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Marco teórico
Multímetro: Es un
instrumento de medida
que ofrece la
1 posibilidad de medir
distintos parámetros
INSTITUTO TECNOLÓGICO eléctricos y magnitudes
en el mismo aparato.
SUPERIOR DEL SUR DE Estos aparatos pueden
medir magnitudes en
GUANAJUATO distintos rangos, es
Imagen 1.1 se muestra el
Ing. En electrónica decir, si sabemos que
vamos a medir una
multímetro.
Materia: corriente de 10 A

Física de semiconductores (Amper) entonces, elegiremos un rango de 1A a 50 A.

Puede medir corriente continua o corriente alterna de
Tarea forma digital o analógica.
Práctica1:
Docente: Osciloscopio tektronix con dos sondas
Las sondas de tensión pasivas son las sondas de
Julio Ortega A. osciloscopio más utilizadas. Otras sondas especiales
Elaborado por: amplían el rango y la funcionalidad de un osciloscopio
como sistema de medición, pero una sonda de voltaje
Jorge Encarnación Hernández Orozco pasiva de propósito general
Gerardo Lemus Morales es el extremo de trabajo del
Billy Berzait Hernández osciloscopio, una herramienta
utilizada todos los días por
Hernández ingenieros y técnicos.
Imagen 1.2 Se muestra el
Introducción osciloscopio
Hay que tener en cuenta que es importante conocer Cable Dupont:
los instrumentos requeridos para la medición de Un cable DuPont para
nuestros diodos y resistencias en esta práctica prácticas, es un cable con un
(osciloscopio y generador de funciones). Con estos conector en cada punta, que
instrumentos podemos obtener una medición más se usa normalmente para
acertada de las ondas y frecuencias de nuestro interconectar entre sí los
circuito, conocer el valor que marcan cuando están componentes en una placa
en una polarización directa y cuando cambian a una de pruebas. Se utilizan de
polarización inversa. forma general para transferir
señales eléctricas de
cualquier parte de la placa Imagen 1.3 se muestra los
Objetivo: de prototipos. cables DuPont.

 Que los alumnos aprendan a utilizar los Protoboard:

instrumentos básicos para las mediciones de Es una placa de pruebas para electrónica que contiene
diodos y resistencias. numerosos orificios en
 Que los alumnos implementen sus los que es posible insertar
conocimientos de las gráficas, y cables y otros elementos
comprendan el funcionamiento del electrónicos para montar
osciloscopio y el generador de funciones. circuitos provisionales. La
 Que los alumnos pierdan el miedo al utilizar ventaja de este
los instrumentos y empiecen a interactuar dispositivo es que no
entre ellos. requiere soldar sus
 Comprender el funcionamiento de los componentes para tener Imagen 1.4 se muestra un
circuitos en serie con corriente directa e un circuito operativo. protoboard.
inversa.
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Análisis de resultados:
Para la realización de este proyecto utilizamos un
Diodo 1N4148: osciloscopio y un generador de funciones ya que buscamos
El diodo es un dispositivo semiconductor que actúa analizar las fuentes y ondas de energía de nuestro circuito
como interruptor ya que solo permite el flujo de eléctrico realizado en clases anteriores. Al observar y
electricidad en un solo sentido, El diodo está formado analizar los materiales de clase nos podemos dar cuenta
por dos tipos de materiales que cuando un diodo permite un flujo de corriente, tiene
los cuales se traducen a 2 polarización directa.
terminales que serían: Cuando un diodo
Ánodo (+) y Catado (-).El tiene polarización
diodo 1N4148 es un inversa, actúa como
pequeño y rápido un aislante y no
componente electrónico permite que fluya la
fabricado de silicio, de alta corriente ya que
conductividad, usado en el Imagen 1.5 se muestra el también al utilizar y
procesamiento y detección diodo 1N4148.
conectar los cables
de señales de del osciloscopio con
radiofrecuencias de manera muy eficaz, con un tiempo nuestro circuito
de recuperación inversa de no más de 4 ns. generaban gráficas y
valores ya que Imagen 1.7 se muestra las grafica de
Generadores de funciones utilizamos una sondas y la cuadrática antes de llevarla a
cabo a nuestro circuito
Un generador de funciones es un dispositivo capaz de frecuencia de 60hz y
generar diferentes formas de onda, siendo además de los valores que le
frecuencia variable y de tensión variable. dimos a la onda fueran de 10 Vpp. Ya que buscamos que
cada cuadro de la gráfica tuviera un valor de 5 Vpp directa e
Los generadores de funciones nos permiten simular inversamente. El modo de prueba de diodos de un
el comportamiento de multímetro digital produce un pequeño voltaje entre las
múltiples componentes, puntas de prueba suficiente para aplicar polarización directa
sensores, etc, ofreciéndonos a la juntura de un diodo. Cuando se aplica polarización
la posibilidad de utilizarlos inversa, la pantalla de un DMM muestra OL (que indica
en lugar del circuito real, que resistencia muy alta).
no siempre está a nuestro
alcance Imagen 1.6 Generador de Muestra del circuito conectado al generador y
funciones
osciloscopio:
Cuando se conecta la sonda de un osciloscopio digital a un
circuito, la sección vertical ajusta la amplitud de la señal de la
misma forma que lo hacia el osciloscopio analógico.

Al realizar esta práctica podemos darnos cuenta que al

conectar el circuito con el osciloscopio nuestras graficas son
iguales ya que cuando las conectamos a los canales y las
comparamos nos mostró la similitud entre ellas ya sean
cuadradas o sensoriales cada una con un valor de 10 Vpp.
Materiales:
 ProtoBoard:

 Resistencias varias (las que ya

tengan): por ejemplo: 220, 330, 470,
680, 1 k, 1.2k 3.3k, etc.
 Cables DuPont macho-macho o
alambre calibre 22 para conexión de
componentes.
Imagen 1.8 circuito conectado al
osciloscopio y al generador.
 1 diodo 1n4148,
 4 diodos 1N4001 (o del 1N4002 al
1n4007, del que encuentren).
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Conclusión:
El experimento que realizamos fue para un mejor
análisis y comprensión para saber la utilización de
estos nuevos instrumentos (osciloscopio y fuente de
funciones) ya que la importancia es ir perdiendo el
miedo al momento de manipular los elementos.
También debemos comprender las funciones y
controles que contiene, es por eso, que el equipo ve
como conclusión y finalidad el poder tener el
entendimiento de cómo funciona una polarización del
diodo con C.A.
Referencias.
Boylestad, R., Nashelsky, L. (2009). Electrónica
teoría de circuitos y dispositivos eléctricos.
Editorial: Pearson educación.
Robbins, A., Miller, W. (2008). Análisis de circuitos
teoría práctica. Recuperado de:
https://www.academia.edu/40200997/Analisis_de_
Circuitos_Teoria_y_Practica_Robbins_Miller