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Prácticas de laboratorio
Laboratorio de Física General
Física I
(Grados en Ingeniería)
Grados en Ingeniería
Prácticas de laboratorio Prácticas de laboratorio Física I
Bases
Índice
2
3.0v
Grados en Ingeniería
Prácticas de laboratorio Prácticas de laboratorio Física I
Bases
Objetivo
Nociones teóricas
La ecuación de Newton para el movimiento de una masa puntual 𝑚 sobre la que se aplica
una fuerza 𝑭 es:
𝑭 = 𝑚𝒂
Donde 𝒂 es la aceleración:
1 𝑑2𝒓
𝒂=
2 𝑑𝑡 2
La velocidad 𝒗 obtenida al aplicar una fuerza constante está dada, en función del tiempo 𝑡,
por la relación:
𝑭
𝒗(𝑡) = 𝑡
𝑚
3
3.0v
Grados en Ingeniería
Prácticas de laboratorio Prácticas de laboratorio Física I
Bases
para una velocidad inicial nula, 𝒗(0) = 0. Suponiendo condiciones iniciales nulas tanto de
la velocidad como de posición, 𝒗(0) = 0, 𝒓(0) = 0. La posición de una masa puntual en
cualquier instante está dada por la expresión:
1𝑭 2
𝒓(𝑡) = 𝑡
2𝑚
(𝑚1 + 𝑚2 ) ∙ 𝒂 = 𝑚1 ∙ 𝒈
𝑚1 𝑔
|𝒗(𝑡)| = 𝑣(𝑡) = 𝑡
𝑚1 + 𝑚2
y la posición:
1 𝑚1 𝑔
|𝒓(𝑡)| = 𝑠(𝑡) = 𝑡2
2 𝑚1 + 𝑚2
Dispositivo experimental
Se utilizará el sistema representado en la figura. En donde la masa 𝑚0 de la polea es
despreciable frente a las restantes masas. La masa 𝑚1 se deja libre y el carrito de masa 𝑚2
realiza un movimiento rectilíneo horizontal con una aceleración 𝑎.
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3.0v
Grados en Ingeniería
Prácticas de laboratorio Prácticas de laboratorio Física I
Bases
m0 T m2
T
m1
P
En el sistema se cumple:
𝑇 = 𝑚2 ∙ 𝑎 (1)
𝑃 − 𝑇 = 𝑚1 ∙ 𝑎 (2)
1. Colocar una barrera fotoeléctrica fija en una posición 𝑋1 y otra a una distancia 𝑑 en la posición
𝑋2 .
Barrera X1 di X2i
fotoeléctrica
m2
m1
5
3.0v
Grados en Ingeniería
Prácticas de laboratorio Prácticas de laboratorio Física I
Bases
Tomar entre 5 y 10 distancias 𝑑𝑖 = 𝑋2𝑖 − 𝑋1 a recorrer por el carrito sobre el carril de aire.
Para cada una de las distancias 𝑑𝑖 repetir el experimento 5 veces, anotando los tiempos
de cada ensayo 𝑡𝑖𝑗 y anotando el tiempo medio 𝑡𝑖 para cada distancia.
∑5𝑗=1 𝑡𝑖𝑗
𝑡𝑖 =
5
2. Representar gráficamente:
a) 𝑑 en función de 𝑡
b) 𝑑 en función de 𝑡 2
Sé realizan a continuación varias medidas, transfiriendo 5 gramos (uno de cada lado) del
carrito al porta-pesas en cada nueva medida. Para una distancia fija se medirán los tiempos
de recorrido.
Calcular las aceleraciones en cada caso a partir de las fórmulas de mrua (movimiento
rectilíneo uniformemente acelerado) y representar la aceleración experimentada por el
sistema en función de la fuerza aplicada (fuerza debida a la masa del porta-pesas).
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3.0v
Grados en Ingeniería
Prácticas de laboratorio Prácticas de laboratorio Física I
Bases
Objetivo
𝑠 = 𝑠(𝑡)
Nociones Teóricas
𝑑 2 𝑦(𝑡)
𝑚= =𝑚∙𝑔
𝑑𝑡 2
𝑦=0
𝑑𝑦(𝑡)
=0
𝑑𝑡
se llega a la ecuación:
1
𝑦(𝑡) = ∙ 𝑔 ∙ 𝑡2 (1)
2
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3.0v
Grados en Ingeniería
Prácticas de laboratorio Prácticas de laboratorio Física I
Bases
Una esfera se sujeta mediante un mecanismo que cierra el circuito de puesta en marcha
del contador. El disparador cierra el circuito y el temporizador se pone en marcha al
presionarlo por su parte más ancha.
Toma de datos
Para cada distancia recorrida por la esfera realizar varias medidas de tiempo (recomendado
entre 5 y 10).
Para que el resultado de la experiencia sea lo más fiable posible, se recomienda repetir el
proceso para varias alturas ℎ distintas (entre 5 y 10 alturas, variando la altura
aproximadamente cada 3 𝑐𝑚.)
Análisis de datos
a) Análisis numérico: Representar en una tabla los datos obtenidos de ℎ y 𝑡. Obtener para
cada altura ℎ el tiempo medio de recorrido 𝑡̅, efectuando la media aritmética de los valores
medidos.
A partir de estos datos se obtendrán valores de 𝑔 diferentes para cada ℎ. Indicar los
valores obtenidos así como el error correspondiente. Calcular la gravedad media 𝑔̅ con su
respectivo error.
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3.0v
Grados en Ingeniería
Prácticas de laboratorio Prácticas de laboratorio Física I
Bases
Objetivo
1. Disco.
2. Esfera.
3. Cilindro hueco.
4. Cilindro macizo.
5. Barra.
6. Dos masas con distancias iguales respecto al eje de rotación. Se tomarán varias
distancias.
Nociones teóricas
𝑑𝑳
𝑴=
𝑑𝑡
𝑳=𝐼∙𝝎
En el caso particular de eje de giro coincidente con el eje 𝑍, el momento angular 𝑳 tendrá
una única componente que puede expresarse como:
𝑑𝜑
𝐿𝑧 = 𝐼𝑧 ∙ 𝜔 = 𝐼𝑧
𝑑𝑡
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3.0v
Grados en Ingeniería
Prácticas de laboratorio Prácticas de laboratorio Física I
Bases
Por tanto,
𝑑𝜔 𝑑2𝜑
𝑀 = 𝐼𝑧 ∙ = 𝐼𝑧 2
𝑑𝑡 𝑑𝑡
𝜋
𝑀=𝑑∙𝐹∙𝑠𝑒𝑛𝜃; 𝜃=
2
𝑴= 𝒅×𝑭→ 𝑀 =𝐹∙𝑑
𝑀 = −𝐾 ∙ 𝜑
en donde el signo menos significa que el momento es contrario al causado por la fuerza
que provoca la deformación del muelle. De estas consideraciones resulta:
𝑀 = −𝐾 ∙ 𝜑 = 𝐹 ∙ 𝑑
−𝐹 ∙ 𝑑
𝐾= (1)
𝜑
𝑑2 𝜑
𝐼𝑧 = −𝐾 ∙ 𝜑
𝑑𝑡 2
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3.0v
Grados en Ingeniería
Prácticas de laboratorio Prácticas de laboratorio Física I
Bases
𝐾
𝜑(𝑡) = 𝜑0 ∙ cos(𝜔 ∙ 𝑡) = 𝜑0 ∙ 𝑐𝑜𝑠 (√ ∙ 𝑡)
𝐼𝑧
𝐾
𝜔=√
𝐼𝑧
2𝜋
𝜔 = 2𝜋𝑓 =
𝑇
𝐼𝑧
𝑇 = 2𝜋√
𝐾
𝑇2
𝐼𝑧 = 𝐾 (2)
4𝜋 2
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3.0v
Grados en Ingeniería
Prácticas de laboratorio Prácticas de laboratorio Física I
Bases
Procedimiento experimental
𝑀 =𝑎∙𝜑+𝑏
Los cuerpos a considerar, con las expresiones teóricas de sus momentos respectivos son:
2
Esfera: Iz = 5 mr 2
1
Disco: Iz = 2 mr 2
1
Cilindro hueco: Iz = 2 m(ri2 + re2 )
1
Cilindro macizo: Iz = 2 mr 2
1
Barra: Iz = 12 ml2
Masas puntuales: Iz = md2
a) En cada caso se hace oscilar el objeto (disco, esfera, cilindros, barra) alrededor de su eje
central, separándolo unos 𝜋⁄2 radianes de su posición de equilibrio. Mediante el
dispositivo fotoeléctrico y el contador de tiempos se mide medio período de oscilación. Se
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3.0v
Grados en Ingeniería
Prácticas de laboratorio Prácticas de laboratorio Física I
Bases
repite la operación entre 5y 10 veces para obtener el valor medio del período 𝑇. Con este
valor se obtendrá el momento de inercia experimental.
El período medio de oscilación se obtiene a partir de los valores obtenidos en cada caso
teniendo en cuenta el error correspondiente:
𝑇1 + 𝑇2 + ⋯ + 𝑇𝑁
𝑇̅ =
𝑁
1 𝑁
𝜖 𝑇̅ = √ ∑ (𝑇𝑖 − 𝑇̅)2
𝑁(𝑁 − 1) 𝑖=1
Una vez obtenido el valor del período de oscilación se calcula el momento de inercia
mediante la expresión (2).
Se calculan los períodos medios para cada distancia. Con ellos se determinan los momentos
de inercia correspondientes. Se representarán los momentos de inercia 𝐼 en función de la
distancia al cuadrado 𝑑 2 en una gráfica.
𝐼 = 𝑎 ∙ 𝑑2 + 𝑏
1
𝐼𝑧 = 𝑚 ∙ 𝑙2
12
c) Se plantea el problema siguiente: supóngase que se tienen dos cuerpos iguales de masa
desconocida y una barra de longitud 𝑙 conocida y masa también desconocida. ¿Se podría,
mediante el método de esta práctica, obtener una aproximación a esos valores
desconocidos?
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3.0v
Grados en Ingeniería
Prácticas de laboratorio Prácticas de laboratorio Física I
Bases
4. Péndulo Simple.
Objetivo
Nociones teóricas
Se entiende por péndulo simple o matemático un modelo físico ideal constituido por una
masa puntual 𝑚 capaz de oscilar alrededor de un punto 𝑂 al que se encuentra unida por
un hilo inextensible y con peso despreciable de longitud 𝑙.
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3.0v
Grados en Ingeniería
Prácticas de laboratorio Prácticas de laboratorio Física I
Bases
𝐹𝑇 = −𝑚 ∙ 𝑔 ∙ 𝑠𝑒𝑛𝜃
donde el signo menos indica que la fuerza se opone al movimiento. Por otra parte, dicha
fuerza puede escribirse en función de los parámetros característicos de un movimiento
angular de la forma:
𝑑2𝜃
𝐹𝑇 = 𝑚 ∙ 𝑙 ∙ 𝛼 = 𝑚 ∙ 𝑙 ∙
𝑑𝑡 2
siendo 𝑚 la masa, 𝑙 la longitud del hilo, 𝛼 la aceleración angular y 𝜃 el ángulo recorrido. Por
tanto, la ecuación general del movimiento puede escribirse como:
𝑑2𝜃
𝑙∙ + 𝑔 ∙ 𝑠𝑒𝑛𝜃 = 0
𝑑𝑡 2
𝑑2 𝜃
𝑙∙ +𝑔∙𝜃 =0
𝑑𝑡 2
𝑑2 𝑥
+ 𝜔2 ∙ 𝑥 = 0
𝑑𝑡 2
considerándose un movimiento angular en vez de uno lineal. Por tanto, si el ángulo que
forma la cuerda del péndulo con la vertical es pequeño, el movimiento que describe el
péndulo es armónico simple. De la comparación de las dos ecuaciones anteriores resulta:
𝑔
𝜔2 =
𝑙
siendo 𝜔 la pulsación del movimiento, con lo que teniendo en cuenta que 𝜔 = 2𝜋⁄𝑇,
siendo 𝑇 el período o tiempo en realizar una oscilación completa, resulta:
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3.0v
Grados en Ingeniería
Prácticas de laboratorio Prácticas de laboratorio Física I
Bases
𝑙
𝑇 = 2𝜋 ∙ √
𝑔
Procedimiento experimental
Se dispone de una esfera maciza sujeta a un extremo de un hilo y unido, con el otro
extremo, a un punto de sujeción. Se recomienda medir la longitud del hilo antes y después
de cada serie de medidas en previsión de una posible variación del mismo. Se debe tener
en cuenta en la medida el radio de la esfera, es decir, la longitud que hay desde el punto
de sujeción al centro de masas.
Asimismo, es importante no olvidar que las oscilaciones deben de ser de pequeña amplitud
para que la aproximación del seno de ángulo al ángulo sea válida. Por ello, se realizará una
separación inicial del péndulo desde suposición de equilibrio de aproximadamente 15°.
Con el objeto de minimizar errores, se deberá poner especial cuidado en que la barrera
luminosa de la barrera fotoeléctrica sea cortada por el hilo del péndulo y no por la propia
esfera. Además, debe asegurarse que el haz luminoso coincide con la línea de reposo del
péndulo, es decir, con la vertical, esto se consigue usando el péndulo a modo de plomada.
Medir el semiperiodo de oscilación del péndulo para seis longitudes diferentes del hilo (se
recomienda cada 5 cm). Realizar 5 medidas con cada longitud.
Repetir la experiencia con una esfera de masa diferente a la anterior manteniendo las
mismas longitudes anteriores.
a) Análisis numérico:
Mostrar en una tabla los datos obtenidos. Obtener para cada longitud un período medio 𝑇̅,
observando que varía en función de la longitud. Aplicando la relación:
𝑙
𝑇 = 2𝜋 ∙ √
𝑔
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3.0v
Grados en Ingeniería
Prácticas de laboratorio Prácticas de laboratorio Física I
Bases
b) Análisis gráfico.
𝑇2 = 𝑎 ∙ 𝑙 + 𝑏
𝑙
𝑇 2 = 4𝜋 2 ∙
𝑔
Repetir los cálculos para la segunda esfera y comprobar cómo el período de oscilación 𝑇 es
independiente de la masa del punto oscilante.
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3.0v
Grados en Ingeniería
Prácticas de laboratorio Prácticas de laboratorio Física I
Bases
Objetivo
Nociones Teóricas
El dispositivo consiste en un disco sujeto por dos cuerdas en los dos extremos de su eje,
tras arrollar las cuerdas en sus ejes se deja libre, por influencia del campo gravitatorio el
disco cae, girando sobre su eje debido al arrollamiento. La energía potencial, la energía de
traslación y la energía de rotación se transforman mutuamente pudiendo calcularse su
variación en función del tiempo.
La energía total 𝐸 del disco de Maxwell, supuesto de masa 𝑚 y momento de inercia 𝐼𝑧 sobre
el eje de rotación, presenta tres componentes: la energía potencial 𝐸𝑝 , la energía de
traslación 𝐸𝑇 y la energía de rotación 𝐸𝑅 .
1 1
𝐸 = 𝐸𝑝 + 𝐸𝑇 + 𝐸𝑅 = 𝑚𝒈 ∙ 𝒉 + 𝑚𝒗2 + 𝐼𝑧 𝝎2
2 2
𝒉
𝒓
r 𝑑𝒔
𝑑𝜽
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3.0v
Grados en Ingeniería
Prácticas de laboratorio Prácticas de laboratorio Física I
Bases
𝑑𝒔 = 𝑑𝜽 × 𝒓
𝑑𝒔 𝑑𝜽
𝒗≡ = ×𝒓≡ 𝝎×𝒓
𝑑𝑡 𝑑𝑡
donde 𝒓 es el radio del eje del disco. Como en el caso que nos ocupa 𝒈 es paralelo a 𝒉 y 𝝎
es perpendicular a 𝒓 resulta:
1 𝐼𝑧
𝐸 = −𝑚𝑔 ∙ ℎ(𝑡) + (𝑚 + 2 ) 𝑣 2 (𝑡) (1)
2 𝑟
Puesto que la energía total 𝐸 es constante a lo largo del tiempo, diferenciando la expresión
anterior resulta:
𝐼𝑧 𝑑𝑣(𝑡)
0 = −𝑚𝑔 ∙ 𝑣(𝑡) + (𝑚 + ) 𝑣(𝑡)
𝑟2 𝑑𝑡
1 𝑚𝑔
𝑠(𝑡) = ∙ ∙ 𝑡 2 (2)
2 𝑚 + 𝐼𝑧
𝑟2
𝑑𝑠 𝑚𝑔
𝑣(𝑡) ≡ = ∙𝑡
𝑑𝑡 𝑚 + 𝐼𝑧
𝑟2
𝑑𝑣(𝑡) 𝑚𝑔
𝑎= = 𝐼 (3)
𝑑𝑡 𝑚+ 𝑧 𝑟2
Procedimiento experimental
Se dispone de un disco de Maxwell el cual se dejará girar libremente con su eje unido a dos
cuerdas. Se deberá prestar atención al enrollar las cuerdas, una a cada lado del eje, con el
fin de que el movimiento uniforme del disco no se vea interferido por un mal arrollamiento.
En su posición inicial el eje debe de estar en posición horizontal, con las cuerdas
uniformemente enrolladas en el eje.
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3.0v
Grados en Ingeniería
Prácticas de laboratorio Prácticas de laboratorio Física I
Bases
Puesto que la distancia y el tiempo pueden ser medidos de forma precisa la forma más
apropiada para obtener el momento de inercia del dispositivo es la relación entre el espacio
y el tiempo (2).
Determinar el valor del momento de inercia 𝐼 a partir de la aceleración 𝑎. Para ello téngase
en cuenta la relación (3). Comparar con el valor dado por el fabricante,
Representar, para una de las alturas seleccionadas, las tres componentes de la energía, 𝐸𝑝 ,
𝐸𝑇 y 𝐸𝑅 en función del tiempo 𝑡. Comprobar que existe conversión de energía. Evaluar la
conversión de energía potencial en energía de rotación y energía de traslación. Para ello,
tener en cuenta las expresiones de las diferentes componentes de la energía según (1).
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3.0v
Grados en Ingeniería
Prácticas de laboratorio Prácticas de laboratorio Física I
Bases
Objetivos
b) Aceleración angular en función del radio del disco en el que se arrolla la cuerda.
Nociones Teóricas
El ángulo de rotación y la velocidad angular se miden en función del tiempo sobre un disco,
el cual sometido a un momento gira sobre su eje sin rozamiento. La aceleración angular se
determina como función del momento.
𝑑𝑳
𝑴=
𝑑𝑡
𝐿𝑧 = 𝐼𝑧 ∙ 𝜔
𝑑𝐿𝑧 𝑑𝜔
𝑀𝑧 = = 𝐼𝑧
𝑑𝑡 𝑑𝑡
𝑴=𝒓×𝑭
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3.0v
Grados en Ingeniería
Prácticas de laboratorio Prácticas de laboratorio Física I
Bases
𝑴
𝑚
𝑚∙𝑔
𝑀𝑧 = 𝑟 ∙ 𝑚 ∙ 𝑔
𝑑𝜔(𝑡)
𝑚 ∙ 𝑔 ∙ 𝑟 = 𝐼𝑧 ∙ = 𝐼𝑧 ∙ 𝛼
𝑑𝑡
𝑚∙𝑔∙𝑟
𝜔(𝑡) = ∙𝑡
𝐼𝑍
1 𝑚∙𝑔∙𝑟 2
𝜙(𝑡) = ∙ ∙𝑡
2 𝐼𝑍
Dispositivo Experimental
El tope del disparador debe de ajustarse de forma que al principio toque la curva de la pieza
en forma de sector.
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3.0v
Grados en Ingeniería
Prácticas de laboratorio Prácticas de laboratorio Física I
Bases
a) Con el hilo arrollado en el disco de radio 4,5 𝑐𝑚 fijar un ángulo inicial de 120°. Colocar
5 𝑔 en el porta-pesas y medir el tiempo empleado por el porta-pesas en llegar a la barrera
luminosa. Repetir la medida varias veces (entre 5 y 10) y obtener el tiempo medio
empleado.
Repetir el proceso anterior con varios ángulos (entre 5 y 10) aumentando el ángulo unos
15° en cada ensayo hasta llegar a 180°.
1
𝜙(𝑡) = ∙ 𝛼 ∙ 𝑡2
2
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3.0v
Grados en Ingeniería
Prácticas de laboratorio Prácticas de laboratorio Física I
Bases
7.Cuerda vibrante
Objetivos
Nociones teóricas
Las ondas producidas en la vibración de una cuerda son ondas transversales, y podemos
representar la dinámica de un trocito de cuerda según se muestra en la figura. Como las
oscilaciones van a ser pequeñas y se puede considerar que la tensión va a ser la misma a lo
largo de todo el hilo, la fuerza neta en la dirección longitudinal va a ser nula:
𝑇∆𝜃 = (𝜇∆𝑥)𝑎𝑦
1 𝜕 2𝑦 2
𝜕 2𝑦 𝜃≈0, 𝑐𝑜𝑠2 𝜃≈1 𝜕 2𝑦
𝑑𝜃 = 𝑑𝑥 → ∆𝜃 = 𝑐𝑜𝑠 𝜃 ∆𝑥 → ∆𝜃 ≈ ∆𝑥
𝑐𝑜𝑠 2 𝜃 𝜕𝑥 2 𝜕𝑥 2 𝜕𝑥 2
𝜕 2𝑦 𝜕 2𝑦
𝑇 ∆𝑥 = 𝜇 ∆𝑥
𝜕𝑥 2 𝜕𝑡 2
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3.0v
Grados en Ingeniería
Prácticas de laboratorio Prácticas de laboratorio Física I
Bases
𝜕 2𝑦 𝜇 𝜕 2𝑦
=
𝜕𝑥 2 𝑇 𝜕𝑡 2
𝑇 𝜇=𝑠∙𝜌 𝑇
𝑣2 = → 𝑣=√
𝜇 𝑠∙𝜌
𝑛 · 𝑣 1 𝑇
𝑓 = = √ (1)
2∙𝐿 2∙𝐿 𝑠∙𝜌
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3.0v
Grados en Ingeniería
Prácticas de laboratorio Prácticas de laboratorio Física I
Bases
Atar un extremo del hilo en el dinamómetro, e introducir el otro en el tensador a la vez que
se gira para que quede sujeto. Colocar los triángulos de apoyo sobre la regla y
aproximadamente equidistantes del fotodetector, de tal manera que el hilo descanse sobre
ellos. Terminar de tensar el hilo.
La sombra del hilo producida por la bombilla debe proyectarse, en reposo, sobre la ranura
del diafragma, evitando además que el hilo no toque ni la bombilla ni el diafragma (aunque
conviene que esté lo más próximo posible a éste). En caso de necesidad, se puede desplazar
ligeramente la regla base o bien el mismo diafragma.
Dar un golpe seco pero suave con el martillo de goma en la parte central del hilo. En el
osciloscopio aparecerán una serie de ondas transitorias. Una vez que éstas desaparecen,
queda el modo fundamental, procediendo a tomar la frecuencia en el frecuencímetro.
Para minimizar el error es aconsejable tomar el tiempo requerido para varias oscilaciones,
en vez de un único periodo.
En esta práctica observaremos como varía la frecuencia con respecto a la longitud del hilo
y la tensión.
Tensar el hilo a 20N, la tensión debe permanecer constantes para las diferentes longitudes
que se tomarán en este apartado
Colocar los apoyos con una distancia de 30cm entre ellos, y equidistantes del fotodetector.
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3.0v
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Prácticas de laboratorio Prácticas de laboratorio Física I
Bases
Repetir el paso anterior aumentando en 10cm la distancia, hasta llegar a los 70 cm.
Completa una tabla con los valores de la frecuencia y las diferentes longitudes
mencionadas.
Colocar los apoyos con una separación de 50𝑐𝑚, esta longitud debe permanecer constante
en este apartado.
Tensar el hilo hasta llegar a 15𝑁 y mida la frecuencia fundamental para dicha tensión.
Repetir la medida 5 veces y tomar el promedio.
Repetir el paso anterior aumentando la tensión con variaciones de 2N, hasta llegar a los
26N.
Completa una tabla con los valores de la frecuencia y de las tensiones mencionadas.
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3.0v
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Prácticas de laboratorio Prácticas de laboratorio Física I
Bases
Objetivo
Se obtendrá para una columna de aire, supuesto comportamiento ideal, las siguientes
relaciones:
Nociones Teóricas
La presión, temperatura y volumen de una columna de gas son magnitudes variables. Entre
estas variables de estado existe una relación determinada.
𝑝∙𝑉 =𝑛∙𝑅∙𝑇
1 𝜕𝑉
𝛼= ( ) (1)
𝑉0 𝜕𝑇 𝑝
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3.0v
Grados en Ingeniería
Prácticas de laboratorio Prácticas de laboratorio Física I
Bases
1 𝜕𝑝
𝛽= ( ) (2)
𝑝0 𝜕𝑇 𝑉
1 𝜕𝑉
𝜅= ( ) (3)
𝑉0 𝜕𝑝 𝑇
𝜕𝑉 𝜕𝑉
𝑑𝑉 = ( ) 𝑑𝑇 + ( ) 𝑑𝑝
𝜕𝑇 𝑝 𝜕𝑝 𝑇
𝜕𝑉
𝑑𝑝 𝜕𝑇 𝛼
( ) = − 𝜕𝑉 =
𝑑𝑇 𝑉 𝜅
𝜕𝑝
𝛼
𝑝0 𝛽 = (4)
𝜅
𝑉 = 𝑉0 (𝑙 + 𝛼 ∙ 𝜃)
𝑝 = 𝑝0 (𝑙 + 𝛽 ∙ 𝜃)
Dispositivo Experimental
29
3.0v
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Prácticas de laboratorio Prácticas de laboratorio Física I
Bases
𝑙
ℎ2
ℎ1
∆ℎ(𝑚𝑚𝐻𝑔) = ℎ1 − ℎ2
Importante: El tapón del depósito de mercurio se utiliza para evitar que el mercurio se
evapore. Sin embargo, deberá ser retirado durante la experiencia para ser colocado
nuevamente al finalizar.
30
3.0v
Grados en Ingeniería
Prácticas de laboratorio Prácticas de laboratorio Física I
Bases
𝑝(𝑒𝑥𝑡) = 𝑝(𝑖𝑛𝑡) = 𝑝𝑎
Se mide la longitud de la columna de aire del interior del tubo y se calcula el volumen tal
como se ha indicado más arriba (5). Este valor del volumen, se utilizará en el apartado c).
En este apartado se medirán 6 parejas de datos más (𝑉𝑖 , 𝑝𝑖 , 𝑇𝑐𝑡𝑒 ). Tomaremos los
volúmenes (5) dados para 6 variaciones de presión (6).
Si se desplaza la columna de mercurio móvil por encima del punto de nuestra presión de
referencia, aumentará la presión en el capilar por encima de la presión ambiente y si
desplazamos por debajo disminuirá con respecto a esta (6).
Realizar las medidas con las siguientes presiones: 3 presiones por encima de la presión
ambiente y 3 por debajo.
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3.0v
Grados en Ingeniería
Prácticas de laboratorio Prácticas de laboratorio Física I
Bases
Antes de cada medida de longitud 𝑙, se deberá comprobar que la altura del mercurio en
ambas columnas es la misma (∆ℎ = 0). Para ello se desplazará en cada medida la columna
móvil hasta conseguir esa condición.
Se aprovechará la variación de temperatura para tomar las medidas de este apartado y del
siguiente. Antes de empezar, leer el siguiente apartado.
En la misma toma de medidas del apartado anterior, es decir, para cada una de las
temperaturas, se realizarán también las medidas para este apartado. Es decir, se tomará
en cada una de las temperaturas:
- Sin variar la temperatura se buscará la altura 𝑙 que determina el volumen de aire definido
en el primer apartado, volumen a temperatura y presión ambiente. Este volumen, 𝑉(𝑙), se
busca desplazando de nuevo la columna de mercurio, se anotará la presión y la
temperatura (𝑉(𝑇𝑎𝑚𝑏𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 , 𝑝𝑎𝑡𝑚𝑜𝑠𝑓é𝑟𝑖𝑐𝑎 ), 𝑝, 𝑇).
𝑝 = 𝑝𝑎 + ∆ℎ
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3.0v
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Prácticas de laboratorio Prácticas de laboratorio Física I
Bases
9. ANEXO I
Concepto de error.
Definiremos error como la deviación existente entre el resultado de la medición de una
magnitud física y el verdadero valor de ésta. El error es algo implícito al proceso de medida,
podemos clasificarlo según su origen:
- Error sistemático: debido a defectos del método o/y del instrumental de medición, se
refleja en una desviación, siempre en el mismo sentido. El error producido por una
balanza mal graduada sería un ejemplo de error sistemático.
- Las últimas cifras significativas, es decir, distintas de cero 1, del valor esperado y del
error absoluto deben ser del mismo orden.
𝐸𝑗𝑒𝑚𝑝𝑙𝑜 → 𝑀 = 100 ± 5 𝐾𝑔
33
3.0v
Grados en Ingeniería
Prácticas de laboratorio Prácticas de laboratorio Física I
Bases
Error relativo.
Además del error absoluto, suele incluirse el error relativo, este error como será evidente
por la definición dada a continuación es adimensional y suele darse en términos de
porcentaje.
𝜀 𝜀
𝜀𝑟 = ∗
→ 𝜀𝑟 (%) = ∗ ∙ 100
𝑋 𝑋
El error relativo, al ser una cantidad adimensional, da buena cuenta de la bondad de los
resultados, da más información que el error absoluto por sí mismo, sin el valor esperado.
Precisión y exactitud.
Un valor se dice que es exacto cuando el valor verdadero de la magnitud medida se
encuentra dentro del intervalo definido por el valor esperado y el error absoluto, es decir,
𝑋𝑉 ∈ (𝑋 ∗ − 𝜀, 𝑋 ∗ + 𝜀)
El resultado de una medida es tanto más preciso cuando menor sea el error relativo del
mismo. Podemos encontrarnos con resultados precisos pero no exactos como con
resultados exactos pero imprecisos.
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3.0v
Grados en Ingeniería
Prácticas de laboratorio Prácticas de laboratorio Física I
Bases
Medidas directas.
Las medidas directas como su propio nombre indica son las que se obtienen por lectura
directa de un determinado instrumento (balanza, voltímetro, cinta métrica, etc),
deberemos indicar siempre una estimación del error asociado a ella.
Podemos distinguir dos casos:
- Sólo se realizará una medida de la magnitud.
Se toma como error asociado la propia precisión del aparato, 𝑒𝑝 .
∑𝑁 𝑥𝑖
𝑥̅ =
𝑁
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3.0v
Grados en Ingeniería
Prácticas de laboratorio Prácticas de laboratorio Física I
Bases
• Si se tienen, como máximo diez medidas, 𝑁 < 10, se elegirá para el error
absoluto el valor más alto, entre la precisión del aparato y el valor de la
dispersión de las medidas, siendo la dispersión, 𝐷:
𝑥𝑚á𝑥𝑖𝑚𝑜 − 𝑥𝑚í𝑛𝑖𝑚𝑜
𝐷=
2
𝜀 = 𝑚á𝑥(𝑒𝑝 , 𝐷)
• Si se tienen más de diez medidas, 𝑁 > 10 ,se tomará el valor más alto, entre la
precisión del aparato y la dispersión, 𝑠:
1
∑𝑁(𝑥𝑖 − 𝑥̅ )2 2
𝑠=( )
𝑁
𝜀 = 𝑚á𝑥(𝑒𝑝 , 𝑠)
Medidas indirectas.
Las medidas indirectas de una magnitud son las obtenidas mediante la aplicación de una
fórmula expresada en función de las medidas directas, esta fórmula ha de servirnos para
obtención del error asociado a dicha magnitud. Por ejemplo, una medida indirecta sería la
velocidad, si lo que hemos obtenido experimentalmente es el tiempo empleado por un
objeto en recorrer un espacio.
Si en la fórmula aparecen número irracionales como 𝑒, 𝜋, 𝑒𝑡𝑐. debemos elegir el número de
cifras significativas con las que realizaremos los cálculos, de modo que no afecten a la
magnitud queremos determinar.
Supongamos que la magnitud del problema viene definida por 𝐹, que es función de otras
magnitudes físicas que son medidas directas, 𝐹 = 𝐹(𝑥, 𝑦, 𝑧, … ), y los errores absolutos de estas
medidas directas son (𝜀𝑥 , 𝜀𝑦 , 𝜀𝑧 , … ), la expresión que nos dará el error absoluto de la magnitud
calculada es,
𝜕𝐹 𝜕𝐹 𝜕𝐹
𝜀𝐹 = | | 𝜀𝑥 + | | 𝜀𝑦 + | | 𝜀𝑧 + ⋯
𝜕𝑥 𝜕𝑦 𝜕𝑧
𝐹 = 𝐹(𝑥, 𝑦, 𝑧, … ) ± 𝜀𝐹
es decir, la suma de los valores absolutos de las derivadas parciales de la función con respecto a
cada una de las variables por su error absoluto.
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Bases
10. Anexo II
Ajuste por mínimos cuadrados
𝑌 = 𝑚𝑋 + 𝑏
siendo nuestro objetivo el encontrar la pareja de valores 𝑚, 𝑏 que den lugar la recta que
mejor ajuste los N datos experimentales.
Antes de dar más detalles acerca del método de ajuste para estos N datos experimentales,
resulta conveniente recordar cómo es la expresión matemática de una recta cuando se
disponen de dos puntos en el espacio. Supongamos que disponemos de los puntos
experimentales 𝑃0 = (𝑥0 , 𝑦0 ) y 𝑃1 = (𝑥1 , 𝑦1 ), la ecuación de la recta que une ambos
puntos será:
𝑦1 − 𝑦0
𝑦 − 𝑦0 = (𝑥 − 𝑥0 )
𝑥1 − 𝑥0
Esta expresión, que es muy sencilla de recordar, es de gran utilidad para evaluar la
pendiente mientras estamos midiendo para comprobar si nuestros datos tienen sentido o
si hay algún error de algún tipo.
Como convenio, consideraremos la mejor recta como aquella para la cual la suma de los
cuadrados de las desviaciones verticales de los puntos respecto de la recta sea mínima.
A este método se le denomina de los mínimos cuadrados. En forma matemática lo anterior
se expresa de la forma siguiente: se han de tomar 𝑚, 𝑏 de tal forma que la cantidad
siguiente
𝑁
2
𝐶(𝑚, 𝑏) = ∑(𝑦𝑗 − 𝑚𝑥𝑗 − 𝑏)
𝑗=1
sea mínima. Puede probarse que solucionar este problema es equivalente a resolver el
sistema de dos ecuaciones con dos incógnitas 𝑚, 𝑏
𝑁
𝜕𝐶
= ∑ −2𝑥𝑗 (𝑦𝑗 − 𝑚𝑥𝑗 − 𝑏) = 0
𝜕𝑚
𝑗=1
𝑁
𝜕𝐶
= ∑ −2(𝑦𝑗 − 𝑚𝑥𝑗 − 𝑏) = 0
𝜕𝑏
𝑗=1
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cuya solución es
∑𝑁
𝑗=1 𝑥𝑗 𝑦𝑗 − 𝑁𝑋𝐶 𝑌𝐶
𝑚=
∑𝑁 2 2
𝑗=1 𝑥𝑗 − 𝑁𝑋𝐶
𝑌𝐶 ∑𝑁 2 𝑁
𝑗=1 𝑥𝑗 − 𝑋𝐶 ∑𝑗=1 𝑥𝑗 𝑦𝑗
𝑏=
∑𝑁 2
𝑗=1 𝑥𝑗 − 𝑁𝑋𝐶
2
siendo (𝑋𝐶 , 𝑌𝐶 ) las coordenadas del “centro de gravedad” de los datos experimentales
dadas por
𝑁 𝑁
1 1
𝑋𝐶 = ∑ 𝑥𝑗 ; 𝑌𝐶 = ∑ 𝑦𝑗
𝑁 𝑁
𝑗=1 𝑗=1
(nótese que ni 𝑋𝐶 𝑛𝑖 𝑌𝐶 representan un valor esperado, puesto que cada pareja de datos
(𝑥𝑗 , 𝑦𝑗 ) está asociada a un estado distinto del sistema que estamos midiendo).
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