA.4.3.2. obras de mujeres ECA.4.3.2. de artesanas y artesanos, etc. (I.4.,
artísticas. Ref: S.1.) Ref: I.ECA.4.2.3.
ECA.4.3.2.
Identifica el uso Valora los medios Construye, realiza, pinta, obras Reconoce características
de materiales en audiovisuales y de manifestaciones culturales, diferenciadoras en manifestaciones
obras artísticas tecnológicos en el del propio cuerpo y de los artísticas y culturales. (I.1.,S.2.) Ref:
utilizando el proceso de la creación y cuerpos de otras personas Ref: I.ECA.4.2.4. Aprecia la diversidad
proceso de difusión de contenidos ECA.4.3.1. de las expresiones culturales y artísticas
interpretación i artísticos y culturales del Ecuador y de otras culturas, y aplica
creación. Ref: ECA.4.3.1. con autonomía criterios de selección.
Ref: ECA.4.3.1. (I.4., S.2.) Ref: I.ECA.4.2.5.

CE.ECA.4.3. Identifica y
describe las interacciones
que se producen entre las
distintas formas de
expresión artística
en performances,
representaciones
teatrales, instalaciones
y otras manifestaciones, y
utiliza esos conocimientos
en creaciones propias.
objeto de recopilar la
información obtenida en
archivos sonoros y
documentos gráficos.
ECA.4.3.15. Indagar sobre
la visión del mundo en las
culturas ancestrales, su
incidencia en la vida
cotidiana y su supervivencia
en la actualidad, en ritos,
celebraciones
y ceremonias.
ECA.4.2.7. Diseñar y
realizar una instalación
colectiva
partiendo de la reflexión
crítica y creativa sobre
el significado, usos,
recuerdos o experiencias de
un espacio de la escuela.
ECA.4.2.8. Intervenir algún
espacio de la escuela o de
la comunidad mediante la
realización de una
performance colectiva.
Elabora con la técnica Investiga culturas Indagar sobre la visió n del
del collage exposiciones Ancestrales que mundo en las culturas
de culturas ancestrales practican en la vida ancestrales, su
que practican en su cotidiana en su incidencia en
localidad localidad. la vida
Ref: ECA.4.3.15. Ref: ECA.4.3.15. cotidiana y su
supervivencia
en la
actualidad,
en ritos, celebraciones y
ceremonias.
Ref: ECA.4.3.15.
Realizar un collage Armar un mural con Diseña y realiza una Aplica los conocimientos sobre
con fotografías de fotografías de instalación artística de instalaciones en procesos de creación
colectiva. (J.2.,S.2., S.3.) Ref:
diferentes espacios de experiencias recuerdos y experiencia
I.ECA.4.3.2.
tu escuela Ref: vivenciales en la vividas en la escuela. Ref:
ECA.4.2.7. escuela Ref: ECA.4.2.7.
ECA.4.2.7.
Reflexionar sobre los Describir las Poner en escena un Documenta las principales
pasos y el resultado características propias performance con características de una instalación
del propio proceso que tiene el combinació n de sus artística mediante el registro
creativo, individual o Performance elementos fotográfico o la escritura, aportando
colectivo. Ref: ECA.4.2.8. Ref: ECA.4.2.8. argumentos y puntos de vista
Ref: ECA.4.2.8. personales. (I.3., I.4.) Ref: I.ECA.4.3.3.

CE.ECA.4.4. Utiliza ECA.4.1.3. Construir un Elabora un diario organiza un diario Construir un diario Aplica técnicas, recursos de los
técnicas y recursos de los diario personal con personal con recortes personal y compara personal con imá genes, distintos
distintos lenguajes imágenes, objetos, recortes de lenguajes artísticos en representaciones
de imágenes, Ref: con la de sus
artísticos en la elaboración objetos, recortes de prensa, teatrales inspiradas en poemas o
ECA.4.1.3. compañeros para prensa, fotografías,
de producciones originales fotografías, grabaciones cuentos y en monólogos. (J.4., I.4.).
y en la transformación o sonoras, videos o textos encontrar similitudes y grabaciones sonoras,
videos o textos Ref: I.ECA.4.4.1.
remezcla de creaciones significativos, en el que se diferencias Ref:
preexistentes, y crea deje constancia de los ECA.4.1.3. significativos, Ref:
diarios personales gustos e inquietudes y se ECA.4.1.3.
o portafolios que recopilen refleje
de manera ordenada la individualidad.
la propia trayectoria
artística.

ECA.4.1.8. Desarrollar un Investiga las partes Selecciona los Desarrollar un portafolio Organiza documentos gráficos, visuales
portafolio digital que artes de un portafolio elementos de un digital que contenga o audiovisuales que reflejen los gustos
contenga muestras de la muestras de la y
digital portafolio digital Ref:
producción artística propia preferencias personales, y muestras de
Ref: ECA.4.1.8. ECA.4.1.8. producció n artística Ref:
y comentarios críticos sobre las propias creaciones para elaborar
los productos incluidos. ECA.4.1.8. diarios y portafolios personales. (J.4.,
I.4.) Ref I.ECA.4.4.2.
ECA.4.1.14. Crear nuevas Describir las Seleccionar los Formar una coreografía Recrea creaciones artísticas
versiones de canciones o características materiales y recursos utilizando sus preexistentes (construcciones, danzas,
danzas tradicionales canciones, etc.) utilizando técnicas de
principales de la que se utiliza en la elementos y estilos
añadiendo elementos de los remezcla, añadiendo elementos del arte
estilos contemporáneos danza danza Ref: tradicionales de la contemporáneo o combinando distintas
(ritmos, instrumentos, Ref: ECA.4.1.14. danza Ref: formas de expresión
cambios en las coreografías, ECA.4.1.14. ECA.4.1.14. (por ejemplo, danza y video; imágenes
etc.). y expresión corporal, etc.). (S.3., I.4.,
J.2.). Ref: I.ECA.4.4.3.
ECA.4.2.2. Realizar Elabora una Desarrolla una Dramatiza una obra
representaciones teatrales representación representación teatral con la
inspiradas en poemas o
teatral con temas de teatral con intervención de
cuentos previamente
seleccionados por sus relacionados con la personajes que personajes
posibilidades dramáticas y vida cotidiana Ref: intervienen en la Ref:
por la intervención de ECA.4.2.2. obra ECA.4.2.2.
varios personajes. Ref:
ECA.4.2.2.
ECA.4.3.12. Indagar sobre Investigar sobre Observar imágenes Representa mediante Organiza de manera coherente un
construcciones que patrimonios artísticos dibuja y pinta de maquetas proceso de trabajo de interpretación o
pertenecen al patrimonio cultural de nuestra patrimonios creación artística, asumiendo distintos
patrimonios culturales
artístico y recrear dichos roles y esforzándose por respetar sus
monumentos mediante
provincia. del ecuador Ref: culturales que fases. (S.3., I.4.) Ref.: I.ECA.4.5.1.
representaciones en plano Ref: ECA.4.3.12. ECA.4.3.12. existen en tu
(croquis, planos, localidad.
proyecciones) o en volumen Ref: ECA.4.3.12.
(maquetas), imaginando
cómo serían en su origen:
completar partes que se han
destruido, terminar lo que
no se llegó a hacer,
recuperar el color que se ha
perdido, etc.
CE.ECA.4.5. Planifica, ECA.4.2.5. Participar Plantear un Dialogar sobre las Desarrolla un lenguaje Demuestra la capacidad en procesos de
argumenta activamente en la conversatorio emociones que artístico elegido. Ref: autoaprendizaje, diseño de proyectos
razonadamente preparación artísticos.
 y puesta en escena de una
representación de danza,
y desarrolla proyectos de expresión corporal, teatro,
creación artística y eventos música, títeres, etc. o en el
culturales locales.
rodaje de una pequeña
producción audiovisual,
responsabilizándose
del rol elegido o asignado.
CE.ECA.4.6. Valora los ECA.4.1.11. Utilizar
medios audiovisuales y las aplicaciones informáticas
tecnologías de la sencillas para la creación de
información y la diaporamas con secuencias
comunicación de imágenes de la propia
como instrumentos de historia o relacionadas con
aprendizaje y producción un tema específico.
cultural y artística, y los
utiliza en procesos de
recepción, búsqueda
de información, creación
y difusión de contenidos
artísticos y culturales.
ECA.4.1.12. Seleccionar las
piezas musicales más
adecuadas para sonorizar un
diaporama atendiendo al
carácter y emociones que se
quieran transmitir.
ECA.4.2.9. Asumir distintos
roles en la realización de
pequeñas producciones
audiovisuales
(documentales o de ficción):
guionista, camarógrafo,
director,
actor, etc.
ECA.4.3.4. Investigar,
diseñar y crear una
presentación multimedia o
un producto audiovisual que
muestre los itinerarios de
estudio y las salidas
profesionales de las
distintas especialidades
artísticas.
ECA.4.3.9. Indagar sobre la
utilizando transmiten por ECA.4.2.5. (S.3., I.4.).Ref: I.ECA.4.5.2.
diferentes medio por medio
lenguajes del gesto corporal
artísticos Ref: ECA.4.2.5.
Ref: ECA.4.2.5.
Investigar cómo crear Utiliza fuentes Elabora y expone un Busca y selecciona información
de un diaporama Ref: tecnológicas para diaporama artístico relacionada con el arte y la cultura para
ECA.4.1.11. construir conocimiento en la
elaborar un utilizando fuentes
elaboración de diaporamas,
diaporama tecnológicas pequeñas y producciones audiovisuales,
Ref: ECA.4.1.11. Ref: ECA.4.1.11.
etc. (I.2., S.1.) Ref: I.ECA.4.6.1.
Seleccionar música Escoger música para la Elabora y expone un
para acompañar un creación de un diaporama artístico con
diaporama Ref: diaporama artístico temas musicales
ECA.4.1.12. Ref: ECA.4.1.12. seleccionados
Ref: ECA.4.1.12.
Buscar, organizar y Seleccionar los materiales y Elaborar y exponer Utiliza las posibilidades que ofrecen los
presentar información recursos tecnológicos más mediante un diaporama medios audiovisuales y recursos
sobre adecuados para la creación una presentación sobre las tecnológicos a su alcance para la
Producciones de instalaciones visuales, creación individual o colectiva, y para
instalaciones audiovisuales.
Audiovisuales sonoras o audiovisuales. la difusión de contenidos artísticos.
Ref: ECA.4.2.9.
Ref: ECA.4.2.9. Ref: ECA.4.2.9.
(I.3., S.3.) Ref: I.ECA.4.6.2.
Valora los medios Investiga contenidos Crea presentaciones Elabora producciones audiovisuales y/o
audiovisuales y la artístico y culturales y multimedia con temas multimedia, originales o derivadas del
remezcla reconociendo la aportación de
tecnología con la comunicación como artísticos con el uso de
los creadores originales y la riqueza de
búsqueda de instrumento de medios tecnológicos. las nuevas versiones. (S.3., I.4., J.3.)
información. aprendizaje. Ref: ECA.4.3.4.
Ref: I.ECA. 4.6.3.
Ref: ECA.4.3.4. Ref: ECA.4.3.4.
Investiga tipos de arte Grafica elementos que Indagar sobre la obra de
obra de creadores que audiovisuales que se utiliza en la creadores que realizan
realizan instalaciones existen en el Ecuador instalación artísticas instalaciones artísticas
artísticas valiéndose de valiéndose de recursos
Ref: ECA.4.3.9. con luz.
recursos tecnológicos (por tecnoló gicos
ejemplo, Paloma Muñoz, Ref: ECA.4.3.9.
Zimoun, Berndnaut Smilde, Ref: ECA.4.3.9.
Yannick Jacquet y Fred
Penelle, Nicola
Constantino, Pamela
Pazmiño).
ECA.4.3.5. Entrevistar a Descubrir talentos y Realizan entrevista a Expone utilizando
artesanos y artistas locales, vocaciones para el los artesanos de la medios
interesándose por su historia
estudio de los localidad para conocer tecnológicos la
profesional y el trabajo que
esarrollan, y eligiendo diferentes lenguajes su trayectoria importancia de
previamente el formato en artísticos. Ref: artística. las diferentes
el que se realizará y ECA.4.3.5. Ref: ECA.4.3.5. profesiones
presentará la entrevista: artísticas.
audio, video, prensa escrita, Ref: ECA.4.3.5.
etc.
ECA.4.1.4. Componer Plantea tipos de Dialoga sobre las Componer monó logos,
monólogos, con la intención monólogos y emociones que con la intenció n de
de representarlos ante los representarlos ante
relatan hechos transmite un
demás, en los que los
relaten hechos, monologo Ref: los demá s, en los que los
estudiantes relaten hechos,
anécdotas o experiencias, y anécdotas ECA.4.1.4. estudiantes relaten
en los que haya la o experiencias, hechos, anécdotas o
intencionalidad de expresar personales experiencias, personales
sentimientos y emociones. Ref: ECA.4.1.4. Ref: ECA.4.1.4.