Idioma Español

Orden36
alfabético: Ordenar un listado de palabras ubicándolas en el orden alfabético correspondiente.

1. Copiar el contenido del siguiente cuadro:

Orden alfabético
Es ordenar un grupo de palabras tomando en cuenta la primera letra de cada una.
Se escriben primero las palabras que comienzan con A, después las que empiezan con B, con C, y así
sucesivamente en el orden del alfabeto, hasta llegar a la Z.
árbol, bota, casa, dedo, escoba, flor, gato, hoja…

2. Ordenar alfabéticamente las siguientes palabras:

casa, gallina, José, luna sapo, idea, fácil, vaso, bola, alma, Wendy, dado, estrella, hilo, kilómetro,
mesa, yeso, nada, piedra, oso, zorrillo, uno, rata, quitar, teléfono.

L 2 Idioma Achi

1. 36Recorte el siguiente listado de adjetivos en idioma achi y péguelo al cuaderno.

rojo kaaq amarillo q’an recto b’iri’r anaranjado aranxex

verde rax fuerte sa’chik grande nim trabajador ajchaak
gris cha’j sucio ch’ul grueso pim bajo ch’uti’n raqan
negro eq grande nim ketekik redondo anciano nima winaq
azul xaar suave loko’k bonito choom pequeño ch’uti’n
nuevo k’ak’ limpio saqsoj morado moratoo feo tzelkatzu’nik
viejo q'e'l gordo ti’ooj rojo kaq alto nimraqan
duro ko blanco saq cafés q’ako’j triste kab’ison
joven ala haragán q’oor bueno utz delgado b’aaq

2. Lea lo siguiente:
Ahora vamos a utilizar la palabra lik = es, adjetivos y sustantivos para formar frases. Ejemplo:

Lik nim ri chaj. Lik rax ri chee’.

Es grande el pino. Es verde el árbol.

3. Utilice 10 sustantivos de los trabajados anteriormente y forme frases utilizando adjetivos, guíese por el ejemplo.

L 3 Idioma Inglés

36
1. Lea lo siguiente:
Ahora vamos a utilizar adjetivos, sustantivos y la palabra and = y para formar frases. Ejemplo:

My car is new and shiny. My house is big and beautiful.

Mi carro es nuevo y brillante. Mi casa es grande y bonita.

2. Tome diez oraciones de las que redactó anteriormente y agréguele dos o más adjetivos calificativos, utilizando la
expresión y = and.

Educación Física

1. 36Hacer ejercicios de lanzamiento, guiándose por el video que le adjunto, tomar una fotografía de cada actividad y
enviarla.
 Matemáticas

1.36Recorte el siguiente cuadro, péguelo al cuaderno.

Recordemos la escritura de números mayas:

El valor de los - La escritura de cantidades en numeración maya se hace de abajo hacia

símbolos de arriba, utilizando cuadros.
numeración - los símbolos tienen diferente valor si se colocan en el primer cuadro o en el
maya. segundo.
- En el segundo nivel los números valen así:
= 0
= 0 = 20 ___ = 100
 = 1
___ = 5

2. Lea el cuadro anterior, después escriba los números mayas que faltan en los cuadros siguientes:

___ ___
___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

___ ___ ___ ___

___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23

24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35

36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47

48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59

60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71

72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83
 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95

___

96 97 98 99 100

Medio Social y Natural

1. 36
En el cuaderno o en un ahoja de papel bond, haga un dibujo que represente algo de la vida de los mayas, puede
ser alguno de los siguientes o uno similar.

2. Con sus palabras escriba lo que recuerda sobre la lectura de los mayas.

3. Guíese por la lectura del Descubrimiento de América y complete las siguientes ideas, después recorte y pegue al
cuaderno.

1. Antes las personas creían que la tierra era: _______________________________________

2. Un marinero llamado Cristóbal Colon, creía que la tierra era redonda, y quería demostrarlo:
____________________________________________________________________________

3. Cristóbal Colón consiguió apoyo de: ______________________________________________

4. El 3 de agosto de 1492, comenzó el primer viaje con: ________________________________

____________________________________________________________________________

5. Después de casi un mes de viaje Habían llegado a una isla llamada: _____________________

6. Después Cristóbal Colon hizo tres viajes mas, donde visito otras tierras, entre ellas: ________
____________________________________________________________________________

7. En estos viajes se realizaron: ____________________________________________________

____________________________________________________________________________

8. Cristóbal Colón siempre creyó que había encontrado: ________________________________

____________________________________________________________________________

9. Fue un navegante italiano llamado Américo Vespucio, el primero en darse cuenta que estas
tierras eran otro continente, por eso: _____________________________________________
____________________________________________________________________________
 Formación Ciudadana

1. 36
Copie en el cuaderno el contenido del siguiente cuadro:
Valores Inclusivos

Son los valores por los cuales las personas no hacen de menos a nadie, sino que conviven
tranquilamente con todos los demás. Estos valores son:
 ayudar
 cooperar
 compartir
 aceptar
 amar (existen varios tipos de amor) incluso se puede amar a los animales.

2. Recorte los siguientes dibujos y péguelos al cuaderno.

Ayudo porque veo que lo necesita Cooperar es ayudar aunque no lo necesite.

Compartir

Aceptar
Comparto cuando doy a los demás de lo que Aceptar es compartir con todos aunque sean
yo tengo. distintos a mí.

Amar

Amar es tener un sentimiento

bonito hacia los demás.
 3. Escriba cómo puede expresar cada uno de los valores inclusivos dentro de la clase.

Expresión Artística

36siluetas hechas con cartón de rollo de papel higiénico y pintadas con colores primarios y secundarios, una con
Elaborar
cada color. Se aplasta el cartón, se dibuja la silueta, se recorta en los dos lados, se deja pegado en algún espacio de abajo
para que se pueda parar cada figura
La otra semana se van a utilizar 1 blíster vacío de pastillas pequeñas, unas cuatro onzas de harina, 2 onzas de sal, un
poquito de aceite, colorante, si no tiene colorante puede utilizar polvo de mezcla para hacer fresco, de varios colores, 1
cartón de huevos vacío, un pedazo de cartón simple de unos 15 x 15 centímetros aproximadamente, temperas y pincel.