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Evidencia de

aprendizaje

Nombre de la materia:
Algebra Lineal

Nombre del alumno:


Unidad 2: Método Gauss: Matriz inversa multiplicativa
Algebra Lineal

Evidencia de aprendizaje: Método de Gauss: matriz


inversa multiplicativa
Con el objetivo de contribuir a su aprendizaje y a un mejor entendimiento y comprensión
del contenido que se aborda en esta unidad mediante sus materiales de aprendizaje,
hemos preparado esta guía de estudio que pretende apoyarlos a resolver sistemas de
ecuaciones lineales mediante los métodos de Gauss-Jordan y matriz inversa, para
encontrar las incógnitas de un problema
Instrucciones: Consulte los videos correspondientes a la uninad dos, semana dos del
aula virtual y responda.
1. Este método nos permite resolver sistemas de ecuaciones lineales con
cualquier número de incógnitas.

a) Cramer
b) Gauss Jordan
c) Matricial
d) Homogéneo

Lee con atención el siguiente planteamiento y constesta lo que se te pide:

Un hospital particular proporciona tres tipos de comida a un piso que alberga a tres tipos
de pacientes. Cada paciente del tipo 1 consume cada semana un promedio de 1 unidad
del alimento A, 1 unidad del alimento B y 2 unidades del alimento C. Cada paciente del
tipo 2 consume cada semana un promedio de 3 unidades del alimento A, 4 del B y 5 del
C. Para un paciente del tipo 3, el promedio semanal de consumo es de 2 unidades del
alimento A, 1 unidad del alimento B y 5 unidades del C. Cada semana se proporcionan al
hospital 7 000 unidades del alimento A, 6 000 unidades del alimento B y 9500 del C.
Unidad 2: Método Gauss: Matriz inversa multiplicativa
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2. ¿Cuál sería el sistema de ecuaciones para saber cuantos pacientes se


pueden alimentar?

x + 3y + 2z = 7000
x + 4y + z = 6000
2x + 5y + 5z = 9500

3. Obten la matriz aumentada del sistema de ecuaciones planteado.

Lee con atención el siguiente planteamiento y constesta lo que se te pide:

Un almacén adquirió un total de 200 unidades entre, bobinas, chapas y perfiles,


gastando un total de 7500 dólares. El precio de una bobina es de 16 dólares, el de una
chapa es de 50 dólares y el de un perfil es de 80 dólares. Además, el número de bobinas
compradas es igual al número de chapas más el número de perfiles.
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4. Plantea el sistema de ecuaciones que se utilizaria para saber ¿Cuántas


balatas, chapas y perfiles ha comprado el almacén?

x + y + z = 200
16x + 50y + 80z = 7500
x–y–z=0

5. Realiza la matriz aumentada del sistema de ecuaciones

6. Resuelve el sistema de ecuaciones utilizando método de Gauss Jordan


para conocer:
Numero de balatas: 100
Numero de chapas: 70
Numero de perfiles: 30
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7. Un sistema de ecuaciones de mxn se llama homogéneo si:


a) El vector b de los términos independientes es el vector cero. Ax = 0
b) El vector b de los términos dependientes es el vector cero. Ax = 0
c) El vector b de los términos independientes es el vector cero. Ax = 1
d) El vector b de los términos dependientes es el vector cero. Ax = 1

8. Transforma el siguiente sistema de ecuaciones a su representación


matricial.

3x1 + x2 = 6
5x2 + -x3 + 2x1 = 2
2x1 + 4x2 + -5x3 = 3

3 1 1 X1 6
a)
2 5 -1 = X2 = 2
2 4 -5 X3 3

3 1 0 X1 6
b)
5 -1 2 = X2 = 2
2 4 -5 X3 3

3 1 0 X1 6
c) 2 -1 -1 = X2 = 2
2 4 -5 X3 3

3 1 0 X1 6

d) 2 5 -1 = X2 = 2
2 4 -5 X3 3
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9. Si en la última matriz aumentada del método de Gauss-Jordan obtienes la


siguiente matriz(el último renglón es un renglón de ceros). ¿Qué
significa?

( |)
−2
1 0 3
9
−8
0 1 0
9
0 0 0 0

a) Que el sistema tiene solución única


b) Que el sistema tiene una infinidad de soluciones
c) Que el sistema no tiene solución

10. Si en la última matriz aumentada del método de Gauss-Jordan obtienes la


siguiente matriz. ¿Qué significa?

( |)
4 13
1 0
5 5
0 −5 9 −22
0 0 0 −2

a) Que el sistema tiene solución única


b) Que el sistema tiene una infinidad de soluciones
c) Que el sistema no tiene solución

Referencias bibliográficas

Método de Gauss. Matriz inversa multiplicativa. (INITE, 2012). Recuperado de:


http://gc.scalahed.com/syllabus/cloud/visor.php?
container=L1C110_840_432_27010_0&object=A5695_R21921.pdf

Solución de sistemas de orden m×n. (INITE, 2012). Recuperado de:


http://gc.scalahed.com/syllabus/cloud/visor.php?
container=L1C110_840_432_27011_0&object=A5695_R21924.pdf

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