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Cuadernos de Psicología del Deporte, vol. 20, 3, 26-40 © Copyright 2018: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia
Recibido: 26/07/2019_ Aceptado: 20/05/2020 Murcia (España) ISSN edición impresa: 1578-8423
ISSN ediciónweb (http:// revistas.um.es/ cpd):1989-5879

Cita: Bicalho, CCF; Melo, GF; Nocé, F. (2020). Resiliencia de los atletas: una revisión sistemática
basada en un análisis de red de citas. Cuadernos de Psicología del Deporte, 20(3), 26-40

Resiliencia de los atletas: una revisión sistemática basada en una red de citas
análisis

Resiliencia de las atletas: Una revisión sistemática basada en un análisis de

redes de citas

Resiliência de atletas: uma revisión sistemática com base na análise da rede

citação
Bicalho, CCF1, Melo, GF2, Noce, F.3
1Universidade do Estado de Minas Gerais;2Universidade Católica de Brasilia 3Universidade Federal de
Minas Gerais

RESUMEN

Los objetivos del estudio son comprender los indicadores y el alcance de los modelos teóricos adoptados para describir
la resiliencia de los atletas, así como analizar su impacto en las investigaciones sobre esta resiliencia. Se realizó una
búsqueda de publicaciones académicas originales en un período de 10 años en las bases de datos PubMed/Medline,
Web of Science, Taylor and Francis, Lilacs, Scopus, Human Kinects y Science Direct. Los artículos fueron analizados
en base a sus características metodológicas y análisis de red de citas. En total se identificaron 47 artículos, siendo el
más referenciado Fletcher y Sarkar (2012), seguido de Galli y Vealey (2008). La teoría fundamentada de la resiliencia
psicológica y el rendimiento deportivo óptimo de Fletcher y Sarkar (2012) parece abarcar mejor los aspectos elementales
teóricos básicos para comprender mejor la resiliencia de los atletas. En conclusión, la resiliencia deportiva es un proceso
dinámico continuo basado en las características psicológicas individuales y las interacciones del atleta con el entorno.
Palabras clave: Características resilientes, Formación psicológica, Salud mental, Bienestar psicológico, Adaptación
positiva.
RESUMEN

Los objetivos del estudio son buscar los indicadores y el alcance de los modelos teóricos adoptados para describir la
resiliencia de las atletas y analizar el impacto en las investigaciones sobre la resiliencia. Se realizaron búsquedas en
publicaciones académicas originales durante un período de 10 años en las bases de datos PubMed / Medline, Web of
Science, Taylor and Francis, Lilacs, Scopus, Human Kinects y Science Direct. Los artículos fueron analizados en función
de sus características metodológicas y análisis de la red de citas. En total, se identificaron 47 artículos, de los cuales los
más fueron Fletcher y Sarkar (2012) y Galli y Vealey (2008). La teoría fundamental de la resistencia psicológica y el
rendimiento deportivo ideal, Fletcher y Sarkar (2012) parece cubrir mejor los aspectos elementales teóricos básicos para
comprender la resistencia deportiva. En conclusión, la resiliencia deportiva es un proceso dinámico continuo, basado en
las características psicológicas individuales y las interacciones del atleta con el medio ambiente.

Palabras clave: Características resilientes, entrenamiento psicológico, salud mental, bienestar psicológico, adaptación
positiva.

Correspondencia a: Franco Noce. Dirección Postal: Av. Presidente Carlos Luz, 4664,
Campus Pampulha - 31310-250. Belo Horizonte/MG; Correo electrónico: fnoce@hotmail.com
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Cuadernos de Psicología del Deporte, 20, 3 (julio)
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Resiliencia de los atletas

RESUMEN

Os objetivos do estudo são buscar os indicadores eo escopo dos modelos teóricos adotados para descrever a resiliência dos atletas
e analisar o impact nas investigações sobre resiliência. Publicações acadêmicas originais foram buscadas dentro de un período de
10 anos nas bases de dados PubMed / Medline, Web of Science, Taylor e Francis, Lilacs, Scopus, Human Kinects y Science Direct.
Os artigos foram analizados com base em sus características metodológicas y análise da rede de citações. No total, foram
identificados 47 artigos, dos quais os mais
referenciados por Fletcher y Sarkar (2012) y Galli y Vealey (2008). A Teoria Fundamentada da Resiliência Psicológica e do
Desempenho Esportivo Ideal, Fletcher e Sarkar (2012) parece mejorar los aspectos elementales teóricos básicos para entender una
resiliência esportiva. Concluyendo, a resiliência esportiva é um processo dinâmico contínuo, basado en características psicológicas
individuales e nas interações do atleta com o meio ambiente.

Palavras chave: Características resilientes, Treinamento psicológico, Saúde mental, Bem-estar psicológico, Adaptação positiva.

INTRODUCCIÓN
De acuerdo con el concepto de Richardson et al. (1990), la han demostrado que la resiliencia también puede contribuir al
resiliencia es un proceso de reintegración psicológica basado bienestar psicológico de los deportistas y a reducir el malestar
en la capacidad de aprender nuevas habilidades a partir de psicológico (Hosseini y Besharat, 2010; Nezhad y Besharat,
experiencias estresantes y desde la perspectiva de mejorar 2010).
las habilidades para hacer frente a más eventos estresantes Se han elaborado algunos modelos teóricos para explicar las
en la vida. Este constructo depende cultural y contextualmente
habilidades de resiliencia de los atletas, teniendo en cuenta
de factores socioambientales (Luthar & Cicchetti, 2000,
las especificidades de los entornos deportivos. Con base en
Luthar, Cicchetti & Becker, 2000, Morgan, Fletcher & Sarkar,
Galli y Vealey (2008), el proceso para volverse resiliente está
2013) o de eventos enfrentados a lo largo de la vida.
relacionado con la exposición a las adversidades y con la
Según Masten (2001), los eventos estresantes de la
fuerte influencia de episodios difíciles en la vida de los atletas.
comunidad se convierten en agentes activos para crear
Las adversidades se entienden aquí como lesiones
individuos resilientes.
estresantes, agotamiento y transiciones de carrera que tienen
Los atletas parecen experimentar la naturaleza de su estrés el poder de influir en el comportamiento de los atletas. Sin
de manera diferente a los no atletas (Wagstaff et al., 2016); embargo, es importante resaltar que a pesar de muchos
además, los ex atletas suelen ser más resistentes, tienen una sentimientos desagradables y circunstancias difíciles que
mejor salud general, menos ansiedad y manejan mejor los experimentan los atletas, se benefician al enfrentar sus adversidades.
aspectos emocionales que los no atletas (Barley et al., 2012).
Según el Modelo Conceptual de Resiliencia de Galli y Vealey
Con base en Fletcher y Sarkar (2012), los atletas están más
(2008), la resiliencia es la consecuencia de estados de
preparados para lidiar con eventos estresantes y este factor
agitación provocados por la exposición de los atletas a
abre espacio para el desarrollo de la resiliencia. Según estos
estresores manejados por influencias socioculturales y
autores, los deportistas se enfrentan a situaciones difíciles
recursos personales. Según este modelo, la reintegración de
para mejorar su rendimiento, a diferencia de los individuos
los atletas después de un evento adverso conduce a
que necesitan mostrar habilidades resilientes para mantener
respuestas positivas y contribuye a mejorar las habilidades
niveles funcionales normales después de vivir situaciones
de resiliencia; en otras palabras, la resiliencia va más allá del
estresantes.
rasgo del atleta, involucra influencias ambientales, así como
procesos internos de adaptación.
De acuerdo con Pedro y Veloso (2018), la resiliencia de los Sin embargo, los autores no explican cómo ocurre en la
atletas “desvela” habilidades personales que protegen a los práctica el proceso de reintegración que contribuye al
individuos de los efectos negativos de eventos estresantes. desarrollo de habilidades de resiliencia en los atletas.
Estas habilidades permiten que los atletas se adapten mejor
Más tarde, Fletcher y Sarkar (2012) introdujeron la teoría
y más fácilmente a las circunstancias negativas o estresantes
fundamentada de la resiliencia psicológica y el rendimiento
que a menudo se experimentan
ambiental/individual.
en los eventosEstudios
de interacción
deportivo óptimo, que establece que el desarrollo de la
resiliencia depende de los factores estresantes,

Cuadernos de Psicología del Deporte, 20, 3 (julio)

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Bicalho, CCF, Melo, GF y Noce, F.
evaluación cognitiva, metacognición y personalidad.
Está compuesto por cinco factores de protección psicológica
principales vinculados al potencial efecto negativo de los
estresores, a saber: personalidad positiva, motivación,
confianza, enfoque y apoyo social percibido, que influyen
en la forma en que los atletas enfrentan los desafíos y su
metacognición. Estos procesos facilitan la consecución de
respuestas que preceden al rendimiento deportivo óptimo.
La capacidad de los atletas para interpretar sus emociones
y tomar decisiones efectivas es un elemento clave para
lograr mejores resultados y los atletas superan lo sucedido
y se comprometen mucho con las tareas.
Este modelo parece proporcionar una perspectiva
complementaria y explica algunas lagunas presentadas en
estudios anteriores.
Observando los avances en la literatura sobre resiliencia
en deportistas, surge la necesidad de evaluar cuál de estas
estructuras teóricas orienta la investigación. En las
modalidades deportivas de alto rendimiento los deportistas
están sometidos a un estrés físico y psíquico debido a la
exigencia de un buen rendimiento físico en los
entrenamientos y al éxito en las competiciones. De hecho,
los deportistas más resilientes parecen estar mejor
preparados para superar los retos y el estrés del entorno
deportivo, hecho que aumenta su probabilidad de
permanencia en la carrera deportiva (Cevada et al., 2012;
Hosseini & Besharat, 2010). Los estudios también han
demostrado que la resiliencia es la habilidad clave para que
los atletas tengan éxito en los deportes (Holt &Dunn, 2004;
Hosseini & Besharat, 2010; Meggs et al., 2016; Mills et al,
2012; Van Yperen, 2009). Gucciardi et al (2011), Sarkar y
Fletcher (2013), Wagstaff et al. (2016) han abogado por un
conocimiento profundo de la resiliencia en el contexto
deportivo.
Se deben responder algunas preguntas relevantes, tales
como: ¿Cuál es la mejor manera de comprender el impacto
de la resiliencia en el rendimiento de los atletas si se tienen
en cuenta todas las diferencias entre los modelos teóricos
presentados? ¿Estos modelos realmente guían el campo
de la resiliencia en los atletas? ¿Cómo se han llevado a
cabo estos estudios recientemente? Por lo tanto, es de gran
importancia investigar los principales modelos teóricos
utilizados en la resiliencia deportiva y cómo estos modelos
moldearon la estructura de citas posteriores, como se
muestra en otros estudios (Gustafsson,Hancock, Cotê, 2014).
Con el fin de aclarar estas preguntas, se realizó un estudio
de revisión sistemática. Los objetivos de esta revisión son
comprender los indicadores y alcances de los modelos
teóricos mencionados, analizar los
Cuadernos de Psicología del Deporte, 20, 3 (julio)
prominencia e interconexión de la investigación sobre la
resiliencia de los atletas y la frecuencia de revisión, e
informar las características de los estudios en la red de
citas.
MÉTODOS
Estrategia de búsqueda
El primer paso del análisis de citas fue identificar artículos
relevantes. Se realizó una búsqueda en las bases de datos
utilizadas en la investigación en ciencias del deporte:
PubMed/Medline, Web of Science, Taylor and Francis,
Lilacs, Scopus, Human Kinects y Science Direct databases
entre 2008 y 2018. Además, se realizó una búsqueda
manual de revistas, incluyendo: The Sport Psychologist,
International Journal of Sport Psychology, International
Journal of Sport & Exercise Psychology, Journal of Applied
Sport Psychology, Journal of Clinical Sport Psychology,
Revista de Psicología del Deporte y Cuadernos de
Psicología del Deporte.
La búsqueda abarcó artículos escritos en portugués, inglés
y español, basados en los siguientes prescriptores:
resiliencia (resiliencia), deportistas (atletas, desportistas),
deporte (esporte, deporte). Estos términos pueden estar en
el título, en el resumen o en las palabras clave de los
artículos encontrados. Estas palabras se combinaron
usando el conectivo "AND" por ejemplo: "Resilience AND
Athletes"; "Resiliencia Y Atletas Y Deporte".
Los criterios de inclusión se basaron en tres factores: (a)
escritos en inglés, portugués o español; (b) resiliencia
evaluada, u otras intervenciones, en atletas de alto
rendimiento; (c) publicado en una base de datos indexada
y una revista revisada por pares entre enero de 2008 y
marzo de 2018. La fecha de publicación del primer modelo
teórico se centró en la resiliencia en los deportes, a saber:
el marco conceptual de la resiliencia de Galli y Vealey
(2008), y justificó la 10-
año plazo establecido para la selección de publicaciones
en este campo. Este período se consideró suficiente para
cumplir con el objetivo principal de esta revisión, comprender
los indicadores y alcances de los modelos teóricos sobre la
resiliencia en el contexto deportivo.
Los criterios de exclusión incluyeron (a) anales y
suplementos sobre eventos científicos, (b) declaraciones
de posición, revisiones, editoriales y artículos de validación
de instrumentos, (c) artículos basados en muestras
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Resiliencia de los atletas

compuesto por estudiantes, entrenadores, árbitros, médicos y el protocolo descriptivo de Sallis, Prochaska y Taylor (2000), que fue
empresarios que no son deportistas, (d) artículos que investigan
fortaleza
la utilizado en otras revisiones sistemáticas (Bicalho & Costa, 2017;
mental, las creencias, la confianza en uno mismo, la personalidad y Goodger et al. 2007); En la segunda etapa, los artículos fueron
otros temas relacionados, y (e) estudios duplicados. También se etiquetados con un número - del uno (1) al cuarenta y siete (47) -
excluyeron de la revisión los estudios publicados en más de una de (estos números fueron registrados en una hoja de cálculo para crear
las bases de datos evaluadas o que no cumplían con los criterios de una matriz de citas); la tercera etapa se basó en identificar los
inclusión predeterminados (Figura 1). En total, se seleccionaron 144 artículos listados como referencia en cada uno de los estudios
artículos (artículos identificados en las bases de datos n = 125, seleccionados y listarlos en la matriz (por ejemplo, Bruner et al.,
artículos encontrados en revistas de este campo científico n = 19). 2013; Gustafsson, Hancock, &Cotê, 2014). En el caso de que el
artículo 1 hubiera hecho referencia a los artículos 10, 20 y 30, se
El segundo autor de este artículo repitió la búsqueda para asegurarse escribiría el número “1” en la línea 1, debajo de las columnas “10”,
de que no se perdió ningún artículo adecuado para su inclusión en “20” y “30”
la revisión. Tras aplicar los criterios de inclusión y exclusión, la
muestra final quedó constituida por 47 publicaciones. (Gustafsson, Hancock, &Cotê, 2014). A partir de este procedimiento
Los procedimientos siguieron las se desarrolló una matriz completa de artículos referenciados por
recomendaciones del protocolo PRISMA. otros autores. Los artículos que no habían sido referenciados por
otros autores se etiquetaron con el código “0”.

PubMed/Medline (n=5), Web de

Las estructuras de cotización evaluadas en la tercera etapa fueron
Ciencias (n=62), Taylor y Francis
Artículos incluidos después de la búsqueda en
evaluadas en el software UCINET® 6 (Borgatti, Everett & Freeman,
(n=18), Lilas (n=3), Scopus (n=23),
2002), que analiza las estructuras de relaciones entre los elementos
IDENTIFICACIÓN

Humam Kinects (n=5), y Ciencia revistas (n=19)

Directo (n=9)
(n=125)
de la red. El paquete de representación gráfica NETDraw 2.161
(Borgatti, 2002) de UCINET® 6 representa la matriz del artículo y
permite la visualización de la relación entre los elementos de la
matriz. Este software también proporciona índices de centralidad,
Número de artículos excluidos por duplicidad
que representan el número de veces que se cita un artículo o se cita
PANTALLA
PONER
EN
(PubMed/Medline (n=5); Web of Science (n=7); Scopus (n=1); Science Direct
(n=4), Taylor y Francis (n=9), HumamKinects (n=4), Revista de Psicologíadel a otro artículo en la matriz. Este proceso permite la comparación
Deporte (n=10), Cuadernos de Psicología del Deporte (n=3)
Total (n=43) objetiva de los artículos.

ELEGIBLE

Artículos excluidos
Artículos de texto completo

(elemento b, c, d)
El análisis de red se basa principalmente en puntajes centrados en
evaluado para la elegibilidad
(n=101)
(n= 54) el grado, ya que indican el papel más central e influyente de los
elementos en la red; por lo tanto, los artículos más referenciados en
las publicaciones que componen la red serían centralizados
(Gustafsson, Hancock & Cotê, 2014).
INCLUIDO

Estudios incluidos en

revisión sistemática
La densidad de la red se calculó dividiendo el número de relaciones
(n= 47)

existentes (RE) por el número de relaciones posibles, y multiplicando

el resultado por 100 (D= RE / RP *100), según el protocolo de
Figura 1: Procedimiento adoptado para seleccionar artículos sobre Borgatti, Everett y Johnson (2013). ). Las relaciones posibles se
la resiliencia de los atletas.
calcularon (PR) multiplicando el número total de Nodos por el número
total de Nodos restado de 1 [PR=NTN * (NTN -1)].

Análisis

Los artículos seleccionados fueron organizados y numerados en La naturaleza del estudio, que se abordó como cualitativo, cuantitativo

orden ascendente, con base en el año de publicación. La revisión se y mixto, también se incluyó en el análisis. Se insertaron nuevos

dividió en tres etapas: la primera siguió códigos en el software UCINET®6 para realizar este análisis:

Cuadernos de Psicología del Deporte, 20, 3 (julio)

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Bicalho, CCF, Melo, GF y Noce, F.

"1" para codificar el análisis cualitativo, "2" el análisis cuantitativo y "3" RESULTADOS
el análisis mixto (tanto cualitativo como cuantitativo). La naturaleza del
estudio estuvo representada por el color de los Nodos: el Nodo azul Hallazgos generales
correspondió a los estudios cualitativos, el Nodo rojo a los estudios
cuantitativos y el Nodo amarillo a los estudios mixtos. En total, se seleccionaron 47 estudios sobre la resiliencia de los
deportistas. La Tabla 1 se basa en un análisis descriptivo y presenta
información sobre los estudios seleccionados según las características
de los atletas evaluados.

Tabla 1: Resumen de la Muestra en función de las Características de los Deportistas en Estudios de Resiliencia
Característica Número de referencia Muestra k (%)
Tamaño de la muestra

ÿ25 1,4,6,8,9,14,17,19,20,24,25,27,41,43,44 15 (31,91)

25-50 5,10,11,13,21,22,32,34 08 (17.02)
50-100 18,30,39,42,46 2 # 05 (10,63)
101-150 ,3 # ,28,40 04 (8.51)
151-200 15,38,45,47 04 (8.51)
201-250 7,12,23,29,37 05 (10,63)
251-300 -- --

>300 16,26,31,33,35 # ,36 # 06 (12.76)

Sexo
Masculino 9,14,15,22,34,44 06 (12.76)
Femenino 8,19,24,28,42 05 (10,63)
Conjunto 1,2,3,4,5,6,7,10,11,12,13,16,17,18,20,21,23,25,26,27,29 ,30,31,32,33,35,36,37,38,39,40,41,43,45,46,47 36 (76,59)

Edad en años
14-16 19,21*,26,27,32*,34,39,42,45, 09 (13.84)
17-19 11,13,15*,16,21*,25*,28,30,32*,35*,36*,38, 41 2 # 13 (20.00)
20-23 ,3 #,7,9*,15*,17,20,22,23,24,29,31,32*,33, 35*,36*,37,40,47 19 (29.23)
24-27 1,5,9*,10,15*,25*,32*,35*,36*,46 10 (15,38)
>27 6,9*,12,15*,18,32*,35*,36* 08 (12.30)
No identificado 4,8,14,32*,43,44 06 (9.23)
Característica del deporte
Equipo 8,9,13,14,18,28,42,47 08 (17.02)
Individual 4,11,17,19,20,21,24,27,34, 35,36,39,40,41,43,44,46 # 17 (36,17)
Conjunto 1,2 ,3 #,5,6,7,10,12,15,16,22,23,25,26,29,30,31,32,33,37,38,45 22 (46,80)
Diseño
transversal 1,2,3,4,5,6,7,8,9,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,22,23,26,27,28,29, 31,32,33,34, 35,36,38,40,42,43,45,46,47 38 (80,85)

Longitudinal 10,21,24,25,30,37,39,41,44 2 # 09 (19.14)

Cuantitativo ,3 #,5,7,11,12,13,15,16,18,22,23,26,27,28,29,30,31,32,33,34, 35,36,37,38,39,40 ,42,45,46,47 31 (65,95)

Cualitativo 1,4,6,8,9,10,14,17,19,20,21,25,43,44 24,41 14 (29,78)

Mezclado 02 (4.25)

Cuadernos de Psicología del Deporte, 20, 3 (julio)

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Resiliencia de los atletas

Tabla 1 (continuación)
Recopilación de datos
CD-Risc 10 16 01 (2.08)
CD-Risc 25 2 #,3 # ,13,15,18,22,23,32,40,42,47 11 (22,91)
Escala de Resiliencia 5,11,12,27,28,29,37,39,45,46 35,36 10 (20,83)
Escala de Resiliencia para Adultos 33 34 02 (4.16)
Escala de resiliencia del ego 89 01 (2.08)
Escala de Resiliencia Académica 01 (2.08)
Psicológico Resiliencia Escala por 30,38 02 (4.16)

Atletas Universitarios
Escala de Resistencia a la Influencia de los Pares 26 01 (2.08)
Inventario de crecimiento postraumático – PTGI 7 01 (2.08)
Escala de Bienestar Psicológico 31 01 (2.08)
Grupo de enfoque 10* 01 (2.08)
Entrevista 1,4,6,8,9,10* ,14,19,20,43 17 10(20.83)
Autobiografía Análisis 01 (2.08)
Intervención Terapéutica 21,24,25,41,44 05 (10.41)
Localización

Europa 6*,10,20,21,22,26,27,29,31,32,33,34*,37,39,42,45,46,47 6*,17*19,34* 18 (35,29)

Oceanía 1,7, 9,14,16,17*,18,24,25,43,44 4,5,8,11,12,13,40 2 # 04 (7.84)
Norteamérica 11 (21,56)
Sudamerica 07 (13.72)
Asia ,3 # ,15,23,30,38,41 07 (13.72)
Centroamérica - --
África 17*,35,36 28 03 (5.88)
No identificado 01 (1,96)
Año de publicación
2008 – 2012 1,2,3,4,5,6,7 07 (14.89)
2012- 2018 8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26 ,27,28,29,30,31,32,33,34,35,36,37,38,39,40,41,42,4 40 (85,10)
3,44,45,46,47

Nota. K= número de poblaciones muestreadas. #Estudios que presentan datos de las mismas muestras independientes
Números de referencia de los estudios de resiliencia: 1=Galli&Vealey (2008); 2=Hosseini&Besharat (2010); 3=Nezhad y Besharat (2010); 4=Sanches& Rubio (2011);
5=Cevada et al. (2012); 6=Fletcher y Sarkar (2012); 7=Galli&Reel (2012); 8=Fontes&Brandão (2013); 9=Machida, Irwin y Feltz (2013); 10= Morgan, Fletcher y Sarkar
(2013); 11=García, Vallarino y Montero (2014); 12=Cardoso & Sacomori (2014); 13=Belem, Caruzzo,Nascimento Junior et al (2014); 14=Morgan, Fletcher y Sarkar
(2015); 15= Boghrabadi, Arabameri y Sheikh (2015); 16=Gillham, Gillham y Hansen (2015); 17=Howells & Fletcher (2015);18=Martin et al. (2015);19=Blanco y Bennie
(2015); 20= Brown, Lafferty & Triggs (2015); 21=Cox et al. (2016); 22=Cuberos et al. (2016); 23=Lu et al. (2016); 24=Gabaña (2016); 25=González, Detling&Galli (2016);
26=Nicholl, Morley y Perry (2016); 27=Pedro (2016); 28=Tutte&Reche (2016); 29=García-Secades et al. (2016); 30=Ueno y Suzuki (2016); 31=Bingol&Bayansalduz(2016);
32= Sánchez et al. (2016); 33=Laborde, Guill&Mosley (2016); 34=Meggs et al. (2016); 35= Cowden, Meyer-Weitz y Asante (2016); 36= Cowden y Meyer-Weitz (2016);
37= García-Secades, et al. (2017); 38=Ueno y Oshio (2017); 39= Juarros et al (2018); 40=Ortega et al. (2017); 41=Deen, Turner y Wong (2017); 42= Prats, Ortega y
González (2017); 43=Timm et al. (2017); 44=Fasczewski y Gill (2017); 45=Pedro y Veloso (2018); 46=Reche et al. (2018); 47=Ortega, Fernández & Extremera (2018

Características de la Muestra de Deportistas en los deportes supusieron el 36,17% del total y los deportes
Estudios de Resiliencia colectivos el 17,02% del total.
La mayoría de los estudios sobre resiliencia siguieron un
Los investigadores suelen trabajar con muestras que diseño transversal (80,85%) - y los estudios longitudinales
incluyen menos de 25 deportistas (31,91%) de ambos representaron el 19,14%.
sexos (76,59%). La mayoría se enfoca en atletas en el
grupo de edad de 17 a 23 años, cuyas carreras están en Según su diseño, los métodos de investigación adoptados
ascenso o en su apogeo (29,23%). Pocos estudios en los estudios sobre la resiliencia de los deportistas fueron
incluyeron deportistas mayores de 27 años, que suele ser 65,95 % cuantitativos, 29,78 % cualitativos y 4,25 % una
la etapa final de su carrera (12,30%). combinación de cuantitativos y cualitativos. La escala más
utilizada para evaluar la resiliencia en deportistas fue la CD-
Los estudios con muestras basadas en modalidades mixtas RISC (Connor & Davidson, 2003) - versiones de 25 y 10
(deportes colectivos e individuales) supusieron el 46,80% ítems que se aplicó en el-,24,99%
a evaluardela
losresiliencia
estudios de
enfocados
del total de las investigaciones analizadas. Estudios con deportistas;
muestras compuestas exclusivamente por individuos

Cuadernos de Psicología del Deporte, 20, 3 (julio)

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Bicalho, CCF, Melo, GF y Noce, F.

seguido de la Escala de Resiliencia (Wagnild & Young, 1993) Análisis de redes de citas en la resiliencia de los atletas
(20,83%).
La red de los 47 artículos presentó 94 relaciones entre ellos.
Se aplicaron entrevistas en el 20,83% de los estudios y otras La cohesión media de la red fue de 1,95, que es el grado
herramientas, como la Escala de Resiliencia del Ego (Block & medio de entrada y salida de artículos de la red. La conectividad
Kremen, 1996), la Escala de Resiliencia Académica (Martin & entre artículos en la red alcanzó el 5%. La tasa de densidad
Marsh, 2006), la Escala de Resiliencia Psicológica para Atletas neta fue de 4,2%, y este número indica una mayor dispersión
Universitarios (Ueno & Shimizu, 2012), la Escala de Influencia entre algunos artículos. La densidad y la conectividad fueron
de Pares de Resistencia (Steinberg & Monahan, 2007), el bajas en comparación con otros estudios (Miranda & Borges,
Inventario de Crecimiento Postraumático (Tedeschi & Calhoun, 2019; Gustafsson, Hancock & Côté, 2014). La red registró un
1996), la Escala de Bienestar Psicológico
& Lundberg,
(Lindfors,
2006;
Berntsson
Ryff & índice de fragmentación de 0,942, que fue clasificado como
Keyes, 1995), y la Escala de Resiliencia Scale for Adults
(Friborget bueno, ya que esto indica que, a pesar de la ausencia de un
al., 2003) se utilizaron con menor frecuencia en los estudios artículo, esta red se mantiene constante. El Nodo 6 (Fletcher
(menos del 4%). Aproximadamente el 10% de los estudios en & Sarkar, 2012) presentó el grado de centralidad más expresivo
este campo aplicaron terapias intervencionistas para identificar (59,57%), seguido del Nodo 1 (Galli&Vealey, 2008) (42,55%)
o desarrollar la resiliencia en los atletas. y el Nodo 10 (Morgan, Fletcher & Sarkar, 2013) (21,27%). Los
nodos que representan los artículos 4, 8, 15, 24, 26, 44 no
estaban conectados a otros artículos en la red, estaban
aislados; por lo tanto, se listaron fuera de la red (Figura 2).
Europa concentra el mayor número de publicaciones (35,29
%), seguida de Norteamérica (21,56 %), Sudamérica y Asia
(13,72 %), Oceanía (7,84 %) y África (5,88 %). El mayor
número de publicaciones sobre resiliencia de los deportistas
se registró entre 2012 y 2018 (85,10%). Este número demuestra
cómo ha aumentado el interés por este tema en los últimos 5
años.

Cuadernos de Psicología del Deporte, 20, 3 (julio)

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Resiliencia de los atletas
Figura 2: Representación visual del análisis de citas de la investigación sobre la resiliencia de los atletas. Leyenda: nodo azul =
estudios cualitativos; nodo rojo = estudio cuantitativo, nodo amarillo = método mixto. Nota: Los cinco artículos más referenciados
fueron: #6 Fletcher & Sarkar, 2012 (28 citas); #1 Galli&Vealey, 2008 (19 citas); #10 Morgan, Fletcher y Sarkar, 2013 (12 citas);
#2 Hosseini&Besharat, 2010 (9 citas), #11 Garcia, Valarino, & Monteiro, 2014 (9 citas).
DISCUSIÓN
El objetivo principal del presente estudio fue comprender
los indicadores y el alcance de los modelos teóricos sobre
la resiliencia de los atletas. Es interesante señalar que los
artículos centrados en el desarrollo de modelos para evaluar
la resiliencia en el contexto deportivo ocuparon la primera y
segunda posición (Galli&Vealley, 2008 Node1; Fletcher &
Sarkar, 2012 Node 6). Esta prominencia indica que los
modelos teóricos producidos por la psicología del deporte
son los más comunes en los estudios de investigación
publicados sobre resiliencia en atletas.
Aunque el Modelo Conceptual de Resiliencia, de Galli y
Vealey (2008), fue una teoría pionera en la psicología del
deporte, recibió críticas por desconocer el proceso reflexivo
de los atletas. Además, para algunos autores, la teoría
confunde el proceso de reinserción resiliente y las
estrategias de afrontamiento.
Según Fletcher y Sarkar (2012), en el Modelo Conceptual
de Resiliencia Deportiva las estrategias de afrontamiento
de los atletas están sesgadas, ya que este modelo evalúa
las situaciones adversas como si fueran problemas reales
y no desafíos; no tiene en cuenta a los propios atletas para
evaluar sus propios pensamientos o el papel que juegan las
emociones en el proceso de reinserción.
La teoría fundamentada de la resiliencia psicológica y el
rendimiento óptimo para el deporte (Fletcher & Sarkar,
2012) asegura que la resiliencia psicológica se representa,
por lo tanto, como un concepto integral que encapsula los
factores estresantes, la evaluación cognitiva y las
metacogniciones, los factores psicológicos (personalidad
positiva, motivación, confianza, enfoque, social percibido
apoyo) y facilitar las respuestas. Este modelo fue mejor
aceptado por los investigadores de psicología del deporte
enfocados en comprender la resiliencia de los atletas, y fue
el estudio que registró la mayor centralidad de la red.
Además, existe dominancia de este modelo en la
interpretación del comportamiento resiliente del atleta, ya
que el 85% de los estudios son posteriores al año 2012 y
más del 60% citan este estudio.
Cuadernos de Psicología del Deporte, 20, 3 (julio)
Sin embargo, vale la pena mencionar que los estudios de
resiliencia aún son muy recientes. Con respecto a este
campo de estudio, aún queda mucho por explorar y entender
en la relación de este constructo con el rendimiento
deportivo y la salud mental de los deportistas. En primer
lugar, Bryan et al. (2018) defienden la idea de que, además
de tener en cuenta las situaciones adversas propuestas en
el modelo de Fletcher y Sarkar (2012), es necesario
observar el tipo y magnitud del efecto de estas adversidades
en el desarrollo de los deportistas. Resiliencia. Sin embargo,
estas declaraciones se basan en datos bastante recientes
y se necesitan estudios clínicos para ayudar a comprender
mejor la interacción de los factores estresantes en el
desarrollo de la resiliencia. En segundo lugar, según
Wagstaff et al. (2016), la influencia de los factores
socioculturales y del contexto aún debe explorarse más en
este modelo teórico, dada su importancia para la resiliencia
de los atletas.
Con respecto a la interconectividad de los estudios, Morgan,
Fletcher y Sarkar (2013) ocupan la tercera posición en la
red de citas. Los autores entienden el concepto de resiliencia
en los deportes de equipo como un proceso psicosocial
dinámico que protege a un grupo de individuos del potencial
efecto negativo de los estresores que enfrentan
colectivamente. Consiste en procesos mediante los cuales
los miembros del equipo utilizan sus recursos individuales y
colectivos para adaptarse positivamente ante la adversidad.
En general, esta definición sugiere que las características
de resiliencia del equipo se integran en el proceso psicosocial
dinámico considerando cinco características relacionadas,
a saber: liderazgo transformacional, estructura de grupo,
enfoques de dominio, capital social y eficacia colectiva.
Estos nuevos elementos introducidos por Morgan, Fletcher
y Sarkar (2013) permitieron comprender mejor las
características de la resiliencia en los deportes colectivos y
abrieron una nueva discusión sobre los deportes individuales
y colectivos (ChacónCuberos, Castro-Sanchez, Espejo-
Garcés, et al., 2016; Morgan , Fletcher & Sarkar, 2015;
Prats, Zuita-Ortega, & González, 2017). Estudios más
recientes han demostrado que los atletas con mayor resiliencia tienen
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Bicalho, CCF, Melo, GF y Noce, F.
mejores posibilidades de lograr buenos resultados cuando se
exponen a situaciones adversas (Machida, Irwin &Feltx, 2013;
Sánchez et al., 2016).
Algunos estudios de la red de citas buscaron comprender la
relación de la resiliencia con otros constructos psicológicos. Se
observó que estos estudios son recientes, la mayoría publicados
en los últimos 5 años y, sin embargo, ya son influyentes en la
literatura de la psicología del deporte. Por ejemplo, los
deportistas tienen componentes individuales que les ayudan a
afrontar situaciones adversas de forma positiva, observados en
características como la positividad, la competitividad, el
compromiso, la madurez, la persistencia y la pasión por el
deporte, entre otros componentes (Brown, Lafferty & Triggs,
2015; Pedro, 2016; Sarkar y Fletcher, 2014). A través de estos
estudios es posible afirmar que la motivación y el enfoque en
los logros deportivos contribuyen a sobrellevar situaciones
adversas y mantener resultados positivos, incluso en situaciones
de estrés.
La literatura brinda algunas indicaciones, afirmando que los
atletas más experimentados tienden a ser más resistentes.
Reche et al. (2018) encontraron puntajes de resiliencia más
altos en esgrimistas veteranos; se asume que el compromiso y
la dedicación de los deportistas tienen una mayor influencia en
las habilidades de resiliencia que la edad o la categoría
deportiva (Tutte&Reche, 2016). Sin embargo, la investigación
sobre la relación entre madurez y resiliencia sigue sin ser
concluyente, defendiendo la hipótesis de que el componente
ambiental es una variable independiente que influye en el
desarrollo madurativo de los atletas y, en consecuencia, en sus
habilidades de resiliencia.
Entre los estudios en la red de citas, aquellos con muestras de
Parathletes demuestran que estos atletas parecen experimentar
diferentes procesos de resiliencia de otros grupos de atletas, y
estos procesos deberían ser
mejor investigado (Cardoso & Sacomori, 2014; Fasczewski &
Gill, 2017; Martin et al., 2015).
Los atletas discapacitados enfrentan muchas barreras
ambientales (por ejemplo, transporte, accesibilidad) y sociales
(por ejemplo, prejuicios y estigmatización) que tienen una
influencia negativa en la satisfacción con la vida. Según Martín
et al. (2015), la participación de personas con discapacidad en
los deportes puede influir en una participación más activa de
otras personas; además, puede contribuir al desarrollo de la
resiliencia, así como a una mejor autoestima y satisfacción
personal con la vida.
Sin embargo, los deportes paralímpicos están poco estudiados;
Cuadernos de Psicología del Deporte, 20, 3 (julio)
por lo tanto, este campo requiere más investigaciones, ya que
es fundamental para comprender los efectos de la resiliencia
en el rendimiento y la calidad de vida de los atletas.
El apoyo social de los entrenadores parece ser una variable
capaz de influir en el perfil de resiliencia de los deportistas
(Gillham, Gillham & Hansen, 2015; Lu et al., 2016; Pedro &
Veloso, 2018), ya que los deportistas resilientes parecen estar
influenciados por sus compañeros (Fletcher & Sarkar, 2012;
Machida, Irwin & Feltz, 2013; Nicholls, Morley & Perry, 2016).
Estos estudios demostraron que la resiliencia del atleta está
asociada con el sentimiento y la percepción de apoyo a la
autonomía de los entrenadores, la orientación motivacional y la
capacidad de los entrenadores para promover una mentalidad
de equipo. Todavía queda mucho por investigar sobre la
influencia de la relación entrenador-atleta y su impacto en el
desarrollo de la resiliencia de los atletas a lo largo de sus
carreras.
Todavía no está claro comprender el desarrollo de la resiliencia
en atletas masculinos y femeninos. En general, los estudios se
centraron en analizar la resiliencia en deportistas femeninos y
masculinos y no identificaron diferencias entre sexos
(Bingol&Bayansalduz, Boghrabadi,2016,
Arabameri& Sheikh,
Hosseni2015,
and
Besharat, 2010). Sin embargo, Galli y Reel (2012) observaron
que las atletas femeninas reportaron un mayor cambio espiritual
y capacidad para relacionarse con los demás que los atletas
masculinos. ortega et al. (2017) encontraron que los hombres
pueden tener más confianza en sus habilidades físicas bajo
una mayor presión motivacional, obteniendo más satisfacción
de la tarea a realizar y, por lo tanto, demostrando más resiliencia
que las mujeres. No obstante, los análisis realizados hasta el
momento sobre el rendimiento de los deportistas no son
suficientemente precisos para abordar el comportamiento de
resiliencia en función del sexo.
Otra perspectiva importante de los estudios sobre resiliencia
en deportistas es la relación con el rendimiento deportivo.
Esto se percibió en el análisis de la red de citas en el estudio
de Hosseini y Besharat (2010), ya que los autores presentaron
el mayor impacto en los estudios europeos y sudamericanos.
En base a los resultados, existe una correlación positiva entre
resiliencia, rendimiento deportivo y bienestar psicológico, así
como una correlación negativa entre resiliencia y malestar
psicológico; además, la resiliencia puede estar asociada con
cambios en el rendimiento deportivo.
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Resiliencia de los atletas
La hipótesis planteada por Hosseini y Besharat (2010) es que
los niveles de resiliencia se relacionan con el aumento de los
niveles de consistencia personal, y el refuerzo de la consistencia
personal se relaciona con la mayor probabilidad de lograr
mejores logros deportivos y mejora en la salud mental. De la
misma manera, Cevada et al. (2012) demostraron que los
deportistas más resilientes están mejor preparados para superar
los retos y el estrés de los entornos deportivos, hecho que
aumenta la probabilidad de tener una carrera deportiva exitosa
Con base en la presente revisión bibliográfica, los estudios
cuantitativos registraron la mayor representatividad.
Sin embargo, estudios cualitativos podrían indicar respuestas
más precisas de los comportamientos de resiliencia de los
atletas hasta que se establezca una herramienta específica para
este constructo deportivo. Además, la falta de herramientas
cuantitativas validadas para el deporte dificulta la comparación
de la resiliencia entre estudios publicados, así como entre
estudios que relacionan la resiliencia con otras variables
fisiológicas como el uso de cortisol (Meggs, et al., 2016), el
agotamiento (Lu et al., 2016; Reche, Tutte&Ortín, 2014;
Tutte&Reche, 2016; Ueno & Suzuki, 2016), estrés (García-
Secades et al., 2017; Juarroset al., 2018; Lu et al., 2016;
Meggset al. , 2016), optimismo (Reche, Tutte&Ortín, 2014;
Recheet al., 2018; Tutte&Reche, 2016), ansiedad (Cevadaet al.,
2012; Ortega et al., 2018), bienestar y calidad de vida
(Nezhad&Besharat 2010 ; Cevada et al., 2012; White & Bennie,
2015). Curiosamente, las investigaciones sobre la resiliencia de
los atletas son recientes y no existe una herramienta cuantitativa
confiable en la literatura para evaluarlas.
Este estudio tiene limitaciones a considerar. El estudio se centró
en dos modelos teóricos publicados sobre resiliencia en atletas
en la literatura de psicología del deporte, sin cubrir los modelos
de psicología general.
Sin embargo, los modelos de la teoría de la resiliencia deportiva
se desarrollaron bajo los pilares de la teoría de la psicología (ej.
Richardson, 1990; Rutter, 1987; 2000). Además, los estudios
que utilizaron este método también señalan que el método de
cita está influenciado por el año de publicación del artículo
(Gustafsson et al. 2014), los artículos más antiguos tienen una
mayor probabilidad de ser citados ya que existen desde hace
más tiempo que los más nuevos. artículos.
Por lo tanto, se recomienda precaución al interpretar los
resultados de las citas. Los resultados presentados en este
artículo brindan una imagen que complementa los análisis
previos sobre la resiliencia deportiva; Este es un análisis detallado de la
Cuadernos de Psicología del Deporte, 20, 3 (julio)
comprensión de este constructo en relación con los deportistas
(Bryan, O'Shea y MacIntyre, 2017, Wagstaff et al. 2016).
CONCLUSIÓN
En conclusión, el modelo más influyente para explicar la
resiliencia deportiva es la Grounded Theory of Psychological
Resilience and Optimal Sport Performance (Fletcher & Sarkar,
2012) que parece abarcar los aspectos teóricos elementales
para comprender la resiliencia en deportistas de alto rendimiento
hasta la fecha. Según la literatura, la resiliencia es un proceso
dinámico continuo basado en las características individuales y
en las interacciones con el medio ambiente.
Al examinar los resultados del análisis de la red de citas, se
observó que la investigación sobre la resiliencia en el deporte
demostró una cantidad adecuada de conectividad entre los
artículos y los investigadores. Dentro de la red, un artículo típico
y muy citado fue el de atletas cuantitativos, masculinos y
femeninos combinados. Los estudios sobre resiliencia en el
deporte son recientes y han buscado comprender el constructo
observando las características específicas del deporte y de los
atletas. Además, los trabajos más citados fueron realizados por
investigadores europeos; sin embargo, los investigadores de
América del Norte, América del Sur y Asia parecen estar
recibiendo más atención recientemente.
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