GRUPO DE ESTUDIOS ARQUÍMEDES

I.E HUGO CRUZ DOZA

ACTIVIDAD 04: Reutilizamos objetos para mejorar el ambiente aplicando las propiedades de
sólidos geométricos.

1° y 2° GRADO SECCIONES : A,B Y C Docente: LIZARDO ESPINOZA CALDERON

COMPETENCIA: RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA, MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN.

Propósito: Aplicar las propiedades y características de sólidos geométricos en la reulilización de objetos en casa.

Reutilizando para proteger el ambiente:

Tras la llegada del proximo bicentenario de nuestra independencia

del Perú, ha tomado gran relevancia la reutilización de residuos sólidos y el
reciclaje para cuidar y mejorar nuestro ambiente. La profesora de Pedro, en
el área de CTA, les ha expuesto en su clase la importancia del reciclaje y de la
reutilización de materiales sólidos para el cuidado de nuestro ambiente:
Reutilizar es la acción que permite volver a utilizar los bienes o productos
desechados y darles un uso igual o diferente a aquel para el que fueron
concebidos. Este proceso hace que cuantos más objetos volvamos
a reutilizar menos basura produciremos y menos recursos tendremos que
gastar. Pedro consciente de ello, ha puesto en práctica dichas acciones, y en su casa ha recolectado algunos objetos, y en
lugar de botarlos, los va a reutilizar.
Dichos objetos son los que se muestran en la figura:
Según con los datos del problema, se le pide:
1. Colocar los nombres de cada uno de los sólidos que ha recolectado Pedro.
2. Nombrar las características y elementosde dichos sólidos.
3. Escriba las fórmulas importantes de dichos sólidos, que determinan el área lateral; área total y volumen.
4. Considere las medidas de los sólidos como se muestra en la figura, y determine el área lateral; total y volumen de
cada uno de ellos:

5. Pedro quiere forrar las caras laterales de la forma geométrica 1; ¿qué cantidad en centímetros cuadrados de papel
necesitará?

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6. Pedro quiere forrar todas las caras de la forma geométrica 2; ¿qué cantidad en centímetros cuadrados de papel
necesitará?
7. Pedro quiere forrar el área lateral de la forma geométrica 3; ¿qué cantidad en centímetros cuadrados de papel
necesitará?
¿QUÉ DEBES HACER?
PRIMERO: Comprendemos el problema respondiendo en nuestro cuaderno las siguientes preguntas.
 ¿Qué formas geométricas observas en los objetos?

 ¿Qué es un prisma, y cuáles son sus caracteristicas?

 ¿Que es un cilindro circular recto y cuales son sus características?

 ¿Qué otras formas geométricas tridimencionales conoces?

SEGUNDO: Diseñamos una estrategia o plan; tener en cuenta que debes:

1. Lea en la SECCIÓN RECURSOS lo asignado para que pueda resolver la situación:
2. Elabore un esquema para responder a las preguntas 1; 2 y 3. Para colocar los nombres; las caracteristicas de los
sólidos mostrados.
3. Para responder a la pregunta 4, puede utilizar las fórmulas asignadas en la sección recursos, y hacer un esquema
para cada uno de las formas geométricas y hallar de cada uno: EL ÁREA LATERAL; EL ÁREA TOTAL
Y EL VOLÚMEN.
Antes de ejecutar el plan o
4. Con lo hallado anteriormente, responda a las preguntas 5; 6 y estrategia, te invitamos a leer en la
7. sección recursos para tu
aprendizaje.
TERCERO: Ejecutamos el plan:
1. Leemos en la sección recursos y elaboramos u esquema:

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FORMA GEOMÉTRIA 2 FORMA GEOMÉTRIA 3

FORMA GEOMÉTRIA 1

NOMBRE DEL CUERPO

GEOMÉTRICO

CARACTERÍSTICAS

FÓRMULAS
IMPORTANTES

2. Considere las medidas de los sólidos como se muestra en la figura, y determine el área lateral; total y volumen
de cada uno de ellos:

FORMA GEOMÉTRIA 2 FORMA GEOMÉTRIA 3

FORMA GEOMÉTRIA 1

ÁREA LATERAL

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ÁREA TOTAL

VOLÚMEN

3. Contestamos a las preguntas:

1. Pedro quiere forar las caras laterales de la forma geométrica 1; ¿qué cantidad en centímetros cuadrados de
papel necesitará?

2. Pedro quiere forar todas las caras de la forma geométrica 2; ¿qué cantidad en centímetros cuadrados de papel
necesitará?

3. Pedro quiere forar el área lateral de la forma geométrica 3; ¿qué cantidad en centímetros cuadrados de papel
necesitará?

Reflexionamos:
 Si al radio de un cilindro lo duplicamos y su altura la reducimos a la mitad, entonces su volume del mismo, ¿varía o no
varía?

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 Menciona qué objetos puedes recolectar en tu casa para reutilizarlos, y en que podrías usarlos. ¿La reutilización de
residuos sólidos es importante? ¿por qué?

ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA
SITUACIÓN 1: Sonia planea reutilizar algunos SITUACIÓN 2: La estructura de un edificio es la que se
tubos de papel higiénico de 9 cm de alto y de muestra en la figura. Determine el volumen de dicha
diámetro de 4,8 cm. Con ello elaborará diversos estructura.
portalapiceros como se muestra en la figura.
¿Cuánto papel se necesitará para forrar las
caras laterales de los 4 tubos? Justifica tu
respuesta.

EVALUACION:
ACTIVIDAD CRITERIOS CATEGORIAS DE LOS
INDICADORES
INICIO PROCES LOGRADO
O
ACTIVIDAD  Establecí características de las formas
4 tridimensionales de una caja y dos envases
para la elaboración de materiales reutilizables.
 Expresé con dibujos y lenguaje geométrico la
forma tridimensional de los elementos a
reutilizar.
 Seleccioné y empleé estrategias para
determinar el área y volumen de prismas y de
un cilindro.
 Planteé afirmaciones sobre las formas de los

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objetos reutilizables para mejorar el ambiente

desde casa.

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Te presento los recursos que te

ayudará a resolver la actividad.

CILINDRO CIRCULAR RECTO: coincide con una de las aristas laterales, y todas las caras
laterales son regiones rectángulares.
Es el sólido generado por la rotación de una región
rectangular alrededor de uno de sus lados.

FÓRMULAS:
PRISMA REGULAR: Es un prisma recto que tiene por
 Generatriz = bases a polígonos regulares. En este caso todas sus caras
laterales son rectángulos congruentes.
altura (g = h)
 s L=2 πrg
 sT =2 πr ( g+ r)
 V =π r 2 g

PRISMA:
El prisma es un poliedro en donde dos de sus caras son Fórmulas importantes para todo prisma recto:
regiones limitadas por polígonos congruentes situados en  S L= p . h
planos paralelos, y las demás caras son paralelográmicas.
 ST =S L +2 S B
 V =S B . h
Donde:
 S L=árealateral

 S B=área de una base

 ST =área total
Nomenclatura y notación:  h=altura
' ' ' ' '
Prisma pentagonal ABCDE− A B C D E  V =volúmen
PRISMA RECTO: Cuando las aristas laterales son PARALELEPÍPEDO RECTANGULAR, ORTOEDRO O
perpendiculares a las bases. Luego diremos que la altura RECTOEDRO: Cuando es un paralelepípedo recto de bases
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rectángulares (en estos casos todas sus caras son

regiones rectángulares)

Si a; b; y c son las dimensiones del rectoedro y “d” es la

medida de una de sus diagonales, entonces en todo
paralelepípedo rectángular se cumple:

 ST =2(ab +ac +bc)

 V =abc
 d= √ a2+ b2 +c 2

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