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Evidencia de

Aprendizaje

Nombre de la materia
Álgebra superior

Semana
5
Unidad 4: Ecuaciones
Álgebra Superior

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
SEMANA 5
ÁLGEBRA SUPERIOR

Con el objetivo de contribuir a su aprendizaje y a un mejor entendimiento y


comprensión del contenido que se aborda en esta unidad mediante sus
materiales de aprendizaje, hemos preparado esta guía de estudio que
pretende apoyarlos a resolver ecuaciones de una variable, así como sistemas
de ecuaciones.

Instrucciones: Consulte los documentos correspondiente a la unidad 4:


Ecuaciones.  
 
 Números Reales y Fundamentos de Álgebra (Díaz Pedro, 2007)
Capítulo 2 Ecuaciones (págs 75-98).
 Sistemas de ecuaciones lineales.

Rúbrica de evaluación:

Ejercicios Puntaje
Preguntas 1-10 10% c/u

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Unidad 4: Ecuaciones
Álgebra Superior

Lee con atención y responde las preguntas.

1. Plantea la ecuación correspondiente al enunciado siguiente:

En una empresa, el Supervisor gana 5 veces más que el jefe de línea. El jefe
de línea gana 4 veces más que un obrero común. Si sumamos el salario del
supervisor más el salario del jefe de línea más el salario de un obrero al mes,
reunimos $40,000.

TIP: Puedes suponer que la variable x, representa el salario del obrero.


Luego resuelve la ecuación y encuentra cuánto gana el Supervisor, el jefe de
línea y un obrero cada mes.

2. Realiza el planteamiento de un sistema de ecuaciones del siguiente


problema:

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Unidad 4: Ecuaciones
Álgebra Superior

En un depósito en donde se venden animales se tienen dos balanzas. En la


primera de un lado de la balanza se coloca 1 perro y del otro lado 4 conejos
con una pesa de 5 kg.
En la segunda balanza de un lado se coloca 1 perro y 2 conejos y del otro
lado de la balanza se coloca una pesa de 29 kg.
Encuentra cuánto pesa cada conejo y cada perro, considera que los conejos
todos pesan lo mismo así como los perros pesan todas lo mismo.
TIP: Puedes suponer que la variable “x” son el peso de los conejos y la
variable “y” son el peso de los perros. Propón una ecuación para cada
balanza.

3. Resuelve el siguente ejercicio:


La edad de Roberto es 4 veces la edad de Diego en este momento. Dentro de
12 años la edad de Roberto será el doble de edad de Diego ¿Cuál es la edad
de Roberto y de Diego en este momento?

TIP: Puedes asignar a la variable “x” la edad de Diego y a la variable “y” la


edad Roberto.

4.- Del siguiente sistema de ecuaciones lineales:


2x + 5y = -24
8x - 3y = 19
Responde: ¿El punto(-5,1) es solución del sistema?

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Unidad 4: Ecuaciones
Álgebra Superior

5.- Realiza la gráfica de las siguientes ecuaciones


3x + 4y= 10
2x + y = 0
y responde: ¿En qué punto se intersectan las rectas?

6. Considera el siguiente sistema de ecuaciones y resuélvelo por eliminación:

5x+6y= 20
4x-3y= -23

TIP: Si queremos realizar el método de eliminación para resolver el


problema, el primer paso es elegir la variable “y” y multiplicar la segunda
ecuación por 2.

7.- Comprueba tu resultado obtenido en el ejercicio 6 (sustituye los valores


en ambas ecuaciónes).

8.- Resuelve el siguiente sistema de ecuaciones por medio del método de


igualación
7x+4y=13
5x-2y=19

TIP: Si queremos realizar el método de igualación se recomienda para


resolver el problema, despejar en ambas ecuaciones la variable X y luego
igualarlas

9.- Comprueba tu resultado obtenido en el ejercicio 8 (susituye los valores en


ambas ecuaciónes).

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Unidad 4: Ecuaciones
Álgebra Superior

10.- Construye el sistema de ecuaciones que corresponde al siguiente


problema y resuelvelo por el método que desees.

En una fábrica, la iluminación se compone por focos de 15 y de 60 watts. En


total, se consumen 2640 watts en todo el inmueble. Además, se sabe que
cada espacio de 100m2 se encuentra iluminado por 4 lámparas de 15 watts o
2 de 60 watts. Si en total hay 256 lámparas, ¿Cuántas lámparas de 15 watts
y 60 watts se requieren?

TIP: Puedes suponer que la variable “x”, representa la cantidad de focos de


15 watts y “y” la cantidad de focos de 60 watts. Puedes proponer una
ecuación que contabilice la cantidad total de watts consumidos y otra
ecuación que contabilice la cantidad total de focos.

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