FACULTAD DE INGENIERÍA VERSIÓN: 03

FECHA: 23 de junio de 2015

FÍSICA II GUÍA: 02
ELABORÓ: MSc. Ingrid Donado
FACULTAD DE INGENIERÍA
GUÍA DE LABORATORIO No. 02
5894093 ext. 3033

GUIA N° 2 MIXTA

ELECTRIZACIÓN

ESTUDIANTES:
Jose Francisco Gomez Torres
Andres Felipe Pestana Perez
Jorge Alberto Mejia
Luis Pablo Pacheco
Ariamna Campuzano Jaraba
Maikol Kammerer Acosta

INTRODUCCIÓN

El propósito de esta actividad, es investigar la naturaleza de un objeto cargado por contacto en

comparación con un objeto cargado por inducción. También determinar la polaridad de dos
productores de carga y medir la cantidad de carga en cada uno de estos. Se usará un sensor de
carga y el software Data Studio para registrar y comparar la polaridad y carga.

OBJETIVOS

GENERAL

Analizar los fenómenos físicos que se presentan cuando se carga un cuerpo eléctricamente

ESPECÍFICOS

• Determinar el signo de la carga que adquiere un cuerpo en un proceso de

electrización
• Cargar un cuerpo por fricción
• Cargar un cuerpo por contacto
• Cargar un cuerpo por inducción

1. MARCO TEÓRICO

La carga eléctrica es una propiedad física intrínseca que presentan algunas partículas
subatómicas, la cual se manifiesta por la aparición de fuerzas de atracción y repulsión entre
ellas.
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La carga eléctrica es de naturaleza discreta. A los electrones se les asignó carga negativa: –1,
también expresada –e. Los protones tienen carga positiva: +1 ó +e. A los quarks se les asigna
carga fraccionaria: aunque no se los ha podido observar libres en la naturaleza.

Un átomo en su estado base posee una cantidad de protones en el núcleo que es igual al
número de electrones alrededor de él. El número atómico representa este valor y un átomo en
estas condiciones tiene una carga eléctrica neta igual a 0, o simplemente decimos que está
neutro. Un átomo puede perder o adquirir algunos de sus electrones sin modificar su identidad
química, transformándose en un ión, una partícula con carga neta diferente de cero. El concepto
de que los electrones se encuentran en órbitas satelitales alrededor del núcleo se ha
abandonado en favor de la concepción de una nube de electrones localizados o difusos en el
espacio. Podemos asociar a esa nube una densidad electrónica, con la cual se puede hacer un
estudio teórico más preciso y con mejor representación del comportamiento real de los
electrones.
Acerca de la carga eléctrica puede afirmarse lo siguiente:
• La carga eléctrica es una propiedad intrínseca de algunas partículas elementales
• Hay dos tipos de cargas eléctricas, llamadas convencionalmente positivas y negativas
• La existencia de la carga eléctrica se manifiesta en que el cuerpo cargado interacciona
con otros cuerpos también cargados, las cargas del mismo signo se repelen y las de
signos distintos se atraen.

• La carga eléctrica está cuantizada, la unidad más elemental de carga es la carga que
tiene el electrón (o el protón), la cual es aproximadamente y es conocida
como carga elemental. Cualquier carga q debe ser un múltiplo entero de la carga
elemental, es decir,
• La carga eléctrica se conserva, lo que quiere decir que en toda interacción o reacción, los
valores, inicial y final de la carga eléctrica total deben ser los mismos. Por lo tanto, en un
sistema aislado, la carga total permanece constante.
• La magnitud de la carga no depende de su estado de movimiento o reposo.

¿Cómo cargar un cuerpo?

Existen diferentes formas de cargar un cuerpo, algunas de ellas son:

• Carga por fricción

• Carga por contacto
• Carga por inducción
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• Carga por efecto fotoeléctrico

• Carga por efecto piezoeléctrico

2. IDEAS PREVIAS

1. ¿Qué sucede cuando acercamos un aislante cargado a un metal sin carga?

2. Dos esferas de metal cuelgan de cordones de nailon, y cuando se les acerca una a la otra
tienden a atraerse. Con base en esta sola información, analice todas las maneras posibles en
que las esferas pudieran estar cargadas. ¿Sería posible que después de que las esferas se
toquen quedaran pegadas? Explique su respuesta.
3. Los electrones libres en un metal son atraídos por gravedad hacia la Tierra. Entonces, ¿por
qué no se asientan en el fondo del conductor, como los sedimentos en el fondo de un río?
4. Un globo se carga negativamente por frotamiento y después se adhiere a la pared. ¿Esto
significa que la pared está cargada positivamente? ¿por qué después de cierto tiempo el globo
se despega de la pared y cae?

3. ACTIVIDADES VIRTUAL

MATERIALES Y EQUIPOS NECESARIOS: Equipo de cómputo con conexión a internet.

PROCEDIMIENTO:

Ingrese al link: https://phet.colorado.edu/sims/html/faradays-law/latest/faradays-

law_en.html

Interfaz:
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Active Field lines.

Carga por fricción

1. Oprima el botón naranjado para verificar que la paleta se encuentre descargadas.

2. Introduzca la paleta azúl en la jaula de derecha a izquierda sin tocarla. Vigile la intensidad de
la luz. Observe los resultados y anótelos en la sección 4.

3. Retire la paleta azúl e introduzca la paleta roja de derecha a izquierda en la jaula. Observe los
resultados y anótelos. Anote sus respuestas en la sección 4.

Carga por inducción

1. Descargue la jaula y presione el botón ‘naranja´ del sensor para descargarlo.

2. Introduzca la paleta azul en la jaula, sin que ésta toque la jaula.

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3. Cuando la paleta esté en el interior de la jaula, oprima el botón para cambiar la polaridad de la
paleta. Realice la misma operación avanzando cuatro posiciones hacia la parte interna de la
jaula tanto de derecha a izaquierda como de izquierda a derecha.

4. retire la paleta.

Carga por contacto

1. Descargue la jaula. Conecte la jaula que posee menos espiras

2. Introduzca a la misma distancia los portadores de carga azul y rojo de izquierda a derecha.

3. observe el signo de la carga y la intensidad de la luz reflejada. Repita de derecha a izquierda

registre su valor en la sección 4.

4. REGISTRO DE DATOS Y CÁLCULOS

Signo de la carga Signo de la carga

paleta Roja paleta Azul
Carga por fricción (Derecha a izquierda) negativa positiva

Signo de la carga de
Signo de la carga la jaula después de
Carga por contacto (Izquierda a derecha) paleta descargar

Roja Azul Roja Azul

Positiva Negativa Positiva
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Carga de la paleta Roja
Carga por inducción (Derecha a Negativa
izquierda)
Carga de la paleta azul
Positiva
Negativa
Carga de la jaula Carga de la jaula
menor cuando se menor después de
introduce la paleta descargar la paleta
Negativa Negativa
Carga de la jaula Carga de la jaula
mayor cuando se mayor después del
introduce la paleta contacto con tierra
Positiva Positiva

5. ANÁLISIS DE RESULTADOS
1. ¿Qué ocurre con las cargas de la jaula con respecto a las de las paletas cargadas
previamente?
Aumenta el poder energético de la jaula, al poseer más carga el poder incrementa
2. ¿Qué ocurre con la intensidad de la luz cuando avanzamos hacia el interior de las
paletas?
Se eleva la intensidad del color opuesto, en este caso si ingresa 1ero la roja, al llegar la azul se
ilumina más.

3. ¿Qué diferencia existe cuando se utiliza la jaula de menor cantidad de espiras que cuando
se usa la mayor?
Se puede notar mayor concentración de energía en la jaula mayor.

4. Existe alguna diferencia cuando se introduce la paleta por izquierda a cuando se

introduce por derecha? Explique.
En realidad no se noto gran diferencia, solamente se incrementó la intensidad al cambiar de paleta
drásticamente.

5. Finalizada la práctica, explique en qué consiste la jaula de faraday y cual es su utilidad.

Se la conoce como jaula de Faraday porque el campo electromagnético dentro de un conductor en
equilibrio es cero y elimina el efecto de los campos externos. Esto se debe a que el conductor se
polariza cuando se expone a un campo electromagnético externo, por lo que se carga
positivamente en la dirección en que viaja el campo electromagnético y se carga negativamente en
la dirección opuesta. Dado que el conductor está polarizado, crea un campo eléctrico de igual
magnitud pero opuesto al campo electromagnético, en cuyo caso la suma de ambos campos
dentro del conductor será igual a 0.
Descubierto por Michael Faraday, este fenómeno tiene una importante aplicación en la protección
de equipos electrónicos sensibles como discos duros en aviones o repetidores de radio y televisión
que se encuentran en los picos de las montañas y están expuestos a perturbaciones
electromagnéticas provocadas por tormentas.

6. ACTIVIDAD PRESENCIAL.
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MATERIALES Y EQUIPOS NECESARIOS

CANTIDAD EQUIPO O ACCESORIO

1 Interface GLX XPLORER

1 Sensor de Voltaje

1 Jaula de Faraday

1 Esfera conductiva

1 Fuente electrostática de voltaje

1 Computador portátil

1 Kit de carga

1 Cables de banana con caimanes

MONTAJE
1. Conectar la esfera conductiva y la jaula de Faraday a la fuente de voltaje como se indica en la
figura 1. Conectar los cables del sensor de voltaje a la jaula de Faraday teniendo en cuenta que
se debe conectar uno en el aro externo y el otro en el aro interno.

2. Conectar el sensor de voltaje a la interface GLX XPLORER, la cual a su vez debe estar
conectada al computador portátil.
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Figura 1

PROCEDIMIENTO

Tenga en cuenta que de realizar una conexión indebida puede causar daños irreparables en el
equipo de trabajo. Recuerde que antes de comenzar cualquier experimento la jaula de Faraday
debe ser descargada momentáneamente. Para descargar la jaula presione el botón de “zero”
en el sensor (también puede hacerlo tocando el interior y exterior de la jaula al mismo tiempo
con un dedo de la misma mano). Además, se recomienda que todos los integrantes del grupo
se descarguen tocando la malla exterior de la jaula.

Carga por fricción

1. Descargue la jaula y presione el botón ‘zero’ del sensor para descargarlo.

2. Comience la toma de datos. (Haga clic en ‘Inicio’ en DataStudio).

3. Introduzca las paletas para verificar que se encuentran descargadas.

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4. Frote varias veces las superficies azules y blancas de las paletas. Tenga la precaución de no
tocar con sus manos estas superficies, debido a que se descargan a través del cuerpo. Si
observa que no da resultado, frote la paleta azul contra su pantalón (preferiblemente un jean).

5. Introduzca la paleta blanca en la jaula sin tocarla. Vigile la gráfica y la pantalla. Observe los
resultados y anótelos en la sección 4.

6. Retire la paleta blanca e introduzca la paleta azul en la jaula. Observe los resultados y
anótelos. Anote sus respuestas en la sección 4.

Carga por inducción

1. Descargue la jaula y presione el botón ‘zero’ del sensor para descargarlo.

2. Comience la toma de datos. (Haga clic en ‘Inicio’ en DataStudio).

3. Frote varias veces las superficies azules y blancas de las paletas. Introduzca la paleta azul en
la jaula, sin que ésta toque la jaula.

4. Cuando la paleta esté en el interior de la jaula, utilice el dedo para aterrizar momentáneamente
la jaula. Observe y anote sus respuestas en la sección 4.

5. Después de aterrizar la jaula, retire su dedo y la paleta.

6. Al finalizar la toma de datos descargue la jaula y ponga el sensor en cero. Repita el

procedimiento utilizando la paleta blanca.

Carga por contacto

1. Frote los portadores de carga azul y blanco.

2. Toque la jaula que está conectada al borde positivo con la paleta azul; observe el signo de la
carga y registre su valor en la sección 4.

3. Descargue la jaula.

4. Frote nuevamente los portadores de carga azul y blanco.

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5. Toque la jaula que está conectada al borde positivo con la paleta blanca; observe el signo de
la carga y registre su valor en la sección 4.

6.1. REGISTRO DE DATOS Y CÁLCULOS

Signo de la carga Signo de la carga

paleta Blanca paleta Azul
Carga por fricción Positivo Positivo

Signo de la carga de
Signo de la carga la jaula después del
Carga por contacto paleta contacto

Blanc Azul Blanc Azul

a a
Positivo Positivo Positivo
Negativo
Carga de la jaula Carga de la jaula
Carga de la paleta blanca cuando se introduce la después del contacto
paleta con tierra
Carga por inducción Positivo Positivo Positivo

Carga de la jaula Carga de la jaula

Carga de la paleta azul cuando se introduce la después del contacto
paleta con tierra
Positivo Positivo Positivo

7. REGISTRA TUS OBSERVACIONES Y CONCLUSIONES

8. REGISTRA EVIDENCIAS DEL TRABAJO VIRTUAL Y PRESENCIAL

Mi persona Andres Felipe Pestana Perez no logre asistir por problemas de salud.
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9. REFERENCIAS BILIOGRÁFICAS

[1] R. Serway y J. Jewett. Física para ciencias e ingeniería vol 2, 7a edición. Ed Cengage
Learning. 2008.

[2] D. Halliday, R. Resnick e I. Walker. Física vol. 2, 5a edición, Jhon Wiley & Sons N.Y., USA.
1997.

[3] S. Gil y E. Rodríguez. Física re-creativa: experimentos de Física usando nuevas

tecnologías. Argentina: Prentice-Hall, 2001.
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[4] F. Sears, M. Zemansky, H. Young y R. Freedman. Física universitaria, vol. 2, 12a .ed.
México: Addison Wesley Longman, 2009.

[5] H. Benson. Física universitaria, Vol. 2. México: CECSA, 2000.

[6] Physics labs with computers teacher´s guide, Vol. 1. United States of America:
PASCO Scientific, 1999.