Nombre del curso : Realidad Social Peruana

Código del curso : CIS 111

Período en que se dicta : AÑO 2022 – SEGUNDO SEMESTRE
Créditos : Cuatro (4)

Modalidad : SEMIPRESENCIAL

Número de horas de teoría : Cuatro (4) HORAS SEMANALES

Número de horas de práctica : No tiene

Profesor del curso : Augusto Castro

Jefe de práctica del curso : No tiene
Horario : 0404

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1. Sumilla:

El curso pretende acercar al estudiante al conocimiento elemental de la realidad social peruana,

ubicando sus principales problemas y conflictos, y aclarando las interrogantes sobre el presente en
relación a los procesos sociales más significativos. Sin aspirar a hacer un análisis especializado de
cada tema, busca presentar los principales problemas económicos, sociales y políticos, ofreciendo
una perspectiva de análisis del conjunto de la realidad.

2. Enfoque temático:

Primero, presentar e introducir al estudiante en algunos de los más importantes problemas

económicos, sociales, ambientales y políticos del país, ofreciendo una perspectiva de análisis de
conjunto de la realidad.
Segundo, manejar un cuerpo básico de conceptos de las ciencias sociales para el análisis de la
realidad social y para contar con una visión global de los procesos sociales que se desarrollan en
la sociedad peruana en el siglo XX.

3. Estrategia metodológica y recursos digitales:

El curso se basará en una metodología que consistirá en dos sesiones semanales: una presencial
y otra virtual en las que se presentarán los temas de estudio y se promoverá el contacto directo
con los estudiantes.
La dinámica de estas sesiones partirá de la exposición del profesor sobre el tema correspondiente
para luego incentivar la participación de los estudiantes con preguntas e intercambio de opiniones.
En algunas clases presenciales se presentarán los temas de estudio, pero las sesiones virtuales
serán el espacio para la presentación de los temas. Las clases (virtuales o presenciales) siempre
estarán acompañadas de un Power Point y de un material de lectura correspondiente que estarán
a disposición de los alumnos en Paideia.
En la mayoría de sesiones se presentarán materiales adicionales (videos, gráficos, entre otros)
para ilustrar mejor los contenidos del curso.
El curso exige, aparte de leer los materiales de refuerzo de las clases, la lectura de tres libros que
de manera asincrónica ayudarán a profundizar en los temas de la realidad social del país. Esas
lecturas serán la materia de tres informes escritos que serán presentados a lo largo del
semestre.
Se utilizarán las herramientas tecnológicas que ofrece el sistema de Paideia para la presentación
de los tres informes, el examen parcial y examen final.

4. Objetivos del curso (o competencias y resultados de aprendizaje)

Al finalizar el curso:

1. Los estudiantes contarán con una mirada de los problemas sociales, culturales, ambientales y
políticos que se presentan en el Perú de hoy.

2. Los estudiantes deberán contar con instrumentos y argumentos para enfrentar los temas de
importancia de la realidad social en el Perú. Ello implica un reconocimiento de nuestra historia
social andina, la valoración y el respeto a la condición de la mujer, el respeto a las diferencias
étnicas en el Perú, y a la nueva comprensión sobre los derechos humanos, así como a la
necesidad de enfrentar los desafíos que nos exige la vida social en el Perú.

3. Los estudiantes deben contar con una adecuada comprensión del rol del Estado como terreno
de realización de la justicia, la lucha contra la pobreza, la ciudadanía y el derecho; deben
también contar con un balance adecuado del papel que debe cumplir la democracia.

5. Sistema de evaluación:

TIPO DE
DESCRIPCIÓN
EVALUACIÓN PESO

Evaluación Primer informe (14%)

permanente 1

EVALUACIÓN Evaluación Segundo informe (13%) 40%

CONTINUA permanente 2

Evaluación Tercer informe (13%)

permanente 3
EXAMEN Prueba escrita sobre los temas
Examen escrito 20%
PARCIAL tratados en clase.
EXAMEN Prueba escrita sobre los temas
Examen escrito 40%
FINAL tratados en clase.

Consideraciones:

 Todas las evaluaciones se realizarán de forma virtual.

 El curso tendrá un examen parcial con un peso del 20%.
 El curso tendrá un examen final con un peso de 40%.
 Para cada examen se respetará el tipo de evaluación que se ha acordado con la Unidad, es
decir, examen escrito tanto para el parcial como para el final.
 El examen de rezagados reemplazará al examen en el que el estudiante tenga FALTA (F) en la
prueba escrita.
 Los exámenes tendrán una sola fecha determinada en el cronograma.

 El curso tendrá una evaluación continua con un peso de 40%, y que establece el profesor. La
evaluación continua se establecerá a través de tres informes de lectura escritos. a través de la
cual se pueda promover la interacción, ya sea remota o en aula.

2
  No se eliminará ninguno de los tres informes de lectura.

6. Contenido y cronograma del curso:

SESIONES
PRUEBAS
PRESENCIALE
DE
SEMANA TEMAS DE TEORÍA Y PRÁCTICA Sy
EVALUACIÓ OBSERVACIONES
(lunes a sábado) (Información tentativa) VIRTUALES
N
(Indicar fecha
CONTINUA
y modalidad)

Martes, (V)
PPT
15 – 20 Origen y formación del Estado moderno en
1 Texto por semana
agosto el Perú. Miércoles Materiales y videos
(P)
Martes, (V) PPT
22 – 27
2 El Estado moderno en la República. Miércoles Texto por semana
agosto
(P) Materiales y videos
PPT
Texto por semana
Materiales y videos
29 agosto – El pensamiento político peruano a inicios Primer
Martes, (V)
3 03 del siglo XX. El pensamiento de Haya, Informe de Feriado:
Miércoles
setiembre Mariátegui y Belaunde. lectura Martes 30 de agosto
(P) (no hay sesiones ni
evaluaciones)

Martes, (V) PPT

05 – 10
4 La comunidad política en el Perú. Miércoles Texto por semana
setiembre
(P) Materiales y videos
Martes, (V) PPT
12 – 17 Pensamiento racional, producción y
5 Miércoles Texto por semana
setiembre sistemas de información.
(P) Materiales y videos
Martes, (V) PPT
19 - 24
6 La síntesis andina y el mundo amazónico. Miércoles Texto por semana
setiembre
(P) Materiales y videos
26 Martes, (V) Segundo PPT
La sociedad peruana contemporánea: Informe de
7 setiembre – Miércoles Texto por semana
la cultura, el desborde popular y la ciudad lectura
01 octubre (P) Materiales y videos
PPT
La sociedad peruana contemporánea:
03 – 08 Martes, (V) Texto por semana
8 modernidad, religiosidad y nueva
Materiales y videos
octubre
sensibilidad en el Perú
Miércoles
(P)
10 – 15 EXAMEN PARCIAL (suspensión de clases y prácticas)
9
octubre
Martes, (V) PPT
17 – 22 Los problemas y límites: la herencia
10 Miércoles Texto por semana
octubre colonial y la sociedad poscolonial.
(P) Materiales y videos
Martes, (V) PPT
24 – 29 Los problemas y límites: neoliberalismo,
11 Miércoles Texto por semana
octubre corrupción y desigualdad.
(P) Materiales y videos
12 31 octubre La «llamada» guerra interna. PPT
– 05 El Informe de la CVR. Texto por semana
noviembre Martes, (V) Tercer Materiales y videos
Informe de
Miércoles

3
 (P) lectura Feriado:
Martes 01 de
noviembre (no hay
sesiones ni
evaluaciones)
PPT
Martes, (V) Texto por semana
07 – 12 La construcción de la fraternidad. Miércoles Materiales y videos
13
noviembre El descubrimiento del Otro: género y etnia. Última semana para
(P)
tomar evaluaciones en
sesiones de teoría
PPT
Martes, (V) Texto por semana
14 – 19 La construcción de la igualdad. Miércoles Materiales y videos
14
noviembre Ciudadanía, justicia y reconciliación. Última semana para
(P)
tomar evaluaciones en
sesiones de prácticas
PPT
Martes, (V) Texto por semana
21 - 26 La construcción de la libertad. Miércoles Materiales y videos
15
noviembre Democracia y reforma política. Última semana de
(P)
clases y prácticas

28 EXAMEN FINAL
noviembre (de lunes a sábado)
16
– 03
diciembre
EXAMEN DE REZAGADOS (Feriado: jueves 8 de diciembre)
05 – 09
17 (de lunes a viernes)
diciembre

NOTA: Las evaluaciones se inician en la tercera semana, a partir del lunes 29 de agosto. Las
fechas de las pruebas de evaluación continua se realizarán en la semana la tercera, séptima y
décimo segunda.

7. Atención a la diversidad

Nuestra universidad y sus aulas de clase son espacios seguros para cualquier estudiante. En ese
sentido, si tiene alguna necesidad o inquietud, por favor, comuníquesela lo antes posible a el
docente.

Si usted es una persona con discapacidad, sea visible, no visible o neurodiversa, y por ello
requiera algún ajuste o adaptación en la forma en que se imparten las clases o en la evaluación,
puede comunicarse con el Programa de Inclusión (PAIE) de la universidad al siguiente correo:
paie@pucp.edu.pe. La información que brinde será confidencial y con ella se atenderá su
solicitud.
 
Si el nombre consignado en el Campus Virtual no corresponde con su identidad de género, puede
comunicarse con el/la docente para que pueda utilizar sin problemas su nombre social. También
puede comunicarse con la Secretaría General (secgen@pucp.edu.pe) para que este cambio sea
generalizado.

8. Políticas sobre el plagio

Para la corrección y evaluación de todos los trabajos del curso se va a tomar en cuenta el debido
respeto a los derechos de autor, castigando cualquier indicio de plagio con nota CERO (00) o
Anulado (N). Lo mismo puede ocurrir con cualquier otro caso de falta de probidad. Estas medidas
serán independientes al proceso disciplinario que estará a cargo de la Secretaría Técnica
conforme al Reglamento Unificado de Procedimientos Disciplinarios de la Pontificia Universidad
Católica del Perú. La información está disponible en las siguientes direcciones electrónicas:

4
https://guiastematicas.biblioteca.pucp.edu.pe/normasapa

http://files.pucp.edu.pe/homepucp/uploads/2016/04/29104934/06-Porque-debemos-combatir-
el-plagio1.pdf

9. Bibliografía

La bibliografía que se presenta a continuación es de carácter obligatorio. Los estudiantes elegirán

un libro en cada bloque para elaborar sus informes de lectura. Todos los libros están digitalizados
y se entregarán en PDF a los estudiantes. Si hubiera algún nuevo libro para elegir se comunicará
a los estudiantes.

Primer informe:

1. Haya de la Torre, Víctor Raúl, El Antimperialismo y el APRA. Editora Siglo XXI. Obras
ompletas, Tomo IV. Lima, 1982.
2. Mariátegui, José Carlos, Siete Ensayos de interpretación de la Realidad Nacional,
Ediciones Amauta, Obras Completas Tomo II. 11a. edición. Lima.
3. Belaúnde, Víctor Andrés, La realidad nacional. 5a. Edición. Lima 1984.
4. Castro, Augusto, Filosofía y Política en el Perú. Estudio del pensamiento de Víctor
Raúl Haya de la Torre, José Carlos Mariátegui y Víctor Andrés Belaúnde, Fondo
Editorial de la PUCP, Lima, 2006.

Segundo informe:

5. Matos Mar, José, Desborde Popular y Crisis del Estado. El nuevo rostro del Perú en
la década de 1980. IEP, Lima, 1984.
6. Cotler Julio, Clases, Estado y Nación en el Perú. IEP. Lima, 1978.
7. Comisión de la Verdad y Reconciliación, Lima, Tomo IX, agosto 2003,
8. Fuller, Norma, No uno sino muchos rostros. Identidad masculina en el Perú urbano.

Tercer informe:

9. Quiroz, Alfonso W. Historia de la corrupción en el Perú, IEP, Lima, 2019.

10. De Soto, Hernando, El otro sendero, Apoyo, Lima, 1980.
11. Durand Francisco, Odebrecht. La empresa que capturaba gobiernos, OXFAM y Fondo
Editorial de la PUCP, Lima, 2018.
12. Castro, Augusto, El desafío de un pensar diferente. Pensamiento, sociedad y
naturaleza, CLACSO, Buenos Aires, 2018.

Se puede buscar asistencia de la Biblioteca para acceder a la bibliografía del curso

comunicándose con José Uceda a través del correo juceda@pucp.pe.