DISEÑO DE PROYECTO

NASLI ESTELA GUTIERREZ GIRALDO CÓDIGO: 1055916009

WENDY LORAINY VELEZ CÓDIGO: 1062402548

INGRID PAOLA GRANADILLO CÓDIGO: 1064107153

ANGELICA DEL CARMEN PINEDA AMARIS CÓDIGO: 1065609862

MARIA TEREZA NAVARRO

TUTOR:

OBDULIO GARCIA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

PROGRAMA: INGENIERIA AMBIENTAL

TRABAJO COLABORATIVO PARTE A

Grupo: 102058_163

CEAD VALLEDUPAR

MARZO DE 2016
 INTRODUCCIÓN

La educación ambiental es un excelente proceso que, satisfactoriamente enfocado,

programado, ejecutado y evaluado en los distintos grupos y sectores de nuestras sociedades,

puede renovar y estimular los procesos políticos, económicos, sociales y culturales de nuestros

países para contribuir a minimizar la pobreza, el analfabetismo, la falta de educación, carencia de

servicios de salud y otros problemas globales contemporáneos, incluyendo los problemas del

medio ambiente mundial.

Al respecto, se evidencia que se necesita hoy más que nunca una voluntad e interés de

una política por los Gobiernos y los Estados que logre priorizar el desarrollo de la biodiversidad:

protección del medio ambiente, desarrollo sostenible y educación ambiental como parte de la

vida política, económica, social e histórica-cultural de cada nación, para elevar la calidad de vida

y el bienestar del desarrollo humano.

Por lo anterior el siguiente proyecto se dirige a sensibilizar y crear conciencia de la

riqueza en recursos naturales que tenemos en nuestra región, especialmente en la ciudad de

Valledupar y sus alrededores; con el objetivo de aprender a amarlas y conservarlas, creando

cultura de respeto y cuidado por nuestro medio ambiente, ejecutada a través diversas actividades

didácticas y estratégicas.
 OBJETIVOS

Objetivo General

Ejecutar una propuesta que desarrolle la falta de sensibilización y conservación del medio

ambiente en el municipio de Valledupar mediante diversas actividades y apoyo

interdisciplinario.

Objetivos Específicos

 Valorar el papel de la educación ambiental como un instrumento eficaz para hacer de la

responsabilidad y respeto por el medio ambiente una pauta de comportamiento.

 Establecer una relación de respeto, comprensión, y admiración entre el hombre y la

naturaleza de la cual hace parte, como fuente prima del desarrollo del entorno.

 Reconocer, analizar, y valorar el impacto de algunas actividades humanas en el medio

comportándose cotidianamente de forma que contribuya activamente a la conservación y

mejora del medio ambiente.

 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Problema central

“bajo nivel de sensibilización y conservación del medio ambiente en el departamento del cesar”

Análisis del Proyecto

a. ¿Cuáles son las causas del problema?

 Que no existe oficialmente un programa de educación ambiental que sea de ejecución

obligatoria en las instituciones educativas de la región.

 Falta infundir el conocimiento de cuan valiosos son los recursos de la naturaleza que es

fundamental para conservar el planeta en el que vivimos, pues sin recursos naturales no hay

vida.

 La falta de conciencia, cultura, sensibilización y educación ambiental, son unos de los

principales factores agravantes del deterioro ambiental, para nadie es un secreto que la

revolución industrial el crecimiento económico y el incremento de la población en busca de

satisfacer sus necesidades han aumentado inminente daño acelerado al medio ambiente del

planeta, afectando los ecosistemas así como también la vida del hombre.

 La falta de control legal frente a los fondos de inversión a la variante Medio Ambiental, la

vigilancia frente a los fondos monetarios para la inversión en temas Medio Ambientales, es

muy pobre en el sentido de que estas inversiones se consagren a una realidad efectiva; a

esto se le suma, el desinterés por parte de la comunidad flotante de la región, puesto que el
 conocimiento o estado del arte  frente a estos temas por parte de la comunidad siempre es

bastante insuficiente por la misma poca inversión económica en el mismo.

b. ¿Por qué se evidencia o existe el problema?

Actualmente las personas que habitan en el departamento del Cesar muy poco conocen

acerca de la biodiversidad natural de nuestra región y mucho menos de las especies de animales

y vegetales que están en vía de extinción, tampoco saben con cuantos parques naturales

contamos, cuales están en peligro de desaparecer, no conocen el manejo correcto de las basuras

lo cual origina gran producción de residuos sólidos que contaminan el medio ambiente y no

saben que somos nosotros mismos los directos responsables de la contaminación ambiental.

Las principales fuentes de contaminación atmosférica son las fuentes fijas, las móviles o

las de área como elemento común entre las actividades que se realizan en cada uno de los tipos

de fuente de emisión de contaminantes se encuentra el consumo de combustibles fósiles, que ha

sido identificado como la mayor causa de la contaminación del aire en las principales ciudades

del país.

c. ¿Qué efectos tiene el problema?

La mayoría de efectos  se consideran negativos, por la pobre inversión que se le han

dedicado a los mismos, falta de sensibilización, poca educación ambiental, detrimento

patrimonial Medio Ambiental, pobreza extrema, deterioro de la salud, problemas sociales,

conflictos por usos del suelo, afectación de la economía local, entre otros; sin embargo, estos

factores negativos, pueden ser vistos como oportunidades para innovar con soluciones

prometedoras que subsanen las problemáticas generadas por el descuido al Medio Ambiente,

impulsando el sector educativo, como un eje primordial para que las generaciones que se
levantan en el presente, se construyan bajo valores de igualdad en temas de Medio Ambiente,

comprendiendo el sentido ambiental como una importante variante que debe ser respetada y

conservada con el mayor cuidado posible para que la realidad humana (sostenibilidad) siga

siendo real y palpable, también impulsando al sector económica frente a la inversión para la

conservación del patrimonio Medio Ambiental, no solo localmente sino extenderlo al nivel

nacional constituyendo la nación como ejemplo de conservación ambiental mundial y finalmente

impulsando al sector legal, para que las normas, decretos y leyes que se consagren al tema

ambiental en el país, sean cumplidas a cabalidad sin excepciones y las mismas sean controladas

y medidas por estándares nacionales e internacionales de cumplimiento y mejoramiento

continuo.

d. ¿Por qué se hace necesario e importante resolver el problema?

El sostenimiento del sistema socio político del departamento del cesar, depende en gran

manera de la conservación medio ambiental, pues su entorno económico gira frente al tema

ambiental (ganadería, minería, turismo) por lo cual preserva la variante ambiental se hace

necesario para que el departamento siga surgiendo en los demás ámbitos, además que así se

asegura el sostenimiento de las generaciones futuras y su calidad de vida y finalmente se

preserva el Medio Ambiente.

 Árbol de problemas

Aumenta la destrucción de ecosistemas vitales.

Pocas oportunidades de Espacio insuficiente e

empleo (Incremento de Muchas áreas
inadecuado para el
cultivos ilícitos) afectadas por la tala
manejo de los residuos
de bosques
sólidos

EFECTO
SSS Problemática Central: (Bajo nivel de
sensibilización y conservación del medio
CAUSAS ambiente en el departamento del Cesar)

No existen alternativas de Los habitantes tienen poco Niñez y juventud sin

reciclaje para la elaboración conocimiento sobre conciencia de
de productos artesanales conservación ambiental conservación ambiental

No hay una empresa No hay campañas en las

recicladora que elabora No se implementan instituciones educativas
productos artesanales programas para sobre reciclaje y
conservación ambiental conservación de medio
ambiente
Árbol de objetivos
Se generan oportunidades de
empleo (Disminución de cultivos
ilícitos)
FINES
Objetivo Central (Incremento el nivel de sensibilización y
conservación del medio ambiente en el departamento del Cesar)
MEDIOS
Implementar alternativas de
reciclaje para la elaboración
de productos artesanales
Creación de una empresa
recicladora que elabora
productos artesanales
Baja la destrucción de
ecosistemas vitales
Espacio insuficiente e inadecuado Disminuyen las áreas
para el manejo de los residuos afectadas por la tala de
sólidos bosques
Instruir a los habitantes sobre las Niñez y juventud con
diversas formas de conservación conciencia de conservación
ambiental ambiental
Implementar campañas en las
Implementar programas para la
instituciones educativas sobre
conservación del medio
reciclaje (comprar el material
ambiente
reciclado)
Diligenciamiento de tablas

Tabla 2. Análisis de alternativas

MEDIOS ACCIONES A ACCIONES B ACCIONES C

Identificar los
Implementar beneficios que se
alternativas de Creación de una Gestionar proyectos generan al aprovechar
reciclaje para la empresa recicladora basados en los al máximo los
elaboración de que elabora productos conocimientos previos residuos que se
productos artesanales obtenidos sobre el reutilizan en la
artesanales reciclaje elaboración de nuevos
productos
Brindar apoyo a
Instruir a los Implementar Dar apertura a nuevos nuevos proyectos para
habitantes sobre las programas para la proyectos para la el desarrollo de
diversas formas de conservación del preservación del nuevos conocimientos
conservación medio ambiente medio ambiente que ayuden en la
ambiental implementación de
campañas sobre el
reciclaje

Implementar Incentivar a los

Niñez y juventud con campañas en las jóvenes para Identificar los
conciencia de instituciones contribuir con las beneficios que ofrece
conservación educativas sobre actividades propuestas la naturaleza sin hacer
ambiental reciclaje (comprar el para la elaboración daño alguno a los
material reciclado) artesanal de productos recursos naturales
a través del reciclaje
Tabla 3. Análisis de factibilidad de cada alternativa

MEDIOS CRITERIO ACCIONES A ACCIONES B ACCIONES C

Implementar Costo Medio Bajo Bajo

alternativas de beneficios para la Alto Alto Alto

comunidad
reciclaje para la
Riesgos de tipo Medio Bajo Bajo
elaboración de
económico
productos Riesgos de tipo Bajo Bajo Bajo

artesanales ambiental
Riesgos de tipo Bajo Bajo Bajo
administrativo
Instruir a los Costo Medio Medio Bajo

habitantes sobre beneficios para la Alto Alto Alto

comunidad
las diversas
Riesgos de tipo Medio Medio Medio
formas de
económico
conservación Riesgos de tipo Bajo Bajo Bajo

ambiental ambiental
Riesgos de tipo Medio Medio Bajo
administrativo
Costo Bajo Medio Medio

beneficios para la Alto Alto Alto

Niñez y juventud comunidad
Riesgos de tipo Medio Medio Medio
con conciencia
económico
de conservación Riesgos de tipo Bajo Medio Medio
ambiental ambiental
Riesgos de tipo Medio Medio Medio
administrativo
Tabla 4. Análisis a los resultados de la evaluación de factibilidad de cada alternativa
MEDIOS
Implementar alternativas
de reciclaje para la
elaboración de productos
artesanales
Instruir a los habitantes
sobre las diversas formas
de conservación ambiental manejo de los recursos naturales
Niñez y juventud con
conciencia de
conservación ambiental
ACCION CON MEJOR
VALORACIÓN Y/O
FACTIBILIDAD
Creación de una empresa
recicladora que elabora
productos artesanales
Promover talleres que
concienticen sobre el adecuado
Promover talleres en las
instituciones para intercambiar
conocimientos sobre el reciclaje
OBSERVACIÓN
Los resultados arrojados
muestran esta acción “A”
como la mejor alternativa a
implementar, mostrando
que los costos pueden ser
manejables por el proyecto
de acuerdo a su
presupuesto. Los beneficios
para la comunidad son altos,
y los riesgos se clasifican
así: en lo económico con un
nivel medio, en lo ambiental
con un nivel bajo y en lo
administrativo en un nivel
bajo. Concluyendo como la
mejor opción.
Para esta acción se
muestran que los riesgos de
tipo económico y
administrativos son medio y
en la “A” son bajos
La factibilidad que muestra
esta alternativa sobre la
acción B no es muy
diferente.
Estructura y desarrollo sistemático del marco lógico (estructura analítica) (MML)

Baja la destrucción de
ecosistemas vitales

Se generan Espacio insuficiente e Disminuyen las

oportunidades de áreas afectadas por la
FIN
inadecuado para el
empleo (Disminución manejo de los residuos tala de bosques
de cultivos ilícitos) sólidos

Objetivo Central (Incremento el nivel de

sensibilización y conservación del medio ambiente en PROPÓSITO
el departamento del Cesar)

Implementar Instruir a los habitantes Niñez y juventud con

alternativas de reciclaje sobre las diversas conciencia de PRODUCTO
para la elaboración de formas de conservación conservación
productos artesanales ambiental ambiental
Creación de una Implementar programas Implementar campañas en
empresa recicladora para la conservación del las instituciones
que elabora productos medio ambiente educativas sobre reciclaje
artesanales (comprar el material
reciclado)
ACTIVIDAD
 Matriz del marco lógico (MML)

RESUMEN INDICADORES MEDIOS DE SUPUESTOS

NARRATIVO VERIFICACIÓN

Objetivo Impactos Medios de verificación Sostenibilidad

Contribuir a después de dos Para la verificación se Acontecimientos, condiciones y

sensibilizar a las (2) años se tiene como medio decisiones de importancia, que

diferentes espera una realizar una encuesta posibilitan la sostenibilidad

comunidades del disminución en la anual sobre los (continuidad en el tiempo) o

Cesar sobre contaminación beneficios que las continuidad de los beneficios

conservación del del el entorno en familias y en las generados por el proyecto.

medio ambiente. el cual habitan Instituciones educativas

las comunidades reciben con la

(Se implementa sensibilización sobre

la Cultura del conservación del medio

reciclaje) ambiente.

Propósito Resultados Medios de Verificación Propósito a Fin

Hacer propuesta (N°. De metas  Registro fotográfico Verificar el cumplimiento de las

con objetivos alcanzadas / N°. y testimonio de video metas proyectadas en los planes

claros y concisos De metas  Planes de asesoría de acción de los procesos durante

que reflejen proyectadas)*100 técnica el año vigente para determinar el

resultado al  Registro de asistencia porcentaje de cumplimiento.

mejoramiento a los talleres

del medio educativos

ambiente en el  Encuesta de

cesar para conocimiento al

capacitar inicio y final de

personas sobre el proceso de

tema del medio sensibilización y

ambiente para concienciación a

que sea departamento del

retroalimentado cesar.

en los diferentes

estamentos.

Componentes Productos Medios de Verificación Componentes/Productos a

(Productos)  Los informes y Propósito

Un documento, Eficacia de la actividades de Elaborar el informe de gestión

Informe de gestión de gestión. para determinar el grado de

gestión sensibilización y  Banco de datos y cumplimiento del proyecto de

elaborado. conservación del oficina de sensibilización y conservación del

Oportunidad en medio ambiente Planeación. medio ambiente.

el reporte de (N°. reportes

estadísticas al entregado / N°. Verificar el cumplimiento del

bajo nivel de De reportes reporte oportuno de los

sensibilización. solicitados)*100 indicadores del Banco de

proyectos de conservación del

medio ambiente.
Actividades Cronograma de Medios de Verificación. Actividades a Componentes

(procesos) actividades:  Numero de campañas Resultados positivos y negativos a

Creación de una  Campañas socializadas en la lo implementado en la aplicación

empresa educativos comunidad, colegios de estrategias incluidas para la

recicladora que  Repartir y universidades tal conservación del medio ambiente

elabora folletos como se puede en el Cesar y tomar las acciones

productos educativos de reflejar en las actas de mejora y las acciones

artesanales y un como reciclar de asistencias. correctivas para hacer un análisis

comité  Socialización  Número de folletos de lo que funciona para seguir

delegando de reciclaje y repartidos en la implementando y eliminar

funciones a los conservación comunidad, aquellas que no aportan para el

participantes del media instituciones y las mejoramiento del medio

para las ambiente partes interesadas. ambiente.

actividades a  Publicidad

realizar audiovisual y

mediante la radial en el

implementación departamento

de programas del cesar.

para la  Cada una

conservación del realizadas en
medio ambiente. su debido

tiempo y

periodo.
 CONCLUSIÓN

La mayoría de los hogares no tienen claros los conceptos en cuanto a la separación de los

residuos sólidos y el daño que le hacemos al medio ambiente La comunidad en algunas partes son

reacias al tema pero en otras tienen la voluntad de ayudar y aprender. Vemos que la falta de apoyo en

la parte publica para sensibilizar y concientización de la población del departamento del cesar para la

conservación del medio ambiente es muy irrisoria.

Los proyectos transversales que se desarrollan en el municipio de Valledupar sobre medio

ambiente se deben fortalecer mediante un apoyo interdisciplinario para lograr el objetivo ya que como

hemos podido observar existen riesgo de contaminación ya que con los recortes en el manejo de los

recursos para educación en el municipio algunas instituciones carecen de personal para realizar las

respectivas actividades de aseo.

La falta de una educación frente a la problemática ambiental en las instituciones, educativas

del municipio de Valledupar nos permite analizar que se debe desarrollar una perspectiva integradora

para comprender y confrontar los problemas del medio ambiente de esta ciudad.

Durante el proyecto se ejecutó la supervisión del manejo ambiental se evidenció que es

relevante llevar a cabo la verificación, inspección y seguimiento de las diferentes acciones que se van

implementar como es Creación de una empresa recicladora que elabora productos artesanales,

minimizando así los impactos ambientales que se genere.

En el departamento del cesar y en otras partes del mundo vemos que esta problemática cada

día es notoria que hasta los mismo lideres o persona que se interés por la protección del medio

ambiente saca tiempo para hacer foros, campañas y otras actividades para llegar a todas los hogares,

para que tomen conciencia de esta problemática. Que es una preocupación en la actualidad.
 Si no existe intervención para mejorar las condiciones del ambiental, la población seguirá

padeciendo el deterioro ambiental y podemos estar cerca de una catástrofe en donde siempre se van a

ver perjudicada a futura nuestra población.

Es importante y relevante que las instituciones educativas cuenten con comités ambientales

que desarrollen buenas prácticas e incentiven a los padres de familia y a toda la comunidad educativa.

Asimismo que en los grupos residenciales se promueva la existencia de comités ambientales o

unidades organizativas que desarrollen este tema en sus territorios, aplicando iniciativas para la

mejora del ambiente: cuidado de sus áreas verdes, minimización de residuos, apoyo al control de la

contaminación, cambio de hábitos de consumo, entre otras.

Este proyecto tiene como finalidad fomentar la educación ambiental mediante un plan acción

en conocimiento del medio en que viven y del cual forma parte buscando su comprensión y

sensibilización en el deseado cambio de actitud frente al entorno natural que le rodea.

Se pudo concluir que al hacer el respectivo seguimiento a las medidas ambientales del

proyecto se alcanzó a identificar algunas falencias en el manejo ambiental de ciertas actividades en la

obra, lo que es bueno porque se hicieron las debidas correcciones que ayudaron a el mejoramiento y

fortalecimiento del manejo ambiental que se le viene dando al proyecto

 BIBLIOGRAFÍAS

 Valencia, A., Suárez Castaño, R., Sánchez, A., Cardozo, E., Bonilla, M., & Buitrago, C.

(2009). Gestión de la contaminación ambiental: cuestión de corresponsabilidad. Revista de

Ingeniería, (30), 90-99.

 Mendoza William (2014). Como elaborar el marco lógico. Curso Diseño De Proyectos.

Unad. Bogotá. Colombia.

 Rueda R., Luz Marina Módulo de Gestión Ambiental, Universidad Nacional Abierta y a

Distancia UNAD. (Edición Julio de 2009) Málaga - Colombia.