FONETICA Y

ONOLOGIA
OLAS

RICHARD BARRUTIA
TRACY DAVID TERRELL
 Fonética y Fonologia
Españolas

Richard Barrutia
University of California, Irvine

Tracy David Terrell

University of California, Irvine

LAR

1807() 1982
HIN

John Wiley & Sons

New York Chichester Brisbane Toronto Singapore
 Copyright O 1982, by John Wiley & Sons, Inc.
All rights reserved. Published simultaneously in Canada.

Reproduction or translation of any part of

this work beyond that permitted by Sections
107 and 108 of the 1976 United States
Copyright
Act without the permission of the
copyright
owner is unlawful. Requests for
permission
or further information should be
addressed to
the Permissions Department, John
Wiley & Sons.

Library of Congress Cataloging in Publication Data:

Barrutia, Richard.
Fonética y fonología españolas.

Includes index.
1. Spanish language-Pronunication.
I. Terrell,
Tracy D. II. Title.
PC4137.B28 1982
ISBN 0471-08461-1
468.3421 81-13155
AACR2
Printed in the United States of America

10987654321
 Contenido

CAPITUL09

Las consonantes nasales 51

CAPITUL0 10
sonoras /b, d, g, y/ 57
Las obstruyentes

CAPITUL0 11
Las sonantes vibrantes 69

CAPITUL0 12

La sonante lateral 5

CAPITUL0 13
Las fricativas If, s, x/ 79

CAPITUL0 14
Las secuencias de vocales 85

CAPITUL0 15
La entonación 91

CAPITUL0 16
El acento ortográfico 97
CAPITUL0 17
La ortografia 109

CAPITUL0 18
El sistema vocálico en inglés 115

CAPITUL0 19
La posición del español en el mundo
moderno 123

CAPITUL0 20
El español peninsular
131
Contenido xi

CAPITULO 21
El español americano 137

CAPITULO 22
El espanol hablado en los Estados Unidos 147

APENDICE A
Resumen de las características articulatorias 153

APENDICE B
Glosario 159

Bibliografia 163

Indice 187

Señala los capítulos con materia avanzada u opcional

 CAPITULO 15
La Entonación

humana se percibe algo más

Cuando se escucha una oración de una lengua
de las consonantes y las vocales. Estas van acompañadas
por
que el conjunto énfasis a
la palabra y también por acentos que dan
el acento prosódico de
los segmentos en una
fragmentos de la oración entera. Tampoco aparecen frases
de volumen o sin el color de las
serie regular sin ritmos, cambios
exclamación. La melodía total incluye
declarativas, interrogativas o de
de ritmo y de tantos contornos
efectos de volumen, de tono, de prolongación,
como los de la frase entera. A
todo este segundo conjunto de
terminales
nombre general de rasgos suprasegmentales.
efectos audibles le damos el

Contornos terminales
oración en español, es decir,
tres maneras básicas de terminar una
Hay al silencio.
tres formas de pasar de la comunicación

1. El tono cae al final, indicado con

().
2. El tono sube, al final indicado
con ( ).
indicado con ().
3. El tono ni sube ni baja,
declarativas y de las preguntas
El tono baja o cae al final de las oraciones
que comienzan con cuándo, cuánto, qué, etc.
estudiamosmucho. ()
1. Oraciones declarativas-Nosotros
maestro? ()
2. Oraciones interrogativas-Cuándo viene el
ustedes?
De donde son

requieren una contestación de sí o

El tono sube al final de las preguntas que
no.

. Tienes hambremi hijito? (|)

2. Le puedo ayudar con algo? ( f)
 92
CAPITULO
(ni sube
aja) para
ni baja) señala al oyente
continda
inalterado

una
S e r i e . Ejemplo:
quque sigue
de
El tono las pausas
como
en
algo muis,
fiesta, (-)
Estela vinoa la dulce, ( )
tanmales y elpan de chocolate. (1)
trapo los
también preparó
una olla grande
y tonales O c u r r e la frase
al final de la frac. y
por
grupo
de cambios tantosse kes
Todo este
denonina contornos terminales.

Tonos intercalados

de varios factor sto cómo

La
entonación
consta
más
fuerte una sílaba que en
más
funciona el
prosódico,
pronunciando otra. Sin
importancia es el tono, o sea, la
acento

embargo, un factor de
suma frecuen
términos musicales)
vibraciones que
causa la voz
al producir (en ales) un sonido
más alto o más bajo.

tono alt0
tono bajo

AAAWMAA medida del tono

AAA
menos volumen o amplitud

mas volumen

Fig. 15.1:El tono y la amplitud

La trecuencia de las ondas sonoras (tono) depende de la tension de las
las
erdas vocales. Cuanta más tensión tengan, más rápidas resul
Vibraciones de las ondas y, por lo tanto, más alto el tono.
Hemos
Los aspectos musicales del tono no son los que nosiinteresan aquí. bién el
de ver la manera
en que las alteraciones del tono cambian
ta
significado de las palabras y las frases.
La Entonación
93

EI hispanohablante funciona con tres niveles de tono mientras que el

anglohablante usa cuatro. Naturalmente, se considera el tono de forma
relativa y no absoluta para indicar los "subes y bajas".
El tercer tono, el más alto,
generalmente se reserva
contradeCir o pronunciar algo con un énfasis: para corregir,

No dije dólares, dije Dolores. ( )

Las cuatro pautas siguientes se pueden

aprender con relative facilidad pero
se han de considerar como una minima parte de la entonación total. Los tres
tonos básicos dentro de la melodía española también se denominan (1) el bajo,
(2) el mediano, (3) el alto. Recuerde que con los términos bajo, mediano, y
alto no nos referimos al volumen de la voz, sino a la altura del tono de la voz
como si tratara de términos musicales.
1. La oración sin énfasis ni color destacado tiene la enumeración 1221,
como en

Nosotros estudiamos mucho. 1221()

El tono empieza en el nivel más bajo, sube al nivel intermedio en la primera
sílaba tónica, y baja al nivel primario en la última slaba.
2. En las oraciones enfáticas sube la voz en la última slaba tónica hasta el
tono del nivel tres:

1
Nosotros estudiamos mucho. 1231()
3. Las oraciones interrogativas tienen exactamente el mismo patrón que
las declarativas: (1)221 ( ) para las no enfáticas; (1)231 ( ) y para las
enfáticas:

2 2

De dónde son ustedes? 1221 ()

2231 ( )
Quécostosa es la carne!
 94 CAPITULO 15
serie y las
interrogativas
que
que se
pueden
4. Las
oraciones en
llevan la misma entonación, que es contey
simplemente
con sí o no

las
oraciones
en serie llevan a
lecha (1)222.
horiz.aontalLa
que
radica en
vel
nivel (1222)
diferencia

indicando que el
tono
terminal s e

con st
queda
o no
e n un

tiene el contorno ter

mientras
no terminal que las
ascendente
contestadas
interrogativas

tienda.
1222 ( )
María va a la

Roberto, 1222(>)
se va a la casade
luego

encontrará con Julia, 1222 ()

donde se

1222 ( )
la hermana de Jorge,

entonces no vuelve acá. 1221()

y hasta

5. Las preguntas que se contestan

con síono toman elpatrón (1) 222 (1

Vas con nosotros? 222()

iLlegaron a tiempo? 1222(1)

La combinación de estos tonos junto con la pronunciación de grupos e
ae ld
total
palabras y el acento prosódico de éstas produce la entonación
frase.

EJERCICI0 1 e las
Indque el contorno terminal y los tonos marcados con la ltnea de entonaciou
SIguientes frases.
 CAPITULO 16
ElAcento Ortográfico

Existen cuatro patrones de acentuación en español. Si el acento prosódico

recae en la última sílaba la palabra es aguda, terminó, publicó, numeró, si
recae en la penúltima sílaba (la que viene inmediatamente antes de la última) la

palabra es llana, terrmino,publico, numero, y si recae en la silaba anterior a la

es decir, en la antepenúltima, la palabra es esdrújula, término,
penúltima,
sílaba
público, número. Unas pocas palabras llevan el acento prosódico en la
anterior a la antepenúltima. Estas se llaman sobreesdrújulas, termínamelo,
publícaselo, enuméranosla.
Son muchos los casos en que cambia el sentido de la palabra según sea la
acentuación prosódica. Esto indica que el acento prosódico también produce
contraste y funciona en pares mínimos como hábito y habito, cortes y cortés,
hacia y hacía, trabajo y trabajó.
El único acento escrito empleado en la acentuación ortográica del español
es el agudo (é). A veces se encuentra en palabras extranjeras el acento grave

C)o el circumflejo (). Estos acentos, que en ciertas épocas se ha intentado

portugués y en francés pero nunca en
introducir en el español, se usan en

pone sobre la letra ñ es la tilde (-). Los dos

español. El diacrítico que se

puntos () se llaman diéresis.

Las reglas
consonantes s llevan acento
1. Las palabras terminadas en vocal o las n,
cortés.
ortográfico si son agudas: mamá, estudié, llegó, desdén,
consonante excepto n ys llevan
2. Las palabras terminadas en cualquier
acento ortográfico si son llanas: árbol, carácter, difícil.
llevan acento
3. Todas las palabras esdrújulas o sobreesdrújulas
ortográfico: bárbaro, gramática, dígamelo.
La regla (1) nos dice que la pronunciación 'normal' de toda palabra
 CAPITUL0 16
98

acento prosódico
en la penúltima slak.
aba. Si
el
vocal, n os es con
terminada con la silaba de mayor fuers
acento escrito para
marcar
erza:
se usa el
no cae alli,

m a m a vs mamá, papa vs papá. dOs perspectivas. Toda palahra

considerarse desde
La regla (2) puede termina en consonanto
escrito Si no
tiene que llevar acento
aguda 1ngles, estan. 0, por otro lado. si
(exceptuando n o s): habló, terminé, publcó, es necesario el acento
en consonante
no Son agudas,
terminadas
las palabras palabras
revólver. Las
sílaba tónica: fác1l, d1fic1l,
escrito para indicar la es decir, con acento
normalmente son agudas,
terminadas en consonante
no llevan acento, barril,
sílaba y, por consecuencia,
prosódico en la útima
normal.
ortográfico por el simple
acento
Todas las palabras esdrújulas llevarán
son agudas o llanas,
hecho de que la gran mayoría de las palabras españolas
lástima, concéntrico, ultima.
Estas reglas se propusieron para poder indicar el lugar del acento

prosódico de una manera completa pero sin grandes complicaciones. Las

formularon para poder indicar el
reglas de colocación del acento ortográfico se
lugar que ocupa el acento prosódico en el mayor número de casos sin tener
Para llegar a entender la
que escribir siempre el acento ortográfico.
formulación de las reglas hay que examinar la correspondencia entre la forma
ortográfica de las palabras y su correlación con el lugar del acento prosódico.
La gran mayoría de las palabras españolas terminan en vocal. Las palabras
que terminan en las consonantes (s, n, 1, d,r, 1, 2) son menos comunes. Lo
que es más, en su mayoría, las palabras que terminan en vocal son llanas, es
decir, tienen el acento prosódico en la penúltima slaba. Las reglas de
colocación del acento ortográfico se fornularon para reflejar esta regularidad.
Por consiguiente las palabras que terminan en vocal (los casos de n y s se
discutirán a continuación) se acentúan ortográficamente solamente si son
agudas, casó, terminó, según (1) o si son esdrújulas (o sobreesdrújulas),
térmio, según (3). No llevan acento ortográfico las llanas, precisamente el
patrón de acentuación más común, casa, tanta, seguro.
Lamayoría de las palabras que terminan en consonante (con la excepción
de ny s) son agudas: neutral, hablar, verdad. Por
consiguiente, siguiendo la
regla (2) llevan acento ortográfico solamente las palabras llanas,
carácter,
fácil.
Cabe ahora preguntarse por qué constituyen una
las letrasn ys. Si consideráramos solamente los
excepción a estas reglas
sutantivos y adjetivos, no
tendríanos que clasificar estas letras como exepciones,
la
los sustantivos y adjetivos que terminan en -n o -s porque mayoría de
cortés. Pero dentro de la conjugación verbal la s y la n sonagudos, hombrón,
son

desinencias muy
El Acento Ortográfico 99

comunes. Estas desinencias no afectan al lugar del acento prosódico, así que
se acentúa prosódicamente hablas y hablan igual que habla. Por esa razón, al
formular la regla de colocación del acento ortográfico es necesario considerar
a la sy la n en el grupo de las vocales, porque de otro modo se tendría que
escribir un acento ortográico en miles de formas verbales.
Consideremos uno por uno los diferentes grupos de palabras con acento
escrito comparándolos con palabras sin acento ortográfico.
Si una palabra termina en vocal (n, s) y no es llana, es decir, es esdrújula o
aguda, llevará acento escrito sobre la slaba tónica. Son comunes las palabras
esdrújulas que terminan en una vocal lástima, catástrofe, kilómetro. Un
subgrupo lo forman palabras con la desinencia -ico: narcótico, orgánico,
matemático, tópico, académico. Dentro de la conjugación verbal hay unas
pocas formas esdrújulas (todas terminadas en -s): las formas de la primera
persona del plural del imperfecto de indicativo, hablábamos, explicábamos,
tomáamos, o el imperfecto de subjuntivo, presentáramos, cantáramos,
manejáramos.Entre las palabras agudas que terminan en vocal (n, s) son
frecuentes las formas verbales del futuro de indicativo: comeré, comerás,
comi,
comerd, comerán, viviré, vvirás, vivirán, el pretérito: hablé, viví,
ser adverbios,
habló, vuvró, comió, y algunas pocas palabras que pueden
mamá.
adjetivos 0 sustantivos, como por ejemplo, aqui, colibrí, y

EJERCICIO 1.
son esdrújulos o llanos, es
Las siguientes palabras son sustantivos o adjetivos que
o la penúltima. Subraye la sílaba
tónica y
decir, la slaba tónica es la antepenúltima
escriba el acento sobre las palabras esdrújulas.

1. arabe 11. absurdo 21. época 31. lagrima 41. madera

22. locura 32. visible 42. metodo
2. acido 12. bodega
13. garganta 23. zapato 33. anillo 43. pánico
3. búfalo 44. instinto
14. articulo 24. estupido 34. logico
4. catálogo 45. palabra
15. hermano 25. batalla 35. plátano
5. talento 36. fragante 46. pájaro
16. aguila 26. slaba
6. barbaro 47. refresco
17. capftulo 27. heroe 37. gallina
7. comico 48. peligro
8. espiritu 18. comodo 28. vacante 38. linea
29. ventaja 39. minimo 49. verano
9. estómago 19. oscuro
30. patata 40. llamada 50. sabado
10. arido 20. ejercicio

EJERCICIO 2. lanos o agudos, es

sustantivos, adverbios y adjetivos
Las siguientes palabras son la sílaba tónica y escriba el
o la última. Subraye
la slaba tónica es la penúltima
decir,
acento sobre las palabras agudas.
 CAPITULOo1O16
104

hace
si hace falta un
ermine
d e t e r m i n e
si
acento
EJERCICIO9.

Pronuncie
las
siguientes

otras
palabras

vocales.
y
ortográfico
las
la u de
para
separar 11. audaz
6. Raúl
1. causa
12. aullo
7. ataud
13. aula
2. baúl 8. automatico

14. ausente
3. auto
9. laud 15. autentico
4. cautela 10. autoridad

5. aunque

ortográfico
del a c e n t o
Otras
funciones
ortográfico para distinguir ciertas palabras de
Se emplea el
acento
pronombre, Juntojunto aa el, artículo
artículo; otras
tas
ortográficamente
iguales: el, mi,
personales junto
a mi, tu, adjetivos posesiVOs, más, adverbind
pronombres
St, pronombre y adverbio de
a.
cantidad,junto a mas conjunción, de, preposición:
rmación,
dé del verb0 dar, junto
a
junto asi, conjunción;
junto a se, pronombre.
verbos ser y saber,
Sólo se acentúa ortográficamente cuando es adverbio; sólo dice la verdad
no cuando es adjetivo, vivir solo, o sustantivo, un Solo de violín. Se entúan
éste, ése, aguél, ésta, ésa, aquélla y sus plurales cuando son pronombres v no
cuando son adjetivos: estos libros me cuestan más que ésos; esta taza está ota
ésta no.
Se acentúan ortográficamente las palabras interrogativas cuando sirven
para formar una pregunta o exclamación. Por ejemplo, por qué, dónde, cómo v
cuando, cuál, quién, cuánto, qué, cuán (y sus plurales).
Ejemplificaremos algunas de estas palabras en las oraciones siguientes de
manera que se distingan semántica
y sintácticamente.
1A. Yo quiero que Ud. me lo
dé. (verbo dar)
1B. El libro es de Juan.
(preposición de)
2A. Quién es
él? (pronombre)
2B. ¡Dónde está el libro? (artículo)
3A. No sé si se
3B. Si, se
puede pasar. (conjunción)
puede pasar si quiere.
4A. Es esto (afirmación)
para mí?
4B. No sé (pronombre)
dónde puse mi libro.
5A.
:Quieres más agua? (posesivo)
5B.Trataron de hacerlo, (comparativo)
6A. mas no pudieron.
Sé que no irán.
6B. Se levantó (verbo) (conjunción)
temprano. (pronombre)