1-Leer el texto Apuntes para una didáctica del día después Por: Gloria y Loor.

2-

¿Cuál es el planteo editorial? ¿Estás de acuerdo? Argumenta el porqué del acuerdo

o el desacuerdo.

El material nos interpela a la comunidad educativa a realizar una “ Jornada de

reflexión y reivindicación de la democracia”, el día después del suceso que ocurrió
en nuestro país, hecho tan lamentablemente como fue el intento de homicidio a la
vicepresidente Cristina Fernández de Kirchner. El material es interesante, propone
ideas sobre como presentar y abordar el tema en las aulas. Estoy de acuerdo,
considero que cómo docentes tenemos que reivindicar siempre los derechos, ya sea
a la vida, a las libertades TODOS los derechos, así también la democracia. Sea a
través de la palabra, del diálogo, de la reflexión, cómo a través de actividades que
nos inviten a ampliar nuestra mirada, cómo la de los alumnos. Los docentes no
debemos hacer oídos sordos a la realidad que nos acontece cómo sociedad,
nuestra voz es importante en la vida de nuestros alumnos, considero que toda
bandera ( no me refiero a política, sino a debate) que pidamos levanté y proponer en
el aula, bienvenida será, ya que siempre lo que se genere será de mucho
aprendizaje para todos.

3- ¿Qué situaciones áulicas se anticipan en el texto?

En el texto se indica las situaciones que se pueden presentar dentro del aula al
proponer el tema y cuales van a ser las formas propicias para abordarlo, dentro del
respeto mutuo por sobre todo las cosas… Siempre al abrir momentos de debate y
reflexión lo primordial es que prime el respeto mutuo y la libertad de expresión
vivimos en democracia. Sin embargo cómo docentes hay que mantener un
pensamiento crítico, propiciar el respeto en el sentido amplio de la palabra. Lo cual
quiere decir, que por hacer lugar a la libertad de expresión se va a permitir o dar
lugar a faltas de respeto o expresiones de odio. Cómo docentes al momento de
realizar la reflexión, de abrir el debate en las aulas es importante que aborden
conceptos a modo de introducción, los cuales son principales para entender la
política. Sin conceptos básicos que muchas veces los chicos escuchan, conocen
pero no saben su significado y son importantes, ya que hacen a la vida ciudadana,
política y social y que estos se hablen, que los chicos comprendan su significado por
ej: Ciudadano, Institución, democracia…

4- ¿Cómo se justifica el tratamiento de este tema desde un punto de vista

normativo?

Desde el punto de vista Normativo los artículos que se mencionan son:

• El artículo 3° la Ley de Educación Nacional el cual instaura que “La educación es
una prioridad nacional y se constituye en política de Estado para construir una
sociedad justa” este ratifica la soberanía e identidad nacional, cómo así, la
importancia de profundizar el ejercicio de la ciudadanía democrática, respetar los
derechos humanos y libertades fundamentales.
• Es destacable el artículo 11° inciso “C” en el que se considera primordial brindar
una formación ciudadana comprometida con los valores éticos y democráticos de
participación y libertad.
• En el caso del artículo 92° inciso “C” el cual dispone y ordena que se lleve a cabo
“ El ejercicio de la memoria colectiva y construcción de procesos y hechos
históricos, los cuales hayan buscado romper con el orden institucional, así también
implantar terrorismo de estado y/o actos de semejante aberración. Con el objetivo
de tenerlos presentes en la memoria así no vuelven a ocurrir y se mantienen vivís y
presentes los Derechos humanos y el Derecho a la vida. Nosotros los docentes
como agentes del Estado tenemos el deber y la tarea de trabajar en post de la
defensa y reafirmación de los mismos siempre. Nadie puede prohibir lo anterior.

5- ¿Qué puntos a favor y en contra de que el hecho fue "un montaje" te imaginas
que se plantearían?

A favor del montaje:

• El arma que no funcionó
• La seguridad que falló
• La actitud de la expresidenta se agacha justo cuando tiene el arma frente a su
rostro

En contra del montaje:

• El sicario no era profesional
• El arma no estaba en perfecto estado
• En la investigación a los imputados se encontraron mensajes entre ellos que
decían “ borra todos los mensajes del celular “ si hubiese sido un montaje, no lo
hubiesen dicho.

6-¿ Estás de acuerdo con lo que se plantea sobre educación política?

Se debería enseñar y hablar más de política en las escuelas, no en un sentido

partidario, sino respecto a los derechos, deberes y rol del ciudadano. Hay mucha
desinformación, los chicos efectúan su primer voto mayormente con información
nula, votan a quien le dice su familiar más cercano y esto es tremendo…
Obviamente que no es lo que conviene a los de “ arriba “, no sé necesita gente
informada, por el contrario… Por eso creo que no se aplica, y también considero
que la gente no se involucra por motivación propia por que hay descreimiento
lamentablemente.

7-¿Cuál sería tu plan mínimo de clase? ¿Que no podría faltar en las conclusiones
de la clase?
Mí plan mínimo de clases serían 6 horas de lunes a viernes- En las cuales se les
presenten a los chicos propuestas que incluyan Arte, Deportes y Política. Sumado a
los saberes prioritarios. No nos olvidemos que la sociedad es heterogénea y las
inteligencias son múltiples. Considero que con el fin de homogeneizar a la sociedad
sobre una cultura determinada nos olvidamos de las individualidades de los sujetos,
por esto creo que también en cierto punto falla la escuela, en el sentido de que llega
cierta edad en la cual lo chicos no quieren asistir. Quizás si la propuesta se ampliará
a sus necesidades y gustos todo sería diferente.

8- ¿Qué observaciones haces sobre el discurso del odio? ¿Con qué preguntas y
actividades podrías trabajar en el aula?

El discurso de odio, es constantemente. No va a dejar de existir, siempre que estén

en juego intereses y exista una grieta lamentablemente va a estar presente y lo
triste es que se traslada desde la política a los medios de comunicación, desde los
medios de comunicación a los hogares y desde los hogares a la escuela… Para mí
tanto los medios masivos de comunicación como las redes sociales son focos desde
donde se destila odio, odio a lo diferente. No solo hablando de política, lo vemos a
diario, el odio a la opinión que va en dirección opuesta a la propia. Desde mí punto
de vista falta capacidad de reflexión, falta tolerancia y desarrollar el consenso. Para
trabajarlo en el aula propondría.