“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

FACULTAD DE INGENIERÍA INDUSTRIAL

INFORME DE LABORATORIO 01

Reconocimiento de materiales de laboratorio,

medidas de masa y volumen y manejo del mechero de Bunsen

ASIGNATURA

Química General

DOCENTE

Oscar Federico León Martínez

INTEGRANTES

Xiomara Antonella, Castrejón Ramos (22170278)

Fabiola del Pilar, Pariona Magno (22170073)

María Angélica, Román Lunarejo (22170275)

Laura Yanina, Vásquez Rondan (22170276)

Franz Marcelino, Vásquez Zubieta (22170115)

Fabian Rodrigo, Villanueva Trinidad (22170069)

HORARIO

8:00 - 9:40

Lima, 30 de septiembre del 2022

 ÍNDICE

RESUMEN ............................................................................................................................ 3
INTRODUCCION ................................................................................................................. 4
OBJETIVOS ......................................................................................................................... 5
CAPITULO I: FUNDAMENTOS TEÓRICOS ....................................................................... 6
CAPITULO II: PROCEDIMIENTO ...................................................................................... 9
CAPITULO III: RESULTADOS .......................................................................................... 11
CAPÍTULO IV: ANÁLISIS Y DISCUSIÓN DE RESULTADOS ........................................... 16
CONCLUSIONES ............................................................................................................... 18
RECOMENDACIONES ...................................................................................................... 19
BIBLIOGRAFÍA ................................................................................................................. 20
ANEXOS ............................................................................................................................. 22
 RESUMEN

El trabajo en el laboratorio de química implica el uso de materiales de diferente

naturaleza para varios usos, maniobrabilidad o medición de diferentes compuestos; junto a

ello la manipulación de distintas sustancias naturales como químicas, nos requiere estar

provistos del equipo mínimo necesario para la manipulación de estos y reducir en lo posible

el grado de peligrosidad o toxicidad al momento de experimentar en el laboratorio.

Como se vio en clase todo lo que está en el laboratorio está debidamente inventariado,

clasificado y cuidado en diversas zonas para su uso específico de las diferentes especialidades

que usarán el laboratorio.

 INTRODUCCION

En el laboratorio se utilizarán una gran diversidad de implementos para la

manipulación y medición en las distintas experiencias que se ejecutarán; pero antes de poder

incursionar en la práctica de laboratorio es requisito indispensable que nosotros los alumnos

conozcamos cada uno de los materiales y equipos con sus respectivas funciones con su

correcta manipulación para realizar de la mejor manera posible las tareas que se nos encargue

por el docente de turno.

La mala utilización de estos equipos básicos no sólo puede afectar directamente a la

salud, sino también al inventario del laboratorio de la universidad afectando a la facultad, por

ello es importante el reconocimiento y buena manipulación para el correcto cuidado de estos

equipos y herramientas.
 OBJETIVOS

Objetivo general:

• Identificar y comprender la utilidad de los instrumentos y equipos de mayor uso en el

Laboratorio de Química General.

Objetivos específicos:

• Adquirir habilidad en el manejo de los materiales y equipos de laboratorio.

• Identificar los diferentes partes del mechero de Bunsen y su uso, así como analizar los

tipos de llamas.

• Aprender el correcto funcionamiento del mechero con seguridad

 CAPITULO I: FUNDAMENTOS TEÓRICOS

Un laboratorio es un espacio donde se realizan diversas investigaciones con sustancias

químicas o que necesitan de un manejo especial, por lo que se cuentan con diversos

instrumentos que facilitan dichas investigaciones y que varían en sus funciones ya sea para

medir, mezclar, contener sustancias, etc.

1.1. Clasificación de los instrumentos de laboratorio

Los instrumentos de laboratorio se pueden clasificar de distintas formas como el material de

que están hechos o la cualidad el cual lo hace útil.

1.1.1. Por el material por el cual están constituidos

Los instrumentos de laboratorio pueden estar expuestos a grandes temperaturas, pesos, cambios

físicos y a sustancias químicas, todo esto fundamenta la importancia de la composición de estas

herramientas. Los materiales más comunes o que usualmente están hechos son:

A. Vidrio

Es el material más usado ya que es muy versátil, puede desempeñar distintas funciones

por eso el tipo de vidrio es esencial. Existen dos tipos de vidrio el sódico y el

borosilicato (óxido de silicio y boro), el primero se caracteriza por ser resistente, pero

son muy sensibles a las altas temperaturas así que su uso se limita a recipientes que

pueden servir para la medición o simplemente de contención, por el contrario, el

segundo puede permanecer expuesto a cambios tanto de temperatura como químicos,

además poseen bajo coeficiente de dilatación. Los materiales pueden ser vasos

precipitados, matraces, tubos de ensayo, etc.

B. Metal

Generalmente es utilizado en herramientas cuyo fin es de soporte o sujeción para el

resto de los instrumentos, esto se debe a su alta resistencia especialmente la térmica.

Los materiales pueden ser el trípode, soporte universal, gradillas, etc.

 C. Plástico

Se caracteriza por resistir altas temperaturas, pero solo cuando no están expuestas

directamente a las llamas, además son ligeros y ocupan poco espacio, además puede

soportar ciertas sustancias que los vidrios y metales no pueden. Los materiales pueden

ser la piseta, espátulas, gradillas, etc.

D. Porcelana

Los instrumentos de porcelana son muy útiles debido a su alta resistencia térmica,

químicos y mecánica, es común para morteros.

1.1.2 Por la función

A. Volumétricos

Son los materiales comúnmente de vidrio y sirve para medir volúmenes de sustancias

debido a que están calibrados, además permite hacer mezclas simples mediante la

agitación.

B. De soporte o sostén

Instrumentos de apoyos para otros materiales, tienen la propiedad de exponerse al

calentamiento.

C. Para la medición

Instrumentos que permiten realizar comparaciones de distintas magnitudes físicas

mediante la medición, es necesario contar con unidades de medida establecidos para

relacionar el objeto con la magnitud.

D. Instrumentos especiales y/o específicos

Desempeñan distintas funciones unos pueden tener un solo propósito o sirven de apoyo.
1.2. Manejo del mechero

El mechero de Bunsen utiliza generalmente gas natural como medio de combustión y

para realizar la combustión, es primordial la presencia de oxígeno O2, de modo que, al

agregar más oxígeno a la combustión, la llama aumentaba su temperatura y creaba otro tipo

de llama de la cual es determinante para garantizar un proceso adecuado de calentamiento y

esterilización de sustancias.

Consta de un tubo para la entrada del gas por un orificio pequeño a una cámara de

mezclado con aire, y mediante un anillo o collar es posible abrir o cerrar para regular el paso

del aire de acuerdo con la necesidad. La cámara se prolonga en un tubo separable (cuello) de

10 – 12 cm de longitud, del cual sale una llama cónica.

Cuando la llama está bien regulada, como se puede visualizar en la Fig. 1, es posible

distinguir dos zonas; la externa que es la zona de oxidación (O), de color Violeta pálido, y la

interna que es la zona de reducción (R), de color azul pálido. El punto (P) es la parte más

caliente de la llama. Los objetos que deseamos calentar se deben colocar en la parte de arriba

de este punto.

Figura 1.
Instalación de un quemador Bunsen
 CAPITULO II: PROCEDIMIENTO

2.1. Medición con pipeta

Antes de comenzar a hacer la demostración debemos tener en cuenta que:

- La pipeta debe llenarse con un auxiliar para pipetas para evitar así accidentes que se
pueden ocasionar al subir el líquido por encima del aforo superior.
- Nunca se debe succionar con la boca; tampoco se debe dejar colocado el auxiliar en la
probeta después de utilizarla, no dejar la probeta colocada en el vaso precipitado.
- IMPORTANTE: Retirar al momento de terminar de utilizarla.
- No se debe sacudir, ni mucho menos soplar para eliminar el exceso de líquido que
quede en la probeta.
- No se debe apoyar la pipeta sobre la mesa, sino colocarlo en un soporte.

MATERIALES:
- Una pipeta.
- Un vaso precipitado (250 ml).
- Una bombilla (auxiliar).
- Agua (100 ml).

PROCEDIMIENTO:
1. Unir la pipeta con la bombilla (auxiliar).
2. Introducir la pipeta en el vaso precipitado con el líquido (agua).
3. Succionar el líquido, cuidando que no sobre pase la escala graduada.
4. Sostener verticalmente la pipeta y dejar fluir el líquido excedente hasta llegar a la
marca cero.
5. Dejar caer parte del líquido leyendo sobre la escala graduada el nuevo volumen.

a. b. c.
2.2. Experimento Del Mechero

Antes de comenzar debemos tener en cuenta que:

- Debemos tener los implementos necesarios para nuestra seguridad, esto es para prevenir
cualquier accidente.
- Debemos manejar los instrumentos con cuidado para evitar quebrar y evitar
ocasionarnos algún daño.
- Seguir las instrucciones que nos indique el profesor.
- Debemos tener en cuenta que el mechero de Bunsen nosotros ya lo teníamos armado y
lo hacemos es desarmarlo
PARTES DE UN MECHERO:
- Mechero de Busen.
- Toma de gas.
- Regulador de gas.
- Regulador de aire.

PROCEDIMIENTO:
1. Para comenzar armamos el mechero y unimos con la manguera de goma a la tubería
de gas.
2. Cerramos la cámara de mezclado con el anillo o collar.
3. Prendemos un cerillo, abrimos la llave del gas y lo encendemos.
4. Con el anillo o collar regulamos la entrada del aire, lo ajustamos.
Si se obtener una llama de color azulada es
porque hay combustión completa, esto significa
que el combustible a reaccionado con el oxígeno
causando su máxima oxidación ya que habría un
exceso de este. Esto es posible ya que se
favorece al tener el tornillo giratorio totalmente
abierto para la entrada del aire. La llama que
produce es muy calorífica y de baja
luminosidad.
Si se observa una llama de color amarillo significa que
tuvo combustión incompleta, esto se da a la entrada de
diferentes sustancias (C, H, CO2). Esta combustión se da a
la baja limitación de oxígeno, su llama es muy luminosa y
es muy poco calorífica. Esto se da porque el tornillo
giratorio está totalmente cerrado y no deja el pase del aire
logrando que la mezcla inflamable se forme en la boca del
tubo con el oxígeno exterior a este.
 CAPITULO III: RESULTADOS

3.1. Reconocimiento de materiales por categoría

En el laboratorio se encontraron los siguientes materiales que fueron nombrados y

clasificados por su categoría (volumétricos, calentamiento o sostén, equipo de medición y

equipo especial).

Tabla 01: Materiales volumétricos

Instrumento Nombre

Erlenmeyer

Matraz de succión o kitazato

Balón

Balón de destilación

Matraz aforado o volumétrico

Probeta

Bureta graduada

Pipetas volumétricas
Tabla 02: Materiales calentamiento o sostén

Instrumento Nombre

Vaso de precipitado o

Beaker

Tubos de ensayos

Vidrio reloj

Espátulas

Crisol

Cápsula de porcelana

Mortero con mazo

Soporte universal

Mechero Bunsen

Pinza para crisol

Pinzas de madera
 Trípode

Aros metálicos

Gradilla

Tabla 03: Materiales de equipo de medición

Instrumento Nombre

Termómetro

Picnómetro

Balanza analítica

Tabla 04: Materiales de equipo especial

Instrumento Nombre

Campana de extracción

Baño maría

Horno

Cepillo para

tubos
 Embudo de

separación

Embudo

Embudos Buchner

Desecador

Tubos refrigerantes

3.2. Medición con pipeta

Se utilizo una pipeta para poder extraer el líquido de 100 ml de agua, para después

transferirlo en un vaso precipitado de la capacidad de 250ml, pero para este tipo de medición

se debe tener en cuenta el tipo de pipeta sea compacta con la pera de succión, debido a que

puede ser estrecha o muy ancho al momento de encajar, provocando que no se extrae el

líquido de la manera correcta.

3.3. Mechero de Bunsen

Se identificaron las partes del mechero como el cañón y la chimenea, observamos el

cambio en el color de la llama conforme se abría o se cerraba la entrada de aire, cuando se

cerraba la entrada la llama era muy luminosa (llama reductora), pero cuando se abría, se pudo

notar que la llama tuvo un cambio de color y de forma, además que se volvió más fina, con

un color azulejo (llama oxidante).

Figura 2 Figura 3
Llama de reducción del mechero Llama oxidante del mechero.

Asimismo, se posiciona el crisol con ayuda de unas pinzas en el trípode para poder

transportarlo sobre el mechero, esto se llevó a cabo para visualizar los cambios que ocurren

en cada una, en el primer caso cuando la entrada de aire esta cerrada se obtuvo como

resultado que, en la parte inferior del crisol, la llama reductora genera un hollín en el crisol

producto de la liberación de CO y H2O, pero en el segundo caso cuando la llama de aire

estaba abierta se obtuvo que el crisol se ve reflejado, por lo cual se entiende que en su interior

presentaba unas gotas de agua debido a que la llama libera CO2 y H2O.

Como ultima comparación de la llama reductora y oxidante, se utilizó un alambre de Nicrom

para exponerla en cada tipo llama donde se obtuvieron los siguientes resultados, en el cual se

observa que, dependiendo de la temperatura expuesta, el alambre cambia su coloración.

Temperatura Coloración

500°C – 700°C Rojo oscuro

700°C – 900° Rojo naranja

900°C - 1300°C Naranja

1300°C - 1500°C Blanco naranja

1500°C Blanco
 CAPÍTULO IV: ANÁLISIS Y DISCUSIÓN DE RESULTADOS

4.1. Clasificación de instrumentos de laboratorio

Se reconocieron todos los elementos propuestos para luego clasificarlos en cuatro

tablas, las cuales eran: volumétricos, calentamiento o sostén, equipo de medición y equipo

especial.

4.2. Medición con pipeta

Las pipetas volumétricas, también denominadas pipetas con perilla, son dispositivos

de manipulación de líquidos manuales que se utilizan para transferir una cantidad específica

de líquido con un grado de precisión muy elevado.

Aunque la pipeta suele ser un instrumento con mucha precisión, existe un margen de

error, que depende de la capacidad de la pipeta. Cuando mayor volumen pueda transferir la

pipeta, mayor será el margen de error. En esta tabla podemos ver el límite de error según la

capacidad de la pipeta, importante para el desarrollo del experimento ya que se utilizó una

pipeta de capacidad de 10 ml para tener un menor límite de error.

Capacidad Límite de
(ml) error
2 0,006
5 0,01
10 0,02
30 0,03
50 0,05
100 0,08
200 0,10

4.2. Manejo del mechero de Bunsen

Durante la práctica se notó que el mechero de bunsen es capaz de producir 2 tipos de

llamas, la primera llama reductora ( ver figura 2), que se produce por la combustión

incompleta debido a que la deficiencia de O2 y al existir poco oxigeno se origina el

monóxido de carbono CO más H2O, esto explica por qué al acercar la llama al crisol la base
se torna a un color negro parecido a la ceniza, esto es debido a que este residuo se conoce

como hollín el cual es una consecuencia del carbono impuro liberado de la combustión

incompleta.

Así que, al momento de trabajar el mechero de bunsen con la entrada de aire cerrada,

la combustión es incompleta, y al abrir el paso de aire se tuvo una reacción completa. La

combustión completa (con exceso de oxígeno) produce agua y dióxido de carbono, esto se ve

reflejado cuando se expuso el crisol a llama oxidante (ver figura 3) ya que se observó que en

la parte inferior del instrumento se formaron unas pequeñas gotas de agua, por lo que esta

llama no deja hollín a diferencia de la llama reductora

En el procedimiento usando el alambre de Nicrom, se observo que el alambre al ser

expuesta en la llama oxidante su temperatura abarca entre 1300°C - 1500°C debido a su

coloración blanco naranja.

 CONCLUSIONES

Del presente informe, se concluye que:

• Logramos reconocer las diferentes funciones que poseen los instrumentos más

comunes y las máquinas especializadas para las diferentes escuelas que comparten

laboratorio en la facultad, previniendo su buen funcionamiento y fomentando el

cuidado de estas y sus instalaciones.

• Dependiendo del trabajo a realizar se utilizará el equipo adecuado; siendo los de

carácter obligatorio el mandil blanco, lentes de protección, guantes y lo que el docente

encargado indique, siendo todo ello necesario para empezar con la correcta

manipulación de las máquinas y herramientas de laboratorio.

• Aprendimos la importancia de la exactitud en las mediciones que se realizaran sin

dejar de lado el orden y la limpieza antes, durante y después de cada prueba y/o

ensayo de laboratorio dejándonos en claro la importancia de mantener el ambiente y el

inventario de todo lo que en él se encuentra, considerando su fragilidad y/o dificultad

de manipulación.

• En la parte experimental, el uso de la pipeta se utilizó para medir de forma precisa el

volumen de agua dentro de un vaso precipitado, demostrándonos la importancia de la

precisión de las medidas en los futuros ensayos y/o prácticas de laboratorio palpando

por primera vez la fragilidad de estos instrumentos de vidrio tomando las

precauciones pertinentes para su correcta manipulación.

• Por último, el alambre de Nicrom cambia de color dependiendo del tipo de llama al

que esté expuesto, por ejemplo, con la llama reductora no cambió de color, pero con la

llama oxidante sí debido a que esta última posee mayor temperatura.

 RECOMENDACIONES

• Mantener en condiciones óptimas los materiales que fueron entregados para realizar

las mediciones, así como tener conocimiento previo sobre sus usos.

• Tener a la mano los instrumentos necesarios que indica la guía para realizar el trabajo,

así como un espacio en condiciones adecuadas.

• Utilizar los instrumentos de acuerdo con su función, en este caso los materiales

volumétricos como lo es la pipeta.

• Devolver en buenas condiciones el equipo utilizado y dejar limpia el área de trabajo

• Al usar el mechero Bunsen, además de lo ya mencionado, se debe portar lentes de

protección y no utilizar guantes ya que estos pueden adherirse a la piel si se queman y

en caso de sufrir alguna quemadura se debe proceder de acuerdo a las normas de

seguridad establecidas.
 BIBLIOGRAFÍA

Torrero Vidre. (19 de diciembre de 2017). ¿Es el vidrio el material estrella de un

laboratorio? Torrero Vidre - Venta de envases de vidrio y de

plástico.https://www.torrerovidre.com/es-el-vidrio-el-material-estrella-de-un-

laboratorio.html

Vázquez, L. A. (23 de abril de 2018). ¿Cuáles son los principales materiales de laboratorio?

MEDAC. https://medac.es/blogs/sanidad/material-de-laboratorio

Net-Interlab s.a.(3 de octubre de 2019).Los materiales de plástico que podemos encontrar

en un laboratorio.https://net-interlab.es/materiales-de-laboratorio-de-plastico/

Las pipetas volumétricas. (s/f). Fishersci.es. Recuperado el 14 de octubre de 2022, de

https://www.fishersci.es/es/es/products/I9C8L3G8/volumetric-pipets.html

Pipetas. (s/f). Todo Pipetas. Recuperado el 14 de octubre de 2022, de

https://todopipetas.com/

Químico, L. T. P. (2014, 20 diciembre). Mechero Bunsen. Recuperado 13 de octubre de

2022, de https://www.tplaboratorioquimico.com/laboratorio-quimico/materiales-e-

instrumentos-de-un-laboratorio-quimico/mechero-bunsen.html

Químico, L. T. P. (2014b, diciembre 22). Matraz de Aforo o Matraz Aforado. Recuperado

13 de octubre de 2022, de https://www.tplaboratorioquimico.com/laboratorio-

quimico/materiales-e-instrumentos-de-un-laboratorio-quimico/matraz-de-aforo-o-matraz-

aforado.html

Matraz aforado de vidrio transparente de 5000ml con tapón, clase A. (s. f.). LAB

Comercial - Material de laboratorio. Recuperado 13 de octubre de 2022, de

https://www.labcomercial.com/es/matraces-aforados-y-otros/1555-matraz-aforado-

5000ml-con-tapon-de-clase-a.html
CHAPOLAB. (s. f.). Recuperado 13 de octubre de 2022, de

https://www.chapocorp.com/dep?p=942

Bolívar, G. (2020, 10 septiembre). Matraz aforado: características, para qué sirve, tipos,

usos. Lifeder. Recuperado 13 de octubre de 2022, de https://www.lifeder.com/matraz-

aforado/
 ANEXOS
Cuestionario

Pregunta 1

¿Cuál es la diferencia entre material refractario y material no refractario? (Dé ejemplos

y explique sus usos y características)

El material refractado son aquellos materiales que pueden soportar altas temperaturas

sin descomponerse. Se utilizan en muchas industrias como elementos de los reactores, ya que

son fundamentales, tales como las del hierro y acero, vidrio, cemento, etc. Estos materiales

incluso suelen ser más resistentes al calor que los metales y suelen ser utilizados para revestir

superficies muy calientes que se aplican en varios procesos industriales.

Están hechos de materiales naturales y sintéticos, pero generalmente son no metálicos

o son una combinación de compuestos y minerales, como arcilla refractaria, bauxita,

dolomita, cromita, carburo de silicio, magnesita y óxido de circonio.

A continuación, mencionaremos algunas características importantes:

• Baja conductividad eléctrica

• Tienen bajos coeficientes de expansión térmica

• Baja conductividad térmica

• Los refractarios son capaces de soportar choques térmicos y el uso rudo.

Por ende, para su uso en el laboratorio es común que estos materiales sean refractarios

(resistentes al calor), para evitar accidentes cuando sea necesario exponer alguno de estos a

llamas o Asadores. Podemos encontrar el vidrio refractario: este vidrio químicamente es

resistente a altas temperaturas, por ejemplo, el vidrio pírex resiste químicos como agua y

ácidos (menos ácido fosfórico caliente).

Figura 4
Material de vidrio refractario “pírex”

Nota. Fuente Cromtek.cl, 2022.

El crisol es un recipiente refractario generalmente de porcelana que se utiliza para

colocar en su interior compuestos químicos que se calientan a temperaturas muy altas. Su

función es principalmente calentar, fundir, quemar y calcinar sustancias.

Figura 5
Material refractario y la forma triangular permite que los crisoles se sostengan perfectamente

Nota: Chapolab, 2022

 El material no refractario es aquel que no puede soportar altas temperaturas, por ende,

no se puede calentar, encontramos a los volumétricos y no volumétricos, el material

calibrado: puede ser aforado, es decir, solo tiene una marca que indica la capacidad global

(matraces y algunas pipetas) o también puede ser graduado, cuando posee marcas intermedias

que indican capacidades parciales (pipetas, buretas y otros).

Pregunta 2

¿Cuál es la diferencia entre un material aforado y uno volumétrico? (Dé ejemplos y

explique sus usos y características)?

La diferencia es que los materiales de volumen graduado tienen ciertos errores en sus

medidas, en realidad no son volúmenes exactos. Por ejemplo, en un cilindro graduado o una

bureta graduada, un volumen al lado de o - indica que hay un pequeño cambio.

Por el contrario, los materiales volumétricos tienen el volumen especificado en el

contenedor siempre que los combine bien. En todos los casos, el material volumétrico debe

ser calibrado para comparar el volumen indicado por el medidor o escala con un volumen

conocido. Después de comprar material volumétrico, se debe adjuntar el certificado

correspondiente para la calibración

Ejemplo de material aforado:

Los matraces aforados, matraces aforados o matraces volumétricos son equipos de

laboratorio fabricados en vidrio o plástico que se utilizan para medir y contener volúmenes

precisos de soluciones o líquidos. Está calibrado a una temperatura específica para contener

volúmenes precisos y está marcado con líneas de medición en la superficie. Tienen una forma

muy peculiar con una base o bulbo con un cuello alargado. Pero también existen matraces

medidores cuadrados, que son más pesados, más estables, más fáciles de almacenar y ocupan

menos espacio que el clásico matraz medidor en forma de pera.

 Figura 6
Matras aforado

Nota:Tp Laboratorio químico, 2022

Pregunta 3

¿Cuál es la diferencia entre pesar y masar? Explique claramente

Se define masa como la cantidad de materia que posee el cuerpo. Es una propiedad

extrínseca de los cuerpos que se determina mediante la balanza y se define peso como como

la medida de la fuerza que la gravedad ejerce sobre un cuerpo.

• A la acción de determinar el peso de un cuerpo le llamamos pesar.

• A la acción de determinar la masa de un cuerpo le deberíamos llamar “masar

Figura 7

En la siguiente tabla se distinguen las diferencias entre ambas magnitudes

Nota: laboratorio virtual, 2016

Pregunta 4

Organizar los “fotogramas” de la llama y explicar el porqué de la imagen en cada uno

detalladamente.

El mechero bunsen será usado en el laboratorio de Química General por ende debemos

comprender su funcionamiento. En los mecheros antes de la ignición se ha producido la mezcla

del gas con el aire, por eso también son conocidos como mecheros de premezcla y en los cuales

se distinguen tres zonas en sus llamas.

Una zona de precalentamiento donde la premezcla aún no posee la temperatura

suficiente como para reaccionar, una zona de reacción donde la temperatura ya si es la indicada

y una zona de post reacción. Creo que queda muy bien reflejado en la siguiente imagen.
Figura 8
Tipos de llamas

En ella observamos dos mecheros bunsen, uno con poca cantidad de oxígeno y otro con

mucha, por lo que en uno se producen llamas rojas o amarillas y en el otro azul.

Conforme nos vamos alejando del foco de la llama vemos que va aumentando la

temperatura que ésta alcanza paulatinamente, siempre siendo mayor en las llamas con gran
cantidad de oxígeno. Por lo que en el extremo de la llama se pueden llegar a alcanzar altas

temperaturas.

Para mayor detalle daremos una imagen más detallada del mechero de «bunsen» y otra

del mechero conocida como «meker».

Figura 9

Temperatura de las llamas

Por lo tanto, creo que queda medio claro en qué parte de la llama hace más

temperatura y en cual menos. Por lo tanto, queda demostrado sus diferencias en tanto a la

relación del color y la temperatura por zonas de las llamas.

¿En qué llama de la siguiente imagen se alcanzará más temperatura, en la 1, 2, 3 o 4?

Figura 10

Fotograma de las llamas

La respuesta es que desde la izquierda (1) se alcanza menores temperaturas hasta la

derecha (4) mayores temperaturas.

Pregunta 5

¿Cuáles son las partes de un mechero de Bunsen? Haga un dibujo

Figura 11
Partes del mechero

Nota: Elaboración propia