Nombre del Documento:

PLAN GLOBAL
Clave: Fecha de la Primera Emisió n:
SON-111 LP/09/08/2021
No. de Revisió n: Fecha de Revisió n: Vigente a partir del:
16-08-2021

FORMATO DE APLICACIÓN
OBJETIVO: Organizar actividades académicas docente-estudiantiles.
ALCANCE: Á rea Académica
CAMPO DE APLICACIÓN Y EXCLUSIONES: Docentes

1.- INFORMACIÓN CATEDRÁTICO

Nombre Completo: Sachiko Leticia Sakuma Calatayud
Profesión: Mú sico y Físico
Estudios Universitarios: Universidad Mayor de San Andrés
Especialidad: Física
Diplomados: Diplomado en Educació n Superior
Maestrías: Maestría en Escritura Creativa en Españ ol
Telf.: 2312775/75251267 Correo Electrónico: sachikosakumacalatayud@gmail.com

2.- IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA

Materia: Cá lculo I Código: SON-111
Gestión: 02/2021

3.- RELACIÓN DE HORAS TEÓRICAS Y/O HORAS PRÁCTICAS (CRONOGRAMA

TEÓRICO/PRÁCTICO)
Créditos: 10 Carga Horaria: 120
Semestre Académico: Primer semestre Duración: Un semestre académico

4.- REQUISITOS
Haber Vencido: P.A.A.

5.- JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA

Cá lculo I es una asignatura muy importante porque representa el límite de la vida escolar y
la vida universitaria.

Se justifica porque es preciso que cada estudiante adquiera los fundamentos bá sicos de las
matemá ticas para iniciarse de la manera má s didá ctica y efectiva posible en sus estudios
universitarios.

Contempla en su contenido trigonometría y geometría analítica, así como herramientas de

pre cá lculo para finalmente introducir al estudiante en el Aná lisis y Cá lculo matemá tico.

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16-08-2021

6.- COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA

COMPETENCIAS GENERALES
 El estudiante entiende, interpreta y explica los conceptos matemá ticos de trigonometría,
geometría analítica y cá lculo.
 El estudiante resuelve de manera clara y ordenada ejercicios y problemas de trigonometría,
geometría analítica y cá lculo.

COMPETENCIA ESPECIFICAS
El estudiante de Cá lculo I:
 Enuncia, demuestra, verifica y resuelve diferentes identidades trigonométricas.
 Grafica y describe las funciones trigonométricas con sus respectivos dominios e imá genes.
 Resuelve ecuaciones trigonométricas.
 Define la ecuació n de una recta.
 Reconoce y grafica las secciones có nicas.
 Reconoce y define las ecuaciones de las secciones có nicas.
 Identifica y reconoce una funció n y sus propiedades, así como su respectivo su dominio,
codominio e imagen.
 Resuelve el álgebra de funciones.
 Define la derivada de una funció n y la obtiene a partir de su definició n o por la aplicació n de
teoremas.
 Aplica las derivadas para la resolució n de problemas matemá ticos.

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7.- ESTRUCTURACION EN UNIDADES DIDÁCTICAS, DESCRIPCIÓN Y PLANIFICACION

(ADJUNTAR: PROGRAMA ANALITICO)

NOMBRE DE LA UNIDAD/CAPITULO (1): Geometría analítica

NOMBRE DE LA UNIDAD/CAPITULO (2): Cónicas

NOMBRE DE LA UNIDAD/CAPITULO (3): Desigualdades

NOMBRE DE LA UNIDAD/CAPITULO (4): Límites y continuidad

NOMBRE DE LA UNIDAD/CAPITULO (5): La derivación

NOMBRE DE LA UNIDAD/CAPITULO (6): Aplicaciones de la derivada

SEMANA CONTENIDO CONCEPTUALES, PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
(UNIDAD/CAPITUL
O)
1. Introducció n Presentació n de la asignatura. Verificació n de lista de
asistencia. Otras actividades de tipo organizativo.
2. Geometría analítica Conceptuales: El plano cartesiano. El Punto. Coordenadas
cartesianas y polares. Paralelismo y ortogonalidad de
vectores.
Procedimentales: Aplicació n de los conceptos en resolució n
de ejercicios y problemas, Representació n grá fica de los
conceptos estudiados.
Actitudinales: Orden, paciencia y perseverancia para la
resolució n de los ejercicios y problemas
3. Geometría analítica Conceptuales: Proyecció n ortogonal. Componentes.
Procedimentales: Aplicació n de los conceptos en resolució n
de ejercicios y problemas, Representació n grá fica de los
conceptos estudiados.
Actitudinales: Orden, paciencia y perseverancia para la
resolució n de los ejercicios y problemas
4. Geometría analítica Conceptuales: Paralelismo y perpendicularidad de rectas.
Procedimentales: Aplicació n de los conceptos en resolució n
de ejercicios y problemas, Representació n grá fica de los
conceptos estudiados.
Actitudinales: Orden, paciencia y perseverancia para la
resolució n de los ejercicios y problemas
5. Geometría analítica Conceptuales: Ecuació n de la recta. Intersecció n de la recta.
Pendiente.
Procedimentales: Aplicació n de los conceptos en resolució n
de ejercicios y problemas, Representació n grá fica de los
conceptos estudiados.
Actitudinales: Orden, paciencia y perseverancia para la
resolució n de los ejercicios y problemas
6. Có nicas Conceptuales: Circunferencia, Pará bola.
Procedimentales: Aplicació n de los conceptos en resolució n

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de ejercicios y problemas, Representació n grá fica de los
conceptos estudiados.
Actitudinales: Orden, paciencia y perseverancia para la
resolució n de los ejercicios y problemas
7. Primer parcial Unidades 1 y 2A
8. Có nicas Conceptuales: Elipse. Hiperbola. Ecuació n de las secciones
có nicas, Excentricidad de una có nica
Procedimentales: Aplicació n de los conceptos en resolució n
de ejercicios y problemas, Representació n grá fica de los
conceptos estudiados.
Actitudinales: Orden, paciencia y perseverancia para la
resolució n de los ejercicios y problemas
9. Desigualdades Conceptuales: Valor absoluto, Ecuaciones e inecuaciones
con valor absoluto.
Procedimentales: Aplicació n de los conceptos en resolució n
de ejercicios y problemas.
Actitudinales: Orden, paciencia y perseverancia para la
resolució n de los ejercicios y problemas.
10. Desigualdades Conceptuales: Relaciones y funciones, Clasificació n de
funciones, Funciones especiales, Graficas de funciones.
Algebra de funciones
Procedimentales: Aplicació n de los conceptos en resolució n
de ejercicios y problemas.
Actitudinales: Orden, paciencia y perseverancia para la
resolució n de los ejercicios y problemas. Desarrollo
intuitivo de los conceptos.
11. Límites y Conceptuales: Limites, Teoremas de límites
continuidad Procedimentales: Aplicació n de los conceptos en resolució n
de ejercicios y problemas.
Actitudinales: Orden, paciencia y perseverancia para la
resolució n de los ejercicios y problemas.
12. Límites y Conceptuales: Continuidad
continuidad Procedimentales: Aplicació n de los conceptos en resolució n
de ejercicios y problemas.
Actitudinales: Orden, paciencia y perseverancia para la
resolució n de los ejercicios y problemas.
13. Límites y Conceptuales: Definició n de derivada. Teoremas sobre
continuidad derivadas
Procedimentales: Aplicació n de los conceptos en resolució n
de ejercicios y problemas.
Actitudinales: Orden, paciencia y perseverancia para la
resolució n de los ejercicios y problemas. Desarrollo
intuitivo de los conceptos.
14. Segundo Parcial Unidades 2B, 3 y 4
15. La derivació n Conceptuales: La derivada de la composición de
funciones, La derivada segunda
Procedimentales: Aplicació n de los conceptos en resolució n

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de ejercicios y problemas.
Actitudinales: Orden, paciencia y perseverancia para la
resolució n de los ejercicios y problemas.
16. Aplicaciones de la Conceptuales: Máximos y mínimos
derivada Procedimentales: Aplicació n de los conceptos en resolució n
de ejercicios y problemas.
Actitudinales: Orden, paciencia y perseverancia para la
resolució n de los ejercicios y problemas.
17. Aplicaciones de la Conceptuales: Teorema del valor medio y su aplicación,
derivada Otras aplicaciones de la derivada
Procedimentales: Aplicació n de los conceptos en resolució n
de ejercicios y problemas.
Actitudinales: Orden, paciencia y perseverancia para la
resolució n de los ejercicios y problemas.
18. Examen final Todas las unidades, con énfasis en la unidad 5
19. Correcció n de
exámenes
20. Reforzamiento de
saberes

ACTIVIDAD DE EXTENSION SOCIAL /ACTIVIDAD DE EXTENSION ACADEMICA

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INVESTIGACION CIENTIFICA
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8.- CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION

Para la evaluació n del aprovechamiento académico de los alumnos:
 Se utilizará n diversas modalidades de evaluació n del desempeñ o estudiantil para sus
actividades teó ricas (preguntas de complementació n, de pareo, alternativas, selecció n mú ltiple)
y prá cticas (evaluació n por trabajos realizados, repasos, exposiciones)
 Como mecanismos de reclamo de los estudiantes sobre los resultados de la evaluació n de sus
aprendizajes se admitirá la revisió n de exá menes dentro de las 48 hrs. posteriores a la
publicació n de notas.
 Las calificaciones corresponden a los siguientes ítems:

PRIMER PARCIAL 30 PUNTOS (teoría 15, prá ctica 15)

SEGUNDO PARCIAL 30 PUNTOS (teoría 15, prá ctica 15)
EXAMEN FINAL 40 PUNTOS (teoría 20, prá ctica 20)
TOTAL 100 PUNTOS (teoría 50, prá ctica 50)

HABILITACIÓN A 2da. INSTANCIA 35 PUNTOS

Forma de calificación para el Primer Parcial: Unidades 1 y 2

EVALUACIÓN EXAMEN EXAMEN

TOTAL NOTA TOTAL TOTAL
FORMATIVA PRIMER TEORICO - PRACTICA PRÁCTICO - NOTA TOTAL NOTA FINAL
TEORICA EN TEÓRICA PRACTICA EN
(EXPOSICION REPASO PRIMER 1Y2 PRIMER PRACTICA PONDERADA
PUNTOS PUNTOS
) PARCIAL PARCIAL

100
20 20 60 20 40 60 100 10 30
PUNTO
PUNTOS PUNTOS PUNTOS PUNTOS PUNTOS PUNTOS PUNTOS PUNTOS PUNTOS
S

Forma de calificación para el Segundo Parcial: Unidades 3 y 4

EVALUACIÓN EXAMEN EXAMEN
TOTAL PRACTICA TOTAL
FORMATIVA SEGUNDO TEORICO - NOTA TOTAL PRÁCTICO – NOTA TOTAL NOTA FINAL
TEORICA EN 3y4 PRACTICA EN
(EXPOSICION REPASO SEGUNDO TEÓRICA SEGUNDO PRACTICA PONDERADA
PUNTOS PUNTOS
) PARCIAL PARCIAL

20 20 60 100 20 40 60 100 10 30
PUNTOS PUNTOS PUNTOS PUNTOS PUNTOS PUNTOS PUNTOS PUNTOS PUNTOS PUNTOS

Forma de calificación para el Examen Final: Unidades 1, 2, 3, 4 y 5

NOTA
FINAL
PONDERAD
A

40
PUNTO
S

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9.- METODOLOGÍAS DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Para garantizar un adecuado proceso de aprendizaje estudiantil orientadora o de procesos se
desarrollará n métodos y técnicas de estudio que favorezcan el aprendizaje por competencias o de
conocimiento, habilidades, destrezas y valores, acordes con los principios del modelo educativo.
Entre estos tendremos: Motivació n-Explicació n-Demostració n-Ejercitació n-Solució n de problemas,
Habilidades prá cticas, Destrezas motoras y Actitudes.

10.-RECURSOS DE APRENDIZAJE
Para el cumplimiento de los objetivos anteriormente estipulados, los docentes y también el
alumnado deberá n contar con los siguientes materiales mínimos:

Internet para acceso a la plataforma Moodle

Cuaderno, Papel milimetrado, Estuche geométrico (regla, transportador de á ngulos,
escuadras), Calculadora científica, Lá pices negro, azul, verde y rojo
11.- BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA Y COMPLEMENTARIA (ACTUALIZADA)

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:

PRIORIDAD DATOS DEL LIBRO (TITULO, AUTOR, EDI, ORIAL, AÑO, ETC)
1 HAASER & LA SALLE & SULLIVAN: Análisis Matemático Volumen 1. Ed.
Trillas. México, Vigésima reimpresión. 1986.

SILVA J.M. & LAZO A.: Matemáticas. Ciencia y Técnicas S.A. México, 1989.
2 BRITTON & KRIEGH & RUTLAND: Matemáticas universitarias. 4ª
impresión. C.E.C.S.A. México, 1970.
3 Cualquier otro libro de Cálculo I o matemáticas universitarias.
PRIORIDAD:
1. NECESARIA PARA EL AVANCE DIARIO DE CLASES
2. NECESARIA OCASIONALMENTE
3. ES COMPLEMENTO

DIRECCIONES INTERNET:
https://es.khanacademy.org/math Khan Academy

Elaboró Revisó y supervisó Recibió

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