EVIDENCIA 26

Competencia: Facilitar El Servicio A Los Clientes De Acuerdo Con Las Políticas De La

Organización.

Por: Farley Tumay y Christian Botina

Instructor: José Francisco Garzón

Coordinación de Escuelas de Música

SENA

Servicio Nacional de Aprendizaje, Centro de Formación en Actividad Física y Cultura,

Programa Tecnólogo en Coordinación de Escuelas de Música, Seccional Distrito Capital.

Octubre 2022.
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Introducción

El presente documento tiene como propósito indagar al respecto de la teleología de la Banda

Musical Institución Educativa Juan José Rondón, en el municipio de Paz de Aiporo en Casanare,

teniendo en cuenta la competencia administrativa “Facilitar El Servicio A Los Clientes De

Acuerdo Con Las Políticas De La Organización” para lo cual, se empleó una entrevista

estructurada de tipo abierto con 15 preguntas a Fredy Harbany Rey Pan quien es Licenciado en

Música y director de la banda, el cual brinda respuestas pertinentes a la evidencia 25 de la

actividad de aprendizaje 6.
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Cuestionario

1. En qué consiste la Banda Musical IE Juan José Rondón.

R/ La banda musical consiste en un espacio creado por la institución educativa donde sus

estudiantes puedan hacer uso correcto de su tiempo libre.

2. Descripción de las funciones administrativas.

R/ El IE Juan José Rondón es la encargada de esta labor

3. Estructura y organización de la institución.

R/ Director musical

Auxiliar musical (en su defecto si se llega a contratar)

Alumnos

4. Equipamiento e infraestructura.

R/ 7 salones individuales

1 salón de ensamble

También tienen mucho espacio fuera de la estructura ya que la Banda Musical esta ubicada su

lugar de practica en un colegio.

5. Misión.

R/ No aplica

6. Visión.

R/ No aplica

7. Asignaturas.

R/ En si se ve la notación convencional occidental

8. Contribución al desarrollo personal.

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R/ Le permite al joven que hace parte de los procesos en la Banda musical, desarrollar su

personalidad fortaleciendo su interacción en grupo y con el medio que lo rodea. Mediante la

disciplina que va adquiriendo en el desarrollo de su práctica instrumental.

9. Enriquecimiento de la vida cultural.

R/ Los jóvenes que están en la Banda musical adquieren conocimiento de diferentes obras

musicales de distintas partes del mundo y del país, enriqueciendo su cultura regional en los

llanos y adquiriendo conocimiento de cultura general.

10. Cohesión social.

R/ No aplica

11. Sostenimiento.

R/ El funcionamiento depende de la IE Juan José Rondón

12. Perfil del cuerpo docente.

R/ Profesional en Música, en este caso el docente es licenciado en música y esta realizando su

maestría. Si se necesitan docentes para hacer talleres por instrumentos se contratarán

temporalmente y su perfil debe tener técnico, tecnólogo, licenciado o maestro.

13. Enfoque pedagógico.

R/ Enfoque ejecutivo. Ya que le permite al docente tener un rol de “director” en el proceso de

enseñanza, a través de una planificación debidamente estructurada, que se pone en práctica

mediante las revisiones periódicas del material de estudio que se le da al estudiante.

14. Dotación instrumental.

Vientos cañas

Flautas traversa 3, Clarinetes 7, Clarinete bajo 1, Saxofones Alto 3, Saxofones Tenor 2

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Vientos cobres

Trompetas 3, Trombones de vara 3, Fliscorno 1, Tuba 1

Percusión

Batería 1, Congas 2, Lira 1, Bombo sinfónico 1

15. Proyección, impacto y reconocimiento.

R/ Lo que se quiere en la Banda Musical colegio Juan José Rondón es, que los jóvenes

principalmente que conforman este proceso sean del colegio así darles una actividad

extracurricular y que puedan enfocar sus vidas en la practica de un instrumento haciendo parte de

espacios saludables y alejándolo de las practicas o hábitos que lleven a adquirir un vicio y dañe

al individuo a temprana edad. También dar a conocer obras culturales instrumentales por medio

del talento en la ejecución por jóvenes y niños. Durante los años se espera que la Banda Musical

sea reconocida como semilleros de individuos que ayuden a construir sociedad y grandes

profesionales del municipio que aporten en la cultura y en el ámbito musical por medio de sus

actividades laborales y/o logros como músicos.

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Conclusiones

 Se puede inferir que la banda perteneciente al colegio posee una estructura organizacional

limitada, debido a la cantidad de docentes que participan en ella, de igual manera al

pertenecer a una estructura mayor carece de misión y visión propias, rigiéndose en

consecuencia a las de la Institución Educativa.

 Dentro de la entrevista, se puede vislumbrar que la banda musical cuenta con un

equipamiento que facilita la formación conforme al estilo de agrupación, pero sin

embargo aun quedan ausencias al respecto de la instrumentación para completar una

banda completa.

 Igualmente, se puede afirmar que, la banda no posee una estructura curricular pertinente

quedando así a disposición del docente quien procura la educación en gramática musical.

 Para finalizar, se puede asegurar que la banda/escuela de música de la Institución

Educativa, no cuenta con una estructura teleológica definida lo cual impide su

crecimiento a nivel formal y su impacto dentro de la región, no obstante, la banda ha

realizado un camino plausible al brindar oportunidad de aprender música desde la

informalidad.
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Anexos
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