Mineralogía y petrología

Producto Académico N°1

Evaluación para el consolidado 1

Actividad Individual

1. Consideraciones:

Criterio Detalle
Resultado de Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de utilizar información sobre la estructura
aprendizaje de interna de los cristales, importancia de los minerales, explicando los ensambles
la unidad mineralógicos encontrados en el campo y utilizando los principales diagramas de
estabilidad del mineral plasmado en un informe teórico-técnico.
Temas Mineralogía
Tipo de Método de casos y reflexión crítica.
producto
académico
Enunciado En un yacimiento de mineral metálico se encontró una asociación de minerales de
/Consigna hematita, tetraedrita, cuarzo, galena, esfalerita, calcopirita, arsenopirita, fluorita,
calcita, limonita, caolinita, argilita, yeso.
En otro yacimiento de mineral se encontró una asociación de minerales de calaverita,
molibdenita, callcopirita, enargita, malaquita, crisocola, cuarzo, ortosa, magnetita,
bornita, galena, esfalerita, sericita, calcita.
 Investigar los temas en clase y el recurso obligatorio y presente un informe
donde se debe especificar lo siguiente:
 Identificar para cada yacimiento:
- Las propiedades cristalográficas de cada mineral.
- Las propiedades físicas y químicas de cada mineral.
- A qué tipo de clasificación de minerales pertenece cada mineral
 Explicar para cada tipo de yacimiento:
- ¿Cómo se originaron los minerales?
- ¿Qué minerales se pueden explotar?
 Analizar para cada yacimiento:
- Los tipos de alteración posibles que se encuentran.
- A su parecer a qué tipo de yacimiento pertenece y explica las posibles
razones utilizando los minerales existentes.
 Determinar que tipos de análisis de los minerales se deben realizar para
conocer la posible explotación del yacimiento. Explique.

Recursos de https://docplayer.es/98902882-Ambientes-de-formacion-de-los-minerales-mineralogia-
aprendizaje y-cristalografia-fundacion-universitaria-del-area-andina.html
obligatorios
Formato de  Para presentar el Informe
presentación  Utilice un procesador de texto (*.doc) para la elaboración de la presente
actividad. El tipo de letra a utilizar debe ser Arial, tamaño 12.
 El nombre del archivo debe ser grabado de la siguiente forma:
PA1_Apellido1_Nombre.doc
 El envío de la actividad se realizará por el aula virtual, unidad 1, apartado
Producto académico 1.
 Un integrante del grupo debe publicar el archivo en el aula virtual antes de la
fecha y hora límite de entrega.
 Respete las indicaciones planteadas para esta actividad, a fin de que su
evaluación pueda realizarse sin inconveniente.
 Para la exposición:
 Prepare las diapositivas de acuerdo al trabajo realizado.
 Los integrantes realizaran la exposición de defensa del informe.

1|Página
 Mineralogía y petrología

2. Rúbrica de evaluación:
Rúbrica de evaluación del informe:

Criterio Sobresali Suficiente En proceso En inicio

s ente (3 puntos) (1 puntos) (0 puntos)
(5 puntos)
Aparecen bien Aparece bien No tiene ningún
secuenciados secuenciada la Faltan más de dos aspecto en la
todos los mayoría de los aspectos en la elaboración del
aspectos en la aspectos elaboración del informe.
elaboración del considerados en el informe.
informe. informe.
Todas las Los textos resumen El contenido es
imágenes, cada aspecto Los contenidos incoherente o se
íconos y demás considerado en la no son los observa algún tipo
elementos elaboración del adecuados. de copia.
visuales informe.
ayudan en la
comprensión
En la En la elaboración En la En la elaboración
elaboración del informe hay elaboración del del organizador
del informe no menos de cinco organizador hay hay varios errores
hay errores errores más de cinco gramaticales
gramaticales y gramaticales y errores
ortográficos ortográficos gramaticales
Es fácil de leer Se lee y se El informe es Visualmente no se
y entender. La entiende sin difícil de leer y logra entender el
Contenido apariencia es problema. La no se entiende. contenido.
atractiva apariencia es Presentación
correcta poco cuidada.
Es fácil de leer Se lee y se El informe es Visualmente no se
Elementos y entender. La entiende sin difícil de leer y logra entender el
Gráficos apariencia es problema. La no se entiende. contenido.
atractiva apariencia es Presentación
correcta poco cuidada.
Conclusiones El informe El informe presenta El informe El informe no
presenta conclusiones presenta presenta
conclusiones faltando algunos algunas conclusiones.
coherentes para ítems. conclusiones
cada item. generalizadas.
Recomendac El informe El informe presenta El informe El informe no
iones presenta muchas presenta presenta
Recomendacio conclusiones sin algunas recomendaciones.
nes relación al ítem. recomendacion
comprensibles es
para cada ítem. generalizadas.
Total Parcial
Nota

2|Página
 Mineralogía y petrología

Rúbrica exposición Grupal

Criterios Sobresalie Suficiente En proceso En inicio

nte (3 puntos) (1 puntos) (0 puntos)
(5 puntos)
Roles El grupo tiene bien Todo el grupo tiene distribuidos los Solo algunos miembros Ningún miembro cumple
establecidos los roles y roles pero presentan alguna siguen su rol establecido su rol existiendo
planifica su actividad con dificultad en algún punto de la existiendo dificultad en dificultades para
orden (aclaración de la planificación. planificar la actividad. organizarse en la
actividad, distribución del actividad.
trabajo, división…)
Trabajo en El grupo se ha dividido El grupo se ha implicado en su El grupo se implica en el El equipo presenta
equipo. adecuadamente el mayoría pero en ocasiones se ha trabajo pero no existe dificultades para
trabajo debatiendo percibido dificultades entre los una distribución trabajar en grupo
ideas para crear un miembros. equitativa y se detectan recayendo el trabajo
trabajo adecuado. Se dificultades para en uno o dos
observa un grupo trabajar en grupo. miembros.
compacto.
Todos los estudiantes Todos los estudiantes relacionan Algunos de los El grupo parece tener
relacionan los conceptos los conceptos trabajados pero estudiantes en el grupo poco conocimiento
expuestos y pueden presentan pequeñas dudas en pueden contestar a sobre el tema
contestar alguna pregunta. algunas de las trabajado. El grupo
adecuadamente a todas preguntas relacionadas presenta dificultades
Conocimiento las preguntas hechas con la información para responder las
adquirido por el profesor y los trabajada. Se perciben preguntas. Los
compañeros. dudas en los conocimientos
conocimientos, adquiridos son
presentando escasos.
dificultades para
relacionar conceptos.
Adecuación del Toda la información La información expuesta es en su La mayoría de la La información expuesta
expuesta es correcta, los mayoría correcta aunque existen información expuesta es presenta algunos errores
estudiantes saben poner algunos correcta pero existen graves de contenido. Los
contenido ejemplos y dominan el errores leves de contenido o en algunas aportaciones o ejemplos o algunos
contenido. los ejemplos utilizados. contenidos que generan contenidos expuestos no
dudas o se relacionan se corresponden con el
incorrectamente. Los tema tratado.
ejemplos no son muy
adecuados.
Todos los estudiantes Los estudiantes se apoyan en Los estudiantes Los estudiantes
exponen con seguridad ocasiones de algún documento. Se exponen con apoyo necesitan apoyo
sin necesidad de apoyo de observa un grupo pero a veces se documental y mirando documental constante
documentos. Todo el ven individualidades. en alguna ocasión a la y mirar a la pantalla
Exposición grupo domina la pantalla. Exponen de para hacer la
exposición. manera “parcelada” exposición. No están
cada uno solo conoce su seguros de lo que
parte. aportan.
La documentación gráfica La documentación es adecuada y La documentación presenta El grupo no ha preparado
presentada por el grupo es ayuda a seguir la exposición, algunos fallos siendo difícil documentación gráfica o
Documentos muy adecuada para seguir aunque hay algunos puntos que se seguir la exposición (orden, esta no es adecuada lo
para la la exposición. (orden, podrían mejorar. creatividad, contenido, que dificultad la
exposición. creatividad, innovación, tamaño…) comprensión.
TICS contenido etc ) )

3|Página
 Mineralogía y petrología

Rúbrica Exposición Individual

Crit Sobresalient Suficiente En proceso En inicio

erio e
(3 puntos) (1 puntos) (0 puntos)
s
(5 puntos)

Tiem El estudiante ha cumplido El estudiante no ha El estudiante ha El estudiante no ha

pos los tiempos establecidos gestionado bien el trabajado más gestionado bien su
por el profesor en la tiempo en la exposición. tiempo tiempo.
exposición. programado en la
exposición.

Actitud del Se muestra relajado, Se muestra nervioso Se muestra nervioso en Se muestra nervioso e
estudiante seguro de sí mismo pero logra relajarse algunos momentos inseguro durante toda la
manteniendo la atención convencido de sus ideas mostrando inseguridad en exposición.
de los compañeros y captando la atención. algunos puntos.

Evolución del El estudiante conoce sus El estudiante conoce sus El estudiante presenta El estudiante
estudiante dificultades en las dificultades mejorando dificultades para tiene dificultades
exposiciones y se esfuerza progresivamente en sus autoevaluarse. Su evolución para
por mejorar. Su dificultades. es lenta pero progresiva. autoevaluarse y
autocrítica es realista no está motivado
para mejorar sus
dificultades.

4|Página