-“El hermano ausente en la cena pascual”

-“Ofertorio”
ANALISIS LITERARIO DEL CUENTO “EL VUELO DE LOS CONDORES” -“La danza de las horas”
(TEXTO EN PROSA) -“Confiteor”
Narrativa
b.-Cuentos:
I.-Datos biográficos de la obra: -“El Caballero Carmelo”
-“El vuelo de los cóndores”
1.1-Título de la obra: escribiremos el nombre de -“Hebaristo el sauce que se murió de amor”
la obra a tratar, -“El Hipocampo de oro”
“El vuelo de los cóndores” -“Los ojos de Judas”
1.2-Nombre del autor: Reconocemos el nombre -“El alma de la quena”
del autor de la obra -“El beso de Evans”
Abraham Valdelomar Pinto
-“Los Hijos del Sol”
1.3.-Editorial: Anotaremos el nombre de la -“Cuentos Chinos”
editorial, la cual la encontramos en segunda -“Cuentos Yanquis”
hoja de la obra. Escuela Nueva
c.- Novelas:
-“La cuidad de los Tísicos”
1.4.-Edición : significa cuantas veces ha sido -“La ciudad muerta”
publicada la obra
Sétima edición -Yerba Santa
d.- Teatro:
1.5.-Números de páginas: Anotaremos el
-“La Verdolaga” (drama pastoril)
número de páginas que contiene la obra.
06 pág. -“La Mariscala”
e.-Ensayos:
1.6.-Género y especie literaria: Merece un Narrativo – Cuento
estudio más profundo, para eso leeremos el -“Belmonte trágico”
anexo N° 01 -“Los amores de Pizarro”
-“La psicología del gallinazo”

II.-Biografía del autor:

2.1.-Vida: En este apartado, escribiremos la
biografía el autor de la obra en cuestión.
2.2.-Producción literaria.; Anotaremos
producción literaria.
Nació en Ica, el 27 de abril de 1888, siendo sus
padres Anfiloquio Valdelomar y Carolina Pinto.
Estudió Letras de la Universidad San Marcos de
Lima. Desde joven trabajó como dibujante y
escritor. Sus primeras novelas fueron: La
ciudad de los tísicos (1911) y La ciudad
muerta (1911).
En 1912, fue nombrado director del diario El
Peruano y en 1913 viajó como diplomático a
Roma, donde escribió su célebre obra El
Caballero Carmelo.
En 1914 regresó al Perú y trabajó como
periodista en La Prensa con el seudónimo de
"El Conde de Lemos". En 1916, fundó la
influyente Revista Colónida.
En 1919, sufrió una caída que le provocó la
muerte en Ayacucho. Falleció el 3 de noviembre
de 1919.   3.3.- Tipo de Lenguaje:  Un lenguaje claro y sencillo alejado el artificio o
su a.-Lírico:
-“Tristitia”
2.3.-Escuela literaria : Es la agrupación de
escritores de diferentes nacionalidades, que
tienen semejanza y parentescos literarios en los
aspectps literarios (anexo N°02)
2.4.-Contexto Histórico social.; Anotaremos en
esta sección, donde ocurren los hechos y el
momento histórico y la sociedad en que vivía el
autor.
III.-Estructura de la obra literaria:
3.1.- Capítulos o actos y escenas.: Anotaremos,
como está estructurada la obra.
Explicar el tipo, nivel o
registro de lenguaje, empleado.
 Colonida.
La historia se desenvuelve en el puerto de
Pisco, en la costa desértica peruana, a fines del
siglo XIX. El autor narra una experiencia
inolvidable que tuvo siendo niño: su encuentro
con el mundo del circo (una de las pocas
distracciones de los niños en ese entonces), y
su amor platónico por una hermosa niña que
actuaba de trapecista en dicho circo..
VII capítulos.
lenguaje rebuscado.
3.3.-Forma de expresión. Puede estar escrita en
prosa o verso
IV.-Análisis del contenido.
4.1.-Argumernto: Es aquello de
lo que trata la obra, el asunto, el
resumen de la historia en un orden
cronológico de los hechos. Como
es lógico, este orden no siempre
coincide con el que aparece a la
hora de contarla, pero sí es lo
primero que hemos de tener claro
para construir una narración
4.2.-Tema.Es la idea fundamental
o hecho central en torno al cual gira
toda la obra.
Prosa
Un circo itinerante llega al puerto de Pisco, creando una
gran algarabía en los niños. El protagonista, el niño
Abraham, cuando sale de la escuela, se dirige
inmediatamente al muelle para ver a los artistas del
circo, con los cuales se queda muy  impresionado: el
barrista Mister Kendall, el  gran domador Mister
Glandys, la bella Miss Blutner, el payasito Confitito, y la
niñita trapecista Miss Orquídea. El día de la función
circense, el niño Abraham asiste alegremente junto con
su padre y sus hermanos. Los primeros fueron
espectaculares y aclamados por los asistentes; pero al
llegar el número central, “El vuelo de los cóndores”,
cuya estrella principal era nada menos que Miss
Orquídea, despierta tal entusiasmo que el público
asistente obliga a repetir el peligroso número y ocurre
un accidente. La pequeña malabarista cae del trapecio,
salvándose de una muerte segura gracias a la red de
protección. Miss Orquídea queda imposibilitada de
continuar actuando en la temporada del circo. Días
después, el niño Abraham descubre a la niña trapecista
en una terraza. El niño y ella se miran, se sonríen  y así,
diariamente, va naciendo un lindo sentimiento entre
ambos. Llega el día inesperado de la partida, el circo
debe retirarse del pueblo de Pisco y con él: la bella Miss
Orquídea. Finalmente, se produce la conmovedora
despedida entre la bella niña trapecista y el niño
Abraham.
El gran entusiasmo que sienten el niño Abraham
y los pobladores de Pisco por la función del circo.
Pueden entenderse como juicios que se
hacen en torno a una cosa o persona
luego de un discernimiento o de un
análisis. Son comunes en lo que
respecta a obras de cine, de teatro,
libros, etc. En estos últimos casos
tienen la finalidad de advertir a un
público potencial acerca de las virtudes
o deficiencias de una obra en cuestión
para evitar que éste gaste tiempo y
dinero en su adquisición.
4.5.-Valores: Son los principios,
virtudes o cualidades que caracterizan a
una persona o una acción, y que se
consideran positivos o de gran
importancia para un grupo social
V.-. Personajes:
5.1.-Primarios. Los más
importantes del relato, en torno a los
cuales gira la historia y a los que más
acompañamos a lo largo de ella.
“El vuelo de los cóndores” es uno de sus mejores
cuentos de Valdelomar. La obra contiene siete capítulos
cortos que está enmarcado dentro de la narración lineal
clásica. Los personajes del cuento están bien diseñados
y todos ellos cumplen su papel que les corresponden.
Miss Orquídea, la niña trapecista  y los demás artistas
del circo atrapan a todos los niños del pueblo de Pisco
porque el autor les da vida a cada uno de ellos con su
pluma magistral. El escritor utiliza el tiempo pasado
porque recuerda su época de niño y también  maneja el
lenguaje con mucha solvencia. Algo más usa los
recursos literarios con suma mesura para no complicar
la comunicación entre él y los niños, sus lectores.
Valor literario:
El cuento “El vuelo de los cóndores”, a pesar de su
sencillez no deja de ser un texto literario. El escritor nos
brinda una obra bella escrita especialmente para los
niños quienes gozan cuando los leen.
Valor lingüístico:
El escritor Valdelomar maneja con suma habilidad el
lenguaje y en el texto literario encontramos giros del
habla de la región de la tierra del autor.
Valor humano:
En el cuento “El vuelo de los cóndores” el autor nos
narra la postura humana del protagonista, Abraham,
ante las desgracia de Miss Orquídea. Él sufre mucho
ante la caída del trapecio de la hermosa niña y también
la despedida de Miss Orquídea. El cuento tiene mucho
valor humano.
-El narrador, viene a ser el niño Abraham Valdelomar de
nueve años que narra sus vivencias de su niñez en el
puerto de Pisco.
-Miss Orquídea, hermosa niña trapecista de un circo
que había venido a Pisco.

4.3.-Mensaje.Es la enseñanza Se ve en el relato una denuncia contra el abuso de los

aleccionadora que se pretende de toda
la obra Es la intencionalidad recóndita o
profunda del autor que nos dice en la
obra.
4.4.-Apreciación crítica:
mayores hacia los menores de edad, ejemplarizado en
el caso de la niña trapecista obligada por sus
promotores a repetir una peligrosa acrobacia, y cómo
un alma pura e inocente como la del niño Abraham
descubre entonces en todo su magnitud la maldad
humana: “por primera vez comprendí entonces que
había hombres muy malos”, dice candorosamente. Es
como un despertar brutal a la realidad prosaica del
mundo. Asimismo, el relato nos muestra el despertar del
amor de un niño (ya casi en la pubertad) hacia una niña,
aunque todavía de forma platónica. Sin duda, ese
contraste entre la inocencia infantil y la maldad de
algunos hombres es lo que hace tan cautivante el
relato.
5.2.-Secundarios. Son
personajes de reparto, es decir,
intervienen en la historia pero
muy relevantes o determinantes
y los vemos sólo cuando
necesario.
los El padre, jefe de la familia Valdelomar. Él se caracteriza
los que por ser muy trabajador, riguroso con sus hijos, pero los
ama mucho. Un día, después del almuerzo, regala a
no son
en ella, sus hijos las entradas para el circo.
-La madre, mujer de corazón grande que lucha todos
resulta
los días para dar seguridad y amor a sus hijos. Ella
perdona a su hijo Abraham por llegar tarde del colegio.
-Jesús, hermana menor de Abraham que tiene seis
años. Ella es muy buena confidente de Abraham y se
preocupa mucho de su hermanito. Jesús  le llevó a
escondidas un pan, un plátano y unas  galletas porque
Abraham no quiso ir a la mesa por estar avergonzado.
También le regaló dos centavos y un trompo.
-Anfiloquio,, el hermano mayor de Abraham
-Mister Kendall, el gran  barrista, el hombre de goma.
Era de contextura atlética y gallardo. Él tenía unos

5.3.-Protagonicos. Los personajes
principales del relato, sobre quienes
tiene que ver la trama. Pueden ser
héroes, antihéroes o simplemente
protagonistas circunstanciales,
5.4.-Antagonicos. Aquellos que
adversan al protagonista, que se
oponen a que cumpla con sus
aspiraciones o que simplemente tienen
deseos contrarios a los suyos.
VI.-Hechos y lugares. Los
escenarios o espacios donde se
desarrollan las acciones que realizan los
personajes.  - El circo.
VII,-Recursos del lenguaje: Son
recursos que utiliza el autor para
embellecer y/o enriquecer un texto
literario, para explicarlo de otra forma
los recursos literarios son el conjunto
de técnicas, figuras retóricas y
planteamientos estilísticos que un
escritor, con el objetivo de hacer un
texto más rico y bella para el lector.
bigotes negros, espesos y retorcidos.
-Mister Glandys, el experto domador, con su oso
bailarín.
-Miss Blutner, bella  artista que iba con su caballo
blanco,
-Confitito, el payaso del circo y rey de los payasos del
Pacífico.                                        
El niño narrador y Mis Orquídea
Los señores del trapecio, que invitaron a que la niña
realice por segunda vez, la acrobacia
-El hogar de la familia de Abraham
- El muelle de Pisco
- La playa
- Símil o comparación:
-“Su cuerpecito se retorcía como un aro”.-
Reduplicación:
-“¡Tercera! ¡Bravo,  bravo!
-“¡El convite! ¡El convite!”
-“¡Abraham, Abraham! –gritaba mi hermanita-. ¡Los
volatineros!”
-“¿Qué es? ¿Qué es?...”
-Enumeración:
-“El afamado barrista Kendall, el hombre de goma; el
célebre domador Mister Glandys; la bellísima amazona
Miss Blutner con su caballo blanco, el caballo
matemático; el graciosísimo  payaso “Confitito”, rey de
los payasos del Pacífico