PLAN UNIVERSIDAD EN CASA

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN MEDICINA INTEGRAL

COMUNITARIA

SEMANA DEL 24 AL 29 DE OCTUBRE DE 2022

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS PARA EL DESARROLLO DE LAS
TAREAS DOCENTES
1. Los estudiantes realizarán las tareas docentes durante el estudio
independiente para su autopreparación.
2. Los docentes del Área de Salud Integral Comunitaria entregarán las
tareas docentes al final de cada semana a los estudiantes, según las
vías de comunicación que se establezcan para ello.
3. Los estudiantes confeccionarán un portafolio (en formato duro,
electrónico o ambos) en el que archivarán cada una de las tareas
docentes realizadas.
4. Las tareas docentes no sustituyen las guías didácticas incluidas en los
CD para estudiantes de las unidades curriculares, sino que son un
complemento para incrementar la preparación de estos.
ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO Y TRABAJO INDEPENDIENTE:
Año académico: Segundo.
Unidad curricular: Salud Comunitaria y Familiar II.
Tema IV. Comunicación y Educación para la salud.
4.1 Comunicación en salud.
4.2 Educación para la salud.
4.1.1 Comunicación en salud: Niveles y formas de comunicación.
4.1.2. La comunicación verbal. Tipos (Oral y Escrita). Características. Uso
adecuado del lenguaje verbal en la atención integral a la salud.
4.1.3 Comunicación no verbal. Tipos, características. Canales. Efectos de la
comunicación no verbal y su influencia en la salud.
4.2.1 Educación para la salud. Definición. Funciones. Campos. Necesidades
sentidas y reales. Importancia de la educación para la salud en la atención
integral.
Semana del P1: 8
Orientaciones a los estudiantes para el estudio independiente:
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1. Ubique el CD de estudiantes de la unidad curricular el documento Word

que presenta los contenidos de la actividad orientadora 48 PDF.
Tema IV. Comunicación y Educación para la salud.
4.1 Comunicación en salud.
4.2 Educación para la salud.
2. Ubique en el CD la siguiente bibliografía:
 Para la definición de la comunicación, sus niveles y formas, así
como la importancia del uso del lenguaje verbal y no verbal en la
salud, revise los siguientes artículos:

a) 031 Comunicación en Salud. Apuntes para la Atención Primaria.

b) 032 La comunicación en salud. Temas actualizados de la Salud.

c) 033 El proceso de la Comunicación

d) 034 Comunicación y promoción salud.

 Para los contenidos relacionados con la educación para la salud,

sus funciones e importancia así como las necesidades
educativas, sentidas y reales consulte:

e) 036 Fundamentos de la Salud Pública. Cap. 22. La educación

para la Salud.

f) 037 Folleto Educación para la Salud Estrategias para un mejor

vivir. Capitulo: II. La educación para la Salud

 Como bibliografía complementaria para el tema sugerimos revise:

g) Comunicación y Ética Médica en la Atención primaria de Salud.

CD. Proyecto comunitario I.

h) Tendencias en la Promoción y Educación para la Salud en el

mundo y en Cuba.
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 Le recomendamos para las técnicas educativas, revisar:

a) Psicología y Salud. Técnicas de educación para la salud.
b) Educación para la salud, estrategia para un mejor vivir. Capítulo
IV. Métodos y medios de educación para la salud.
c) Vías de comunicación del médico con el paciente y la comunidad.
3. Realice la lectura de estos documentos.
4. Elabore resúmenes, cuadros sinópticos, gráficos, entre otros materiales
docentes que le permitan comprender los contenidos.
5. Anote y consulte con sus compañeros o docentes las dudas que se
generen durante esta etapa.
6. Realice las siguientes tareas docentes que aparecen en los documentos
que se indican a continuación:
Consolidación 48 Realizar todas las preguntas.
7. Anote y consulte con sus compañeros o docentes las dudas que se
generen durante esta etapa.
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Anexo 1. Tareas docentes para la autoevaluación y bibliografía. Unidad curricular: SCF II.
TEMA Semana Tarea docente Bibliografía(s) básica(s)

Tema IV. 8 1.Escriba en el espacio que antecede a cada enunciado, la sigla que aparece a
Comunicación en Salud.
Apuntes para la Atención
Comunicació continuación; CE (comunicación escrita), CO (comunicación oral) ,según corresponda. Primaria.
n y
a) _CO__Es más rápida y de menor duración. La comunicación en salud.
Educación Temas actualizados de la
para la salud. b) _CE__Es preparada con mayor grado de preocupación. Salud.
4.1 c) _CO__Tiene como ventaja el dinamismo en su transmisión. El proceso de la Comunicación
Comunicació
Comunicación y promoción
d) _CE__Puede ser utilizada como antecedente y fuente de referencia.
n en salud. salud.
4.2 Educación e) _CE__Requiere mayor inversión de tiempo.
para la salud.
f) _CO__Posibilita el intercambio en el momento en que se produce.
.

g) _CE__Hay que tener cuidado con la cantidad y calidad de los mensajes que se
van a escribir para que no sean imprecisos.
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