ESCUELA MILITAR DE AVIACIÓN MARCO FIDELO SUAREZ “EMAVI”

Departamento de Ciencias Básicas

PRACTICA DE LABORATORIO No. 1

HIELERA DE FARADAY.

1. Objetivos

 Estudiar el proceso y/o procesos mediante el cual (es) se puede cargar eléctricamente un objeto
(Fricción, contacto e inducción)
 Establecer diferencias entre las diferentes maneras de como un objeto adquiere carga eléctrica.

2. Introducción

La carga eléctrica es una propiedad intrínseca de la materia, tal como lo es la masa. Existen dos tipos de
cargas; positiva (reside en los protones), y la negativa (electrones).
En su estado natural todos los cuerpos tienen carga neta cero, esto
significa que no están cargados, es decir que tienen igual cantidad de
protones como de electrones.

El que un cuerpo este cargado significa que tiene un exceso bien sea
de protones o de electrones. Existen diferentes formas o maneras de
cargar un cuerpo (fricción, contacto e inducción).
Independientemente del método que se utilice para cargar un
objeto, casi siempre lo que hace “quitar” o “poner” electrones sobre
esta. Si se colocan electrones el cuerpo queda con un exceso de
electrones, quedando por lo tanto cargado negativamente (tiene una
carga neta negativa), y si lo que se quitan son electrones entonces el
cuerpo queda con un exceso de protones, quedando cargado
positivamente (exceso de carga positiva).

Los objetos más fáciles de cargar son los metálicos, para nuestro caso pretendemos estudiar cómo se
carga y se distribuye este exceso carga sobre un objeto conductor (metálico). Nuestro objeto metálico
consiste en un cilindro conformado por dos rejillas. Figura No.1, llamado Hielera de Faraday.

En 1843 Michel Faraday llevo a cabo un experimento: Experimento de la cubitera (hielera)

….Faraday utilizó una cubitera de hielo metálica (A) colocada sobre un soporte de madera (B)
para aislarla del suelo. Una bolita metálica (C) podía hacerse descender al interior del cubo de
hielo mediante un hilo. Para medir la carga eléctrica de cada cosa Faraday utilizó un
electroscopio (E), que no es más que un par de láminas metálicas en un frasco unidas mediante
un cable a lo que se quiere medir: cuando las láminas se quedan cargadas eléctricamente se
repelen y se separan una de otra, de modo que cuanto más separadas más grande es la carga
eléctrica del objeto al que se ha unido el electroscopio.

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El experimento consistía en lo siguiente. En

primer lugar Faraday conectó el cubo de hielo
metálico a tierra, es decir, un objeto metálico
muy grande y sin carga eléctrica, y luego
comprobó con el electroscopio que la cubeta
estaba, efectivamente, completamente
descargada. Por otro lado unió la bolita
metálica a un objeto con carga eléctrica positiva
de modo que la bolita tenía una carga eléctrica
positiva (algo que también podía comprobarse
con el electroscopio). Después, con el
electroscopio conectado al exterior del cubo (y
marcando carga eléctrica nula) el inglés fue
haciendo descender la bolita al interior del cubo
metálico sin que ambos se tocaran.

Y el electroscopio fue marcando una carga más y más grande según la bolita iba entrando en el
cubo.

Cuando la bolita estuvo completamente dentro del cubo –insisto, sin tocar las paredes– el
electroscopio mostró que la pared exterior del cubo tenía exactamente la misma carga que la
bolita. Pero el cubo estaba absolutamente aislado de todo: no tocaba ni el suelo, ni la bolita.
¿De dónde demonios había llegado esa carga eléctrica, y cómo podía afectarse al cubo sin
tocarlo?

Lo que estaba clarísimo es que la responsable de todo era la bolita. Mientras estaba dentro del
cubo, aunque se moviera de un lado a otro, el electroscopio seguía marcando carga positiva en
la pared exterior. Si la bolita se sacaba del cubo el electroscopio volvía a señalar carga nula. Y
entonces podía medirse la carga de la bolita, que era la misma de siempre. De modo que, para
Faraday, no había duda: la carga eléctrica del cubo era una carga inducida por la bolita, y la
acción era a distancia a través de las líneas de fuerza eléctricas creadas por la carga de la
bolita.

Espero que veas la analogía: en su primer gran experimento Faraday había mostrado la
existencia de líneas de fuerza magnéticas generadas por las corrientes eléctricas, que podían
inducir otras corrientes eléctricas. Ahora había mostrado que también existían líneas de fuerza
eléctricas que podían inducir otras cargas eléctricas. En ambos casos era incontestable que
existía una acción a distancia.

Pero dado que el cubo no tenía carga eléctrica al principio, Faraday tenía también bastante
claro que tampoco la tenía al final: la carga eléctrica positiva de la pared exterior había llegado
allí a causa del “empujón” de las líneas de fuerza creadas por la bolita. De igual modo, la pared
interior del cubo debía tener carga negativa igual en magnitud a la positiva de fuera, de modo

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que el cubo seguía siendo neutro: se había cargado negativamente por dentro (atracción a causa
de la bolita) y positivamente por fuera (repulsión a causa de la bolita).

Para comprobarlo el inglés hizo que la bolita, por fin, tocase el fondo del cubo. El electroscopio
no registró el menor cambio. Pero cuando Faraday sacó la bolita del cubo y midió su carga
eléctrica el electroscopio marcó carga nula: la carga positiva de la bolita se había neutralizado
con la carga negativa del interior del cubo. Pero el exterior del cubo seguía estando cargado
eléctricamente con la misma carga inducida –que coincidía con la de la bolita–.

Además de demostrar una vez más la existencia de acción a distancia y líneas de fuerza, el
experimento mostró un comportamiento curioso y utilísimo: lo que pasaba fuera del cubo y lo
que pasaba dentro parecían ser completamente independientes. Al mover la bolita cargada
eléctricamente dentro del cubo sin tocarlo, el espectroscopio que miraba el cubo “desde fuera”
no notaba el menor cambio. Pero también pasaba lo contrario: al medir la carga de la pared
interior y mover cargas eléctricas fuera del cubo sin tocarlo no se notaba el menor efecto dentro
del cubo. Era como si el cubo metálico fuera un “escudo” entre fuera y dentro, aislando
eléctricamente los efectos interiores de los exteriores. Hoy en día llamamos a instrumentos de
este tipo jaulas de Faraday en honor a Michael…(2013, El Tamiz)

3. Procedimiento Experimental

Materiales y equipos

 Interfaz ScienceWorkshop
 Electrómetro PASCO Modelo
ES-9078
 Productores planos de carga
 Hielera de Faraday
 Computador
Figura No. 1. Material y equipo utilizado

Montaje experimental: Primera parte

3.1 Configuración y carga por fricción

3.1.1. Conecte el electrómetro a la hielera, tenga cuidado de conectar el caimán rojo a la rejilla
interior de la hielera y el caimán negro a la rejilla exterior (Figura No.2).
3.1.2. Encienda el electrómetro y configúrelo de tal manera que pueda realizar la gran mayoría de
las mediciones (escala de 30 V o 100 V)

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Figura N. 2 Conexión de la hielera al electrómetro

3.1.3. Aterrizando la hielera. Con el fin de realizar mediciones con cierta precisión se hace
necesario retirar cualquier cantidad de carga remanente en la hielera, esto se logra
aterrizándola. Para aterrizar la hielera toque de manera simultánea con un dedo las dos
rejillas. Cuando vaya a retirar su dedo de la hielera asegúrese de que primero retira su dedo
de la rejilla interior y por último su dedo pierde contacto con la rejilla exterior. Figura No. 3.

Figura No. 3. Aterrizando la hielera

3.1.4. Asegúrese de que el electrómetro marca cero. Mientras realiza la práctica es necesario
mantener descargada la hielera, esto se logra tocando continuamente la rejilla exterior con
la mano.
3.1.5. Frote los productores de carga entre si e introduzca uno de ellos a la hielera (Figura 4a).
Tenga cuidado de no tocar las rejillas (Figura 4a), observe y tome nota de la lectura en el
electrómetro, retire el productor e introduzca el otro; tome nota de sus observaciones.

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a) b)

Figura No. 4.

¿Qué puede usted concluir sobre la carga inducida en la hielera por cada productor de
carga? ¿Cuál es la carga adquirida por cada productor al frotarlos entre sí?

Nota: Cada que realice una medición se hace necesario descargar (aterrizar) la hielera, esto con el fin
de eliminar la carga residual acumulada.

3.2 Carga por contacto

3.2.1 Aterrice la hielera.

3.2.2 Frote los dos productores de carga entre sí.
3.2.3 Introduzca el productor de carga blanco a la hielera y frote con este la rejilla interna de la hielera
(Figura No. 5).
3.2.4 Tome nota de la lectura en el electrómetro.
3.2.5 Repita 3.2.1 a 3.2.4, pero ahora con el productor de carga azul.
¿Qué carga (cantidad y signo) se le transfiere en cada caso a la hielera?

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Figura No. 5. Cargando la hielera por contacto.

3.3 Carga por inducción.

3.3.1 Aterrice la hielera.

3.3.2 Frote los productores de carga entre sí, introduzca el productor de carga blanco a la hielera sin
tocarla.
3.3.3 Con el productor de carga al interior de la hielera aterrícela, figura No. 6.
3.3.4 Tome nota de la lectura en el electrómetro.
3.3.5 Repita 3.3.1 – 3.3.4

¿Qué puede usted decir sobre la carga en la hielera y su relación con el productor de carga
introducido en ella?

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Figura No. 6. Cargando la hielera por inducción

4. Segunda parte: registro de datos utilizando el Pasco Capstone

4.1 Montaje experimental: Carga por fricción

4.1.1. Conecte el electrómetro al canal analógico A de la Interfaz ScienceWorkshop.

4.1.2 Conecte la interfaz a su computadora y enciéndala (Figura No. 7).

4.1.3. Instale el electrómetro en la interfaz virtual

4.1.4 Abra una grafico de voltaje (electrómetro) vs tiempo. El voltaje en electrómetro es directamente
proporcional a la carga adquirida por la hielera.

4.1.5 Frote los productores de carga entre si

4.1.6 Comience el registro de datos

4.1.6 Introduzca el productor de carga blanco a la hielera. Tenga cuidado de no tocar las rejillas,
observe la gráfica, retire el productor e introduzca el otro. Detenga el registro de datos.

4.1.7 De nuevo ponga en marcha durante unos diez segundos la toma de datos.

¿De acuerdo al grafico obtenido qué puede decir de la carga (signo) de cada uno de los
productores? ¿Cómo es la cantidad de carga de la hielera al inicio y al final del registro de datos?

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Figura No. 7. Conexión del electrómetro a la interfaz

4.2 Carga por contacto

4.2.1 Aterrice la hielera

4.2.2 Frote los productores de carga entre sí
4.2.3 Inicie la toma de datos
4.2.4 Introduzca el productor de carga blanco a la hielera y frote con este la rejilla interna de la
hielera.
4.2.5 Detenga la toma de datos, espere un instante, y reiníciela después durante aproximadamente
unos diez segundos.
4.2.5 Repita los pasos 4.2.3 – 4.2.5, pero ahora con el productor de carga azul.

¿Cuáles son sus observaciones? ¿Qué puede concluir?

4.3 Carga por inducción

4.3.1 Aterrice la hielera.

4.3.2 Frote los productores de carga entre sí
4.3.3 Inicie la toma de datos
4.3.4 Introduzca el productor de carga blanco a la hielera sin tocarla.
4.3.5 Con el productor de carga al interior de la hielera aterrícela.
4.3.6 Detenga la toma de datos, espere un instante, y reiníciela después durante aproximadamente
unos diez segundos.
4.3.7 Repita los pasos 4.3.1 a 4.3.6.

Realice comentarios sobre sus observaciones

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5. Bibliografía

 Francis W. Sears, Mark W. Zemansky, Hugh D. Young, Roger A. Freedman. Física Universitaria con
Física Moderna, volumen 2. Undécima edición, Pearson Educación, México, 2005.

 Paul A. Tipler, Gene Mosca. Física para la Ciencia y la Tecnología, Volumen 2. Reverté, Barcelona,
2005.

 Douglas C Giancoli. Física para Ciencias e Ingenierías, volumen 2. Pearson Education, México,

 Raymond a Serway, John W Jewett Jr. Física para ciencia e ingenierías, Séptima Edición, Volumen
2. Cengage Learning Editores, 2008.

 El Tamiz, Michel Faraday (2013) Recuperado el día 10 de Julio de 2018) de:

https://eltamiz.com/2013/10/31/michael-faraday-iii/

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